Universidad de Buenos Aires Facultad de Filosofía y Letras

MAESTRIA EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL

PATRIMONIO Y PROCESOS CULTURALES CONTEMPORÁNEOS
Profesoras: Cecilia BENEDETTI Liliana RAGGIO Julieta INFANTINO Profesora invitada: Carolina CRESPO

Seminario

Trimestre: 3° trimestre 2012 Día y horario: martes de 9h a 13h Aula 6, 5° piso, Puan 480

se asistió a una creciente visibilización de la problemática del patrimonio. interesa su análisis no sólo como cohesionador sino como generador de espacios de disputas y negociaciones. fundaciones. siendo nuestro interés proponer una reflexión sobre estas cuestiones. los procesos culturales adquieren nuevas dinámicas. En vinculación con la relevancia que ha cobrado la dimensión cultural. Resultan significativos tanto los cambios producidos en las últimas décadas respecto de su conceptualización. Por último. enfatizando los aspectos ideológicos presentes en los procesos de constitución y “preservación” patrimonial. circulación y consumo culturales. la cultura se ha convertido -. Indagar en la dimensión cultural de nuestras sociedades implica considerar asimismo la importancia que ha cobrado lo que se denomina “sector cultura”. así como la extensión que ha cobrado el tema. Instituto de Ciencias Antropológicas Directoras: Dra. ampliando la reflexión sobre sus aspectos económicos y políticos. Conceptualizamos al patrimonio como una “construcción social”. Estudios sobre producciones Culturales y Patrimonio” Sección de Antropología Social. Los cambios operados permiten trascender la visión meramente simbólica de la cultura. Fundamentación En las últimas décadas. procesos que implican relevantes transformaciones en todas las dimensiones sociales. privados (con relevancia de las industrias culturales) y comunitarios. en nuestra temática de interés resultan incluidos los procesos de producción. Se trata de un sector institucionalizado por organismos estatales.Patrimonio y procesos culturales contemporáneos Dictado por el equipo docente del Programa “Economía Política de la Cultura. . Mónica Rotman y Dra. En este sentido. Los grupos sociales participan diferencialmente tanto en la construcción patrimonial como en su apropiación social. ONG.en objeto de política pública. Desde el Estado. Objetivos Exponer las transformaciones que se han producido en el estudio de la cultura y sus principales ejes problemáticos.en tanto factor de desarrollo. En tal sentido. así como recurso para reproducir identidades y deferencias sociales. ámbito donde se retoma el concepto antropológico clásico de cultura y en el que operan explícitamente agentes públicos. profundos cambios relacionados con los procesos de globalización/mundialización operan sobre nuestras sociedades. también nos concierne examinar la relación de los habitantes de la nación con el patrimonio oficialmente reconocido. tanto nacionales como multinacionales. en el cuál se llevan a cabo acciones y políticas culturales. Desde esta perspectiva. Alicia Martín. que se ubica en las agendas públicas como una de las formas del tratamiento de la diversidad cultural.

negociaciones y apropiación de expresiones de cultura popular urbana. en la misma se espera generar un espacio de reflexión crítica y debate sobre las problemáticas trabajadas anteriormente. Analizar contextos. . La primera se centrará en la presentación de los conceptos fundamentales y la bibliografía por parte de las docentes. Asimismo. focalizando en los procesos de construcción. se incluirá la exposición de algunos textos por parte de participantes previamente designados. En esta línea. en la unidad correspondiente al patrimonio arqueológico. apropiación social y disputas de los repertorios patrimoniales vinculados a los pueblos originarios. con énfasis en las políticas culturales en América Latina y en la Argentina. Presentar y analizar los debates teórico-metodológicos sobre el patrimonio cultural. Discutir la problemática del patrimonio en relación con algunos procesos culturales en el contexto económico. Hacia el final del seminario. La segunda parte de la clase presentará la modalidad de taller. en el entendimiento de su rol fundamental en los procesos de hegemonía relativos a la constitución de sujetos sociales. Metodología de trabajo Las clases tienen una modalidad de trabajo teórico-práctico de 4 (cuatro) horas de duración por semana y estarán divididas en dos instancias. la participación en las instancias de taller que se generen en clase y la elaboración de un trabajo monográfico individual. Forma de evaluación Para la aprobación de la asignatura se tendrá en cuenta la asistencia de al menos el 75% de las clases. se invitará a una profesora e investigadora especializada en el tema para profundizar sobre el mismo. se apunta a propiciar el intercambio de experiencias a partir de las trayectorias educativas y profesionales de los participantes. Reflexionar acerca del desarrollo de las políticas públicas. condiciones de producción. a través de estudios de casos en la Ciudad de Buenos Aires.Abordar las modalidades que adopta el estado capitalista en el marco de la globalización y en el campo de la cultura. Analizar los lineamientos actuales en la conceptualización del patrimonio cultural. Ese trabajo integrará los contenidos profundizados a lo largo del dictado de la asignatura y será redactado de acuerdo con las consignas que darán oportunamente las docentes. se destinará un espacio de las clases para brindar lineamientos y responder consultas para la realización del trabajo monográfico final. Asimismo. político y social contemporáneo.

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