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Lenguaje y Comunicacin. Actividad Final en Red 2011 Evaluacin Sumativa - (21-12-11) Competencias y Habilidades del Sector Para el nivel de 8 de Educacin Bsica. Nombre: Curso: .... Fecha: .. Competencias y habilidades que mide la prueba: Para responder las preguntas de esta prueba, se requiere que las alumnas sean capaces de trabajar con la siguiente lista de competencias lingsticas, literarias y comunicativas, y habilidades cognitivas, derivadas de los Objetivos Fundamentales del sector: Competencia 1: Extraer informacin Competencia 2: Interpretar informacin explcita e implcita de los textos. Competencia 3: Evaluar informacin explcita e implcita de textos continuos y discontinuos. Contenidos que mide la prueba: I. Eje Lengua Castellana. Comunicacin: definicin, comunicacin verbal, no verbal, para verbal. Lenguaje denotativo y connotativo. Factores de la comunicacin (emisor, receptor, mensaje, canal, cdigo, contexto). Funciones del lenguaje (emotiva, ftica, conativa, potica, referencial). Actos de habla (asertivo, directivo, compromisorio, expresivo, declarativo). II. Eje de Literatura. Componentes constitutivos bsicos de las obras literarias. El carcter ficticio de la literatura. Comprensin e interpretacin de los textos literarios con relacin a su contexto histrico Gneros literarios (narrativo, lrico, dramtico). Observacin, comprensin e interpretacin de los contextos de produccin y recepcin de la literatura. Figuras literarias. Anlisis e interpretacin de vocabulario en contexto. Anlisis e interpretacin de textos continuos y discontinuos. Instrucciones para responder la prueba. N de preg. : 21 (1 punto c/u).Total de puntos= 21 Criterio: 60%= 13 puntos =Nota 4.0. Metodologa de trabajo: domiciliaria, virtual, individual. NO DEBES OMITIR . Plazo para enviar las respuestas a lenguajesituacinespecial@gmail.com : 24 horas desde el momento en que se sube la prueba a la plataforma virtual. nimo, t puedes!

ITEM 1. COMPRENSIN LECTORA. Texto 1

1. En este fragmento aparecen los siguientes elementos de la organizacin interna de una obra dramtica: I escena II acto III acotacin IV monlogo A. slo I B. I , II y III C. I, III y IV D. I, II, III y IV. 2. Qu funcin cumplen las Acotaciones en este fragmento? Aporta(n) informacin acerca de I la estructura de la obra misma. II el accionar de los personajes. III la entrada o salida de los personajes. A. slo I B. I y II C. II , III D. I, II y III

3.En las expresiones inconsiderada muchacha, nia ..delicada y nerviosa como mi hija, predomina una: A. narracin B. descripcin C. caracterizacin D. comentario 4. En la expresin Qu dices ? , predomina la funcin del lenguaje : A. conativa o apelativa B. ftica o de contacto C. referencial D. potica 5. Acerca del fragmento dado, es correcto afirmar que: I forma parte de una obra dramtica porque representa conflictos humanos en forma de dilogo directo de los personajes. II su principal objetivo es que los personajes expresen emociones interiores. III Existe un narrador que cuentas los hechos. A. slo I B.I y II C. slo II D. I, II y III 6. La idea principal del fragmento dado es: A. Ruperta amonesta severamente a la muchacha de servicio de su hogar, porque es descuidada en sus labores de aseo. B. Ins es la sobrina que trabaja en casa de su ta Ruperta. C. Ruperta considera que Ins es poco agradecida con las consideraciones que su familia le ha otorgado en su casa, acogindola como sirvienta campesina. D Ruperta considera que Ins no sabe reconocer su condicin social de sirvienta provinciana, que se atreve a juzgar el comportamiento de las personas que viven en Santiago. 7. En la expresin inconsiderada muchacha , un sinnimo de la palabra subrayada es: A. ligera B. deshonesta C. irrespetuosa D. imprudente 8. En la expresin Te parece que en Santiago se va a un baile a prima noche para recogerse a horas de cenar? , un sinnimo de la palabra subrayada es: A. acumularse B. guardarse C. allegarse D. almacenarse

Texto 2 El texto publicitario es aquel que persigue persuadir (convencer) al lector de la necesidad de hacer algo o de comprar un producto. Por eso en su lenguaje que es muy libre y breve- predomina la funcin apelativa; es decir, debe tocar al receptor, ya sea en sus necesidades o sus sentimientos. Aqu, todo recurso creativo y original est permitido: desde figuras literarias, chilenismos, ridiculizaciones e ironas. As, los afiches construyen eslganes que se vuelven elementos decisivos en los logros de las campaas publicitarias.

9. La funcin del segundo prrafo es: A. mencionar recursos usados por la publicidad para lograr sus fines. B. explicar cmo se construye un aviso publicitario atractivo. C. dar ejemplos de textos publicitarios atractivos para el lector. D. sealar que todo texto publicitario forma parte de una campaa. 10. El mejor sinnimo para la palabra recurso es: A. ejercicio B. medio C. acto D. espritu 11. En la expresin El texto publicitario es aquel que persigue persuadir (convencer) al lector de la necesidad de hacer algo o de comprar un producto, predomina la funcin del lenguaje A. conativa B. potica C. expresiva D. metalingustica

12.El enunciado Esprame un momento, por favor. Da cuenta de un acto de habla A. asertivo B. compromisorio C. directivo D. expresivo 13.Qu alternativa da cuenta de un hecho? A. Mira muy triste, como si estuviese pensando en ella. B. Elegante, sobresaliente y codiciado. C.Recin lleg y se cree el ms importante. D.Tiene focos neblineros y rinde 20 km. por litro.

Texto 3 Jorge: La invitas a sentarse en el sof. (Hace el juego de simulacin. Despus va a la bandeja. Toma un vaso y se lo ofrece al sof. Se da una rpida vuelta. Se sienta como si fuera ella, bebe un sorbo y devuelve el vaso. Jorge vuelve a correr y simula coger el vaso y llevarlo a la bandeja. Regresa sonriendo. Se sienta en el sof, hace como que le roza una mano, persigue la mano como si se le escapara, la coge y la besa apasionadamente. Corta el juego y se vuelve a Milton.) Por aqu habra que decir algo, conversarle un poco. 14. En la acotacin se entrega informacin no verbal del tipo I proxmica II paraverbal III kinsica A. Slo I B. Slo III C. Slo I y II D. Slo I y III

Texto 4 Para mi corazn basta tu pecho, para tu libertad bastan mis alas. Desde mi boca llegar hasta el cielo Lo que estaba dormido sobre tu alma. Es en ti la ilusin de cada da. Llegas como el roco a las corolas. Socavas el horizonte con tu ausencia. Eternamente en fuga como la ola. He dicho que cantabas en el viento Como los pinos y los mstiles. Como ellos eres alta y taciturna. Y entristeces de pronto, como un viaje. Acogedora como un viejo camino. Te pueblan ecos y voces nostlgicas. Yo despert y a veces emigran y huyen Pjaros que dorman en tu alma. Pablo Neruda, Poema 12 15. Qu quiere expresar el emisor con los versos Yo despert y a veces emigran y huyen/ pjaros que dorman en tu alma. I. los sentimientos que despertaron en la amada. II. el estado de cansancio de la mujer. III. la accin del enamorado en la mujer. A. Slo I B. Slo III C. Slo I y II D. Slo I y III 16. De la lectura del poema se infiere que el hablante lrico A. Sufre por un amor no correspondido. B. Vive una decepcin amorosa. C. Siente nostalgia por una mujer. D. Experimenta por primera vez el amor. 17. Qu expresa el hablante lrico en la tercera estrofa? A. Tristeza al recordar antiguos viajes. B. Descripcin del carcter de su amada. C. Incomprensin ante actitudes de su novia. D. Aprecio por la vida natural de su enamorada. 18. En la oracin Acogedora como un viejo camino, predomina la figura literaria llamada A. Comparacin. B. Personificacin C. Epteto D. Anfora.

Texto 5 Ay! -dijo el ratn-. El mundo se hace cada da ms pequeo. Al principio era tan grande que le tena miedo. Corra y corra y por cierto que me alegraba ver esos muros, a diestra y siniestra, en la distancia. Pero esas paredes se estrechan tan rpido que me encuentro en el ltimo cuarto y ah en el rincn est la trampa sobre la cual debo pasar. -Todo lo que debes hacer es cambiar de rumbo -dijo el gato... y se lo comi. (Una pequea fbula. Frank Kafka) 19. El narrador que se presenta en el texto anterior es A. Personaje B. Testigo C. De conocimiento relativo D. Omnisciente 20.La figura literaria que le da sentido a este texto es A. Metfora B. Personificacin C. Comparacin D. Hiprbole 21. El estilo narrativo que predomina en este fragmento es A. Directo B. Indirecto C. Indirecto libre D. Persuasivo

HOJA DE RESPUESTAS Lenguaje y Comunicacin. Actividad Final en Red 2011 Evaluacin Sumativa (21-12-11): Nivel 8 de E. Bsica.

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Lenguaje y Comunicacin.