PLANEACIN SECUENCIA DIDCTICA

LA AUTOBIOGRAFA

ELABORADA POR: MARA ALICIA RUZ QUINTERO

DIPLOMADO EN DIDCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA

ASESORA: MARA EUGENIA MAYA

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

MEDELLN

2009

PLANEACIN DE LA SECUENCIA DIDCTICA

TEMA: LA AUTOBIOGRAFA. PROPSITO GENERAL. Escribir autobiografas personales. Diferenciar algunos rasgos de los textos autobiogrficos. Investigar biografas de escritores y personas destacadas.

PROPSITOS ESPECFICOS. Diferenciar rasgos autobiogrficos de una descripcin. Representar grficamente su propia autobiografa. Indagar biografas sobre escritores del mundo. Disfrutar al narrar su propia autobiografa y las ledas. Valorar las caractersticas indispensables de los textos descriptivos. Utilizar las autobiografas para explicar cmo es el mundo que lo rodea, sus sentimientos o ilusiones.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Redactar detalladamente su autobiografa, teniendo en cuenta aspectos pasados (evocacin y retrospeccin) y el presente. Reconocer la autobiografa y la biografa como medio para describir a una persona. Explicar la funcin primordial de la autobiografa.

TIEMPO PROBABLE: Cuatro horas semanales durante 2 semanas.

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES A REALIZAR. 1. INDAGACIN DE SABERES PREVIOS: Lo que s Lo que quiero saber Lo que aprend Lo que falta por aprender

La autobiografa es una forma de descripcin personal que nos ayuda a narrar nuestras propias vivencias

Escuchar autobiografas de otras personas para conocerlos un poco ms y poderlos entender.

Cuando hacemos una autobiografa nos describimos, explicamos cmo somos fsicamente, la ropa que llevamos, los rasgos significativos de la personalidad, lo que nos gusta o desagrada...; es decir, todo lo que forma parte de nuestra forma de ser.

Clasificar y ordenar los datos elegidos de forma coherente. Utilizar, al hacer la redaccin, los recursos estilsticos. Mejorar la forma como narramos nuestras autobiografas. Respetar las composiciones escritas de los dems y no criticarlas. A menos que sean constructivas. Mejorar la ortografa, caligrafa, presentacin y la redaccin.

Observar detenidamente aquello que queremos describir, a travs de los cinco sentidos, para anotar todos los detalles, las caractersticas, las cualidades... Seleccionar slo aquello que sea significativo, evocando el pasado y el presente. Conocer la biografa de varios escritores.

La autobiografa es el dibujo de uno mismo, hecho con palabras, de la personalidad de alguien, mediante la exposicin de sus caractersticas, cualidades, preferencias, temores, enfermedades sufridas, descripcin de los rasgos fsicos, etc. Sirve para que otros puedan crear una imagen mental de

ellos. Tambin es la explicacin minuciosa de sentimientos y sensaciones,

2.

EXPLICACIN DEL TEMA:

Lluvia de ideas sobre la autobiografa y explicacin del tema. Investigacin y visualizacin de biografas sobre escritores, socializacin y evaluacin. Elaboracin en conjunto las preguntas que sirvan para activar la escritura de biografas. Indagacin en la casa de situaciones que le sirvan para escribir el texto mencin. Buscar fotos de ellos y traerlas a clase para activar saberes previos de otras pocas. Produccin textual de autobiografas, socializacin y evaluacin...

3. PRESENTACIN DE MODELOS: La profesora muestra modelos de textos autobiogrficos de escritores reconocidos por su produccin literaria y los alumnos leen las consultas que hicieron sobre biografas. Discusin grupal y recoleccin de biografas para anexarlas al trabajo.

4. IDENTIFICACIN DE INFORMACIN: Mirar todas las biografas de los compaeros y la forma cmo est escrito.

5. BSQUEDA DE INFORMACIN: Construccin colectiva de preguntas para redactar la autobiografa. A qu le tiene miedo? Cules enfermedades ha sufrido? Cmo es su relacin con sus padres, hermanos y amigos? Qu debes mejorar?(...ver anexo.) . 6. SOCIALIZACIN DE LA INFORMACIN OBTENIDA: Los alumnos expresan sus puntos de vista, pero respetando la opinin de los otros. Socializacin, recopilacin y evaluacin de la informacin grupal.

7. ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN OBTENIDA: Hacer una recopilacin de fotografas familiares, biografas de escritores y autobiografas de todos.

8. ESCRITURA PAUSADA: Realizacin de los escritos, teniendo en cuenta que la forma ms habitual de auto describirse es mezclando las caractersticas fsicas, psicolgicas y morales (carcter, formal de ser y de actuar).

9. LECTURA DE LAS PRODUCCIONES TEXTUALES: Cada alumno tiene la oportunidad de leer su produccin textual y exponer sus puntos de vista. 10. ELABORACIN DE UN LIBRO: Recopilacin de la informacin obtenida por medio de un mosaico de autobiografas, respetando los estilos y la originalidad.

11. EVALUACIN: Autoevaluacin: en forma oral ellos reconocieron los errores y aciertos. Coevaluacin: dilogo entre maestra y alumno.

Heteroevaluacin: Discusin grupal de las producciones textuales que leyeron sus compaeros. La gran mayora de los alumnos se mostraron muy motivados y disfrutaron escribiendo sus autobiografas y les sirvi como proyecto de vida para reflexionar sobre el papel que juegan en la sociedad. Diferenciaron rasgos autobiogrficos y valorararon las caractersticas indispensables de los textos descriptivos Cuando fueron al aula de sistemas investigaron escritores en Internet (bibliografas). Por ltimo, quiero agregar que fue divertido escucharlos hablar oralmente, la gran mayora se expreso y opino de los textos de otros estudiantes y consign en la planilla los resultados. .. ANEXO Mi historia de vida hasta hoy (embarazo, nacimiento, primeros aos): Fsicamente soy: Mis mayores logros son: Ocupo mi tiempo libre en: Los valores que mis padres me han enseado son. Mis cualidades y valores son: Mis aptitudes o destrezas son: Los aspectos que debo mejorar son: Mis principales metas son: Mis principales dificultades son: Lo que ms me agrada de m es: Quisiera cambiar de mi: Las materias que ms me gustan son: La materias que menos me gustan son: Con mis padres la comunicacin es: Las enfermedades que he sufrido son:

Las relaciones con sociales con mis hermanos, amigos o compaeros son: Lo que ms me agrada de mis padres es: Lo que ms me agrada de mis profesores es: Lo ms significativo en mi vida ha sido: