ral huaccha muoz

UPAO 2013-1 Trujillo

Forma Espacio - volmen

Funcin

Estructura

Conceptualizacin

Contexto

TALLER BASICO 0 PERCEPTUAL CONCEPTUAL TALLER BASICO 1

TALLER BASICO 2

TALLER DE DISEO ARQUITECTONICO 3

CONCEPTUAL TALLER DE DISEO ARQUITECTNICO 4

CONTEXTUAL

TALLER DE DISEO ARQUITECTNICO 5

TALLER DE DISEO ARUITECTNICO 6

CONCEPTUAL

TALLER INTEGRAL DE DISEO ARQUITECTNICO 7 TALLER INTEGRAL DE DISEO ARQUITECTNICO 8 TALLER INTEGRAL DE DISEO ARQUITECTNICO 9

CONTEXTUAL
FACTUAL

1.

Segn el CONTEXTO
a) Contexto NATURAL b) Contexto Construido

2.

Segn la RELACIN
a) MIMETIZAR
b) CONTRASTAR

c) EQUILIBRAR
d) NEGAR

a.

Contexto NATURAL:
Vegetacin Topografa Clima Paisaje, etc

b.

Contexto CONSTRUIDO
Inmediato: elementos o construcciones que colinden con nuestro proyecto. Ms amplio: La ciudad en general, por ejemplo.

a) Contexto NATURAL

a) Contexto NATURAL

a) Contexto NATURAL

b) Contexto CONSTRUIDO

Edificaciones prximas existentes: la misma cuadra o la arquitectura de la ciudad El urbanismo como un continente de la arquitectura. Condiciones legales son otras de las expresiones de este contexto cultural construido. Repertorio: imgenes e impresiones arquitectnicas del arquitecto

a) MIMETIZAR

No tiene ningn aporte que la haga sobresalir ante las dems, se fusiona con su contexto, pasa desapercibida.

b) CONTRASTAR

Inserta un lenguaje nuevo en un contexto que mantiene una tipologa definida. Relacin por contraste.

Relacin
c) EQUILIBRAR
Arquitectura que sobresale en su contexto sin alterarlo. Mantiene mismo lenguaje. Equilibrio formal.

d) NEGAR

No busca ninguna relacin con el contexto, lo ignora.

a) MIMETIZAR
No tiene ningn aporte que la haga sobresalir ante las dems, se fusiona con su contexto, pasa desapercibida.

a) MIMETIZAR
No tiene ningn aporte que la haga sobresalir ante las dems, se fusiona con su contexto, pasa desapercibida.

a) MIMETIZAR.

ral huaccha

a) MIMETIZAR.

b) CONTRASTAR
Inserta un lenguaje nuevo en un contexto que mantiene una tipologa definida, (contraste)

b) CONTRASTAR
Inserta un lenguaje nuevo en un contexto que mantiene una tipologa definida, (contraste)

 10,000
Primero: Entrada al Centro Rpido: llegada y salida de 10,000 per. por hora; incluir espacios para boletera, cafe, Vestbulo, oficinas admin. y un espacio pblico exterior. Segundo: lectura de un identificador, signo para una escena urbana annima.

b) CONTRASTAR
Inserta un lenguaje nuevo en un contexto que mantiene una tipologa definida, (contraste)

Desarrollo de un concepto claro sobre el movimiento exigencias y potencialidades de un pblico de masa que fluye entre los espacios sin restriccin de la ciudad y el interior muy controlado del Centro Rpido.

 10,000

b) CONTRASTAR

b) CONTRASTAR

c) EQUILIBRAR
Arquitectura que sobresale en su contexto sin alterarlo. Mantiene mismo lenguaje. Equilibrio formal.)

c) EQUILIBRAR
Arquitectura que sobresale en su contexto sin alterarlo. Mantiene mismo lenguaje. Equilibrio formal.)

c) EQUILIBRAR

c) EQUILIBRAR
Arquitectura que sobresale en su contexto sin alterarlo. Mantiene mismo lenguaje. Equilibrio formal.)

c) EQUILIBRAR
Arquitectura que sobresale en su contexto sin alterarlo. Mantiene mismo lenguaje. Equilibrio formal.)

c) EQUILIBRAR
Arquitectura que sobresale en su contexto sin alterarlo. Mantiene mismo lenguaje. Equilibrio formal.)

Ciencias Sociales y Conductuales Universidad de Cincinnati

Dilogo entre fondo y primer plano, tejido y objeto, conjunto e icono, para lo urbano y escenas del campus. Aulas, oficinas, espacio de investigacin, y Sala de conferencias: acadmica y de uso pblico.

El Nuevo paisaje y las intervenciones arquitectnicas: PODER para contribuir a la legibilidad del todo como un lugar identificable, pero tambin debe mantener un carcter individual.

c) EQUILIBRAR
Ciencias Sociales y Conductuales Universidad de Cincinnati

c) EQUILIBRAR

c) EQUILIBRAR

d) NEGAR
No busca ninguna relacin con el contexto, lo ignora.

d) NEGAR
No busca ninguna relacin con el contexto, lo ignora.

d) NEGAR
No busca ninguna relacin con el contexto, lo ignora.