Unidad 4

Manejo de los residuos

Lo que vamos a ver

1 A dnde van los residuos slidos que producimos y utilizamos?
d

2 Cmo los podemos aprovechar para proteger nuestro entorno?

d

3 Cuidados que debemos tener en el manejo y disposicin de residuos.

Lo que vamos a hacer

Leer Jugar Dibujar Proponer Imaginar

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TALLER 1 A DNDE VAN LOS RESIDUOS SLIDOS QUE PRODUCIMOS Y UTILIZAMOS.

ACTIVIDAD 1.

chale ojo a los residuos en tu entorno

1. Lee en voz alta el siguiente texto y compara las respuestas de clase con lo expresado aqu. Los residuos o desechos Son las sustancias, materiales o subproductos slidos, lquidos o gaseosos, generados por una tarea productiva resultante de la actividad ejercida por quien los genera, entre los que se encuentran los desperdicios o sobrantes procedentes de las casas, la agroindustria o el comercio, productos de las actividades del diario vivir. Los residuos slidos o no peligrosos incluyen a. Biodegradables: comprenden desperdicios, desechos y residuos de las calles, materiales fcilmente biodegradables. b. Reciclables: incluyen plsticos, papel, chatarra, maderas, cueros, huesos, telas y otros. c. Inertes: corresponden a materiales de construccin o demolicin, tierra y arena, telas y otros. d. Ordinarios o comunes: son materiales desechados en locales, oficinas, instituciones pblicas o privadas que tienen actividades administrativas y comerciales. Los residuos peligrosos Son los que presentan las siguientes caractersticas: infecciosos, combustibles, inflamables, explosivos, reactivos, radioactivos, voltiles, corrosivos y/o txicos. Estos pueden causar daos a la salud humana y al ambiente, en nuestros hogares podemos encontrar algunos

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como: envases de plaguicidas, bateras, medicamentos vencidos, materiales utilizados para curacin de enfermedades contagiosas (gasas, jeringas, etc.). Qu crees que se hace con los distintos residuos que se producen en tu entorno? Conoces algn tipo de tratamiento de residuos?

2. Puedes acabar las reflexiones anotando aquello que desconozcas y buscando informacin al respecto. Resuelve este laberinto

La contaminacin atmosfrica es producida por residuos o productos secundarios gaseosos, slidos o lquidos, que pueden poner en peligro la salud del hombre y la salud y bienestar de las plantas y animales, atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables.

- Jabn - Plstico - Vidrio No degradable

- Cscara de frutas - Hojas de rboles

Degradable

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ACTIVIDAD 2.

El camino de los residuos

a) Por qu mezclamos todos los residuos que generamos dentro de una bolsa de basura, si despus resulta que para aprovecharlos es necesario seleccionarlos? b) Una vez hayas respondido esta pregunta, realiza las siguientes actividades: Explica qu quiere decir la expresin "recogida selectiva de residuos". Elabora una lista de residuos slidos generados en tu comunidad. Completa la siguiente ficha (cpiala en tu cuaderno de tareas), teniendo en cuenta los residuos que generamos. c) Responde estas preguntas en tu cuaderno con tu familia, y socialzalas en clase: Conoces a alguien (familiar, conocido, amigo), que practique la recogida selectiva o el reciclaje de residuos domsticos? Ventajas de la recogida selectiva

Tipo de residuo

Se realiza recogida selectiva? S Cmo realiza la recogida selectiva?

No

Inconvenientes de la recogida selectiva

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En qu crees que consiste el reciclaje y cul crees que es su finalidad? Por qu crees que el reciclaje tambin recibe el nombre de recogida selectiva de residuos domsticos? d) La mejor manera de vivir sanamente y cuidar nuestro entorno es haciendo un buen trabajo con los residuos:

Encuentra las diferencias Escribe en tu cuaderno las diferencias que encontraste en los dibujos anteriores, comprtelas con tus otros compaeros para ver si ellos encontraron las mismas. 1. Cmo y cuando se producen?

2. Cmo se almacenan?

3. Cmo se recolectan?

4. Cmo se tratan y disponen los residuos en el entorno?

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Busca una papelera y dibjala.

De qu material est hecha? Est cuidada? Qu residuos se encuentran dentro? Luego, haz una lista de los residuos que existen, clasifcalos segn su origen y material e indica su porcentaje aproximado. Valora el estado de limpieza o suciedad de tu entorno. Te parece que se puede mejorar? Cmo?

Sabas qu? Los nios y nias tienen derecho a vivir su infancia y a crecer sin temores, ni temor en un medio que los valore como la principal riqueza que pueda tener una sociedad. (Nios y nias semilla de esperanza)

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TALLER 2 CMO PODEMOS APROVECHAR LOS RESIDUOS PARA PROTEGER NUESTRO ENTORNO?
ACTIVIDAD 1.

Separemos nuestros residuos

Aprovechemos los residuos orgnicos. Practiquemos el compostaje produciendo abono: Recoge los residuos orgnicos (sobras de alimentos, de vegetales, de animales), rechazando otro tipo de residuo no orgnico y ponlo dentro de una caja grande de alambre o madera con suficientes agujeros para que transpire la carga que contenga (conviene que tambin vayas regando el recipiente), y adele arena o tierra, ceniza o cal, y estircol, a los residuos que deposites dentro. El abono que obtengas te servir para las plantas de tu casa o los jardines de tu escuela. 1. Lee en voz alta: Reducir es lo primero que tenemos que hacer porque es la mejor forma de prevenir y no curar. Esto quiere decir que hay que EVITAR o minimizar la generacin de residuos o basura, comprando ms sabiamente y utilizando los productos de la manera correcta. Cmo? Por ejemplo: Comprando siempre productos con menor cantidad de envase Evitando comprar cosas que contengan sustancias peligrosas y, si son necesarias, asegurarse de tener lo justo y no ms que eso. Procurando no desperdiciar alimentos No comprando productos desechables que son el enemigo N1 del medio ambiente. Teniendo cuidado al utilizar productos contaminantes para no derramar o desperdiciar Reusar es tratar de darle algn uso a los residuos antes de desecharlos, por ejemplo, forrar las cajas, frascos o latas y usarlas para guardar cosas. Reciclar es una actividad que desarrollan muchas empresas y personas, consiste en rescatar los residuos para volver a utilizarlos. Del papel y cartn, se puede recuperar

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cerca del 40% a travs del reciclaje, si no estn revueltos con basura que los moje o manche. Existen materiales que pueden ser reciclados, es decir, vueltos a utilizar como materias primas en procesos productivos diversos. Tal es el caso del papel y el cartn, las maderas, los vidrios, varios metales, etc. Existen programas de recoleccin de latas de aluminio y productos TetraPak (envases de leche y jugos en cartn) de los cuales tu escuela puede participar. Proponlo a tu profesora!!! 2. Reflexiona y comenta con tu familia: Qu significa la prctica de las tres R?

Reusar

Reciclar

Reducir

Copia en tu cuaderno las tres R y al frente elabora un dibujo que represente su funcin, como est en el ejemplo.

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ACTIVIDAD 2.

Contaminacin por residuos Uno de los problemas ambientales ms serios de la sociedad actual es, sin duda, el de los residuos. La gran produccin de residuos domsticos, industriales, hospitalarios, restos de mobiliario, escombros o residuos del automvil entre otros, obliga a establecer servicios especiales de recogida y almacenamiento de los desperdicios. Sin embargo, muchos de estos residuos se siguen vertiendo al ro y a sus riberas, se acumulan en botaderos clandestinos y producen un serio impacto sobre el paisaje, la flora y la fauna del lugar, y muchas sirven como reservorio de vectores como el mosquito.

Aprovechando los residuos

1. Elaboremos estampados con residuos de mi entorno: Materiales: Cajas de huevos Tijeras Temperas Cartulina Platos desechables ya utilizados y lavados. Procedimiento: a) Recorta las copas de las cajas de huevos y breles las puntas para formar estrellas. b) Humedece las estrellas en la pintura y estmpalas sobre la cartulina que van a utilizar en la clase (ver gua del docente). c) Poco a poco vers cmo se forma un adorno de estrellas de colores.

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2. Sellos de espuma Materiales: Espumas ya utilizadas y limpias, recortadas de diferentes formas Pintura Cartulina Platos desechables ya utilizados y lavados. Procedimiento:

Y ms sellos Materiales: Pintura diluida en agua Goteros de diferentes tamaos Hoja de papel Vasijas Procedimiento:

a) Recorta las espumas haciendo figuras de animales, o de objetos que quieras. b) Coloca la hoja de trabajo sobre una superficie lisa, y en cada uno de los platos agrega pintura de diferente color. c) Humedece las espumas del color que desees y presinalas sobre la hoja, teniendo cuidado de no mover la mano. d) Contina humedeciendo y presionando la espuma sobre la hoja. As crears tu propio diseo.

a) Llena los goteros con la pintura diluida en agua. b) Usa un gotero diferente para cada color. Utiliza los goteros uno por uno, dejando caer las gotas de color sobre la hoja. Crea tu propio diseo. c) Para crear efectos diferentes en tu trabajo, puedes utilizar diversas clases de goteros. Para la elaboracin de murales esta tcnica es espectacular, puedes hacer diseos con brillo y color. Materiales: Pintura diluida en agua Atomizadores Pliego de papel Cinta adhesiva

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TALLER 3
Procedimiento: a) Coloca el papel en una pared y pgalo con cinta adhesiva para que quede firme. b) Llena los atomizadores con la pintura diluida. c) Con el atomizador, esparce la pintura sobre el papel. d) Los colores se irn mezclando mientras se deslizan sobre la hoja, creando un efecto muy especial.

CUIDADOS QUE DEBEMOS TENER EN EL MANEJO Y DISPOSICIN DE RESIDUOS.

ACTIVIDAD 1.

Hablemos de nuestro entorno

Este juego tiene la dinmica del parqus. Convenciones: todas las casillas que poseen nombres son seguros, siempre que se de respuesta a las preguntas. Caneca de la basura. el jugador que llegue a esta casilla debe responder por qu es importante usarla y qu cuidados deben tenerse para que esta sea realmente til. Residuos: cmo me gustara que nuestra comunidad realizara adecuadamente el manejo y disposicin de residuos? Reciclaje: el jugador debe mencionar derechos y responsabilidades frente al manejo de los residuos. Qu beneficios se logran cuando se manejan adecuadamente los residuos?

Solidaridad significa ayudarse mutuamente. Cuando somos solidarios nos apoyamos mutuamente en familia, para alcanzar las metas que nos proponemos.

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A SALID

ARTIR COMP

A SALID
GOBIE RNO E SCOLA R

TO LE R

ANCIA

MANUA

L DE CO

CIA NVIVEN

RE C T O

RA

A SOLID

RIDAD A SALID
ASOCIA CIN D E PADR ES

Cuando somos solidarios Ayudamos a nuestros amigos sin esperar nada a cambio.

No vacilamos en colaborar a los dems cuando sabemos que podemos hacerlo.

RESPE TO A SALID

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ACTIVIDAD 2.

Encuentra el final

Tomado de la Cartilla Hacia una vivienda saludable (Manual para el facilitador)

Historia 1

Historia 2

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Procedimiento: Dibuja cada lmina de estas en una hoja de tu cuaderno. Utilizando las imgenes crea con ellas una historia que se relacione con los siguientes aspectos: Qu consecuencias trae el manejo inadecuado de los residuos slidos en la escuela y en el hogar? Cmo ensearan a otros vecinos a manejar los residuos? Si se presentan problemas con el manejo de los residuos slidos en el barrio, qu soluciones se pueden tomar al respecto? Con tu familia reflexiona acerca de los daos ambientales que nuestro tipo de sociedad est causando en la madre tierra, ciertamente lograremos ver, que buena parte de estos daos, obedecen a las relaciones sociales de consumismo desbordado que hemos alcanzado.

Proponle a tus maestros disear e implementar un proyecto escolar ambiental, que promueva los derechos, responsabilidades y compromisos de la carta de Belgrado, 1975: lo que necesitamos es una tica que induzca a los individuos y a las sociedades a adoptar actitudes y comportamientos que estn en consonancia con el lugar que ocupa la humanidad en la biosfera, que reconozca y responda de manera sensible a las relaciones complejas y en constante evolucin, entre los hombres y la naturaleza y de los hombres entre s.

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