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Programas 2013

1. PRESENTACIN 1.1. CARRERA PROFESORADO Y LICENCIATURA EN LETRAS

1. 2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA ANALISIS Y CRITICA II

1.3. CONTENIDOS MNIMOS DE LA ASIGNATURA Dimensin social e histrica de la literatura. Relacin literatura, historia, cultura y sociedad. El cambio literario. Periodizaciones. Movimientos literarios. Esttica de la Literatura. Consideraciones histricas sobre la lectura de textos literarios: filologa, retrica, preceptiva, potica, crtica, teora literaria y estudios culturales. Diferentes corrientes de la Teora y la Crtica Literaria del siglo XX. Problemas de la Institucin Literaria: El proceso de institucionalizacin de la Literatura. Su relacin con la institucin educativa, los mass media y las nuevas tecnologas. (Profesorado en Letras ANEXO NICO 456/2001 C.D.) 1.4. PROFESOR TITULAR Y EQUIPO DE CTEDRA (Indicar cargos, nombre y apellido de cada uno) Profesora titular interina: Lic. Mara Ins Laboranti Equipo de ctedra Jefe Trabajo Prctico Prof. Paola Piacenza

Ayudantes Alumnos 2 Ad Honorem Mara Florencia Antequera Mariana Morosano Ernesto Ghioldi

2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVOS GENERALES PEDAGOGICOS o o Desarrollar habilidades para la crtica de textos no canonizados, menores, o por fuera de los repertorios tradicionales de las historias de la literatura. Desarrollar habilidades para la exposicin oral, como escritas sobre algunos de los problemas abordados en el presente seminario.

2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS o o o o o o TEORICOS Explicar modelos tericos para percibir su articulacin sistemtica. Abordar y explicitar propuestas de gneros menores que se articulan en fenmenos culturales complejos Establecer series amplias para productos populares y hacerlas dialogar en el contexto de las Historias de la literatura argentina cannicas. Fomentar en el estudiante de licenciatura el desarrollo de las implicaciones y correlaciones de los problemas tratados por la tarea crtica. Continuar con la tarea de traduccin y edicin de material relevante y de escasa circulacin. Desarrollar contenidos tericos relacionados con el programa en la plataforma virtual de la UNR.

3. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE Entre la industria melodramticas cultural y los artefactos populares: narraciones

(historietas y fotonovelas) 3.1 FUNDAMENTACIN TERICO - METODOLGICA

En los ltimos veinte aos, la crtica literaria nacional ha desarrollado un inters creciente acerca de las formas narrativas especficas del siglo XIX. Nos referimos en especial a aquellos textos que no ingresaron en el canon institucionalizado desde los aportes de Leopoldo Lugones y Ricardo Rojas en las primeras dcadas del siglo XX, cuando se organiza el sistema literario como una historia de la literatura. Dicho inters se puede medir efectivamente en el espesor de las ponencias presentadas en numerosos congresos de la especialidad, en la calidad de las intervenciones y en el aumento de los proyectos de investigacin de nivel superior, que abren nuevas agencias para lo que se denomina, perspectivas para una literatura menor (Gilles Deleuze: 1992). A mediados de la dcada del 80, los textos de Beatriz Sarlo (1985 y 1988) se interesaron por producciones literarias menores como las novelas semanales y por experiencias editoriales populares, que a comienzos de siglo, efectuaron en la Argentina, cambios profundos en la circulacin y recepcin de lo literario. De alguna manera, estos abordajes pueden situarse en una correlacin no demasiado estrecha pero colindante, con las lecturas que en la dcada del 70, Jorge Rivera (La novela popular) y Guillermo Saccomano y Emma Wolf (El folletn) inauguraban. Rivera sostena que la novela de folletn ocup con fuerza avasalladora la imaginacin de los lectores del siglo XIX: su universo, construido a base de falsas identidades, reconocimientos imprevisibles, sustituciones misteriosas y asedios a la inocencia reivindicada, hizo resurgir en plena revolucin industrial, curiosamente amalgamados con elementos de la novela burguesa realista, las fantasas ms antiguas de la imaginacin popular (Rivera 1971). Por su parte, Nicols Rosa (Moral y enfermedad 2003; Relatos Crticos, 2006) desde una perspectiva superadora de los lineamientos socio-crticos, ha formalizado abordajes al folletn en particular, como matriz genrica, as como a una amplia zona de escritura literaria argentina: la representacin de la pobreza, el grupo Boedo, la ficcin proletaria con la que converge. Desde la perspectiva de una historia de la lectura (Roger Chartier, Lynn Hunt), el folletn en particular y la novela decimonnica en general, establecen asignaciones diferenciales- lo que Hunt denomina sus efectos somticos- en el contrato entre lectura y escritura, entre lectores y texto, entre espectadores-oyentes y obra. Como consecuencia directa, nuevas capas lectoras y ciudadanas, dejando ver la interrelacin paralela que corre entre unas y otras, y que sern modeladas bajo su extensa influencia. El folletn ya desde sus inicios, establece lazos con una sensibilidad melodramtica previa (empata imaginada que permite la identificacin de los lectores con los personajes Hunt, 1993), al mismo tiempo que hereda de los patrones opersticos un conjunto previsible de rasgos (Brooks, 1976), configurando un sistema narrativo que ya en el siglo XX proliferar hacia otros soportes: novela por entregas, novela semanal, radioteatro, espacios literarios en publicaciones de inters general, etc La nocin de estructura folletinesca (Rosa: 2003) configura entonces, una perspectiva ms dinmica que la idea estricta de gnero, que integraba al folletn, como a un conjunto amplio de expresiones populares (las letras o la

poesa de las letras de tango) en un esquema crtico descalificador y subalterno. Por otro lado, es posible bosquejar aproximaciones desde una historia social desde abajo. Efectivamente, el folletn, gnero nacido de las necesidades editoriales del periodismo grfico, no concluye, ni se reduce a este espacio, sino que posee una deriva que ya en el siglo XIX, lo pone en los escenarios populares (gnero chico); y a comienzos del XX, se traspone a las ediciones literarias econmicas pero de gran tiraje. Luego ya entrado este siglo, migra como estructura narrativa y formato a la radio y al cine, en donde sintetiza tradiciones letradas y orales. El impacto que la industria editorial grfica de los aos 60 adquiri, se liga con la fuerte tradicin del comics que tuvo en la Argentina un desarrollo singular y sostenido ya desde los aos veinte. Las series de historietas argentinas convirtieron la prctica del gnero en un espacio autnomo dentro de las publicaciones populares y de tirada masiva, contracara ineludible del afianzamiento del aparato escolar. Las fotonovelas conforman un gnero anacrnico (Herlinghaus,2002) que se inscribe en la misma tradicin de lectura.

METODOLOGIA Las clases se organizarn en mdulos terico-prcticos a cargo del profesor titular y colaboradores. Se indicar en cada mdulo una serie de lecturas bsicas (Lecturas Crticas). Se recomienda a los estudiantes la lectura previa de los textos de la bibliografa indicados en el cronograma anual. Se Sugiere adems por unidad, una nmina de Lecturas complementarias que amplan la visin de los temas desarrollados en los mdulos.

UNIDAD I Dilogos entre comunicacin, cultura y literatura. Lgicas mediticas y espacio pblico. La literatura en la discursividad social. Literatura popular: conceptos, lmites y problemas. La literatura popular en las sociedades industriales modernas La Lectura y lectores/as: medios, gneros y consumos. Industrias culturales: acercamientos a la polmica AdornoBenjamin. Industrias culturales latinoamericanas. La polmica en torno al concepto de hibridacin cultural. Lecturas Crticas

Adorno Theodor W.- Horkheimer, Marc. [1947](1971) Dialctica del Iluminismo Edit Sur. Buenos Aires (Cap 1). Buck-Morss, Susan (1981) Origen de la dialctica negativa T.W Adorno, W Benjamin y el Instituto de Frankfurt-Siglo XXI, Mxico. Garca Canclini, Nstor (2001) Culturas hbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Paidos, bs As. Cap 5La puesta en escena de lo popular. (195- 235) Barei, Silvia - Amman Beatriz (1988) Literatura e industria cultural Del folletn al bestseller Alcin editora, Crdoba. Martn Barbero, Jess (1987) De los medios a las mediaciones. Comunicacin, cultura y hegemona. Ediciones G Gili, Barcelona. Saer, Juan Jos La literatura y los nuevos lenguajes en AL en su literatura XXI ediciones, 1974 (301-316) BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD I Adorno, Theodor W. (2003): La posicin del narrador en la novela contempornea en Notas sobre literatura. Obra Completa I. Akal, Madrid. [1974] Traduccin de Alfredo Brotons Muoz. ---------------------------: (1983) Teora Barcelona. (Seleccin de ) esttica Ediciones Hyspamrica,

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-------------------------------La obra de arte en la poca de su reproductibilidad tcnica. -------------------------------Poesa Madrid(1999) (:170-186) y Capitalismo. Iluminaciones II Taurus,

Bonet, Llus, y De Gregorio, Albert. (1999) La industria cultural espaola en Amrica Latina en Las industrias culturales en la integracin latinoamericana. Eudeba, SELA/ UNESCO, Buenos Aires, edicin coordinada por Nstor Garca Canclini y Carlos Moneta. Bolleme, Genevive (1990) El pueblo por escrito. Significados culturales de lo popular, Grijalbo, Mxico. Bordieu, Pierre. (1997) Las reglas del arte. Anagrama, Barcelona. Buck-Morss, Susan (1981) Origen de la dialctica negativa T.W Adorno, W Benjamin y el Instituto de Frankfurt-Siglo XXI, Mxico. De Diego, Jos Luis (Dir) (2006) Editores y polticas editoriales en Argentina, 1880-2000 FCE, Buenos Aires. De Toro, Alfonso (ed) (2006) Hacia una teora de la cultura de la hibridez, como sistema cientfico transrelacional transversal ytrasmedial en Cartografas y estrategias de la posmodernidad y la postcolonialidad en Latinoamrica. Hibridez y globalizacin. Universidad de Leipzig, Iberoamericana Vervuert. (:195-240) ----------------------------------Figuras de la Hibridez Centro Transdisciplinario de Investigacin Iberoamericana Universidad Leipzig en www.unileipzig.de (consulta en lnes 17 de marzo 2011) Garca Canclini, Nstor- Moneta, Carlos (compiladores) (1999) Las industrias culturales en la integracin latinoamericana Eudeba, SELA / UNESCO, Buenos Aires. Garca Canclini, Nstor ([1998] 2001) Culturas hbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Paidos, bs As. Cap 5La puesta en escena de lo popular. (195- 235) ______________: (2008) Lectores, espectadores e internautas Barcelona Gedisa,

Fernndez Bravo, Alvaro, Garramuo, Florencia y Sosnowski (eds) (2003) Sujetos en trnsito: (in)migracin, exilio y dispora en la cultura latinoamericana. Alianza, Bs. As. Flores Ballesteros, Elsa. (2003): Arte, identidad y globalizacin en Globalizacin e Identidad Cultural. Comp. Rubens Bayardo y Mnica Lacarrieu, Ciccus, Buenos Aires. [1995] Frisby, David (1992) Fragmentos de la modernidad. Teoras de la modernidad en la obra de Simmel, Kracauer, y Benjamin . La balsa de Medusa. Visor Madrid (Cap 3: 293-333) Geertz, Clifford (1992) La interpretacin de las culturas. Barcelona Gedisa

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UNIDAD II Enclaves del gnero folletn en el siglo XIX. El problema del gnero. Subjetividades y nuevos bordes culturales. El pasaje intermedial de los gneros. El folletn como plasmacin de un conflicto entre la voz y la escritura: el melodrama y la pera. La imaginacin melodramtica. El gnero como plasmacin de conflictos sociales y literarios. El folletn como espacio discursivo entre el periodismo y la literatura. El folletn y la novela realista. Lecturas Crticas Saccomano-Guillermo-Wolf, Ema (1971) El folletn Ceal, Buenos Aires Thomasseau, Jean Marie (1989) El melodrama FCE Mxico DOSSIER El folletn por entregas y el serial en ANALISI n 9, 1984 (:143-166).
www.analisi.com.es

Revista

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http://Chrm.gmu.edu/revolution/index.html

_________(1996) Historia, cultura, texto en www.puntoedu.edu.ar/comunidades/analisisycriticaII UNIDAD III Enclaves del gnero folletn en el siglo XX. 1-Articulaciones y desavenencias. La recepcin y la formacin de nuevos lectores/lectoras en la Argentina moderna. Las nuevas subjetividades: entre la repeticin y el estereotipo. La condensacin sentimental. 2- Migraciones y trasposiciones. Articulaciones problemticas del gnero: la historieta . 3-Matrices narrativas y prcticas de lectura: folletn y fotonovela.

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Lecturas Crticas Sarlo, Beatriz (1985) El imperio de los sentimientos. Ediciones Corregidor , Bs As,Cap I Herlinghaus, Hermann (edit, 2002) Narraciones anacrnicas de la modernidad. Melodrama e intermedialidad en Amrica Latina. Editorial Cuarto propio, Santiago de Chile. Martn Barbero, Jess El melodrama en televisin o los avatares de la identidad industrializada en Herlinghaus, Hermann (edit, 2002) Narraciones anacrnicas de la modernidad .Melodrama e intermedialidad en Amrica Latina. Editorial Cuarto propio, Santiago de Chile. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD III Actas (2005) II Jornadas sobre Cultura popular Literaturas populares IES n 1 Alicia Moreau de Justo, Secretara de Educacin, Buenos Aires. Amossy, Ruth- Herschberg Pierrot, Anne (2001) Estereotipos y clichs Eudeba, Bs. As. Archetti, Eduardo El tango argentino en Pizarro, Ana (1995) Palavra, literatura e cultura vol 3 Vanguarda e modernidade . Editorial da Unicamp, So Paulo. Berman, Mnica Chispazos de Tradicin; la constitucin de lo ficcional radiofnico (193-229). En Fernndez, Jos Luis(dir) (2008) La construccin de lo radiofnico. Edit La Cruja, Bs As. Brcoli, Alberto- Trillo, Carlos (1971) Las historietas. N 77 La historia popular CEAL, Bs. As. Brunori,Vittorio (1980) Sueos y mitos de la literatura de masas. GG Barcelona Carricaburo, Norma (2008) Del fongrafo a la red.Literatura y tecnologa en la Argentina. Edit Circet, Buenos Aires. Cap tardes de radio (35-47) Chozas Ruiz-Belloso, Diego La literatura de cordel brasilea y sus conexiones con la Edad Media en htpp://www.ucm.es Revista Especulo n 30. Colina, Enrique- Daz Torres, Daniel. Ideologa del melodrama en el viejo cine latinoamericano en www.cinelatinoamericano.org Colombres, Adolfo.. Palabra y artificio: las literaturas brbaras ((127185) en Pizarro, Ana (organizadora) (1995) Amrica latina Palavra, literatura e cultura,Vanguarda e modernidade.Editorial memorial,UNIcamp Vol 3

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3 Martn Barbero, Jess (1987) Industria cultural: capitalismo y

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cultura y hegemona. Gustavo Gilli, Barcelona, (:48-62). Rosa, Nicols (2004) El folletn Historial clnico en Moral y enfermedad. LaBorde Editor, Rosario. En www.campusvirtualunr.edu.ar. Link : anlisis y crtica II Primer parcial (oral) Coloquio Lunes 29 julio y martes 30 julio (segn inicial del apellido). Recuperatorio primer parcial: lunes 4 de noviembre Segundo parcial (escrito) Informe de lectura (Trabajo domiciliario) Entrega ON LINE 17 octubre Recuperatorio segundo parcial: martes 5 de noviembre TEMA: Zona de debate: posmodernidad, hibridacin, intermedialidad. 1 POSMODERNIDAD Lyotard, J.F (1987) La condicin posmoderna. Informe sobre el saber. Rei edit, Bs Aires.Cap 1-6,inclusive.

RElla,Franco (entrevista) La arqueologa de lo inmediato (239-256) en Casullo, Nicols (comp.) El debate modernidad posmodernidad. El cielo por asalto, Buenos Aires. Compagnon, Antoine (1993) Las cinco paradojas de la modernidad .Monte Avila ,Caracas Cap 1 y cap 5. Sarlo, Beatriz1994) Escenas de la vida posmoderna. Intelectuales,arte y videocultura en la Argentina. Ariel, Buenos Aires. 2 HIBRIDACION Garca Canclini, Nstor (2001) Culturas hbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Paids, Bs As. Cap 1 De las utopas al mercado. (51- 79).// Cap 4 El porvenir del pasado.(157-194) // Cap 5 La puesta en escena de lo popular. (195235).

De Grandis, Rita Incursiones en torno a la Hibridacin: una propuesta para discusin. De la mediacin lingstica de Bajtin a la mediacin simblica de Garca Canclini (37-51) en Revista de Crtica Literaria Latinoamericana ao XXIII, n 46, Lima Berkeley, 2 semestre de 1997. Alfonso de Toro (ed) (2006) Cartografas y estrategias de la posmodernidad y la postcolonialidad en Latinoamrica. Hibridez y globalizacin. Universidad de Leipzig, Iberoamericana Vervuert. Cap Alfonso de Toro Introduccin Ms all de la `postmodernidad postcolonialidad y globalizacin. Hacia una teora de la hibridez. (9-44) Richard, Nelly Hibridacin, reconversin: identidad saberes en tiempos de globalizacin. (95- 107) en Fernndez Bravo, Alvaro - Garramuo, Florencia Sosnowski, Saul (Eds) Sujetos en trnsito (in)migracin, exilio y dispora en la cultura latinoamericana. Alianza editorial, 2003, Bs As.

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INTERMEDIALIDAD Michael, Joaquim/ Schffeuer El pasaje intermedial de los gneros (:473- 515) en Alfonso de Toro (ed) (2006) en Cartografas y estrategias de la posmodernidad y la postcolonialidad en Latinoamrica. Hibridez y globalizacin. Universidad de Leipzig, Iberoamericana Vervuert.

Herlinghaus, Hermann La imaginacin melodramtica. Rasgos intermediales y heterogneos de una categora precaria(: 21-59) en Herlinghaus, Hermann (edit, 2002) Narraciones anacrnicas de la modernidad Melodrama e intermedialidad en Amrica Latina. Editorial Cuarto propio, Santiago de Chile. Carga horaria semanal obligatoria del alumno para promover 5 Hs. 4.3 EXAMEN FINAL. ALUMNOS REGULARES (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que adopte la ctedra) REGULARES 75% de asistencia obligatoria a los mdulos terico-prcticos Aprobar dos (2) exmenes parciales ( con recuperatorio) Aprobar un (2) informes de lectura (con recuperatorio). Examen final Los alumnos regulares darn cuenta en un examen oral de todas las unidades desarrolladas en el ao acadmico, con su correspondiente bibliografa. INFORMES DE LECTURA 1 2 Adorno Theodor W.- Horkheimer, Marc. [1947](1971) Dialctica del Iluminismo Edit Sur. Buenos Aires ( Introduccin y Cap 1 ). Michael,Joaquim/ Schffeuer El pasaje intermedial de los gneros (:473- 515) en Alfonso de Toro (ed) (2006) en Cartografas y estrategias de la posmodernidad y la postcolonialidad en Latinoamrica. Hibridez y globalizacin. Universidad de Leipzig, Iberoamericana Vervuert.

Los informes correspondientes al segundo cuatrimestre se solicitarn a partir de julio. Primer parcial (oral) Coloquio Lunes 29 julio y martes 30 julio (segn inicial del apellido). Recuperatorio primer parcial: lunes 4 de noviembre Segundo parcial (escrito)

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Informe de lectura (Trabajo domiciliario) Entrega ON LINE 17 octubre Recuperatorio segundo parcial: martes 5 de noviembre TEMA: Zona de debate: posmodernidad, hibridacin, intermedialidad. 1 POSMODERNIDAD Lyotard, J.F (1987) La condicin posmoderna. Informe sobre el saber. Rei edit, Bs Aires.Cap 1-6,inclusive.

RElla,Franco (entrevista) La arqueologa de lo inmediato (239-256) en Casullo, Nicols (comp.) El debate modernidad posmodernidad. El cielo por asalto, Buenos Aires. Compagnon, Antoine (1993) Las cinco paradojas de la modernidad .Monte Avila ,Caracas Cap 1 y cap 5. Sarlo, Beatriz1994) Escenas de la vida posmoderna. Intelectuales,arte y videocultura en la Argentina. Ariel, Buenos Aires. 2 HIBRIDACION Garca Canclini, Nstor (2001) Culturas hbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Paids, Bs As. Cap 1 De las utopas al mercado. (51- 79).// Cap 4 El porvenir del pasado.(157-194) // Cap 5 La puesta en escena de lo popular. (195- 235). De Grandis, Rita Incursiones en torno a la Hibridacin: una propuesta para discusin. De la mediacin lingstica de Bajtin a la mediacin simblica de Garca Canclini (37-51) en Revista de Crtica Literaria Latinoamericana ao XXIII, n 46, Lima Berkeley, 2 semestre de 1997. Alfonso de Toro (ed) (2006) Cartografas y estrategias de la posmodernidad y la postcolonialidad en Latinoamrica. Hibridez y globalizacin. Universidad de Leipzig, Iberoamericana Vervuert. Cap Alfonso de Toro Introduccin Ms all de la `postmodernidad postcolonialidad y globalizacin. Hacia una teora de la hibridez. (9-44) Richard, Nelly Hibridacin, reconversin: identidad saberes en tiempos de globalizacin. (95- 107) en Fernndez Bravo, Alvaro - Garramuo, Florencia Sosnowski, Saul (Eds) Sujetos en trnsito (in)migracin, exilio y dispora en la cultura latinoamericana. Alianza editorial, 2003, Bs As. 3 INTERMEDIALIDAD Michael, Joaquim/ Schffeuer El pasaje intermedial de los gneros (:473- 515) en Alfonso de Toro (ed) (2006) en Cartografas y estrategias de la posmodernidad y la postcolonialidad en Latinoamrica. Hibridez y globalizacin. Universidad de Leipzig, Iberoamericana Vervuert. Herlinghaus, Hermann La imaginacin melodramtica. Rasgos intermediales y heterogneos de una categora precaria(: 21-59) en Herlinghaus, Hermann (edit, 2002) Narraciones anacrnicas de la modernidad Melodrama e intermedialidad en Amrica Latina. Editorial Cuarto propio, Santiago de Chile.

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Carga horaria semanal obligatoria del alumno para regularizar 3 Hs. ALUMNOS LIBRES (Indicar si la ctedra exige, adems de los requisitos reglamentarios, algn requisito previo al examen. En caso afirmativo, especificarlo) LIBRES Presentar una monografa** individual sobre un tema a determinar con el profesor titular, con 15 das de anticipacin a la fecha elegida por el alumno (segn cronograma oficial de la Facultad). Examen final Los alumnos libres darn cuenta en un escrito de un tema establecido por la ctedra en el momento del examen y en caso de aprobarlo, debern rendir un oral que versar sobre cualquiera de las unidades del programa. Temas para alumnos libres. 1-La nocin de intertextualidad: gnesis y valores en distintos sistemas crticos (M. Bajtin y J. Kristeva y M. Angenot). 2-La categora industria cultural. Fundamentaciones y usos. 3-La discursividad social y el modelo sociocrtico: categoras y modelos de anlisis. 4-El concepto de mediacin: usos filosficos, apropiaciones literarias y comunicacionales. 5-La polmica Benjamin- Adorno: medios, alcances y posiciones. Reelecturas actuales 6-Hibridacin, intermedialidad, mestizaje. Definicin de las categoras. Posiciones crticas **Se considera monografa a un texto expositivo que cuenta con una introduccin, desarrollo, conclusin, notas y bibliografa. Requisitos formales para la presentacin de la monografa: Escrito a mquina o impreso. En la cartula se consignar nombre del alumno/a, la materia y el ttulo del trabajo. Interlineado 1,5, fuente 12 Time New Roman, hojas A4, foliadas. Extensin: entre 10 pginas como mnimo y 30 pginas, como mximo.

CRONOGRAMA mdulos TEORICO-PRACTICOS LUNES 19 a 22 hrs ABRIL 8 Inicio dictado de clases 15 22

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29 MAYO 6 13 20 27 JUNIO 3 10 17 24 . JULIO 1 Entrega 1 informe de lectura Receso de invierno 8- 19 22 29 y martes 30 1 PARCIAL: COLOQUIO AGOSTO 5 12 19 FERIADO 26 Entrega 2 informe de lectura SEPTIEMBRE 2 9 16 23 30 .. Entrega 4 informe de lectura OCTUBRE 7 14 FERIADO 21 17 octubre ENTREGA ON LINE PARCIAL DOMICILIARIO

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FORO Cierre Dictado de clases

NOVIEMBRE 4 y martes 5 RECUPERATORIO PARCIALES 11 Entrega de Actas de Regularizacin. 18 Primer Turno exmenes Addenda Seorita maestra se acord de lo que le ped? S, nia. Fui a ver en el diccionario y busqu la palabra melodrama. Dice as: especie de drama en que, con recursos vulgares, se procura ante todo mantener la curiosidad y emocin del auditorio. Entonces busqu la palabra drama y deca: obra de asunto serio y generalmente triste, que conmueve profundamente el nimo y suele tener desenlace funesto. Entonces un melodrama es un drama hecho por alguien que no supo Seorita? No exactamente, busqu ms en la enciclopedia en la parte de teatro, y deca que en el drama los conflictos estn originados en los defectos o virtudes de los personajes. Cada personaje tiene su propio carcter con defectos y virtudes, y de ah surgen los dramas, porque se trata de gente diferente entre s, y por eso chocan. En cambio en el melodrama lo que origina el conflicto es alguna intervencin del destino, como en Puerta cerrada, que Libertad Lamarque pierde todo en la vida porque un cartero entrega el telegrama a alguien que sala en ese momento de la casa de ella, que era tan buena. Y tambin era muy buena Margaret Sullivan en La usurpadora, pero se atrasa el cochero que la lleva al puerto y pierde el barco y el novio se cree que ella no vino porque no lo quiere. En el melodrama hay siempre esos golpes de la mala suerte. Y los reciben personas buenas. Las protagonistas de los melodramas son siempre mujeres muy buenas. Santas? No, una cosa es ser buena y otra ser santa. Seorita, una ta de mami se qued soltera tambin por eso, un golpe de la mala suerte: le prest el vestido a una amiga que entr a la casa de un soltero, y el novio de la ta de mami se crey que era ella, y la esper hasta que sali y la mat y se escap, y nunca nadie supo ms de l. La ta de mami nunca ms sali de la casa. Pero qu culpa tuvo ella? Culpa ninguna, el destino le mand la desgracia. Hay gente que se busca la desgracia, por defectos de carcter, y esos vendran a ser personajes de drama entendiste? Y la ta de mami no es personaje de drama entonces?

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Segn el diccionario no, es personaje de melodrama. La pobrecita tuvo un destino melodramtico. Y qu hay que hacer para salvarse de un destino melodramtico? Nada, porque no depende de uno. Te cae y te electrocuta como un rayo, basta no piensen ms en eso. No seorita, a m me da miedo, voy a rezar mucho todas las noches para salvarme de un destino melodramtico. Manuel Puig, Boquitas Pintadas.(1969) FIRMA Y ACLARACIN DEL PROFESOR TITULAR O RESPONSABLE DE CTEDRA

Lic. Mara Ins Laboranti

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