Necesidad Educativa Especial: Discapacidad Intelectual Severa. rea: Msica.

Actividad: "Somos una banda de msica" Objetivos: Intentar que el estudiante por medio de esta actividad pueda desarrollar inters por el entorno sonoro-musical Las experiencias en actividades musicales favorezcan su integracin social influyendo en su actitud en actividades nuevas de juego y trabajo con el resto de sus compaeros.

Aprendizajes Esperados: Favorecer la capacidad de expresin verbal y no verbal, expresando estados de nimo a travs de la msica. Estimular y desarrollar habilidades sensoriales, perceptivas y motrices. Favorecer el desarrollo de las capacidades de atencin, percepcin y memoria. Promover acciones con independencia e iniciativa personal. Mejorar la capacidad de comunicacin. Fortalecer la socializacin y la integracin en un grupo de pares apreciando la importancia de participar en una actividad grupal. Orientar a los padres a que continuen en casa con las actividades realizadas en clases.

Actividades: Inicio: La docente inicia la actividad invitndolos a comentar que es lo que ellos creen que es una banda de msica, comprendiendo que la expresin artstica se puede dar con cualquier material sin la necesidad de tener equipos muy costosos y que slo hace falta el entusiasmo. El estudiante en una postura cmoda y relajada, de pie o en un asiento especial para l. Pueda empezar a trabajar aspectos dinmicos del desarrollo

motor a travs de actividades musicales proporcionando una instancia de juego. Desarrollo: La docente debe invitar al estudiante a participar en la actividad realizando una demostracin de lo que debe hacer el cual es emitir sonidos con su propio cuerpo. El estudiante durante 1 minuto debe crear sonidos con el movimiento de su cuerpo, ya sea aplaudiendo, golpeando el piso con los pies o realizando sonidos con la boca sus compaeros y la docente lo siguen imitndolo. Luego de un descanso de 5 minutos comienzan nuevamente con la actividad pero esta vez agregan un audio a la actividad lo que insta al estudiante a bailar, cantar o producir msica con su cuerpo. Cierre: Para finalizar todos expresan sus emociones despus de haber participado en su banda de msica y entendiendo que en cualquier momento pueden volver a expresarse por medio del sonido. El estudiante con discapacidad intelectual severa comprende que puede expresarse por medio de la msica ayudndolo a comunicarse con su entorno. La docente le explica a los padres del nio a que realicen esta actividad en casa para reforzar lo aprendido en clases.

Materiales: Equipo de msica. CD de msica infantil. Instrumentos musicales. Mobiliario especial para el estudiante.