PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE

ESTABLECIMIENTO PROFESOR UNIDAD 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD Liceo Indira Gandhi MES Junio - Julio Marcela Lpez Vargas ASIGNATURA Ciencias Naturales Las Energas CURSO 6 B Explicar que la energa es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayora de los recursos energticos provienen directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. Investigar en forma experimental la transformacin de la energa de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. Clasificar los recursos naturales energticos en renovables y no renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energa. Cambios de la materia: - Cambios fsicos / - Cambios qumicos Energa y seres vivos: Funciones vitales de los seres vivos. Uso responsable de la energa:- Sol y energa / - Tipos de recursos energticos (renovables y no renovables) / - Uso responsable de la energa OBJETIVO DE LA CLASE Explicar que la energa es necesaria para que los objetos cambien. Explicar que la energa es necesaria para que los seres vivos realicen sus procesos vitales. Explicar que la energa es necesaria para que los seres vivos realicen sus procesos vitales. Explicar que la energa es necesaria para que los objetos cambien y para que los seres vivos realicen sus procesos vitales. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES Observa objetos los cuales pueden tener cambios concretos, por ejemplo al encender un fsforo. Mira imgenes con diversos cambios y asocia al tipo de energa. Realiza la observacin de envases de alimentos Distingue los aportes calricos de los alimentos PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN EVALUACIN Acumulativa

CONTENIDOS

CLASE

HORAS

2 03/06 2 04/06 2 10/06 2 11/06

Formativa

3 4

Realizando la observacin de envases de alimentos aprende a distinguir la relacin entre nutrientes y energa. Acumulativa Desarrolla gua de trabajo Desarrolla prueba parcial con contenidos pasados Sumativa

2 17/06 2 18/06 2 24/06 2 25/06 2 01/07 2 02/07

Reconocer por medio de ejemplos que la mayora de los recursos energticos provienen directa o indirectamente del sol.

Desarrolla actividad experimental con una lupa, papel y plato Participa en plenario para conocer resultados de lo ocurrido en la actividad experimental Clasificar los recursos energticos en renovables Redacta un documento en donde propongas el cuidado de y no renovables, proponiendo medidas para un los recursos energticos no renovables uso responsable de la energa. Clasificar los recursos energticos en renovables Escribe un documentos con ejemplos de como cuidar los y no renovables, proponiendo medidas para un recursos energticos renovables uso responsable de la energa. Clasificar los recursos energticos en renovables Realiza un organigrama en donde se clasifiquen los y no renovables, proponiendo medidas para un recursos en renovables y no renovables uso responsable de la energa. Clasificar los recursos energticos en renovables Desarrolla gua de estudio reconociendo ventajas y y no renovables, proponiendo medidas para un desventajas de los recursos energticos. uso responsable de la energa. Evaluar los contenidos pasados en toda la unidad Realiza prueba de sntesis de la unidad

Formativa

Acumulativa

Acumulativa Formativa

Sumativa

Sumativa

10

OBSERVACIONES _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________