UNIDAD PASTORAL COLEGIOS PIAMARTINOS

Tema 4 Relacin entre Evangelizacin y Educacin: Educar con el testimonio

1) Acogida y bienvenida: Se prepara el Saln en forma adecuada para el encuentro (sillas, pequeo altar, biblia, cirio, teln para el power, msica ambiental, el nombre del Tema en un papelgrafo puesto en un lugar visible para todos. Saludo del Padre o de la persona que lleva el encuentro contina a travs de la estrofa del Canto: Tengo que gritar, tengo que arriesgar, hay de m si no lo hago, como escapar de ti, como no hablar si tu voz me quema adentro. tengo que luchar, tengo que anunciar, hay de m si no lo hago, como escapar de ti, como no hablar si tu voz me quema adentro (u otro canto a eleccin, relacionada con el tema) (5 minutos aprox.)

2) Recordatorio nombre del tema anterior, y realizar con el actual una conexin: El Padre Juan Piamarta en su Primer Mandamiento deca: Al muchacho hazle encontrar a Cristo en el dilogo de la amistad y ponle en la mano el Evangelio. No ser necesaria otra cosa. El mtodo educativo del padre es fundamentado en dos principios bsicos estrictamente unidos entre s: La asistencia continua y el amor sincero. 3.-) Desarrollo del Tema:

(este tema puede desarrollarse de la primera a la tercera parte en un power ) aprox. 25 minutos) PRIMERA PARTE Evangelizar es tarea urgente: La Iglesia tiene la misin fundamental de evangelizar , nuestro querido y recordado Papa Juan Pablo II nos habl en reiteradas oportunidades de la Nueva Evangelizacin. Esta consiste en comunicar el mismo Evangelio de ayer , hoy y siempre de forma nueva, con nuevos mtodos, con nuevo ardor, con nuevos impulsos, que garantice la relacin entre Fe y Vida, tanto en la persona individual como en el contexto socio-cultural en que las personas, actan y se relacionan entre s. (DA) La misma palabra nos dice: Yo hago nueva todas las cosas, lo viejo, lo caduco es el pecado, es la maldad. Dios es siempre nuevo, es la eterna novedad, la eterna Juventud Quien quiera comunicar este evangelio siempre nuevo, primero debe ser evangelizado el mismo, vivir el evangelio en plenitud, rebosar de Amor a Dios en su vida, en todo su ser, estar impregnado, lleno de Amor a Dios y a los hermanos. Es muy importante: Leer la Palabra de Dios, Meditarla, orar con ella, contemplarla, que esta palabra sea la Vida de nuestra vida. Si vivimos lo que nos dice el Seor en su evangelio, si le contemplamos a l, en tantos pasajes, si nuestro vivir es acorde con la Palabra de Dios esta vivencia se irradia, se comunica, se desborda hacia los dems, esta sobreabundancia se derrama en nuestro testimonio de vida, y comunicamos el Amor de Dios a los dems. SEGUNDA PARTE: La Educacin: Es transmitir saberes, conocimientos, valores y actitudes, es un proceso de personalizacin, que significa no slo instruir y formar en determinas habilidades, sino que; significa ayudar a desplegar la riqueza de cada persona. (DA) As es; que cada persona pueda desarrollar su propio proyecto de vida sobre la base de autnticos valores humanos y cristianos. El educador cristiano quiere transmitir su experiencia de Dios fcil ser si es testigo si puede decir como el apstol: Lo que hemos visto, lo que hemos palpado, lo que hemos tocado con nuestras manos esto lo damos a conocer. Si el educador vive enraizadom firme en la fe, si est encantado con Jesucristo, si ha tenido un encuentro personal con el Seor de la Vida; este educador dar testimonio e irradiar a Jess con su vida. El educar de un Colegio cristino no slo educa en la sala de clases, sino tambin en el patio, en la calle, en la diversin, debe ser como un modelo, un ejemplo para los jvenes. Se ha dicho: Las palabras convencen y los ejemplos arrastran Si un joven escucha bellas palabras, pero ve que la vida de quien las dice no concuerda con lo que habla. no convencer, en cambio, si ve en el educador aquel testimonio de amor, de alegra, de bondad de servicio esto le har bien y le imitar.

La gente escucha ms a los testigos que a los maestros, y slo escucha a los maestros si antes son testigos, todo educador debe trasmitir no slo con sus palabras; sino tambin, con sus gestos, actitudes, comportamientos la semilla de la educacin que debe germinar en sus discpulos, tanto ms un educar de un colegio cristiano, debe irradiar por todas partes su condicin de Educador y de Cristiano. Si bien es cierto que los padres son los primeros y obligados educadores de sus hijos y su derecho-deber en esta tarea es original y primera respecto al deber educativo de los dems, la escuela tiene un valor y una importancia bsica entre todos los medios de educacin que ayudan y completan el ejercicio de este derecho y deber de la familia. Por tanto, en virtud de su misin corresponde a la escuela cultivar con asiduo cuidado las facultades intelectuales, creativas y estticas del hombre, desarrollar rectamente la capacidad de juicio, la voluntad y la afectividad, promover el sentido de los valores, favorecer las actitudes justas y comportamientos adecuados, introducir en el patrimonio cultural conquistado por las generaciones anteriores, preparar para la vida profesional y fomentar el trato amistoso entre los alumnos de diversa ndole y condicin ( especialmente en nuestro colegio por los ms necesitados) inducindolos a comprometerse mutuamente.

En los escritos de Padre Piamarta aparece una breve anotacin sobre los mtodos educativos, escribe en uno de sus apuntes: Los medios educativos son preventivos y represivos. Los preventivos son mejores, pues es ms fcil conservar la salud en los que la tienen, antes que recuperarla en los que estn enfermos (aunque no siempre es posible aplicarlos) don Bosco (contemporneo de padre Piamarta) desarrollaba tambin el mtodo educativo que critica y propone el rechazo total del mtodo represivo, al igual que San Felipe Neri, ellos y muchos otros santos procuraron siempre, con su metodologa, resaltar el bien del alumno. Por estos principales motivos la Educacin est directamente relacionada e involucrada en la Evangelizacin que es la misin fundamental de la Iglesia, : TERCERA PARTE CONCLUSIONES Ante el alumno en formacin cobra un relieve especial la preeminencia que la escuela tiene siempre sobre la palabra. Cuanto ms viva el educador el modelo de hombre que presenta como ideal, tanto ms ser ste creble y asequible. Porque el alumno puede entonces contemplarlo no solo como razonable, sino como vivido, cercano y realizado. Especial importancia alcanza aqu el testimonio de Fe de los educadores de Colegios de Catlicos (ya sean Docentes, administrativos, directivos, auxiliares, etc.,) En el podr ver el alumno las actitudes y compromisos cristianos que tantas veces brillan por su ausencia en el entorno secular en que vive, y que puede creer por ello, irrealizables en la vida. No nos olvidemos tambin en estos tiempos de crisis que afectan sobre todo a las generaciones jvenes, el factor ms

importante de la tarea educativa es siempre el hombre, y su dignidad moral, que procede de la verdad de sus principios y la conformidad de sus acciones con estos. La formacin integral del hombre como finalidad de la educacin, incluye el desarrollo de todas las facultades humanas del educando, su preparacin para la vida profesional, la formacin de su sentido tico y social, su apertura a la trascendencia y su Educacin Religiosa. Todos los que trabajan en educacin, en colegios religiosos, tienen en su vocacin un trabajo de continua proyeccin social, ya que forma al hombre para su insercin en la sociedad, (como lo haca nuestro querido Juan Piamarta,) basados en los principios evanglicos para hacer de la convivencia entre los hombres una relacin pacfica, fraterna y comunitaria.

CUARTA PARTE: Lectura Bblica de parbola del sembrador Lc 8, 4-8; 11-15 (es conveniente leerla de la misma Biblia, (aprox. 10 minutos) Preguntas para reflexionar (Se distribuyen entre todos los funcionarios las siguientes preguntas para la reflexin., 15 aprox para ello).

1.- Cmo veo la situacin de la educacin frente a los cambios que se vienen produciendo? 2- Qu desafos confronta la educacin en nuestros colegios catlicos? 3En relacin con la educacin y el texto evanglico; que tipo de Educador soy? Donde me situ? 4.- En mi diario quehacer con los alumnos; educo a travs de mi testimonio? Cmo? Plenario Las respuestas se darn en forma libre y espontnea, preguntando a uno u otro funcionario. entregarn sus respuestas escritas al animador. Momento Final (Entregar una vela/cirio como signo de evangelizacin de la luz del mundo). Oracin del padre Piamarta Bendicin del padre. Despedida : Canto final Id y Ensead (aqu los docentes se dirigen en fila al altar, donde encendern su cirio como portadores del testimonio de Dios ante sus alumnos) Al final