Estructura Modular de la Formacin de Docentes en Informtica Educativa La formacin modular estructura las diversas competencias en el uso educativo de las

tecnologas de la informacin y comunicacin en mdulos de contenidos. Esta estructura modular permitir compartir recursos al tiempo que se brinda una formacin especfica para cada perfil de participantes de la comunidad escolar: educadores de aula, promotores de informtica educativa, directores de centros educativos, padres y comunidad local. El tiempo estimado para cada mdulo es referencial. Se ha estimado en funcin de la experiencia del Programa de Informtica en anteriores fases de formacin de promotores y educadores. A continuacin se describen una propuesta de mdulos en informtica educativa para la capacitacin de los educadores populares de Fe y Alegra (incluye docentes, promotores, directores, coordinadores, especialistas y personal de apoyo):

Mdulo 1. Propuesta de Informtica Educativa FyA 2. Rol de la Informtica en la Escuela 3. Experiencias Educativas con aplicaciones ofimticas 4. Materiales educativos multimedia 5. Uso educativo de Internet

Nivel nico nico Introductorio Avanzado nico Introductorio Avanzado

Modalidad Presencial Presencial Presencial Virtual Presencial Presencial Virtual Virtual Virtual Virtual Presencial Virtual Presencial Presencial Presencial Presencial Virtual Presencial

Duracin 6 horas 4 horas 4 horas 8 horas 6 horas 4 horas 8 horas 8 horas 8 horas 8 horas 2 horas 8 horas 2 horas 4 horas 2 horas 8 horas 8 horas 4 horas

6. Compartiendo experiencias (Reuniones de seguimiento)

Nivel I Nivel II Nivel III

7. Propuestas de trabajo telemtico interescolar apoyado en Internet 8. Integrando herramientas tecnolgicas en la planificacin del aula 9. Planificando el trabajo del aula telemtica 10. Evaluacin de competencias informtica educativa en

Introductoria Avanzado nico nico nico nico nico Introductorio

11. Estrategias de integracin de las TIC al currculo 12. Desarrollo de Proyectos de Aula utilizando las TIC 13. Formacin de docentes en Informtica

Mdulo Educativa 14. Estrategias de acompaamiento a los docentes 15. Estrategias de animacin a la lectura y escritura a travs de procesadores de texto. 16. Formacin a distancia de docentes bajo entornos virtuales 17. Conociendo el computador 18. Introduccin al sistema operativo 19. Introduccin al procesador de palabras 20. Hoja de clculo 21. Software de presentaciones 22. Herramientas de Diseo Grfico 23. Herramientas de Diseo de Pginas Web 24. Solucin de Problemas Tcnicos 25. Internet: Navegacin y comunicacin 26. Internet: Publicacin de contenidos

Nivel Avanzado Introductorio nico

Modalidad Virtual Presencial Virtual

Duracin 8 horas 2 horas 8 horas

Introductorio Avanzado nico nico nico nico nico nico nico nico nico nico

Presencial Virtual Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial

8 horas 8 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 4 horas 2 horas 4 horas 2 horas 4 horas 2 horas

Formacin Inicial de Promotores de Informtica Educativa: Los promotores de Informtica educativa (tutor, profesor de informtica o encargado del laboratorio) son responsables de la integracin de las Tecnologas de la

Informacin y la Comunicacin en la dinmica escolar. Tendrn como funciones la planificacin anual del centro en el aprovechamiento de las tecnologas, la formacin de los educadores en informtica educativa, el acompaamiento a los docentes con sus estudiantes en el uso de las TIC, el mantenimiento del aula telemtica, la revisin y seleccin de materiales educativos multimedia, la promocin de las tecnologas informticas en la comunidad local, entre otros. Cada centro educativo deber conformar un Equipo Promotor de informtica educativa escolar, conformado por al menos dos docentes de aula, el especialista en informtica educativa y un miembro del equipo directivo (coordinador pedaggico, director, subdirector). Este equipo tendr como principal funcin ser garantes de la integracin de las TIC a la gestin educativa a travs del diseo, ejecucin evaluacin del proyecto de informtica educativa del centro.

Los mdulos fundamentales considerados para la formacin de los promotores de informtica educativa son los siguientes:

Mdulo
Propuesta de Informtica Educativa FyA Rol de la Informtica en la Escuela Materiales educativos multimedia Uso educativo de Internet Propuestas de trabajo telemtico interescolar apoyado e Internet Experiencias Educativas con aplicaciones ofimticas Integrando herramientas tecnolgicas en la planificacin del aula Evaluacin de competencias en informtica educativa Estrategias de integracin de las TICs en el aula Planificando el trabajo del aula telemtica Formacin de docentes en Informtica Educativa Estrategias de acompaamiento a los docentes Total horas

Nivel
nico nico nico Introductoria Introductoria Introductoria Introductoria nico nico nico Introductoria Introductoria

Duracin
6 horas 4 horas 6 horas 4 horas 2 horas 2 horas 2 horas 2 horas 8 horas 2 horas 6 horas 2 horas 46 horas

Adems de estos mdulos fundamentales propuestos para la formacin inicial de los promotores de informtica educativa, se puede complementar con otros mdulos de carcter optativo, diseados e implementados en funcin del contexto, realidad e inters del grupo. Por ejemplo, si los promotores de Informtica educativa tienen la necesidad de trabajar sobre el tema de proyectos para la sostenibilidad del aula telemtica, se puede disear un mdulo optativo donde se propicie el desarrollo de competencias para el diseo e implementacin de proyectos de autogestin y sostenibilidad del aula telemtica

Formacin Inicial de Educadores: La adquisicin de habilidades para el aprovechamiento de las herramientas informticas en la educacin es un proceso que requiere iniciativa, formacin y dedicacin, por ello es necesario formar a los maestros desde competencias que le permitan el acercamiento progresivo a las TIC y la identificacin de sus potencialidades y oportunidades en su labor docente con la finalidad de empoderarlos en el uso de las TIC para fortalecer su gestin en el aula. La formacin debe darse en dos sentidos, el primero como usuarios de la computadora, que implica el conocimiento bsico de las herramientas informticas; y el segundo, a nivel pedaggico para aprovechar sus ventajas en el quehacer educativo docente, en este sentido los mdulos fundamentales considerados para la formacin de los docentes en informtica educativa son los siguientes: Mdulo
Propuesta de Informtica Educativa FyA Rol de la Informtica en la Escuela Materiales educativos multimedia Propuestas de trabajo cooperativo apoyadas en Internet Integrando herramientas tecnolgicas en la planificacin del aula Evaluacin de competencias en informtica educativa Estrategias de integracin de las TIC en el aula Conociendo el computador Introduccin al procesador de palabras Experiencias Educativas con aplicaciones ofimticas Internet: navegacin y comunicacin Uso educativo de Internet Total horas

Nivel
nico nico nico Introductorio Introductorio nico nico Introductorio Introductorio Introductorio Introductorio Introductorio

Duracin
6 horas 4 horas 6 horas 2 horas 2 horas 2 horas 8 horas 2 horas 2 horas 2 horas 2 horas 4 horas 42 horas

Igualmente, debemos considerar que adems de estos mdulos fundamentales propuestos para la formacin de los docentes en informtica educativa, se puede complementar con otros mdulos de carcter optativo, diseados e implementados en funcin del contexto, realidad e inters del colectivo. Por ejemplo, si los docentes estn interesados en el tema de valores y TIC se puede disear un mdulo optativo donde se propicie el desarrollo de competencias para la construccin de estrategias didcticas que propicien el trabajo de valores a travs de TIC.