Estimados y estimadas docentes: Este instructivo tiene el propsito de orientar a las y los docentes para que rindan la prueba

en lnea (online) de Ciencias Sociales de octavo a dcimo aos de EGB. El documento tiene dos partes: la primera corresponde a las instrucciones generales para la evaluacin y para el ingreso al sistema de pruebas en lnea; la segunda contiene el temario, una lectura con ejemplos de preguntas y una bibliografa referencial. PRIMERA PARTE INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA EVALUACIN 1. El da asignado para rendir las pruebas, deber asistir a la institucin, a la hora fijada por los coordinadores zonales. 2. Al ingresar a la institucin donde rendir la prueba, deber presentar la cdula de identidad original y una copia, en la que se puedan observar con claridad todos sus datos. El aplicador le entregar el usuario y el pin (clave o contrasea), datos que son necesarios para ingresar al sistema. 3. Al ingresar al laboratorio de computacin a rendir la prueba, deber hacerlo sin cartera, bolso, portafolio, cuadernos, libros, sombrero o gorra. Tampoco se permitir el uso de memorias de almacenamiento, discos compactos (CD) y telfonos celulares. 4. Si a pesar de lo establecido en el numeral tres, usted tiene en su poder alguno de los materiales antes sealados, el aplicador solicitar su salida del aula y se anular su participacin. 5. Los docentes de Estudios Sociales de octavo a dcimo aos de EGB rendirn la prueba en un tiempo de 90 minutos. Culminado el tiempo asignado para su prueba, el sistema se cerrar automticamente y se dar por finalizada la evaluacin.

INSTRUCCIONES PARA INGRESO AL SISTEMA DE PRUEBAS EN LNEA (ONLINE) 1. Ingrese al navegador de Internet (Mozilla o Explorer). 2. Ubquese en la parte superior de la barra de direcciones y escriba la direccin URL que le indique el aplicador. Por ejemplo: www.evaluaciones.educacion.gob.ec D ENTER.

3. Al dar ENTER se desplegar la ventana de autentificacin. En la celda Rol seleccione o verifique que diga EVALUADO. Ingrese su nmero de cdula en la celda que corresponde a Usuario, y en la celda que dice Pin escriba la clave que le entreg el aplicador.

4. Una vez ingresados el usuario y el pin, arrastre con el puntero del mouse (o ratn) la figura que se le solicita hasta el crculo y d un clic en el botn Ingresar.

5. Al dar clic en Ingresar, aparecer la ventana con las INSTRUCCIONES. En la parte superior izquierda aparecer el nombre de la prueba y del docente evaluado; en la parte superior derecha podr visualizar los Botones de ayuda de pantalla con cinco smbolos.

CIENCIAS SOCIALES DE 8VO A 10MO DE EGB Cungun Flores Adela Mariela

Botones ayuda de pantalla

INSTRUCCIONES - La prueba de Historia y Ciencias Sociales consta de 40 preguntas de opcin mltiple, con cuatro alternativas de respuesta (A, B, C, D). Solo una de ellas es la respuesta correcta. - La prueba debe ser resuelta en 90 minutos; el tiempo se cuenta una vez que usted haya dado clic en Aceptar (en la ventana que dice ADVERTENCIA), luego de haber ledo todas las instrucciones. - Si existen preguntas de las que no recuerda las respuestas, en la parte superior de la ventana encontrar una opcin en la que puede dar clic (especficamente, en el recuadro que dice Marcar para revisar despus). El recuadro se activa con una flecha de color verde. Usted podr regresar para contestar aquellas preguntas que quedaron sin respuesta. - Si termina antes de que transcurran los 90 minutos, revise nuevamente las respuestas. - Recuerde que el trabajo es personal y debe guardar silencio; caso contrario, el aplicador le solicitar que abandone el laboratorio y la prueba quedar automticamente finalizada.

Botones de ayuda de pantalla:

Smbolo que permite disminuir el tamao de la letra de los tems mediante un clic.

Smbolo que permite aumentar el tamao de la letra de los tems mediante un clic. Smbolo que permite volver al tamao original de la letra. Smbolo que muestra u oculta el tiempo del que dispone para realizar la prueba. Smbolo que aclara u oscurece el fondo del tem.

6. INDICACIONES

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INDICACIONES Con el propsito de que usted se familiarice con la seleccin de sus respuestas, le presentamos un tem demostrativo en el que puede observar el enunciado con las opciones de respuesta (ver ms adelante tem demo). Marque la opcin que considere correcta con un clic en el crculo que corresponda. La opcin seleccionada aparecer en color verde. Si usted se equivoc en la respuesta, puede desactivar el crculo mediante un clic. Luego podr marcar la nueva respuesta. En la parte inferior izquierda podr observar el nmero de pregunta que est respondiendo. En la parte inferior derecha se observa el Estado de las preguntas: el color negro indica que usted puso su respuesta; el rojo, que est marcado para revisar despus y el gris indica que todava tiene preguntas por responder. En el centro inferior de la ventana est el Navegador para acceso directo de preguntas con dos flechas en los extremos que le permitirn avanzar o retroceder a la pregunta que desea. En la parte superior derecha est el Contador del tiempo en el que puede visualizar el tiempo del que dispone para resolver la prueba (ver el ejemplo que sigue).

7. TEM DEMO (tem demostrativo) El objetivo del tem demo es que usted se familiarice con su estructura y contenido, y que identifique cada una de sus partes.

Fecha, hora, nombre de prueba y del evaluado

Reloj, contador de tiempo

Abril 10, 2013 11:45 am Ciencias Sociales de octavo a dcimo aos de EGB Cungun Flores Adela Mariela

Botones ayuda de pantalla Marcar para revisar despus

Enunciado

El Himno Nacional del Ecuador fue escrito por: o o o o Juan Len Mera. Antonio Neumane. Juan Montalvo. Eugenio Espejo.

Opciones de respuesta

Pregunta Actual
0

N de pregunta

Navegador de acceso directo a preguntas

Estado de las preguntas

8. ADVERTENCIA Cuando haya finalizado con la lectura del texto que aparece en la ventana de ADVERTENCIA y haya dado clic en Aceptar, el Contador del tiempo se activar automticamente y empezarn a transcurrir los 90 minutos que tiene para el desarrollo de su prueba.

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ADVERTENCIA
Le recordamos que al hacer clic en ACEPTAR usted reconoce que comprende y est de acuerdo con todas las indicaciones e instrucciones de esta evaluacin Mucha suerte

Aceptar

9. VENTANA RESUMEN Si finaliz la prueba antes de los 90 minutos, se desplegar una ventana que le permitir visualizar un resumen del total de preguntas: marcadas, respondidas y por responder. Si requiere revisar sus preguntas y dispone de tiempo, d clic en el botn Regresar Evaluacin. Si desea finalizar su prueba, d clic en el botn Finalizar. Recuerde que si usted presion el botn Finalizar, no podr volver a revisar su prueba.

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10 Total Preguntas 0 Marcadas 10 Respondidas 0 Por responder

Finalizar

10. PRUEBA FINALIZADA Si no respondi todas las preguntas y culmin el tiempo establecido (90 minutos), el sistema se cerrar automticamente y aparecer una ventana con el texto: LA EVALUACIN HA FINALIZADO. El Contador de tiempo le indicar que El tiempo ha expirado. En la parte inferior derecha usted encontrar el recuadro con el texto Salir Evaluacin, en el que deber dar un clic.

Abril 10, 2013 11:45 am NOMBRE EVALUACIN

00h 00m 00s El tiempo ha expirado!

LA EVALUACIN HA FINALIZADO

Salir Evaluacin

SEGUNDA PARTE El siguiente organizador grfico detalla el temario de la prueba de Conocimientos Especficos en el rea de Estudios Sociales para octavo, noveno y dcimo aos de Educacin General Bsica.

TEMARIO DE ESTUDIOS SOCIALES

EL MUNDO, NUESTRA CASA COMN

HISTORIA LATINOAMERICANA Y MUNDIAL

LATINOAMRICA Y EL MUNDO CONTEMPORNEO

REALIDAD ACTUAL DEL ECUADOR

EL MUNDO, NUESTRA CASA COMN Formacin del universo. Formacin del sistema solar. Formacin de la Tierra. Geografa fsica de los continentes. Geografa econmica de los continentes.

1. EL MUNDO NUESTRA CASA COMN Los componentes de este tema se organizan de manera secuenciada y permiten la comprensin de la interrelacin entre los distintos elementos y fenmenos del universo. Por otro lado, se desarrollan las eras geolgicas de la Tierra, de manera que se comprendan los procesos que han ocurrido en nuestro planeta hasta adquirir las caractersticas que permiten la existencia de una variedad de especies, incluido el ser humano. Finalmente, analiza cada uno de los continentes: su geografa fsica y su geografa econmica.

PREGUNTAS MODELO: EL MUNDO NUESTRA CASA COMN

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Qu tienen en comn las fuerzas externas y las fuerzas internas del planeta Tierra?

o o o o

Producen la desertificacin de los suelos. Construyen o modelan el relieve terrestre. Provocan movimientos ssmicos en el mundo. Son consecuencia de la influencia del ser humano sobre la superficie.

Pregunta Actual
0

Respuesta: B Razn: Las fuerzas internas y externas moldean la superficie de la Tierra con: los movimientos ssmicos o de placas tectnicas, los movimientos epirognicos (movimientos de ascenso y descenso de la corteza terrestre), los movimientos orognicos (formadores de montaas) y las erupciones volcnicas. Las fuerzas externas de la Tierra son: el viento, los ros, los movimientos de hielos (glaciares), las diferencias de temperatura, la presin y las acciones del ser humano.

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La teora del Big Crunch plantea que:

o o o o

las galaxias se expanden cada vez ms hasta formar un universo finito. el origen del universo no se explica con la teora del Big Bang. la Tierra se form a partir de un proceso de expansin y compresin del Sol. las galaxias detendrn su expansin como consecuencia de la gravedad y comenzarn a contraerse.

Pregunta Actual
0

Respuesta: D Razn: La opcin D define de manera adecuada la teora popularizada, a partir de 1948, por el astrnomo britnico Fred Hoyle, conocida como la Gran Implosin (tambin conocida como Gran Colapso o directamente mediante el trmino ingls Big Crunch). Esta es una de las teoras sobre el ltimo destino del universo y se opone a la teora del Big Bang. El Big Crunch propone un universo cerrado, cuya expansin se ira frenando poco a poco hasta volver a su punto original. De este modo, el universo se comprimira y condensara, por lo que su materia acabara concentrndose en un solo punto previo, similar al existente antes del Big Bang. En otras palabras, la gravedad impedira la expansin del cosmos, con lo que este empezara a encogerse hasta finalmente morir aplastado, aunque en realidad estara concentrado en un solo punto.

Abril 10, 2013 11:45 am ESTUDIOS SOCIALES DE OCTAVO A DCIMO AOS DE EGB Cungun Flores Adela Mariela

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En Europa se distinguen tres escenarios o paisajes agrcolas tpicos; uno de ellos es el mediterrneo que se caracteriza principalmente por la productividad de:

o lcteos y productos crnicos. o flores y frutas en general. o trigo, vid, olivo y ctricos. o cebada y patatas.

Pregunta Actual
0

Respuesta: C Razn: Enumera los productos que produce la regin; suelo apto para el cultivo de trigo, ctricos, olivos y viedos. En la zona climtica mediterrnea (Espaa, Italia, sur de Francia y Grecia) los meses de verano suelen ser calurosos y secos, y las precipitaciones son escasas e irregulares en otoo y primavera. En estas regiones predominan: matorrales, arbustos y rboles como los alcornoques, encinas, pinos.

HISTORIA LATINOAMERICANA Y MUNDIAL

Origen y difusin del ser humano. Primeras civilizaciones. Edad Moderna y mercantilismo europeo. Conquista, colonizacin y resistencia en Amrica y Ecuador. Antecedentes, causas, procesos y consecuencias de la Independencia. Grandes periodos de la historia republicana en Ecuador.

2. HISTORIA LATINOAMERICANA Y MUNDIAL Se incluyen en este tema contenidos que permiten comprender las diferentes etapas en el desarrollo del ser humano, desde las distintas teoras que pretenden explicar su origen, atravesando la Edad Antigua, hasta llegar a la Edad Moderna, momento en que se concreta el encuentro cultural de las civilizaciones de todos los continentes y las consecuencias que dicho encuentro produjo. Se desarrollan, adems, los contenidos que se refieren especficamente a los hechos ocurridos en los territorios que ahora conforman nuestro pas, partiendo de la Conquista y la poca Colonial hasta la conformacin de la Repblica del Ecuador y los procesos histricos sucesivos que han desembocado en el actual rgimen democrtico.

PREGUNTAS MODELO: HISTORIA LATINOAMERICANA Y MUNDIAL

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Una de las caractersticas en comn que comparten las antiguas civilizaciones es que:

o o o o

se desarrollaron en el mismo continente. se basaron en la organizacin de estados e imperios. se dedicaron a actividades de caza y recoleccin de frutos. se basaron en sociedades igualitarias sin grupos diferenciados.

Pregunta Actual
0

Respuesta: B Razn: Caracteriza apropiadamente a las primeras civilizaciones. La Gran Muralla China es un ejemplo de la delimitacin ejercida por cada estado para defender su territorio y separarlo del resto. Max Weber define estado como: una organizacin humana que controla de manera exclusiva y legal el uso de la fuerza sobre una zona geogrfica especfica. Los primeros estados aparecieron en el siglo IV a. C. (4000 a. C-3000 a. C.) al oeste de Irn, en Mesopotamia, y en Egipto, y en el siglo III a. C. (3000 a. C.-2000 a. C.) en el valle del Indo, en la India. Las civilizaciones maya, moche y nazca aparecieron en Amrica Central y en Per a finales del primer milenio a. C. A partir del tercer milenio antes de Cristo, surgieron grandes civilizaciones creadoras de imperios territoriales y orgnicamente cada vez ms vastos como: la antigua China, alrededor de los ros Yangts y Hoang-ho; la antigua India en el norte de India, en ro Indo; antiguo Egipto, alrededor del ro Nilo, con un gran imperio en el ao 3100 a. C.; y el antiguo Per, que hace 5 000 aos surge y expande el imperio Inca.

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Uno de los factores que dio origen al neocolonialismo europeo es que:

o o o o

las naciones pobres experimentaron un notable crecimiento econmico. la industria en los pases europeos estaba poco desarrollada. los pases europeos requeran de mercados abastecedores de materias primas. los gobiernos entendan la necesidad de mejorar las condiciones de los obreros.

Pregunta Actual
0

Respuesta: C Razn: Establece adecuadamente una de las causas para que las potencias europeas establecieran colonias en Amrica (siglos XVI - XVIII). La colonizacin europea de Amrica comenz a finales del siglo XV, despus de que Cristbal Coln llegara en 1492. A partir de ese momento, los imperios espaol, portugus, britnico, as como Francia y Holanda conquistaron y colonizaron algunos territorios y poblaciones que ya habitaban el continente. En la misma poca comienza la sujecin de los aborgenes a sistemas de trabajos obligatorios, la explotacin econmica de las regiones, la fundacin de ciudades y el establecimiento de las instituciones de gobierno. Amrica se convierte en fuente proveedora de metales preciosos, como oro y plata, y suministradora de materia prima para las industrias europeas en procesos de crecimiento.

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El naciente Estado del Ecuador se constituye el 13 de mayo de 1830 cuando se rene en:

o o o o

Cuenca la Asamblea Constituyente, a la que acuden delegados de todas las provincias para formar el nuevo Estado del Ecuador. Quito una Asamblea Popular, en la que eligen diputados acreditados de todos los departamentos para formar el Estado del Ecuador; se eligi a Flores como primer presidente. Guayaquil la Asamblea Constituyente, a la que acuden delegados de todas las provincias para constituir el nuevo Estado del Ecuador. Riobamba una Asamblea de Notables, que se encarg de desmembrar al Distrito del Sur de la Gran Colombia, dio nombre al pas y design a Flores como jefe supremo.

Pregunta Actual
0

Respuesta: D Razn: Es el nico que describe a la primera Asamblea Constituyente que se reuni en Riobamba; a esta le correspondi elaborar la Primera Constitucin Poltica del Ecuador y nombrar como primer presidente constitucional del nuevo Estado al general Juan Jos Flores.

LATINOAMRICA Y EL MUNDO CONTEMPORNEO

Revoluciones industriales y lucha de clases. Procesos de integracin entre pases. Ventajas y desventajas de la globalizacin. Principales problemas del mundo contemporneo.

3. LATINOAMRICA Y EL MUNDO CONTEMPORNEO La introduccin a los contenidos relacionados con la comprensin del mundo contemporneo se realiza a travs del anlisis de los cambios que se han evidenciado durante las sucesivas etapas de la industrializacin hasta llegar a la consolidacin de los grandes bloques de pases en el mundo, cuya integracin se fundamenta, en gran medida, en las relaciones comerciales entre ellos. Se trabajan adicionalmente las ideologas polticas y las distintas visiones sobre procesos como la globalizacin, la migracin o la pugna entre pases pobres y pases ricos. Finalmente, se analizan las causas y consecuencias de los problemas que aquejan al mundo contemporneo. PREGUNTAS MODELO: LATINOAMRICA Y EL MUNDO CONTEMPORNEO
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Cul de las afirmaciones corresponde a una caracterstica de la cultura planetaria urbana?

o o o o

La superacin de las desigualdades econmicas. La adopcin de rasgos culturales similares en todo el mundo. La desaparicin de todas las culturas, menos de la occidental. El fortalecimiento de las culturas locales.

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Respuesta: B Razn: Una subcultura es la adopcin de rasgos culturales similares en todo el mundo; se origina y desarrolla en el ambiente de una urbe o ciudad.

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El racismo se manifiesta en las distintas sociedades a travs de:

o o o o

la tolerancia a la diversidad cultural. el trato desigual hacia personas o grupos. la intolerancia hacia la diversidad de las personas. la idea de que existen razas superiores.

Pregunta Actual
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Respuesta: D Razn: Enuncia de manera precisa los prejuicios del racismo, una ideologa basada en la superioridad de unas razas o etnias sobre otras.

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La Unin de Naciones Suramericanas (UNASUR), creada en diciembre de 2004, tom como modelo de conformacin a: los Tratados de Libre Comercio. el modelo de Estados Federales de Estados Unidos. la Comunidad Europea. la ONU.

Pregunta Actual
0

Respuesta: C Razn: La Unin de Naciones Suramericanas (UNASUR) tom como modelo de conformacin a la Comunidad Europea, hoy Unin Europea, cuyo objetivo es construir, de manera participativa y consensuada, un espacio de integracin y unin en lo cultural, social, econmico y poltico entre sus integrantes, utilizando el dilogo poltico, las polticas sociales, la educacin, la energa, la infraestructura, la financiacin y el medioambiente, entre otros, para eliminar la desigualdad socioeconmica y lograr la inclusin social.

REALIDAD ACTUAL DEL ECUADOR

La Constitucin del Ecuador como ley fundamental. Derechos, deberes y garantas. Valores de la democracia. Obligaciones del ciudadano y ciudadana.

4. REALIDAD ACTUAL DEL ECUADOR Los contenidos se enfocan en la reflexin y toma de conciencia de la importancia de la Constitucin en el establecimiento de una sociedad democrtica y su principal jerarqua en el ordenamiento jurdico de nuestro pas. Adicionalmente, se tratan los derechos, deberes y garantas que nuestra Constitucin contiene, base sobre la cual se desarrollan los valores que sustentan los regmenes democrticos en el mundo. PREGUNTAS MODELO: REALIDAD ACTUAL DEL ECUADOR
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La importancia del sufragio universal radica en que:

o o o o

garantiza la igualdad de todos ante la ley. evita que se produzcan revoluciones violentas. favorece la existencia de gobiernos absolutistas. permite a los pueblos elegir libremente a sus autoridades.

Pregunta Actual

Respuesta: A

Razn: En una democracia representativa, como la nuestra, la existencia y vigencia del sistema electoral es importante ya que segn lo manda la Constitucin de 2008, las personas en goce de sus derechos polticos tienen derecho al voto universal, igual, directo, secreto y escrutado pblicamente.

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Entre los derechos del Buen Vivir establecidos en la Constitucin ecuatoriana NO se encuentra:

o o o o

la educacin pblica universal y laica en todos sus niveles. el acceso a una vivienda que asegure una vida digna. la soberana alimentaria. el recurso de hbeas data.

Pregunta Actual
0

Respuesta: D Razn: Segn la Constitucin, ttulo III, Garantas Constitucionales, seccin quinta: Accin de hbeas data. Art. 92.- Toda persona, por sus propios derechos o como representante legitimado para el efecto, tendr derecho a conocer de la existencia y a acceder a los documentos, datos genticos, bancos o archivos de datos personales e informes de s misma, o sobre sus bienes, consten en entidades pblicas o privadas, en soporte material o electrnico.

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La accin del hbeas corpus, que sirve para recuperar la libertad de una persona que se encuentra encarcelada de forma ilegal, arbitraria o ilegtima, est codificada en nuestra Constitucin como:

o o o o

un derecho. un deber. una garanta. un contrato.

Pregunta Actual
0

Respuesta: A Razn: Describe un derecho constitucional que tiene por objeto recuperar la libertad de quien se encuentra privado de ella en forma ilegal o arbitrariamente.

BIBLIOGRAFA REFERENCIAL Asamblea Nacional del Ecuador (2008). Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador. Quito: El Comercio S.A. Ayala Mora, E. (2005). Ecuador: Patria de todos. Manual de Cvica. Quito: Universidad Andina Simn Bolvar, Corporacin Editora Nacional. Ayala Mora, E. (2008). Resumen de Historia del Ecuador. Quito: Corporacin Editora Nacional. Gasca Zamora, J. (2009). Geografa del mundo. (Serie Caleidoscopio Latitud). Mxico D.F.: Ediciones SM. Instituto Geogrfico Militar (2012). Atlas astronmico de la Repblica del Ecuador. Recuperado el da 14 de junio de 2012 del sitio web: http://www.igm.gob.ec/cms/index.php. Mann, C. C. (2006). 1491: una nueva historia de las Amricas antes de Coln. Mxico: Taurus del Grupo Santillana. Marks, R. (2007). Los orgenes del mundo moderno. Una nueva visin. Barcelona: Editorial Crtica. Ministerio de Educacin. (2010). Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica. Quito. Ospina, Peralta. (2007). Nuestro Ecuador. Manual de realidad nacional. Quito: Universidad Andina Simn Bolvar, Corporacin Editora Nacional.