TEMARIO 3ER.

BIMESTRE
ESPAOL
La revista Verbos Autobiografa Uso del punto El peridico La noticia El resumen Voz activa y pasiva Descubrimiento de Amrica La conquista La colonia Economa virreinal Vida colonial y

Gobierno sociedad Legado cultural

NATURALES
La masa El volumen El termmetro La fuerza

MATEMTICAS
Reparticin fracciones Redondeo Arreglos rectangulares Divisin Eje de simetra rea Calendario en

HISTORIAGEOGRAFA

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FORMACIN CVICA Y TICA

Sentido pertenencia de

Cuidados del agua Diversidad cultural El medio ambiente y sus cuidados Costumbres tradiciones y

CALENDARIO 3ER. BIMESTRE LUNES

Diciembre 3
10 Expone: Ximena y Antoniel (masa) 11 Examen General Examen Comp.

MARTES
4

MIRCOLES
5
12 Ingls

JUEVES
6
13 Expone: Alexa y Axel (Descubrimiento de Amrica Inicio vacaciones 20 de

VIERNES
7
14 Festival Navideo

17 Firma boletas Enero Regreso clases de 7 a

18

19

21

9 Expone Daniel y Fernanda Michelle ( el volumen) 16 Gael y P. (el

10 Expone Esmeralda Diego conquista) y (la

11 FOCE. Cartel del cuidado del agua

14 Expone Lzette D. y Samantha R.

15 E. Revista Cientfica M. Juego de

Expone Lisette

17 Expone Daniela y Fernanda P. (la

18

51

(sentido pertenencia)

de

mesa 22 Expone Andrea y Danna (economa virreinal) 29 Expone Eric y Santiago (legado cultural de la poca colonial) Da de Constitucin 12 5 la

termmetro) 23 Expone Braulio y Fabiola (la fuerza)

Colonia) 24 E. Autobiografa Expone Michelle y Alexis (gobierno y sociedad) 31 Febrero FOCE. tnico 25

21 Expone Christian Samantha O. (Diversidad cultural) 28 Expone Alejandra y Brandon (el medio ambiente) Suspensin clases 11 4 de

30 Expone Christopher (costumbres tradiciones)

1 Grupo

y 7 Peridico 14 8 Visita cultural 15

6 N. Cuadernillo de experimentos 13

E. mural

Aguantar para avanzar

Lunes 3 de diciembre

MATEMTICAS
Realizar repartos equitativos utilizando fracciones o escrituras aditivas con fracciones.

Observa la ilustracin y describe las imgenes y la situacin planteada, se le hace nfasis en el hecho de que hay ms personas que objetos a repartir, entre todos tratan de buscar una solucin al problema, en el libro de Matemticas Santillana pg. 92 - 93, realiza ejercicios de reparto observando los dibujos que se le muestran, pueden utilizar hojas de reciclaje para realizar de manera ms prctica su reparticin.

Ejercicio: Realiza los repartos de donas entre los nios.

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ESPAOL
Identifica las caractersticas, el propsito y la funcin de los artculos de divulgacin cientfica.

Forma equipos de tres personas y realiza una revisin de su revista, la estructura, el contenido, imgenes, etc. Empieza a realizar el borrador de su trabajo, la limpieza al estructurar eligiendo el ttulo y subttulos que puede contener su trabajo. Revisa el libro de Espaol Santillana pg. 90 - 92, se les pregunta acerca de la importancia de contar con ndices y al observar su libro comienzan a estructurar el suyo, por equipos cada uno va eligiendo el propsito del contenido de su trabajo.

La revista En las revistas de divulgacin cientfica hay artculos informativos que varan en cuanto a los temas que tratan; pero tambin hay otra clase de textos, incluidos en las secciones fijas, que se relacionan con los temas de los artculos: Chistes Historietas Instructivos para hacer experimentos Cuentos Adivinanzas, etc.

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Martes 4 de diciembre

MATEMTICAS
Identifica la fraccin como la expresin de un reparto.

Observa el cuadro de reparto de las galletas y la fraccin que corresponde a cada uno de ellos, mencionando de forma correcta las fracciones (medios, tercios, cuartos o en su caso nmeros mixtos) en su libro de Matemticas Santillana pg. 108 109, se organiza en binas para hacer una presentacin de cmo resuelven ejercicios de reparto en fracciones, la cual presentan al grupo para realizar una lluvia de ideas.

ESPAOL
Identifica las caractersticas, el propsito y la funcin de los artculos de divulgacin cientfica.

Se organiza en equipos de tres personas, en cada equipo los integrantes deben de contar con una revista de divulgacin cientfica, analizan su portada, ttulo, artculos mencionados en la portada, autores y pginas en las que se les puede localizar, van realizando sus anotaciones, en el libro de Espaol SEP pg. 72 75.

Mircoles 5 de diciembre

MATEMTICAS
Aprende a redondear nmeros para hacer clculos aproximados de sumas.

Se le pide que explique para l que significa estimar y utiliza un ejemplo para explicar su opinin, observa la ilustracin con la que se inicia la leccin en el libro de Matemticas Santillana pg. 110 112, utiliza la recta numrica para realizar redondeos y acercarse a un

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nmero, resuelve el ejercicio junto con un compaero y lo rectifica en grupo al realizar plenario y comparte opiniones acerca de la resolucin de sus ejercicios; en el cuaderno trabaja con la recta numrica. Redondeo Redondear un nmero significa aproximarlo a un valor cercano de su valor real. Esto resulta muy til para hacer clculos mentales en situaciones en las que nos es necesario conocer el valor exacto y basta con hacer aproximaciones. El nmero de cifras que tiene un nmero determina hasta dnde se puede redondear. Siempre se redondea hacia el nmero ms prximo que termine en cero, pueden ser decenas, centenas, millares, etc. Para redondear un nmero en decenas exacta se necesita identificar las unidades: si la cifra es menor que 5, se redondea a la decena anterior, si la cifra es mayor que 5 se redondea a la siguiente decena. Ejemplo: 34 se aproxima a 30 y 36 se aproxima a 40. l-----l-----l-----l-----l------l-----l-----l------l-----l-----l 30 1 2 3 la 4 5 6 7 8 y 9 40 las

Ejercicio: Utiliza aproximaciones. 32 78 42 65 39

recta

numrica

realiza

ESPAOL

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Promueve el intercambio de ideas y orienta los comentarios hacia la forma como se tratan los temas en revistas y al pblico que van dirigidos.

Para iniciar con la elaboracin de su revista realiza la actividad marcada en el libro de Espaol Santillana pg. 93 95, en la cal va detectando como se estructura la revista, el contenido que debe de contener, el lenguaje a utilizar, el tamao de distintas letras y las ilustraciones. Se rene con su equipo de trabajo y cada uno determina la seccin que va a realizar y en la prxima sesin trae ya elaborado el borrador de su trabajo, para que en equipo lo revisen y comienzan a estructurar la construccin de su revista.

NATURALES
Reconoce que los objetos tienen una masa y volumen al realizar cuadros comparativos con distintos objetos.

Observa la situacin que se le presenta en la ilustracin y realiza una reflexin acerca de objetos que pueden tener el mismo peso, pero diferente tamao, las dudas que van teniendo se van anotando en una hoja de papel bond para que posteriormente se vayan resolviendo al ir estudiando el tema en su libro de Ciencias Santillana pg. 76 78, como tarea de casa elabora una balanza utilizando un gancho para la ropa, cordn y bolsas de plstico, el cual lo van a representar en su siguiente clase para realizar ejercicios de comparacin de pesos. La masa Los objetos que utilizamos diariamente estn elaborados de diferentes materiales, como madera, plstico, vidrio o metal. Cada objeto est formado por una cantidad de materia, por ejemplo, una mesa tiene ms madera que una silla. La cantidad de materia que tiene un objeto se llama masa. Los objetos pueden tener masas iguales o diferentes.

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Jueves 6 de diciembre

MATEMTICAS
Estima el resultado de un clculo de suma o resta.

Realiza un clculo mental en decenas acerca de la diferencias de edades entre paps y su hija, argumenta con sus compaeros el clculo de sus resultados e intercambia opiniones entre ellos, junto con un compaero lee con atencin los problemas que se le plantean en el libro de Matemticas SEP pg. 89 - 91, en el cuaderno resuelve problemas de suma y resta. Ejercicio: Resuelve los siguientes planteamientos. 1. En una farmacia se vendieron durante una semana los siguientes productos: 148 curitas, 325 botellas de alcohol y 873 analgsicos cuntos productos se vendieron en total? 2. Abril va a organizar una posada, para ello compr una piata que le cost $ 95, una bolsa de dulces de $ 140, platos y vasos $ 60, si ella tena ahorrados $300 cunto dinero le sobr? 3. En su viaje de vacaciones Jhony realiza la cuenta de lo que se va a gastar en viticos $ 1 975 por persona, si son 5 de familia cunto dinero necesitan?

ESPAOL

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Promueve el intercambio de ideas y orienta los comentarios hacia la forma como se tratan los temas en revistas y al pblico que van dirigidos.

Para reforzar los temas de ttulos y subttulos en las revistas de difusin cientfica y tomando como apoyo el tema que vieron el bimestre anterior realizan ejercicios marcados en su libro de Espaol SEP pg. 76 77, al resolver actividades de lectura y de acuerdo al contenido da cada texto determina el ttulo o subttulo que cada texto requiera, al finalizar comparan sus propuestas con sus compaeros y determinan cual es la mejor opcin.

HISTORIA
Reconoce los principales acontecimientos ocurridos durante el Descubrimiento de Amrica.

Descubrimiento de Amrica En el continente europeo se buscaban nuevas rutas para llegar a Asia y poder comercializar sus productos sin sufrir los ataques de los piratas, Amrico Vespucio un cartgrafo inspir a Cristbal Coln para que buscara el apoyo econmico de los reyes de Espaa para iniciar su viaje en busca de nuevas rutas. El 3 de agosto de 1492, Cristbal Coln zarp del Puerto de Palos con las tres naves La nia, La pinta y la Santa Mara, el 12 de octubre el viga de la Pinta divis tierra, los marineros desembarcaron en una isla y de ella Coln tom posesin en nombre de los Reyes Catlicos de Espaa, bautizando a ese lugar como San Salvador.

Viernes 7 de diciembre

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MATEMTICAS
Realiza clculos mentales utilizando la estrategia del redondeo.

Se rene por parejas para que resuelvan problemas y entre ellos comentan la estrategia que utilizan para solucionarlo, pueden auxiliarse de dibujos, rectas numricas, etc. En el libro de Matemticas Santillana pg. 113 115, resuelve los ejercicios marcados; en el cuaderno realiza ejercicios parecidos, pero, con un poco de ms complejidad. Comprueba con sus compaeros sus resultados y corrige sus errores. Ejercicio: calcula el redondeo de los nmeros, utilizando la recta numrica en centenas. 178 243 781 936 549

ESPAOL
Promueve el intercambio de ideas y orienta los comentarios hacia la forma como se tratan los temas en revistas y al pblico que van dirigidos.

Para iniciar con la elaboracin de su revista realiza la actividad marcada en el libro de Espaol Santillana pg. 95, en la cual va detectando como se estructura la revista, el contenido que debe de contener, el lenguaje a utilizar, el tamao de distintas letras y las ilustraciones. Se rene con su equipo de trabajo y cada uno determina la seccin que va a realizar y en la prxima sesin trae ya elaborado el borrador de su trabajo, para que en equipo lo revisen y comienzan a estructurar la construccin de su revista.

ESCRITURA

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CALIGRAFA
_______________________________________________ ___________________
______________________________________________________________________ __________________________ ______________________________________________________________________ __________________________ ______________________________________________________________________ __________________________

OBSERVACIONES: _______________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________. El flojo y el mezquino andan dos veces el camino
Lunes 10 de diciembre

MATEMTICAS
Utiliza medios, cuartos y octavos para expresar diversas medidas, as como para encontrar algunas equivalencias entre ellas.

Observa la ilustracin y menciona todo lo que ve, escribe las fracciones que se le indican al leer cuartos y medios, lee con atencin la informacin que se le presenta 51

acerca de las fracciones en unidades de capacidad y longitud, junto con un compaero resuelve los ejercicios planteados en el libro de Matemticas Santillana pg. 96 97 y los resuelve utilizando la representacin grfica de enteros y fracciones, se le proporciona una hoja de color para que realice la divisin de la unidad y determine las fracciones equivalentes en medios, cuartos y octavos, en el cuaderno trabaja ejercicios parecidos y elabora fracciones equivalentes. Ejercicio: Resuelve los represntalas con imagen. 2/8 2 ejercicios de fracciones, 5 5/8

ESPAOL
Identifica la correspondencia temtica que hay entre el ttulo, subttulos y el contenido del tema

Observa el ejercicio que se le muestra en el libro de Espaol Santillana pg. 112 - 113, para identificar la importancia de leer los ttulos y subttulos para conocer el contenido del texto que se va a leer, analiza el diagrama y tacha el subttulo que no corresponde al ttulo y en el segundo esquema une con lneas los subttulos con el contenido de un texto, al finalizar su ejercicio compara sus respuestas con sus compaeros y en caso de tener una diferencia argumenta su solucin.

FORMACIN CVICA Y TICA

Identifica donde hay agua y reflexiona sobre la importancia de este liquido en la vida de los seres vivos.

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Observa las ilustraciones que se le presentan en el libro de texto en donde se observan la diversas formas en las que podemos encontrar agua, en el libro de Formacin Cvica y tica Santillana pg. 72 77, junto con un compaero realiza actividades como dibujar, colorear situaciones y elaborar un plan para el cuidado del agua, entre los dos elaboran un plan de trabajo para realizar un dibujo sobre el cuidado del agua y cada uno lo expone a sus compaeros. Cuidados del agua Se le llama agua potable al lquido que pueden beber las personas y animales sin riesgo de enfermarse. Para que sea potable, debe purificarse con cinco gotas de cloro por cada litro, filtrarse o hervirse durante 10 minutos. Es muy importante cuidar este lquido vital, al no desperdiciarlo en fugas de agua mal cuidadas, lavar el carro con manguera, dejar la llave abierta cuando nos aseamos, etc.

Martes 11 de diciembre

EVALUACION GENERAL

MATEMTICAS
Multiplica nmeros de hasta tres cifras por un dgito.

Se les propone pasar por parejas al pizarrn, en voz alta se les leen los planteamientos marcados en el libro de Matemticas SEP pg. 95 97, lee el mtodo que se utilizaba en el siglo XV por Luca Pacioli y lo aplica en su cuaderno para resolver multiplicaciones.

Multiplicaciones Pacioli

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Se realiza una cuadrcula con diagonales, arriba de cada cuadro se escribe el numero de las cifras y el numero a multiplicar del lado derecho, se multiplican las cantidades y las decenas se escriben arriba de la diagonal y las unidades abajo; ahora se suman se suman los nmeros que estn en cada diagonal de derecha a izquierda. Ejemplo: 4
2 + +

2
1 +

3
1
5

= 2 1

= 1

= 5

El resultado de 423 x 5 = 2115 Ejercicio: Resuelve las multiplicaciones utilizando este procedimiento. 341 x 3= 7= 672 x 2= 158 x 8= 425 x 5= 479 x

Mircoles 12 de diciembre

EXAMEN DE INGLES Y COMPUTACION

MATEMTICAS
Utiliza medios, cuartos y octavos para expresar diversas medidas, as como para encontrar algunas equivalencias entre ellas.

Aplica sus conocimientos acerca del reparto de fracciones al dividir la unidad en partes iguales y la reparticin sea equivalente, lee con atencin la

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informacin que se le muestra en el cuadro de conceptos y la analiza, posteriormente resuelve los ejercicios que se le plantean en el libro de Matemticas Santillana pg. 98 99, compara sus resultados con sus compaeros y buscan la mejor estrategia para resolver este tipo de planteamientos, en su cuaderno resuelve los ejercicios que se le plantean en el pizarrn.

Ejercicio: Se reparte en diferentes cantidades de barras de chocolate indicadas en la primera columna de la tabla, entre 8 nios.
CANTIDAD DE CHOCOLATES A CADA NIO LE TOCA MAS O MENOS DE UN CHOCOLATE? Cunto CHOCOLATE LE TOCA A CADA NIO?

3 5 11 16 7

ESPAOL
Infiere que de acuerdo con el tema y con lo que se quiere ilustrar o ejemplificar se selecciona un determinado recurso grfico.

Antes de leer la informacin acerca de las ilustraciones, se les pide que observen si los artculos que estn analizando cuentan con informacin suficiente para reconocer la importancia de las ilustraciones, en el libro de Espaol Santillana pg. 114 115, observa las ilustraciones y el tipo de letra que se estn ejemplificando y junto con su equipo determina el tipo de ilustraciones y letras van a necesitar para la entrega de su proyecto. Ejercicio: Pega en tu cuaderno los recortes que tienes e inventa posibles ttulos y subttulos que podra tener un texto cientfico.

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NATURALES
Reconoce que los objetos tiene masa y volumen al realizar cuadros comparativos con distintos objetos.

Previamente cada uno trae a clase la siguiente informacin: Qu instrumentos adems de la balanza sirven medir la masa? para

Cules son las unidades ms utilizadas para medir la masa?

En su cuaderno realiza las anotaciones de su investigacin y las comparte con su grupo. Para identificar mejor el tema de la masa realiza el experimento marcado en el libro de Ciencias Santillana pg. 80 82, en el cuaderno escribe el reporte de su trabajo, lo comparte con sus compaeros y en grupo llegan a una sola conclusin. El volumen El espacio que un objeto o cuerpo ocupa se llama volumen y tambin es una propiedad de los objetos que se puede medir. Todos los objetos tienen volumen, hasta el aire, como se puede ver en el globo. Existen instrumentos para medir el volumen de lquidos como las probetas, los biberones graduados y las tazas medidoras que se usan en las cocinas.

Jueves 12 de diciembre

MATEMATICAS

Ejercicio:

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1. Resuelve las siguientes multiplicaciones: 468 752 X 35 68 2. Completa las series numricas (+4) 3 000, 3 04, 3 008 3 400 (+6) 2 500, 2 506, 2 512 2 980 (-5) 5 000, 4 955, 4 950 4500 349 x 19 620 x 74 318 x 27 x

ESPAOL
Ejercicio: 1. Forma equipos de 4 personas, se les pone msica y se le da la indicacin de que escriba un ttulo de acuerdo con lo que la msica les hace sentir, se le deja escribir y pasa la hoja a su compaero para que contine la escritura del texto que inici, as sucesivamente cada uno escribe y al finalizar realiza la correccin del texto y presenta un producto. 2. Analiza las oraciones en sujeto, predicado, verbo, artculo. Las hormigas rojas viven en un hormiguero profundo. El pastel de chocolate es para mi abuelito. Las canicas estn elaboradas con vidrio reciclado. Las ballenas son animales mamferos. Los leones son animales depredadores.

Viernes 14 de diciembre

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EVENTO NAVIDEO

Lunes 17 de diciembre

MATEMTICAS
Resuelve problemas de multiplicacin.

1. Un nio ha ledo 4 libros de 200 pginas cada uno, cuntas pginas ha ledo en total? Datos que me dan Operacin Solucin 2. Un avin va 9 veces de Tenerife a Madrid con 258 pasajeros en cada viajes, cuntos pasajeros transporta? Datos que me dan Operacin Solucin 3. En un pas nacen 8 nios por minuto, cuntos nios nacen por hora? Datos que me dan Operacin Solucin 4. Un mecangrafo escribe 208 folios cada semana, cuntos folios escribe en 6 semanas? Datos que me dan Operacin

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Resultado 5. una camioneta lleva 2 cubas de vino de 324 litros cada una cuntos libros hay en las dos cubas? Datos eue me dan Operacin Resultado

ESPAOL
Buscar palabras en el diccionario y escribir oraciones.

Ejercicio: Busca en tu diccionario el significado de las palabras y escribe una oracin con cada palabra. Jaura Manada Enjambre Cardumen Piara
Martes 18 de diciembre

MATEMTICAS
Ejercicio: realiza los repartos de fracciones 2 manzanas entre 5 nios 4 pasteles entre 16 nios 6 pizzas entre 4 nios 6. El contorno de una rueda de bicicleta tiene aproximadamente 142 cm de longitud. Si la rueda ha dado 4 vueltas, cuntos cm ha recorrido? Datos que me dan Operacin 51

Resultado 7. Una pelota vale 360 pesos cunto valen 150 pelotas? Datos que me dan Operacin Solucin 8. En una granja se producen diariamente 1,740 huevos cuntos huevos se producirn en 4 meses (de 30 das)? Datos que me dan Operacin Solucin 9. Una escuela ha comprado 746 sillas. Si cada una vale 240 pesos, cuntos pesos cuestan todas las sillas? Datos que me dan Operacin Solucin

ESPAOL
Identifica la slaba tnica y tona.

Ejercicio: Divide en slabas las palabras y rodea con rojo las slabas tnicas. guila Caballo Ferrocarril Limn Llavero Rodea la slaba tnica, une las tonas y escribe la palabra que se forma Pa le ta 51

Ca cha rro Len gi ta Tor ne o Cuen ti to

Mircoles 19 de diciembre

MATEMTICAS
Resuelve operaciones de suma, resta y multiplicacin.

628 + 476 + 492= 794 469 = 793 x 47 =

1 374 + 7 653= 9 378 5 782 = 390 x 89 =

ESPAOL
Reconoce la regla ortogrfica para el uso de palabras con mp y mb.

Ejercicio: Completa las palabras con mp o mb y luego forma familia de palabras. Aca_ar so_rilla So_ra ca_estre Se_rando sie_ra Campana Sombra Campo Siembra se_rado enso_brecer ca_amento ca_anario ca_anas so_rero

ESCRITURA

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CALIGRAFA
_______________________________________________ ___________________
______________________________________________________________________ __________________________ ______________________________________________________________________ __________________________ ______________________________________________________________________ __________________________

OBSERVACIONES: _______________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________.

Es mejor dar que recibir

Lunes 7 de enero

ESPAOL

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Infiere que de acuerdo con el tema y con lo que se quiere ilustrar o ejemplificar se selecciona un determinado recurso grfico.

Se le da el tiempo necesario para que lea con atencin los recuadros de la noticia cientfica y utiliza su material recortable para que de acuerdo al texto pegue los subttulos necesarios en el esquema, se organiza con sus compaeros de equipo para revisar el trabajo que hasta ahora llevan de su revista y empiezan a organizar sus trabajos para darle la estructura a su revista cientfica, se apoyan en las indicaciones marcadas en el libro de Espaol Santillana pg. 96 97.

Mircoles 4 de enero

MATEMTICAS
Resuelve problemas que implique dividir.

Se rene con un compaero, lee con atencin el problema que se le plantea acerca del reparto de unas manzanas, se apoya en el algoritmo de la multiplicacin y con dibujos, va realizando paso a paso la solucin del algoritmo de la divisin utilizando la resta, resuelve los problemas que se le plantean en el libro de Matemticas SEP pg. 98 100. Ejercicio: Resuelve las divisiones y escribe si es exacta o inexacta. 856= 221= 325= 927 530=

ESPAOL
Identifica palabras primitivas y sus derivados, cuidando su ortografa.

Se renen en equipo de trabajo, a cada equipo se le proporciona una hoja blanca dividida en cuatro partes y se les dicta una palabra primitiva, en equipo escriben

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todas las palabras derivadas que se les ocurran, al finalizar su actividad comparan sus resultados y gana el equipo que tenga mas palabras escritas y que no tengan faltas de ortografa, se apoyan en el ejemplo marcado en su libro de Espaol SEP pg. 78 Ejercicio: Divide tu hoja en cuatro partes de forma horizontal, en cada divisin escribe la palabra primitiva mano, zapato, pan, casa, y escribe las palabras derivadas que se te ocurran.

NATURALES
Compara la temperatura de diversos objetos con la ayuda de un termmetro y reconozca su importancia para medirla.

Se rene con dos compaeros para discutir acerca de lo que conceptualiza como temperatura, observa las imgenes mostradas en el libro de Ciencias Santillana pg. 84 85, realiza un experimento utilizando hielos, agua al tiempo y agua caliente para calcular la temperatura de diversos objetos y en su libreta realiza la anotacin en una tabla como la siguiente: Objeto
Yo Temperatura Compaero 1 Compaero 2 Compaero 3

Jueves 5 de enero

MATEMTICAS
Resuelve problemas de divisin ms comunes en los que se plantean situaciones de reparto o particin.

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Realiza reparticiones utilizando las fichas de su material recortable, forma equipos para realizar reparticiones, utiliza las multiplicaciones que requiere para resolver sus divisiones, apoyndose n los ejercicios marcados en su libro de Matemticas Santillana pg. 126 127, comparte con sus compaeros sus resultados y realiza una evaluacin y coevaluacin de su trabajo semanal.

Ejercicio: Resuelve las divisiones utilizando imgenes y el algoritmo de la divisin. 721= 218= 436= 840= 945=

ESPAOL
Identifica adems de las caractersticas generales de los artculos, aquellas que dependen del tema que se est trabajando.

Realiza una segunda revisin de su trabajo observando que la distribucin grfica sea adecuada: texto, ilustraciones, mapas o cuadros, tamao, color y alineacin de las letras. Verifica que el texto sea claro y sencillo y que la informacin corresponda efectivamente al ttulo general y a los subttulos. Se apoya en las indicaciones marcadas en el libro de Espaol Santillana pg. 98.

HISTORIA

51

Se rene en equipos de tres personas y por turnos realiza una lectura compartida acerca de lo que aconteci en la cada de las culturas mesoamericanas junto con la llegada de los espaoles al revisar en su libro del Estado de Mxico SEP pg. 64 67, en el cuaderno realiza su apunte y responden las preguntas planteadas en la pg. 67. Conquista de Mxico Los espaoles organizaron varias expediciones para explorar las costas del Golfo de Mxico. En la primera expedicin lleg a la costa de Yucatn, Isla Mujeres y costa de Campeche Francisco Hernndez de Crdoba. En la segunda expedicin Juan de Grijalva desembarc en la isla de Cozumel y recorri las costas de Yucatn, Campeche, Tabasco, Veracruz y Tamaulipas, hasta el actual puerto de Tampico. En la tercera expedicin Hernn Corts parti de Cuba con la misin de recorrer otra vez la ruta de Grijalva, intercambiar con los indgenas baratijas por oro y regresar a Cuba para rendir un informe del viaje. En las costas de Yucatn, Corts oy noticias acerca de una gran ciudad que dominaba muchos pueblos: Mxico-Tenochtitln, capital de los mexicas. Entonces Corts decidi no regresar a Cuba; penetr en territorio mexica con la intencin de apoderarse de las tierras indgenas. Corts realiz alianzas con los enemigos de los mexicas y emprendi la conquista de Mxico en 1521 y con ese suceso se marca el fin del periodo prehispnico. La conversin de los indgenas a la religin catlica y la eliminacin de las antiguas creencias de los pueblos mesoamericanos era un propsito al que los espaoles daban tanta importancia como a la dominacin militar. Por eso se dice que junto con las acciones guerreras hubo en Nueva Espaa una conquista espiritual.

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Viernes 6 de enero

MATEMATICAS

Ejercicio: 1. Resuelve las siguientes multiplicaciones: 468 752 X 35 x 68 2. Completa las series numricas (+4) 3 000, 3 04, 3 008 3 400 (+6) 2 500, 2 506, 2 512 2 980 (-5) 5 000, 4 955, 4 950 4500 349 x 19 620 x 74 318 x 27

ESPAOL
Ejercicio: 1. Forma equipos de 4 personas, se les pone msica y se le da la indicacin de que escriba un ttulo de acuerdo con lo que la msica les hace sentir, se le deja escribir y pasa la hoja a su compaero para que contine la escritura del texto que inici, as sucesivamente cada uno escribe y al finalizar realiza la correccin del texto y presenta un producto. 2. Analiza las oraciones en sujeto, predicado, verbo, artculo. Las hormigas rojas viven en un hormiguero profundo. El pastel de chocolate es para mi abuelito. Las canicas estn elaboradas con vidrio reciclado. Las ballenas son animales mamferos. Los leones son animales depredadores. 51

ESCRITURA

CALIGRAFA

Eres dueo de lo que callas y esclavo de lo que dices

Lunes 9 de enero

MATEMTICAS ESPAOL
Reconoce y asume el resultado de su esfuerzo al entregar el proyecto y acepta comentarios para trabajos posteriores.

Presenta junto con su equipo el proyecto ya terminado de su revista y la expone a sus dems 51

compaeros para que la revisen, analicen y critiquen de manera constructiva el trabajo presentado. Junto con su equipo realiza una evaluacin y coevaluacin de su trabajo de estas tres semanas, apoyndose en los indicadores marcados en el libro de Espaol Santillana pg. 99.

FORMACIN CVICA Y TICA

Reconoce que las personas tienen diversas caractersticas que las distinguen de los dems, las cuales deben de ser respetadas.

En su libro observa las ilustraciones en las cuales se muestran una diversidad de personas e imagina que tiene que escribir una carta a una de ellas, la dibuja y escribe las cualidades y caractersticas que le llaman la atencin de esa persona para que tenga la intencin de escribirle, en su libro de Formacin Cvica y tica Santillana pg. 78 83, resuelve ejercicios acerca de la aceptacin y respeto hacia otras personas sin importar su clase social, color, religin o sexo. Las diferencias nos enriquecen Las personas son imprescindibles para mantener y conservar el sitio donde viven. En el pas tenemos diferentes tradiciones y costumbres: canciones, bodas, nacimientos, fiestas civiles y religiosas. Tambin se hablan en nuestro pas diversas lenguas. Por eso decimos que tenemos una diversidad cultural. El lugar donde vivimos nos ofrece patrimonio, identidad y pertenencia. Es un bien comn, por lo que debemos colaborar para que ah vivamos mejor, ms cmodamente y con mayor seguridad.
Martes 10 de enero

MATEMTICAS

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Reconoce la propiedad de las figuras cuyas partes coinciden exactamente al doblarlas.

Observa las imgenes que se presentan en su libro de trabajo, junto con un compaero comenta la posicin delos objetos que en ella se encuentran, utiliza un trozo de hoja para calcar la figura que se le presenta la dobla y utilizando un color marca el eje de simetra que tiene, se le proporciona una hoja de papel albanene y calca las figuras, las recorta y realiza los dobleces necesarios para obtener los ejes de simetra, junto con su pareja resuelve las preguntas que se le plantean en el libro de Matemticas SEP pg. 101 103. Utiliza su geoplano para reproducir figuras y obtener ejes de simetra en dos planos.

ESPAOL
Reconoce y asume el resultado de su esfuerzo al entregar el proyecto y acepta comentarios para trabajos posteriores.

Presenta junto con su equipo el proyecto ya terminado de su revista y la expone a sus dems compaeros para que la revisen, analicen y critiquen de manera constructiva el trabajo presentado. Junto con su equipo realiza una evaluacin y coevaluacin de su trabajo de estas tres semanas, apoyndose en los indicadores marcados en el libro de Espaol SEP pg.80 81.

GEOGRAFA
Ubica geogrficamente el mapa de la entidad durante el tiempo de la Conquista de Mxico.

Utiliza su papel albanene para reproducir el mapa que se muestra en su libro del Estado de Mxico SEP pg. 69, en el cual observa las diferentes cabeceras municipales que existan y los centros mineros que haba en el estado del cual se obtenan algunos metales que eran administrados por los espaoles.

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Mircoles 11 de enero

MATEMTICAS
Reconoce la propiedad simtrica de las figuras cuyas partes coinciden exactamente al doblarlas.

Junto un compaero observa las figuras que hay en el libro de Matemticas Santillana pg. 131 133, y traza las lneas simtricas que las tengan, utilizando su geoplano realiza el juego de submarino anotando coordenadas y buscando cuadros para buscar su simetra. Utiliza las ligas de su material y realiza figuras bsicas para posteriormente trazar la simetra de cada una de ellas, en el cuaderno reproduce sus figuras y con colore marca los ejes de simetra.

ESPAOL
Escribir su autobiografa favoreciendo la identificacin de las caractersticas, los propsitos y las funciones de los textos narrativos de corte biogrfico.

Retoma la autobiografa que elabor en el bimestre pasado, para recuperar la informacin bsica de su nacimiento, obtiene informacin de sus familiares para ampliar su historia personal. Observa la imagen acerca de lo que estn comentando los personajes de la historieta, junto con un compaero contesta las preguntas generadoras de la leccin, lleva al saln la biografa de algn personaje que para ellos sea importante, la comparte con sus compaeros y realiza el anlisis escribiendo las preguntas de su libro Espaol Santillana pg. 100 101, en su cuaderno.

NATURALES
Compara la temperatura de diversos objetos con la ayuda de un termmetro y reconozca su importancia para medirla.

Se rene con dos compaeros para discutir acerca de lo que conceptualiza como temperatura, observa las imgenes mostradas en el libro de Ciencias Santillana

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pg. 84 85, realiza un experimento utilizando hielos, agua al tiempo y agua caliente para calcular la temperatura de diversos objetos y en su libreta realiza la anotacin en una tabla como la siguiente: Objeto
Yo Temperatura Compaero 1 Compaero 2 Compaero 3

Jueves 11 de enero

MATEMTICAS
Reproduce figuras en una cuadrcula.

Observa la imagen que se le presenta en el libro de trabajo y reproduce la figura que se le indica, se apoya en su geoplano, utiliza los colores que sean necesarios para identificar fondo y figura, en el cuaderno de trabajo reproduce figuras parecidas las cuales las va copiando de la lmina que se le presenta en el pizarrn. Resuelve los ejercicios planteados en el libro de Matemticas SEP pg. 104 105.

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ESPAOL
Escribe su autobiografa, apoyndose en documentos oficiales y entrevistas.

Se le pide que lea en voz alta las autobiografas que se presentan en su libro de Espaol SEP pg. 82 84, se le pide que imagine lugares y personajes y trate de identificar si el narrador es hombre o mujer, se le proporciona una fotocopia del libro que va a empezar a escribir en el cual destaca los primeros aos de su vida y los va completando al obtener informacin de su acta de nacimiento y de entrevistas que realiza a sus padres y familiares mas cercanos.

HISTORIA
Advierte las consecuencias de la Conquista de Mxico y su repercusin en la poca colonial.

Comenta con sus compaeros las consecuencias del descubrimiento de Amrica y como se inicia el tiempo colonial que fue el dominio delos espaoles sobre los americanos. La Colonia La etapa de la Colonia comenz en 1521, cuando los espaoles conquistaron los territorios dominados por los mexicas, esta etapa termin en 1821, cuando los mexicanos se declararon independientes de Espaa. Durante la colonia, los conquistadores llamaron Virreinato de la Nueva Espaa a lo que hoy es nuestro pas. El gobierno de la Nueva Espaa fue confiado al virrey quien era el representante del Rey de Espaa, para gobernar en su nombre el territorio de la Nueva Espaa.

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Viernes 12 de enero

MATEMTICAS ESPAOL
Escribir su autobiografa favoreciendo la identificacin de las caractersticas, los propsitos y las funciones de los textos narrativos de corte biogrfico.

Retoma la autobiografa que elabor en el bimestre anterior, para recuperar informacin bsica de su nacimiento, obtiene informacin de sus familiares para ampliar su historia personal. Observa la imagen acerca de lo que estn comentando los personajes de la historieta, junto con un compaero contesta las preguntas generadoras de la leccin, lleva al saln la biografa de algn personaje que para ellos sea importante, la comparte con sus compaeros y realiza el anlisis escribiendo las preguntas de su libro de Espaol Santillana pg. 100 101 en su cuaderno de trabajo.

NATURALES
Reconoce que para medir la temperatura utiliza el termmetro como unidad de medida.

Se rene con sus compaeros de equipo para comentar acerca de cmo se toman la temperatura cuando estn enfermos, como detectan que un objeto esta frio o caliente, observa las imgenes que se presentan en su libro de texto y completa los ejercicios marcados dependiendo de lo que cada uno sienta al tomar la temperatura de diversos objetos, Ciencias SEP pg. 86 93. El termmetro El termmetro es un instrumento de medicin de temperatura. Desde su invencin ha evolucionado mucho, principalmente a partir del desarrollo de los termmetros electrnicos y digitales.

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Inicialmente se fabricaron aprovechando el fenmeno de la dilatacin, por lo que se prefera el uso de materiales con elevado coeficiente de dilatacin, de modo que al aumentar la temperatura, su estiramiento era fcilmente visible. El metal base que se utilizaba en este tipo de termmetros ha sido el mercurio, encerrado en un tubo de vidrio que incorporaba una escala graduada.

ESCRITURA

CALIGRAFA Si alguien te ayuda dale las gracias Cada cabeza es un mundo

Ms vale pjaro en mano que ciento volando

Lunes 16 de enero

MATEMTICAS
Estudia el concepto de rea y utiliza mtodos para llevar a cabo su medicin.

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Lee el planteamiento de la situacin que se le presenta al inicio de la leccin, se le pide que proponga una solucin de cmo podra solucionar el problema de medicin de rea de su pie, se le entrega una hoja cuadriculada para que mida el contorno de su pie y su mano y dependiendo de los cuadritos que ocupa determina su rea la compara con los ejercicios de sus compaeros y resuelve los ejercicios planteados en el libro de Matemticas Santillana pg. 134 136. rea El rea es una medida de la extensin de una superficie, expresada en unidades de medida denominadas superficiales. Para indicar una medida de rea utilizamos en medidas cortas el cm2 y para reas grandes el m2.

Ejercicio: calcula el rea de las figuras contabilizando los cuadros que cada una tiene (fotocopia)

ESPAOL
Escribir su autobiografa favoreciendo la identificacin de las caractersticas, los propsitos y las funciones de los textos narrativos de corte biogrfico.

Escucha con atencin las autobiografas que se presentan en el disco didctico de Espaol 3 en el cual se le presentan diversas formas de presentar una autobiografa, en su libro de trabajo Espaol Santillana pg. 102 103, se le muestra por escrito la biografa de 51

Amado Nervo, utiliza su material recortable para ejemplificar con un poema de su autora, en el cuaderno de espaol copia las preguntas planteadas en el libro y las va contestando junto con su compaero de trabajo, posteriormente elabora un cuestionario para entrevistar a sus paps y recuperar datos de su infancia y de los datos obtenidos contesta su libro de Mi vida segn yo.

FORMACIN CVICA Y TICA

Reconoce los elementos que forman la diversidad de Mxico para que apliquen la competencia de Respeto y aprecio de la diversidad.

Observa el mapa que se presenta en su libro e identifica su entidad as como zona arqueolgicas y monumentos, junto con un compaero resuelve las preguntas generadoras de la leccin que se indican en el libro de Formacin Cvica y tica Santillana pg. 90 95, utiliza su material recortable e identifica diversas caractersticas de los pobladores del pas, identificando sus costumbres y tradiciones. Diversidad cultural Cada entidad tiene caractersticas propias que la hacen nica. La manera de hablar o de vestir, la msica, algunas costumbres y tradiciones contribuyen a que tu entidad sea un lugar especial. En cada localidad la poblacin est compuesta por comunidades indgenas, poblacin mestiza y personas originarias de otros estados y pases que conviven en un lugar. Las tradiciones son costumbres que se han conservado durante muchos aos y se heredan de una generacin a otra. Proyecto: Investiga una etnia, vestido, dialecto, organizacin social, alimentacin y viste a un mueco con la ropa tpica de la etnia a trabajar.

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Martes 17 de enero

MATEMTICAS
Estudia el concepto de rea y utiliza mtodos para llevar a cabo su medicin.

Observa su libro de trabajo, utiliza diversos objetos que tenga a la mano y utilizando la frmula bsica para calcular reas b.h= y comienza a calcular el rea de estas como puede ser la portada de su libro, la cara de su lapicera, etc., resuelve las actividades marcadas en su libro de Matemticas SEP pg. 107 108, se le proporciona una hoja recortable con figuras geomtricas (6) se forman 6 equipos y a cada uno se le proporciona una figura y calcula el rea de la mitad de la hoja de su cuaderno completa una tabla con los datos que obtenga de cada equipo.

ESPAOL
Escribir su autobiografa favoreciendo la identificacin de las caractersticas, los propsitos y las funciones de los textos narrativos de corte biogrfico.

Vuelve a leer las autobiografas de Clemente Orozco y Mara Teresa Gonzlez en el cuaderno de espaol transcribe las preguntas que se le plantean acerca de las caractersticas que debe de contener una autobiografa, Espaol SEP pg. 85 86, comparte sus respuestas con sus compaeros de equipo, se le proporciona su engargolado para responder algunas pginas con los datos obtenidos de la entrevista que tuvieron con sus paps.

GEOGRAFA

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Ubica geogrficamente el mapa de la entidad durante el tiempo de la Conquista de Mxico.

Utiliza su papel albanene para reproducir el mapa que se muestra en su libro del Estado de Mxico SEP pg. 70, en el cual observa las diferentes ciudades virreinales que existan y los centros mineros que haba en el estado del cual se obtenan algunos metales que eran administrados por los espaoles.

Mircoles 18 de enero

MATEMTICAS
Se acerca al clculo de superficies delimitadas por lneas curvas, mediante la aproximacin de las partes de la unidad cuadrada que delimita el contorno.

Junto Con un compaero observan las figuras presentadas en su libro de trabajo Matemticas Santillana pg. 136 137 y buscan la estrategia apropiada para realizar el clculo en figuras irregulares apoyndose en cuadrculas.

ESPAOL
Escribir su autobiografa favoreciendo la identificacin de las caractersticas, los propsitos y las funciones de los textos narrativos de corte biogrfico.

Se rene con su equipo de trabajo, trabaja con las fotocopias con las que elaboran su libro de autobiografa, colorea y resuelve las pginas iniciales y empieza a entrevistar a sus familiares y obtener informacin de su vida acerca de datos que no encuentra en su acta de nacimiento, como el color de sus ojos, tipo de cabello, primera palabra, etc. En el libro de Espaol Santillana pg.

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104 105 resuelve el ejercicio acerca de las caractersticas que debe de contener una autobiografa.

NATURALES
Advierte como se relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos y reconoce como se aplican las fuerzas en dispositivos o instrumentos de uso cotidiano.

La fuerza Cuando modificamos la forma de un objeto o lo presionamos estamos aplicando una fuerza. Hay materiales que despus de manipularlos regresan a su forma original, como las esponjas, las ligas y los resortes. Todo lo que nos rodea puede moverse si empujamos, jalamos o arrojamos. Por ejemplo en el juego de canicas, para que la canica toque a otra es necesario que se le d un impulso, es decir, que se le aplique una fuerza, y as inicie su movimiento. Cuando la canica no se mueve decimos que est en reposo. Otra forma en que las fuerzas actan es la flotacin, esto sucede porque el agua ejerce una fuerza hacia fuera y trata de de expulsar todo lo que est sumergido, por eso tambin flotan los barcos de papel, plstico y metal.

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Jueves 19 de enero

ESPAOL
Escribir su autobiografa favoreciendo la identificacin de las caractersticas, los propsitos y las funciones de los textos narrativos de corte biogrfico.

Elabora una lnea de tiempo con los datos que puede recabar de sus familiares, en el cuaderno realiza su trabajo de manera horizontal de tal forma que pueda acomodar los datos que se le requieren se apoya en las indicaciones marcadas en el libro de Espaol SEP pg. 87, comparte sus experiencias con los compaeros de grupo y comenta sus experiencias, similitudes y diferencias entre ellos mismos.

HISTORIA
Conocer la organizacin poltica y social que hubo en el tiempo de la Colonia y su repercusin en nuestra era actual.

Economa virreinal Durante la Colonia, la Nueva Espaa la introduccin del sistema de cultivo, herramientas, plantas y animales procedentes de Europa, provoc cambios en la organizacin econmica de la Colonia. Entre los productos que se enviaban a Europa pueden mencionarse objetos de oro y plata, azcar y cueros. De Espaa se traa vino, aceite, ropa, seda, acero y herramientas.

Viernes 20 de enero

MATEMTICAS
Establece la relacin entre el nmero de cuadrados que hay en el interior de una figura con el clculo de su rea, asimismo asocia al cuadrado con la unidad de medida de las superficies.

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Utiliza su geoplano para realizar diversas figuras que tengan la misma rea, junto con un compaero se va dictando las reas que se requieran, en el cuaderno trabaja con la formalidad del rea en figuras regulares apoyndose en las frmulas.

A=b.a A=b.a 2

A=b.a

ESPAOL
Escribe su autobiografa, favoreciendo la identificacin de sus caractersticas, propsitos y funciones de los textos narrativos de corte biogrfico y autobiogrfico.

Trabaja con su material didctico y va respondiendo sus gustos, preferencias y sueos acerca de su vida para ir completando su autobiografa, colorea las pginas que va respondiendo. En su libro de Espaol Santillana pg. 105 106, junto con su equipo compara sus respuestas e intercambia sus vivencias.

NATURALES
Advierte como se relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos y reconoce como se aplican las fuerzas en dispositivos o instrumentos de uso cotidiano.

Observa la imagen que se representa en el libro de Ciencias Santillana pg. 90 95, acerca de lo que es la fuerza y su aplicacin en la vida diaria, se le pide que lleve

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al saln un carrito para realizar una actividad en el patio la cual consiste en aplicar fuerza en su auto y recorrer una pista que se traza previamente en el patio de la escuela, al final expondr sus observaciones al aplicar poca o mucha fuerza en su vehculo y lo que sucede en cada caso, comparte sus experiencias con sus compaeros de equipo.

ESCRITURA

CALIGRAFA

Llegar a ser todo lo humano que puedas ser

Lunes 23 de enero

MATEMTICASElabora

un calendario de actividades con el objetivo de organizar informacin y comprender que registrar

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actividades extraescolares que realiza en una tabla es un hbito que le permite consultar datos de manera ms eficaz y controlada.

Lee el planteamiento de la situacin problemtica, explica con sus propias palabras lo que entiende y trata de vincular el problema con sus actividades diarias, observa que las imgenes ayudan a recordar actividades en lugar de escribir enunciados y eso les facilita el manejo de informacin. En el libro de Matemticas Santillana pg. 140 141 resuelve las actividades marcadas y trabaja con una copia del calendario y realiza en el cuaderno su propio calendario de actividades a realizar en el mes de febrero.

ESPAOL
Escribe su autobiografa, favoreciendo la identificacin de sus caractersticas, propsitos y funciones de los textos narrativos de corte biogrfico y autobiogrfico.

Termina de trabajar con su libro de autobiografa, realiza una revisin del contenido, apoyndose de los puntos a corregir que se mencionan en su libro de Espaol Santillana pg. 107 109, realiza una evaluacin y coevaluacin de su trabajo al comparar su proyecto final con sus compaeros. Para finalizar realiza un comentario por escrito en el trabajo de sus dems compaeros.

FORMACIN CVICA Y TICA

Identifica los elementos naturales del medio y reconoce cules son los rasgos de un ambiente equilibrado y de uno deteriorado.

Menciona algunos elementos naturales de su entorno, observa la ilustracin y describe lo que observa, responde sus preguntas generadoras de la leccin El medio ambiente y sus cuidados Mxico es un pas con gran riqueza natural debido a la variedad de plantas y animales que hay en su territorio. Muchos recursos naturales se han deteriorado o estn a punto de desaparecer debido a las personas que

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contaminan el ambiente, talan los bosques, cazan animales y explotan las riquezas de manera exagerada. Con el propsito de evitar la contaminacin, las personas y las autoridades realizan actividades que contribuyen a proteger el ambiente. Mantener un ambiente equilibrado es una tarea de todos los seres humanos. En Mxico las autoridades promueven campaas y actividades como la creacin y conservacin de parques o la reforestacin de bosques para proteger los recursos naturales.

Martes 24 de enero

MATEMTICAS ESPAOL
Escribe su autobiografa, favoreciendo la identificacin de sus caractersticas, propsitos y funciones de los textos narrativos de corte biogrfico y autobiogrfico.

Se rene con tres compaeros y trabaja con su libro para continuar elaborando su autobiografa, colorea sus fotocopias y las va contestando de acuerdo a lo que recuerda de su niez y sus metas a futuro, comparte sus experiencias en su libro de Espaol SEP pg. 88, lee los puntos a seguir para terminar su autobiografa y poder mostrarla a sus familiares. Al finalizar escucha las criticas de su trabajo para mejorarlo.

HISTORIA
Conocer la organizacin poltica y social que hubo en el tiempo de la Colonia y su repercusin en nuestra era actual.

Comenta acerca de las fiestas, tradiciones y cultura que observa a su alrededor, en los museos, templos o construcciones a los que asiste regularmente, determina que eso es parte del legado cultural que sobrevive desde el tiempo de la colonia, en su libro de Estado de Mxico SEP pg. 80 83, lee el tema y escribe su resumen y lo ilustra con recortes de monografa. 51

Legado cultural El legado cultural ms importante del Virreinato en el Estado de Mxico se conserva en sus pueblos y ciudades. Entre las tradiciones ms arraigadas de los pueblos estn las fiestas religiosas, muchas danzas que se llevan a cabo en las fiestas de los pueblos tuvieron su origen en la poca virreinal, como la de moros y cristianos, morotas, los chnelos, los arrieros y las pastoras en algunos casos las danzas fueron inventadas para explicar temas cristianos o de la biblia. Otras tradiciones importantes de nuestra entidad que se forjaron desde en la poca virreinal son las artesanas y algunas comidas como la barbacoa, el chorizo, los quesos y el pulque. Muchas pinturas fueron plasmadas en los muros de las capillas abiertas y las iglesias de los conventos.

Mircoles 25 de enero

EXAMEN SEMESTRAL

NATURALES

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Aplica sus conocimientos acerca de las caractersticas de los materiales, para seleccionar los ms adecuados para construir un termmetro o un barco. Al final evala los procesos que se llevan a cabo y los productos obtenidos.

Observa la ilustracin de su libro y responde las preguntas generadoras, se organiza para elaborar un termmetro o barco utilizando material de rehso sigue las instrucciones marcadas en su libro de Ciencias Santillana pg. 98 101, en su cuaderno elabora un esquema para organizar la elaboracin de su proyecto.

Termmetro

Utensilio mdico y climtico

Sirve para medir la temperatura corporal y ambiental

Elaborado con una botella de plstico, alcohol, agua y popote

Jueves 26 de enero

MATEMTICAS
Vea en el calendario una herramienta eficaz para el manejo de la informacin que concierne a distintas personas y circunstancias.

Realiza una revisin de su calendario y compara con sus compaeros las actividades que cada uno realiza y determinan si tienen actividades en comn, pasa en limpio su calendario y los muestra a sus compaeros de grupo. En su libro de Matemticas Santillana pg. 142 145 resuelve su coevaluacin y su evaluacin tipo enlace para reafirmar los conocimientos adquiridos durante este bimestre.

ESPAOL

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HISTORIA
Conocer la organizacin poltica y social que hubo en el tiempo de la Colonia y su repercusin en nuestra era actual.

Observan el video acerca de la poca colonial y comentan como se imaginan que vivan estas personas, los trabajos que realizaban, sus diversiones y la forma de gobierno que tenan, en el libro del Estado de Mxico SEP pg. 78 -79 lee el texto acerca de cmo era el gobierno y las clases sociales que existan en la poca colonial y tratan de hacer un comparativo con la vida actual, en su cuaderno toman su apunte y lo ilustran con recortes de monografa o dibujos. Gobierno y sociedad Despus de que los conquistadores lograron someter a los indgenas mesoamericanos, pidieron al rey de Espaa que los recompensara por los servicios prestados a la Corona, por lo que el rey espaol Fernando ll fund la institucin colonial llamada encomienda, la cual consista en que los espaoles se hacan cargo de algn grupo indgena, los enseaban a trabajar la tierra o las minas, pero despus de un tiempo los encomendadores empezaron a abusar de su poder por lo que el rey nombr a un virrey para gobernar en su nombre. Los territorios de la Nueva Espaa se organizaron en provincias estas eran organizadas por corregidores y alcaldes mayores. La sociedad colonial estaba formada por poco ms de 18 millones de personas, dividida en tres grupos bien diferenciados: Los blancos eran los espaoles y sus descendientes criollos. Los indgenas eran libres y se los consideraba sbditos de la corona. Los negros eran esclavos trados especficamente desde frica para ese fin. Debido a que los espaoles llegaban solos, se produjo la unin entre hombres y mujeres de distintos grupos, que dieron lugar a la aparicin de nuevas razas: mestizos,

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zambos y mulatos. La labor de todos los habitantes y sus relaciones definieron la sociedad cultural, religiosa y econmica de la colonia.

Viernes 27 de enero

JUNTA DE CONSEJO TECNICO

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Los libros son un tesoro EXAMEN SEMESTRAL

Lunes 28 de enero

MATEMTICAS
Resuelve diferentes problemas de agrupamiento y reparto, empleando la multiplicacin y divisin como estrategia para calcular cocientes.

Observa la imagen y comenta las caractersticas que tienen los lbumes fotogrficos, lee con atencin las preguntas generadoras de la leccin, para introducirse en el tema de reparto, puede formular preguntas que los motiven a estimar cantidades y verificarlas por medio de la observacin, el conteo y la experimentacin, utiliza su material recortable para resolver fsicamente una divisin y despus escribir el procedimiento de la operacin, en el libro de Matemticas Santillana pg. 124 125.

La divisin La divisin es una operacin aritmtica de descomposicin que consiste en averiguar cuntas veces un nmero (divisor) est contenido en otro nmero (dividendo). La divisin es una operacin matemtica, especficamente de aritmtica elemental, inversa de la multiplicacin y puede considerarse tambin como una resta repetida. Segn su resto, las divisiones se clasifican como exactas si su residuo es cero o inexactas cuando hay un sobrante. Al resultado entero de la divisin se le denomina cociente y si la divisin no es exacta al sobrante se le llama residuo. Ejemplo:

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4 cociente Dividendo divisor 3 12 -12 0 residuo EXACTA Ejercicio: resuelve las divisiones: 26= 321= 642= 832=

9 5 - 45 3 INEXACTA 4 8

954=

ESPAOL
Reconoce las caractersticas generales de la noticia, pero sobre todo su funcin como medio para informar y conocer los acontecimientos relevantes que suceden a su alrededor.

Observa que hacen y que dicen los nios que se muestran en la imagen, comentando si las noticias que aparecen en un peridico afectan a la comunidad, entre ellos, resuelve junto con un compaero contesta las preguntas generadoras de la leccin y resuelve las actividades marcadas en el libro de Espaol Santillana pg.130 133. En su cuaderno realiza sus anotaciones acerca de lo que observa en su peridico, caractersticas, apartados, imgenes, distribucin de columnas, encabezados, tipos y tamaos de letras, etc. as como los diferentes ttulos de peridicos que llevan al saln. El peridico

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Especficamente, el peridico es la publicacin peridica que presenta noticias (crnicas, reportajes) y artculos de opinin o literarios. Los artculos no firmados se consideran la opinin del editor Adems, suele proporcionar informacin diversa a sus lectores: meteorolgica, burstil, de ocio o cultural (como programacin de cine y teatro), de servicios pblicos (como farmacias de guardia, horarios y lneas de transporte o cuestiones similares), y a veces incluye tiras cmicas y diversos tipos de pasatiempos. Las ediciones

dominicales suelen incluir diversos tipos de suplementos. En ocasiones, se incluyen regalos o diversos tipos de promociones comerciales para incentivar su compra.

FORMACIN CVICA Y TICA

Reconoce que todos formamos parte de la entidad y como individuos somos importantes.

Forma equipos de 4 personas para realizar una lectura colectiva en el libro de Formacin Cvica y tica SEP pg. 36 43, resuelve los ejercicios marcados acerca

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del cuidado del agua, la diversidad cultural y el medio ambiente y sus cuidados, cada uno de ellos va realizando la lectura de las fbulas que les aclaran los temas y realiza la evaluacin y coevaluacin marcada en su libro de texto.

Martes 29 de enero

MATEMTICAS
Organiza informacin en funcin de ciertas condiciones.

Observa la tabla que se le presenta en el libro de texto y palomea los das que tiene tarea, junto con un compaero organiza las actividades que se presentan para organizar un cronograma de actividades, marcado en el libro de Matemticas SEP pg. 109 110, contesta las preguntas que se plantean a partir de la informacin mostrada y proponen actividades que podran realizar en grupo y por equipo en el transcurso del mes de febrero.

ESPAOL
Explora peridicos y comenta noticias de inters.

Forma equipos de 4 personas, cada uno participa con una seccin de peridico y les lee a sus compaeros lo ms importante de su noticia entre todos los del equipo comentan lo ms interesante de su noticia, quienes participan, en donde ocurri a que hora, etc. en su cuaderno trabaja con un cuadro de saberes para iniciar la elaboracin de su peridico escolar. Analiza las diversas secciones que comprenden los peridicos, cada uno lee la seccin que ms le inters y se va apoyando en las indicaciones marcadas en su libro de Espaol SEP pg. 90 92

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Que necesito Para peridicos Para noticias explorar comentar

Saber

Hacer

Material

Para escribir noticias Para integrar noticias al peridico escolar o mural

Mircoles 30 de enero

MATEMTICAS
Reconoce la propiedad de las figuras cuyas partes coinciden exactamente al doblarlas.

Se le pide que observe con atencin las figuras que se le presentan en la ilustracin que tiene en su libro, junto con un compaero responde las preguntas generadoras de la leccin, sigue las instrucciones marcadas en su libro de Matemticas Santillana pg. 118 119, se le proporciona una hoja de papel albanene para que calque las figuras que se le presentan y obtener su simetra mediante el dobles, se le proporcionan hojas recicladas para que haga cadenas de figuras utilizando el dobles y cortado. En sus hojas de papel milimtrico realiza una figura apoyndose de una imagen a escala. Eje de simetra Se dice que una figura es simtrica si podemos encontrar una lnea imaginaria que la corte en dos partes iguales, o si al colocar un espejo a la mitad de la figura, el reflejo y la mitad de la figura forman la figura completa.

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ESPAOL
Reconoce que las noticias y dems textos de un peridico se agrupan por temas para organizar la informacin y facilitar su consulta.

Se les asigna un tiempo necesario para que observen y lean una noticia que sea de su inters, tomando en cuenta que encontrarn diversas secciones: internacional, nacional, regional, local, deportes, economa, sociedad, opinin sucesos, cultura, arte, educacin, ciencia, salud, ocio, tiempo libre, espectculos, televisin, etc. Junto con su equipo identifica dichas secciones y comentan su contenido apoyndose en las actividades marcadas en el libro de Espaol Santillana pg. 134 - 135 La noticia Una noticia es el relato o redaccin de un texto informativo que se quiere dar a conocer con sus propias reglas de construccin (enunciacin) que se refiere a un hecho novedoso. El contenido de una noticia debe responder a la mayora de las preguntas: 1. A quin le sucedi? 51

2. Qu sucedi? 3. Cundo sucedi? 4. Dnde sucedi? 5. Por qu sucedi? 6. Cmo sucedi?

NATURALES
Aplica sus conocimientos acerca de las caractersticas de los materiales, para seleccionar los ms adecuados para construir un termmetro o un barco. Al final evala los procesos que se llevan a cabo y los productos obtenidos.

Observa la ilustracin de su libro y responde las preguntas generadoras, se organiza para elaborar un termmetro o barco utilizando material de rehso sigue las instrucciones marcadas en su libro de Ciencias Santillana pg. 98 101, en su cuaderno elabora un esquema para organizar la elaboracin de su proyecto.

Jueves 31 de enero

MATEMTICAS
Analiza informacin y la interpreta.

Resuelve ejercicios de solucin de problemas utilizando las operaciones bsicas y de fracciones con nmeros mixtos, utilizando los ejercicios planteados en su

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evaluacin compara sus resultados con sus dems compaeros y analiza posibles soluciones diferentes al mtodo que l utiliza. Matemticas SEP pg. 109 110. Ejercicio: 1) Mariana tiene billetes de $1000 dibuja los conjuntos que necesita para formar tres millares. 2) En una fbrica de cerillos vendieron 6 cajas con 1000 piezas, 7 paquetes con 100 piezas, 4 carteras con 10 piezas y 8 cerillos sueltos cuntos cerillos vendieron en total? 3) cuntas centenas hay en 1 unidad de millar? 4) Localiza los nmeros faltantes en la siguiente serie numrica. 1038, 1032, 1026, 1020, ______, ______, _______, 996, 990, 984 28, 35, ____, ____, _____, _____, 70, ____, ____, ____, ____, 105

ESPAOL
Desarrolla sus habilidades para resumir, sintetizar, parafrasear e hilar la informacin contenida en una o varias noticias, identifica las preguntas bsicas a las que deben responder estos soportes textuales.

Se le proporciona una ficha de resumen, en la cual anota las preguntas que le servirn para elaborar su propia noticia y hacer su noticiero radiofnico, en una hoja blanca escribe su noticia y la ilustra con recortes, fotos o dibujos, se apoya en el libro de Espaol Santillana pg. 134 135 junto con un compaero revisa su peridico para ampliar su noticia y redactarla de manera que se entienda a la hora que se va leyendo. Voz activa y voz pasiva

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Voz activa: Es aquella en la que se habla de un sujeto que realiza una accin. Ejemplo: El aguacero dej sumergida a la colonia Independencia. Voz pasiva: Es aquella en la que se habla del que recibe la accin. Ejemplo: La colonia Independencia qued sumergida por el aguacero.

HISTORIA
Identifica el impacto de la guerra de independencia en la vida de la Nueva Espaa.

Causas de la Independencia La Independencia de Mxico fue la consecuencia de un proceso poltico y social resuelto por la va de las armas, que puso fin al dominio espaol en los territorios de Nueva Espaa. La guerra por la independencia mexicana se extendi desde el Grito de Dolores, el 16 de septiembre de 1810, hasta la entrada del Ejrcito Trigarante a la Ciudad de Mxico, el 27 de septiembre de 1821. El ejrcito de Hidalgo se integr con mestizos, indgenas y criollos porque ya no soportaban la miseria ni los malos tratos. Despus de algunos triunfos, los rebeldes fueron derrotados por las tropas espaolas, Hidalgo y otros dirigentes cayeron presos y fusilados. Cuando Hidalgo muri, Jos Ma. Morelos y Pavn tom su lugar, organiz el ejrcito se apoder de algunos puertos y ciudades, convenci a las comunidades para nombrar representantes.

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Viernes 1 de febrero

Espacio para la lectura

ESPAOL
Reconoce que las noticias y dems textos de un peridico se agrupan por temas para organizar la informacin y facilitar su consulta.

Para realizar el seguimiento de un peridico, se les sugiere que solo revise una seccin, cada equipo expone la seccin y muestra su postura de acuerdo a lo que se comenta en cada uno de ellos, realiza una exposicin de su noticia y su opinin personal, elabora una ficha de resumen apoyndose en las indicaciones marcadas en el libro de Espaol Santillana pg. 136 137, realiza en su cuaderno las anotaciones correspondientes.

NATURALES
Aplica sus conocimientos acerca de las caractersticas de los materiales, para seleccionar los ms adecuados para construir un termmetro o un barco. Al final evala los procesos que se llevan a cabo y los productos obtenidos.

Se le invita para que reflexione sobre la importancia de planear las actividades y luego establecer un cronograma de desarrollo, revisa su cronograma junto con el de sus compaeros y si es necesario lo corrige y complementa, intercambia su informacin con los dems equipos que estn trabajando con el mismo dispositivo, apoya sus apuntes con las indicaciones marcadas en el libro de Ciencias Santillana pg. 101 102, prepara los materiales que necesita para elaborar su proyecto y presentarlo en la siguiente sesin. 51

ESCRITURA

OBSERVACIONES: _______________________________ ___________________________________ _____________ ___________________________________ _____________ ___________________________________ _____________.

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