REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIN SUCRE

ALDEA CHE GUEVARA GUARANOS ESTADO SUCRE

DONACIN DE MATERIALES DE LIMPIEZA A LA MISIN SUCRE, GUARANOS, MUNICIPIO BENTEZ ESTADO SUCRE

ASESOR: Licda. Migdelys Medina

TRIUNFADORES: Yusbeidis Subero Adriana Tineo Mari Medina Lismary Medina Elisainis Amundarain

Junio, 2013

INTRODUCCIN En Venezuela se presentan muchos problemas de contaminacin, presencia de bacterias y las consecuencias se reflejan en enfermedades. Se puede notar que en nuestra sociedad existen personas con enfermedades por causa de este problema. La principal meta de los materiales de limpieza es servir al usuario proporcionndoles la ayuda necesaria en su limpieza diaria y as ayudar a las distintas generaciones que se vallan formando. Por este motivo nosotros los estudiantes de la Misin Sucre, del Municipio Bentez, decidimos tomar en cuenta esta problemtica en base a la autogestin, para que dentro de la institucin tengan los materiales de limpieza necesarios para mantenerla en buen estado en pro del mejoramiento de la educacin. En las instituciones educativas deben ofrecer un ambiente adecuado para que el estudiante y el docente se estimulen para el mejoramiento de la calidad de la educacin, es de gran importancia tomar en cuenta la problemtica que se presenta en el entorno educativo o a nivel Nacional, lo cual nos facilitar el aprendizaje y la integracin a la sociedad por medio de la participacin grupal al crear conciencia ciudadana por medio del desarrollo de las actividades prcticas.

CAPITULO II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La limpieza forma parte esencial del desarrollo humano, por eso es necesarios que todos tomemos en cuenta esta problemtica y que los agentes gubernamentalizado aporten para el mejoramiento de la misma. Se ha observado que en Venezuela se vive frecuentemente este tipo de problema en la mayora de las reas que frecuentamos, siendo los materiales de limpieza un aporte de gran importancia que nos permite facilitar de alguna manera u otra el mantenimiento de la reas. El Estado Sucre no escapa de esta problemtica, ya que la mayora de las instituciones educativas de todos los niveles y en especial la de las zonas rurales que en gran mayora no cuentan con los recursos necesarios para el buen mantenimiento de las mismas. En la zona de Bentez cabe destacar que sufre de esta problemtica porque la mayora de las instituciones no se encuentran centradas en dicho municipio, por tal razn no reciben los materiales necesarios para dicha labor. Las instituciones educativas requieren un aporte comunitario, o considerando que la pobreza, la inequidad y la exclusin social han afectado el desarrollo y sostenimiento de la sociedad. En los ltimos aos en nuestro pas la educacin ha sido un sistema que busca resolver problemas que afectan a travs de las misiones, el cual es un problema que contribuye a la vitalizacin al derecho que tienen todos los venezolanos a disfrutar de un espacio limpio y agradable. En tal sentido la bsqueda del objetivo primordial de la Misin Sucre, es crear un mejor ambiente que permita la formacin de los estudiantes en reas dignas.

OBJETIVO GENERAL

Donar materiales de limpieza a la Aldea Universitaria Misin Sucre Guaranos-Bentez, la cual contribuir al mejoramiento de la limpieza de la institucin.

OBJETIVOS ESPECFICOS Investigar lo referente a la importancia de los materiales de limpieza.

Realizar la compra de los materiales de limpieza.

Donar los Materiales de limpieza a la Aldea Universitaria Che Guevara Guaranos.

JUSTIFICACIN

La limpieza est orientada a proporcionar al educando una formacin en un ambiente agradable que le permitir un mejor desenvolvimiento. Los entes Gubernamentales como Gobernacin y Alcalda, son responsables del mantenimiento de las instalaciones educativas pero son muy pocos los recursos econmicos que llegan a dichas instituciones ya que estas no se embocan a verdaderas problemticas de las mismas. Es por ello que evidencia el importante papel que juegan hoy en da las misiones en nuestro pas, para un mejor desarrollo concientizado, contando con la cooperacin de la poblacin para satisfacer las necesidades de las mismas. El Municipio Bentez no escapa de esta problemtica, donde los estudiantes de la misin sucre de dicho municipio ubicado en la E.T.A.R. Escuela Tcnica Agropecuaria Robinsoniana Guaranos, presenta una serie de problemas como la falta de materiales de limpieza. De all la necesidad de realizar esta importante labor que permita beneficiar a la comunidad estudiantil y al colectivo.

MARCO TERICO

Qu son materiales de limpieza? Son aquellos cuya finalidad principal son la limpieza. Existe una gran variedad de acuerdo con su finalidad. Para qu se utilizan los materiales de limpieza? Se utilizan para eliminar los grmenes y bacterias de los objetos y superficies evitando enfermedades. Desinfectante: Es un producto de limpieza que tiene la funcin de matar o inactivar microorganismos dainos para la salud a un nivel que no comprometa la inocuidad ni la aptitud de los alimentos. Detergente: Es un producto especialmente formulado para el lavado de reas mediantes un proceso que desarrolla fenmenos de detergencia, los resultados del lavado se consiguen por la suma de las propiedades de todos sus componentes. Ceras: Son mselas o compuestos orgnicos de bajo punto de funcin y alto peso molecular. Y se utilizan para pulir.

ANTECEDENTES

La limpieza de las aulas educativas comenzaron a ser una preocupacin para el estado a partir de la revolucin industrial en la que se precis sanear las fbricas a partir del siglo XVII, En algunas ciudades surgieron la necesidades colectivas de realizar operativos de limpieza debido a las malas condiciones de higiene en las que se encontraban las instituciones educativas. A partir de mediados de la dcada de los 50 comenz adquirir importancia los movimientos sociales para mantener una adecuada limpieza en los entornos educativos. Por tal razn muchas personalidades influentes de la medicina pasan al mbito poltico por ejemplo. Guillermo Rawson, donde particip activamente en las decisiones, transformaciones a nivel de estrategias que ayudaran a mantener las reas de trabajo limpias y por ende contribuir al desarrollo de una buena salud. La limpieza de nuestros entornos educativos tienen que estar incluidas en las tareas rutinarias como hbitos diarios, ganar en calidad de vida al ver el aspecto agradable del aula, todo esto es cuestin de organizarse y hacer la limpieza todos los das con materiales de higiene, como detergentes, desinfectantes, instrumentos, entre otros.

BASES LEGALES

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela Artculo 102: La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades y como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio del pblico y est fundamentada en el respeto a todas los corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consiente y solidaria en los procesos de valores de la entidad nacional y con una visin latinoamericana y universal. El estado, con la participacin de las familias y la sociedad promover el proceso de educacin ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta constitucin y en la ley.

Artculo 103: Toda persona tiene derecho a una educacin integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus actitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del estado es gratuita hasta el pregrado universitario, a fin, el estado realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la organizacin de las Naciones Unidas. El estado crear y sostendr instituciones y servicios suficientemente, dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin en el sistema educativo, la ley garantizar igual atencin a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y permanencia en el sistema educativo.

De los derechos ambientales Artculo 127: Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y mantener el ambiente en beneficio de s misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y un ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado. El estado proteger el ambiente, la diversidad biolgica, gentica, los procesos ecolgicos, los parques nacionales, monumentos naturales y adems reas de especial importancia ecolgica. El genoma de los seres vivos no podr ser patentado y la ley que se refiera a los principios bioticas regular la materia. Es una obligacin fundamental del estado, con la activa participacin de la sociedad, garantizar que la poblacin se desenvuelva en un ambiente libre de contaminacin, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos de conformidad con la ley.

BASES SOCIOLOGICAS En la educacin Venezolana este planteamiento, sociolgico parte de consideracin que a travs de la enseanza en la escuela, los seres humanos van abriendo los caminos de su existencia, los pueblos se desarrollan desde una perspectiva endgena que parte adems de los lincamientos estructurales de la sociedad lo cual esto lleva implcito que el ambiente es una fuente principal de formacin de los ciudadanos y las ciudadanas; mientras que el estado asume el papel de gante-rector del proceso. A medida de que las sociedades emergen se producen cambios en su estructura y esto abarca a todos los contextos y con ms facilidad a la educacin y su contorno, ya que es una de los que los dems contactos acceden a los cambios del mundo actual.

BASES PEDAGOGICAS

El ambiente dentro de la escuela es considerado un pilar fundamental en el proceso de capacitacin de los educandos, por ello debe de estar armonizado con los aprendizajes ya que un espacio acondicionado y limpio es ms beneficioso para el sano disfrute del desarrollo pedaggico como un proceso inmerso en la sociedad. La escuela debe ser un facilitador que crea situaciones de aprendizaje al tomar en cuenta el entorno socio ambiental del educando para acercarlo a la realidad es iniciarlos en la bsqueda de nuevos avances en el campo a desarrollo, ser orientadora de las necesidades internas de los estudiantes favoreciendo su formacin para la vida, haciendo los ms crticos y reflexibles, estimulando la prctica de hbitos de limpieza, higiene y buen vivir.

CAPTULO III METODOLOGA TIPO DE INVESTIGACIN a) Investigacin de campo: En este proyecto se utiliz la investigacin de campo, ya que para obtener parte de la informacin se recurri al sitio donde se realiz el proyecto a realizar encuestas con el fin de hacer posible la ejecucin del mismo. Investigacin de campo: Segn Sabino (1996) expresa que la investigacin de campo es cuando: Los datos de inters se recogen de forma directa de la realidad mediante el trabajo concreto del investigador y su equipo. Estos datos obtenidos directamente de la experiencia emprica son llamados primarios, denominacin debe al hecho de que son datos de primera mano, originales producto de la investigacin en causa o sin intermediarios de alguna naturaleza. b) Investigacin Documental: Para llevar a cabo este proyecto se consultaron fuentes de informacin como, libros, enciclopedias, e internet. Las cuales permitieron andar ms u as hacer factible dicho proyecto. La investigacin documental, depende fundamentalmente de la informacin que se recoge o consulta en documentos antedicindose este trmino, en sentido amplio con todo aquel material de ndole permanente, es decir, al que se puede acudir como fuente o referencia en cualquier momento o lugar sin que se altere su naturaleza o sentido, para que aporte informacin o rinda cuenta de una realidad o acontecimiento.

Las fuentes documentales pueden ser: Documentos escritos, como libros, peridicos, revistas, actas notariales, tratados, encuestas y conferencias escritas.

Poblacin Y Muestra Una poblacin de 550 personas aproximadamente, incluidos triunfadores, facilitadores y personal administrativo de la aldea Che Guevara. Cabe destacar que la muestra correspondiente de esta investigacin va a depender de tipo de actividad a desarrollarse de acuerdo a las estrategias previstas. De aqu que el tipo de muestra es intencional. Segn Tamayo (2003) La poblacin como: Totalidad de un fenmeno de estudio, incluye la totalidad de un anlisis o entidades de poblacin que integran dicho fenmeno y que deben cuantificarse para el estudio integrado, un conjunto de cantidades que participan de una determinada caracterstica y se le denomina poblacin por construir la totalidad de fenmenos adscritos a un estudio o investigacin.

CONCLUSIN

El anlisis de este proyecto tomando como base los aspectos tericos de la investigacin realizada es principalmente para fomentar un buen funcionamiento de las instalaciones educativas de nuestro pas, estados y municipios para un mejor rendimiento de los educandos en el conocimiento pedaggico y en su desarrollo profesional. Ya que los entes gubernamentales correspondientes no se avocan a las problemticas existentes en la misma, es necesario que estos sigan promoviendo los proyectos integrales comunitarios P.I.C, para mejoras de las instituciones un buen funcionamiento y sean ms eficientes en el desarrollo de sus actividades. Para obtener buenos resultados del proceso de aprendizaje de los estudiantes es necesario acondicionar el medio educativo para que el profesor y los estudiantes tengan un mejor rendimiento durante su preparacin profesional.

RECOMENDACIONES

Les recomendamos a todos los estudiantes y profesores que mantengan los espacios de las aulas de clase en buen estado para que as puedan disfrutar del mismo del mismo y de proceso de aprendizaje y preparacin sea mejor. No daar ni ensuciar el ambiente educativo ya que este beneficia rendimiento acadmico de los educandos y por ende de la institucin. Que los docentes creen grupos de trabajos con los estudiantes de este lugar y as embellecer la institucin.

Bibliografa Ander-EGGE (1983), Diccionario de Trabajo Social. Editorial Humanista, Buenos Aires. www.gopgle.com.ve