Etimologa y significado de la palabra Tecnologa

El anlisis del mundo en el que se desarrolla la actividad humana conlleva la necesidad de interpretar correctamente la funcin de infinidad de medios materiales a disposicin, tanto de individuos como de organizaciones, para el mejor aprovechamiento de sus caractersticas durante la satisfaccin de sus necesidades. La complejidad interna de un objeto puede abarcar desde la unidad de elementos constitutivos -como en el caso de una sencilla aguja de sutura-, como de un cmulo de componentes que verifican, durante su aplicacin, los principios de cada una de las leyes del electromagnetismo combinados con las de la mecnica y la fsica del estado slido y la superconductividad simultneamente, controlado por potentes ordenadores de ltima generacin, tal el caso de un equipo de endoscopa virtual. En ambos casos se reconocen dos elementos comunes que nos aproximarn a la definicin buscada. Considera que la disponibilidad del objeto es suficiente para obtener sus beneficios? Por un lado la necesidad del elemento no es exclusiva sino de un conjunto de personas y por otro, las mismas poseen un saber relacionado con su uso -Know-How en la jerga del tecnlogo- sin el cual el elemento carece de valor, definido este ltimo trmino desde la ptica de la sociologa, que le otorga sentido de utilidad. La industria moderna ha alcanzado un alto nivel de eficiencia en los procesos de elaboracin masiva de productos con un preciso conocimiento de los modos de obtencin y de las propiedades de sus materiales as como del equipamiento necesario para transformarlo en funcin de los caudales con que le sean requeridos sus productos finales. Que debiramos entender entonces por OBJETO TECNOLGICO? Dondequiera que se hayan conjugado estos factores con la finalidad de lograr un elemento til a los miembros de una comunidad, se tiene por resultado un objeto. Concluir si el mismo es o no del tipo tecnolgico depender en parte de la definicin que demos a este ltimo vocablo ya que frecuentemente se le asigna un significado de tipo intuitivo de acuerdo a lo que hemos escuchado en diferentes contextos. Para qu resulta necesario internalizar una definicin fundada sobre el particular?

A la hora de ejercer con responsabilidad funciones de conduccin, -cualquiera sea el tipo de organizacin en el que le toque desarrollar su actividad-, ser fundamental disponer de una clara concepcin con respecto a la tecnologa aunque no sea la generalizada en donde acte, ya que puede llegar la necesidad de explicitarla a la hora de justificar una toma de decisin. De este modo quedar de manifiesto su visin global de una circunstancia, con el anlisis de las implicancias que la evolucin en el tiempo provocar sobre las diferentes reas de una organizacin, representando ello una capacidad de prediccin de alto valor en cualquier mbito laboral. Surge as, como un imperativo natural del rol a protagonizar, conocer con suficiente profundidad: 1) La etimologa de la palabra tecnologa

2) El significado en 1 acepcin del trmino en los diccionarios de uso corriente. 1) La interpretacin del vocablo desde la perspectiva de por lo menos tres autores reconocidos en diferentes ramas del saber aplicada en sus escritos. 4) Sinnimos de aplicacin restringida y las causas de tales limitaciones. Consulte al menos dos diccionarios de reciente edicin registrando la informacin recabada Una vez analizado el material obtenido, notar seguramente que en cada individuo actan tambin factores internos que modelan las reflexiones sobre el objeto bajo anlisis de un modo personal que difiere de las que ocurren en otros individuos frente a la misma informacin. Conviene aqu hacer un alto para autoevaluarnos sobre nuestra condicin particular frente a la temtica al comenzar este curso: Cmo podemos averiguar nuestra actual condicin frente a la temtica? Si consulta Ud. a individuos de diferente condicin cultural y/o socioeconmica, sobre lo que significa tecnologa, y a continuacin ordena las respuestas obtenidas en funcin de la complejidad y precisin del lenguaje utilizado, le ser posible distinguir por lo menos tres categoras:

*0 Los que lo aplican por imitacin del contexto en que lo han escuchado pero no reconocen si lo que dicen es apropiado a la nueva situacin, convencidos de que lo hecho no implica consecuencias sobre su diario accionar, *1 Otros en cambio con prudencia se excusan de abundar en precisiones que pudieren significar inexactitudes conducentes a errores an ms graves, reconociendo que el tema es rea de discusin en campos que no le son propios y por fin, *2 Quienes, a pesar de poder encarar el desafo con la suficiencia que le otorga su preparacin individual, lejos de explicitar acabadamente el concepto, vern como inapropiado profundizar la cuestin sin requerir informacin adicional tanto sobre nosotros como del propsito del interrogante, pues su opinin pudiera ser utilizada de modo comprometedor a posteriori, implicando un riesgo potencial que su interlocutor no desea correr. Llegado a este punto estar Ud. seguramente en condiciones de incluirse en alguno de estos grupos, por supuesto hgalo en aquel en que las semejanzas abunden. Ahora bien, cualquiera fuera el caso, tendr aqu la oportunidad de iniciar, reforzar o profundizar el estudio de esta extensa problemtica, en la seguridad de encontrarse trabajando para elevar su futuro perfil profesional. Mas all de los cambios que se suceden constantemente en el marco de los recursos a su disposicin, tendr Ud. una slida estructura para analizar la realidad y le permitir adaptarse de modo no traumtico a dichos cambios, y adems a desarrollar la capacidad de anticiparlos, ya sea para minimizar los efectos indeseables o para potenciar los favorables.

Clasificaciones alternativas

La primera gran divisin que conviene establecer para el abordaje sistmico est determinada por la finalidad de la aplicacin de una tecnologa, pues encontraremos, que de este modo se comprenden los condicionantes que se tuvieron durante la concepcin de tal o cual objeto bajo anlisis. Si observamos una comunidad con perspectiva histrica, notamos que los cambios aceleran su dinmica en los perodos de conflicto, como podra ser una guerra. Por una cuestin de supervivencia, el desarrollo de un objeto que en condiciones normales insumira un tiempo y afectara a unos pocos individuos, puede convertirse en la ventaja estratgica que justifica el

direccionamiento de recursos en modo prioritario. En un caso as, los costos no significan el escollo principal para el logro del objetivo. Por tal motivo considero conveniente efectuar la primera y gran divisin de las tecnologas por la finalidad de su aplicacin: CIVIL MILITAR De esta manera podemos orientar nuestro inters hacia diferentes fuentes de informacin especializadas, tanto en el mbito local cuanto internacional. As resultan explicables los elevados costos de stas ltimas puesto que al no producirse en escalas masivas y estar sujetas a frecuentes modificaciones de mejora no hay posibilidades de amortizar en el sentido comercial, las instalaciones productivas. El concepto es transferible al comparar bienes muy diversos, tal sea el caso de un equipo de comunicaciones o de buceo, o bien a un satlite de captacin de imgenes con resolucin comercial, con uno de caractersticas militares. Por extensin a otros bienes encontrar el potencial de la clasificacin establecida. Cuales seran esos condicionantes que provocan la diferencia? Tomemos por ejemplo un equipo de comunicaciones porttil: adems de la transportabilidad, un soldado tendr que desplazarse con l por mdanos cuyas partculas de slice sern un abrasivo letal para la botonera de control, o por pantanos donde la eventualidad de mojar el dispositivo no es remota, lo mismo que la de golpearlo rudamente al correr entre obstculos durante la ejecucin de una misin, agrguele a ello que no debe ser de superficie reflectiva que pudiera revelar su posicin en el terreno y que si lo colorearan de negro tal como la lgica lo indicara, su temperatura bajo el sol se elevara sin si quiera encenderlo hasta alrededor de 80 C !!!... y si en dicha condicin lo enciende...? Estima que algn particular tratara de tal manera su preciado equipo de comunicaciones? El mbito de utilizacin genera necesariamente una segunda divisin aplicable a cualquiera de las tecnologas mencionadas en el tpico anterior: Por el mbito o lugar de aplicacin:

AEROESPACIAL OCENICA NAVAL TERRESTRE

No siempre aparecen claras las diferencias y por ello resulta oportuno reconocer con un ejemplo prctico que arroja luz sobre el particular. Las dos ltimas suelen agruparse como de SUPERFICIE, y con alguna buena razn. Nadie pondr en duda que aeronaves y satlites son objetos abarcados por la primera subclasificacin, submarinos civiles o militares por la segunda, y barcos por la tercera, no obstante existen vehculos como los de efecto suelo Hoovercraft civiles de pasajeros o militares de patrullaje o desembarco que renen caractersticas y aptitudes para los dos mbitos. Qu factores deben concurrir para la concepcin de tecnologas? Los objetos tecnolgicos requieren para su especificacin, concepcin, desarrollo o construccin, de especialistas en distintas ramas del saber y por ello al constituir los equipos humanos o definir los recursos materiales es necesario establecer otro nivel de clasificacin que agrupa a los profesionales de cada rama del saber, los correspondientes auxiliares, tcnicos e instalaciones caractersticas etc. Los aportes integrables desde cada profesin constituyen cuerpos identificables de saberes, prcticas y equipamiento homogneos que nos permiten efectuar la siguiente clasificacin. Por especialidad: NUCLEAR QUMICA ESPACIAL MECNICA AERONUTICA VIAL MINERA INFORMTICA ELECTRNICA MDICA etc.

Cmo se accede a estos especialistas? Por lo general los pases que poseen una Poltica Cientfico Tecnolgica tienen disponible como informacin una RED CIENTFICO

TECNOLGICA, accesible por PC y mdem, constituyendo lo que suele llamarse el who is who local, es decir el quin es quin en un momento dado a la hora de encarar un proyecto cualquiera y que por supuesto su valor depende de la medida en que se encuentre permanentemente actualizado. Es una base de datos que, adems, se edita en papel peridicamente. Qu se requiere para que una tecnologa sea aplicable en la prctica? Mas all de su conocimiento, la aplicacin concreta de una tecnologa puede verse impedida por circunstancias diversas, que nos deben obligar a prestar atencin durante la elaboracin de planes que las involucren, pues los incumplimientos debidos a la falta de previsin en este particular suelen ser muy costosos e implican un anlisis previo inadecuado. Por su disponibilidad efectiva: DISPONIBLE NO DISPONIBLE A veces su observacin en un objeto nos hace suponer que est disponible pero su tenedor o propietario no la negocia ni la transfiere, por lo general hasta que la sustituye por otra ms ventajosa en su propia operatoria. Llegado a este punto, no podemos dejar de considerar la aptitud o eficacia del conjunto de saberes y procedimientos asociados al instrumento si es que hay transferencia a la realidad. Solo en conjunto constituyen el paquete tecnolgico aplicable para la solucin de un problema concreto, por lo que se impone reclasificar nuevamente: Por su efectividad o grado de aprovechamiento:

APROPIADA SUBUTILIZADA OBSOLETA

En el primer caso, mquina e individuos, producen al ritmo de las necesidades. en el segundo, alguno de estos dos factores est sobredimensionado para el caso y finalmente si aplicando a pleno estos medios, no se satisface la necesidad, se impone un cambio inmediato. Ejemplos:

Esta manera de enfocar el anlisis permite revisar con sentido crtico acadmico, diversos casos de seleccin tecnolgica, como por ejemplo la decisin de una importante firma automotriz de nuestro medio que en la dcada del 60 adquiri una mquina transfer para producir tapas de cilindro, a un caudal tan elevado que en unas pocas horas cubra su demanda mensual, obviamente incurriendo en una muy costosa subutilizacin. No se preocupe si an no identifica este recurso, Ud. conocer mas adelante con detalle lo que es una mquina de este tipo. Igualmente adecuado resulta el criterio para revisar la decisin de aquellas comunas, que aplicaron para resolver el problema del transporte de fin de siglo, vehculos cautivos a catenarias y de frenado resistivo altamente contaminantes, como los de principios de siglo. Se trata de un caso tpico de recurso tecnolgico considerado obsoleto en el resto del mundo, ref. The Science & Invention Encyclopedia citada en la bibliografa . Le propongo distinguir entre la tecnologa vehicular por traccin elctrica absolutamente vlida, actualmente muy evolucionada y aquellos vehculos, que presentando tal solucin, no utilizan ninguno de los adelantos que en la actualidad le han conferido caractersticas ecolgicas. Lo que se vuelve obsoleto es el producto mientras que la tecnologa se perfecciona continuamente. La repeticin de estos casos, a mi criterio, comprueba la inexistencia de un adecuado Anlisis Sistmico previo. Se requerir el mismo conjunto de saberes para transformar distintos materiales? Es decir, quien sabe perforar acero, podr perforar una roca? Para avanzar en el nivel de detalle, debemos reconocer que no es lo mismo modificar acero o madera, las conductas de los individuos o su material gentico, sea desde la ptica de los conocimientos necesarios como del marco tico o legal, por lo tanto tambin se impone diferenciar las tecnologas Por la naturaleza del elemento que transforman: del TITANIO del BRONCE del ACERO del ALUMINIO etc. de cada metal ) del SILICIO

de la MADERA del CAUCHO del PLSTICO de los MATERIALES COMPUESTOS BIOTECNOLOGAS EDUCATIVAS Todas tienen en comn que poseen saberes propios, con especialistas capaces de aplicarlas pero, aunque no suele decirse con claridad, se aplican indistintamente en organismos pblicos o privados y se compran y venden como mercanca . De tal manera que debemos promover su control para evitar abusos sobre el medio ambiente y las personas, tema que tratamos con mayor detalle en la ltima unidad. Sin embargo, debemos destacar que la clave de cada una est referida al conocimiento de las propiedades de los elementos a transformar. Dnde se encuentra la informacin tecnolgica? En el pasado se fue generando una valiosa informacin sobre los materiales ms comunes y es posible hallarla en los manuales de ingeniera como el Dubbel el Baumeister & Marks, el Hutte u otros cuyas ediciones no siguen el ritmo frentico de la evolucin en lo que respecta a la aparicin de nuevos materiales, pero bsicamente ordenan dichas propiedades en: FSICAS, QUMICAS, MECNICAS y finalmente las TECNOLGICAS. Entre otras podemos mencionar: la aptitud de un material para ser extendido en lminas o maleabilidad, la de ser estirado en forma de alambres o ductilidad, la aptitud de ser conformado en caliente o forjabilidad, todas relacionadas a parmetros numricos obtenidos en ensayos especficos de optimizacin de procesos. Estos ensayos se producen en una etapa de investigacin, posterior a la obtencin en condiciones repetibles del material con potencial aplicativo. Las velocidades correctas de corte con cada tipo de til o los ngulos caractersticos del mismo, son datos estratgicos a la hora de reducir los costos de produccin y si no se disponen deben ser obtenidos incluso con una actividad propia de desarrollo de la tecnologa especfica.

Actualmente las encontramos en los sistemas informticos de una unidad de gobierno en la mquina herramienta de control numrico que se tenga en operacin, catlogos y / o manuales electrnicos en disquetes o discos de lectura ptica, comnmente llamados CD, que se obtienen de los productores del material. Debe tener presente que en auxilio del industrial operan importantes Instituciones como el INTI Instituto Nacional de Tecnologa Industrial y de igual manera puede Ud. acudir a los departamentos relacionados de las facultades de ingeniera del medio. En el caso de una tecnologa educativa el tipo de informacin a considerar cambia sustancialmente pues lo que se pretende modificar es la conducta de los individuos. Aqu se torna relevante saber, por ejemplo, edad, nivel de formacin previo, motivacin, condicin socioeconmica etc. En el caso de necesitar trabajar en un torno sobre acero se requiere definir la velocidad de rotacin de la pieza, o el til de corte, el caudal de refrigerante y su composicin qumica ptima y las velocidades de avance etc. En el segundo caso se necesita hacer el ajuste del vocabulario, la seleccin de contenidos, recursos y/o medios, adems de elaborar el diseo de la estrategia en el aula. Si las analogas no resultaren suficientes piense en la manera que la industria comprueba si el material adquirido para la fabricacin, posee las propiedades esperadas, simplemente efecta un ensayo de recepcin elegido por su departamento de ingeniera y compara los resultados obtenidos con los esperados. El profesional docente tambin aplica instrumentos para determinar la calidad de lo que recibe. La evaluacin diagnstica inicial cumple este propsito y define las propiedades del grupo humano con el que deber interactuar, tambin se analizan los resultados obtenidos y se los compara con los esperados. En cualquiera de los procesos tecnolgicos anteriores es posible determinar la informacin relevante y los medios requeridos para lograr el propsito siempre que, adems, se conozca la secuencia en que los hechos han de ser llevados a cabo para garantizar el resultado, lo que nos conduce a la ltima subclasificacin prctica de las tecnologas en cuanto a lograr la capacidad de utilizarlas ya que si bien todos poseemos una clara imagen de lo que es un perforado, tambin debemos aceptar que no es transferible la experiencia de lograr un orificio en el acero al intentar repetir lo conocido sobre el vidrio o una roca.

Cada proceso est asociado a un conjunto de saberes -Know How- que de no disponerse, deberemos encontrar el camino lgico para su obtencin e incluso su adquisicin. Si de ello depende la evolucin de la organizacin, es posible que llegue a extralimitarse en el afn por poseerlos. No lo olvide: son imprescindibles para la Transferencia. El saber hacer, con los medios totales para su concrecin nos brinda la capacidad tecnolgica para efectuar ese determinado proceso y cada vez que se incorpore lo necesario para la aplicacin de un nuevo proceso, la organizacin aumenta su capacidad tecnolgica global. De este concepto se deduce la importancia de una organizacin en funcin de las tecnologas que est en condiciones de aplicar. Por ello suele resultar conveniente efectuar la siguiente subclasificacin por proceso: Tecnologa de CORTE PERFORADO DEFORMACIN PLSTICA REPUJADO TORNEADO EMBUTIDO PLEGADO CALANDRADO SOLDADURA RECTIFICADO ROSCADO etc.

Tambin conocidas cuando se las lleva a cabo, como operaciones. La industria registra cada detalle del proceso en la llamada ficha de operaciones o prossesing-chart . Es posible hallar una clasificacin que ponga de manifiesto la diferencia entre la informacin para la gestin y la relativa a la produccin? Segn sea el carcter material o inmaterial del conjunto de saberes y prcticas puestos en accin en una actividad humana, encontramos la posibilidad de clasificacin siguiente: TECNOLOGAS DURAS: *3 de producto duracin tcnica de cada elemento *4 de proceso, secuencia de operaciones, utilajes

*5 *6

etc. de equipo caudal, consumo energtico etc. de operacin instrucciones de funcionamiento

TECNOLOGAS BLANDAS: coordinar la produccin, la distribucin y/o la comercializacin. organizar los RR. HH. y la administracin. determinar las necesidades del mercado. Que diferencia fundamental podemos establecer entre ambas? En las primeras, hay contacto con los medios materiales, mientras que en las segundas, la actividad es de carcter intelectual organizativo, de planeamiento o gestional. El modo de llevar a cabo las actividades comprendidas en lo que denominamos tecnologas blandas, puede ser con o sin auxilio de soportes externos para la informacin, recibiendo en este ltimo caso la designacin de tarea personalsima, donde el individuo es el soporte biolgico de los datos y de los procedimientos efectuados con ellos. Implican un enorme riesgo para las organizaciones puesto que la persona es en extremo vulnerable y por sobre todo, irrepetible. Una elevada cantidad de empresas no logra superar la desaparicin de algn miembro clave, cosa que puede suceder por circunstancias muy diversas, o toma conciencia de su importancia en forma tarda. Repase las organizaciones que Ud. conoce. Seleccione una de ellas e identifique y clasifique sus tecnologas segn los criterios desarrollados.