ACTIVIDADES PARA REPENSAR EL BICENTENARIO ESPACIO CURRICULAR:

EDUCACIN ARTSTICA 1 Y 2 CICLO

CREACIN DE LA BANDERA DE LA PROPIA PATRIA

Trabajo para realizar con el grupo grande de clase o en grupos pequeos. Entendemos que el trabajo colectivo implica destinar un tiempo al debate en el interior del grupo, lo que permite la expresin de puntos de vista y argumentos individuales para luego construir los acuerdos necesarios, de acuerdo al objetivo comn.

Tarea introductoria
En principio resulta necesario el trabajo con los alumnos para la seleccin de los temas a ser tratados en la construccin de la idea de: la propia Patria que luego ser transferido a la realizacin de la propia Bandera. Es importante que la realizacin de la bandera pueda estar asociada a temas trabajados en clase, y que tanto el docente como los grupos puedan seleccionar y proponer las temticas que consideran representativas de la propia Patria, para su simbolizacin. As, el tema podr ser el mismo para todo el curso o cada grupo podr elegir el propio. Por ejemplo, se pueden tomar los temas trabajados en las reas de sociales, naturales, lengua o matemtica, relacionarlos con la idea de la propia Patria, y pensar en modos de representacin grfica para estas ideas.

Primera actividad
Cada grupo deber construir las imgenes a partir de la seleccin de los elementos que sirvan para reconocer las temticas elegidas y las ideas de propia Patria elaboradas previamente. Elegirn los elementos (formas, colores, texturas, ritmos), los modos de representacin (bidimensional, bidimensional, combinados...), los medios de representacin (grficos, digitales, plsticos, escultricos), as como los materiales, herramientas y soportes que intervendrn en la produccin. Es posible orientar el trabajo de los grupos con guas de preguntas. Por ejemplo: Qu imgenes podemos utilizar para la representacin del tema elegido? Qu caractersticas podran tener las imgenes o smbolos seleccionados para que resulten significativos y sean reconocidos por otros? Si quisiramos incluir alguna palabra Cul podra ser?

Segunda actividad
Cada grupo trabajar en el diseo de un boceto previo, realizado sobre papel, en el que se detallen todas las caractersticas pensadas para la realizacin de la bandera. Esta actividad tambin podr ser guiada por recomendaciones o preguntas. Por ejemplo: Tener en cuenta cul ser el elemento principal para construccin de la bandera. Habr un solo elemento principal o tambin otros? Decidir si la imagen contendr texturas en las figuras y/o en el fondo. Pensar las relaciones de tamao de las figuras en la imagen de acuerdo a las formas y dimensiones que tendr la bandera.
Actividades para repensar el Bicentenario: Educacin Artstica, 1 y 2 Ciclo

Tercera actividad
Cada grupo, con gua del docente, deber realizar un listado de los materiales, herramientas y soportes que necesitarn para la construccin de la bandera. Estos recursos podrn ser convencionales o no convencionales. En este sentido, sera beneficioso que en cada grupo se realicen acuerdos y se distribuyan responsabilidades para conseguirlos.

Cuarta actividad
MANOS A LA OBRA! Construccin de la bandera. El docente participar activamente desde la seleccin de los tiempos y espacios destinados a la realizacin de la tarea y durante todo el trabajo de produccin por parte de los grupos.

Quinta actividad
Para esta ltima actividad la propuesta es la planificacin y desarrollo de una exposicin de los trabajos realizados. Si bien este trabajo es especfico de las Artes Visuales, sera importante que pueda ser realizado en forma conjunta con los docentes de Msica, deliberando juntos sobre las formas de intervencin de cada disciplina. Por ejemplo, se podran pensar modos de sonorizar las imgenes construidas

Actividades para repensar el Bicentenario: Educacin Artstica, 1 y 2 Ciclo

PELLEGRINI, CARLOS ENRIQUE (1800-1875) Interior de la Catedral de Buenos Aires, c. 1830 Acuarela, lpiz y tmpera, 40,5 x 28,9 cm. Coleccin Museo Nacional de Bellas Artes, Buenos Aires.

MOREL, CARLOS (1813-1894) Retrato de Macedonia Escardo,1839 Oleo sobre tela, 75 x 65 cm. Coleccin Museo Nacional de Bellas Artes, Buenos Aires.

MONVOISIN, AUGUSTE RAYMOND QUINSAC DE (1790-1870) La portea en el templo o La portea en la iglesia o Retrato de Rosa Lastra,1842 Oleo sobre tela, 156 x 142 cm. Coleccin Bonifacio del Carril, Buenos Aires.

RUGENDAS, JUAN MAURICIO (1802-1858) El regreso de la cautiva,1845 Oleo sobre tela, 78 x 95,5 cm. Coleccin Bonifacio del Carril, Buenos Aires. GARCIA DEL MOLINO, FERNANDO (1813-1899) Retrato del coronel Joaqun Hidalgo,1847 Oleo sobre tela, 99 x 78 cm. Coleccin Museo Histrico Nacional, Buenos Aires

PALLIERE, JUAN LEON (1823-1887) Idilio criollo, c. 1861 Oleo sobre tela, 100 x 140 cm. Coleccin Museo Nacional de Bellas Artes, Buenos Aires. PUEYRREDON, PRILIDIANO (1823-1870) Un alto en el campo,1861 Oleo sobre tela, 76 x 166 cm. Coleccin Museo Nacional de Bellas Artes, Buenos Aires. GIUDICI, REINALDO (1853-1921) La sopa de los pobres,1884 Oleo sobre tela, 174 x 228 cm. Coleccin Museo Nacional de Bellas Artes, Buenos Aires. SIVORI, EDUARDO (1847-1918) El despertar de la criada (Le lever de la bonne),1887 Oleo sobre tela, 192 x 131 cm. Coleccin Museo Nacional de Bellas Artes, Buenos Aires.

SCHIAFFINO, EDUARDO (1858-1935) Reposo,1889 Oleo sobre tela, 110,5 x 201 cm. Coleccin Museo Nacional de Bellas Artes, Buenos Aires

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