NMEROS ENTEROS

1. Introduccin Para el ser humano es importante contar lo que tiene, lo que necesita, lo que da. Esa fue la razn que tuvo para crear nmeros e inventar el conjunto de los nmeros naturales: N = { 1, 2, 3, 4 ...} Luego, necesit expresar con cifras el conjunto vaco, es decir, identificar que no haba nada, no quedaba nada o no faltaba nada. Ampli, as, el conjunto N: N = { 0, 1, 2, 3, 4...} En N resolvi operaciones: agreg, quit, dividi, multiplic... Sin embargo, se le presentaron otros problemas: Cmo indicar temperaturas bajo 0? Cmo diferenciar alturas y profundidades de la tierra? Cmo expresar que qued debiendo algo? Para responder a estas cuestiones, invent otro conjunto numrico, en el que podran expresarse cantidades menores que 0. Es el llamado conjunto de los nmeros enteros y que se identifica con el smbolo Z. El conjunto de los nmeros enteros permite expresar 12 bajo 0 como: -12 y se lee menos 12. Tambin, si se debe 5.000 euros, decir - 5.000 euros, que se lee menos 5.000 euros; o si retrocedemos 49, sealar -49. De esta manera, el mbito numrico se nos agranda hacia la izquierda de la recta numrica, donde el 0 es el origen.

Los nmeros enteros se pueden definir formalmente como clases de equivalencia de pares de nmeros naturales. Aqu prescindiremos de esa definicin formal y simplemente introduciremos los nmeros enteros ampliando la recta numrica.

Ubicaremos los enteros que ya conocemos, por convencin, a la derecha del 0, y los llamaremos enteros positivos. Estos nmeros no necesitan llevar signo, pero para identificarlos mejor, los escribiremos con un signo +. Al conjunto de los enteros positivos se le reconoce como Z+. Hacia la izquierda del 0, colocaremos los nmeros enteros negativos. Estos van a la misma distancia del 0 que los enteros positivos. A los enteros negativos no les puede faltar el signo - . Los enteros negativos se simbolizan como Z-. Como los enteros negativos estn a la misma distancia del 0 que los positivos, se les llama opuestos. Entonces, -3 es el opuesto de +3. A su vez, +3 es el opuesto de 3. Para incluir un mtodo que nos facilite la obtencin de la suma, nuevamente recurriremos a la recta numrica.

Por ejemplo, sumaremos +1 + +2 . A partir del +1 avanzaremos 2 lugares en sentido positivo, es decir, hacia la derecha, porque el sumando es +2. Para evitar confusiones, separaremos con parntesis: (+1) + (+2)

Esto quiere decir que si sumamos enteros positivos, obtenemos un nmero positivo que corresponde a la suma de sus valores absolutos. (+1) + (+2) = +3 Analicemos un segundo ejemplo: (-3) + (-4). A partir de -3 avanzaremos 4 lugares en sentido negativo, hacia la izquierda, porque el otro sumando tiene signo negativo. De esta manera, este resultado nos permite determinar que si sumamos enteros negativos, obtenemos un entero negativo equivalente a la suma de los valores absolutos de los sumandos. -3 + -4 = -7 Ahora, obtendremos la suma de (-2) + (+7). En la recta numrica, desde el -2 contamos 7 en sentido positivo, porque el otro sumando es +7. Obtenemos una suma de +5. Ahora, sumaremos (+2) + (-4): a partir de +2 contamos 4 lugares en sentido negativo, porque tenemos a -4 como sumando. El resultado es -2. Entonces, si sumamos dos enteros con distinto signo, restamos sus valores absolutos y conservamos el signo del que tiene el valor absoluto mayor. Comprobmoslo a continuacin, con otro ejemplo: (-2) + (+7). La diferencia entre 7 y 2 es 5. Valor absoluto mayor es 7, entonces queda el 5 con el signo del +7, es decir, el resultado es +5.

2. Propiedades de la adicin en Z En el conjunto de los nmeros enteros se cumplen todas las propiedades conocidas para la adicin de nmeros naturales. Estas son: clausura, conmutatividad, asociatividad y elemento neutro. En ejemplos: 3

(-2) + (-8) = -10

Clausura, porque toda adicin tiene resultado. Conmutativa, porque el orden de los sumandos no cambia la

(-6) + (+2) = (+2) + (-6) suma.

((-3) + (+4)) + (-2) = (-3) + ((+4) + (-2))

Asociativa, porque slo podemos sumar 2

nmeros a la vez, y la dos maneras posibles de operar dan el mismo resultado. (+8) +(0) = +8 Elemento neutro, el 0, porque cualquier entero sumado con 0 tiene

como suma a dicho entero. (+6) + (-6) = 0 Elemento opuesto, cada nmero entero tiene su opuesto, tal que la

suma de ambos es 0. El elemento opuesto de un nmero entero es el nmero entero de igual valor absoluto, pero con signo contrario.

La sustraccin en Z En el conjunto Z, la sustraccin se resuelve apoyndose en el elemento opuesto: si tenemos una sustraccin, la cambiamos por adicin del opuesto del entero que ocupa el lugar del sustraendo. Veamos un ejemplo: (+8) - (+3). Cambiamos el - de la operacin por + y en lugar de +3 ponemos su opuesto -3. Nos queda: (+8) + (-3) .A continuacin, resolvemos la adicin, obteniendo como resultado +5. Realizaremos el siguiente ejercicio: -5 - -6 - +7 Aplicamos adicin de inversos aditivos y nos queda: -5 + +6 + -7 = -6.

3. Multiplicacin y divisin en Z La multiplicacin y divisin de nmeros enteros excede de los contenidos propios de la Educacin Primaria, de forma que nos limitaremos aqu a recordar brevemente la forma de operar. La regla que se utiliza es la misma para multiplicar que para dividir: se multiplican primero los valores absolutos de los nmeros y luego multiplico los signos de acuerdo a la siguiente tabla: + + = +

= + = = -

+ -

Ejemplo:

(-5) (12)

(-10) = 50 = -48

; pues: 5 10 = 50 , 4 = 48 , +

- = +

(- 4)

; pues: 12

- = -

Siempre se deben multiplicar o dividir los nmeros y luego aplicar las reglas de signos para dichas operaciones (las reglas de signos para la suma son para la suma y no deben ser confundidos con los de esta otras operaciones).

4. Recursos para la introduccin de los nmeros enteros en Primaria Consultar los recursos planteados como archivos independientes,

numerosnegativos.swf y juegos clic. Ayuda para profesores 5

Actividades para alumnos