FILOSOFA DEL LENGUAJE NOAM CHOMSKY (EE.UU. 1928) LA GRAMTICA UNIVERSAL EN LA ADQUISICIN INDIVIDUAL DEL LENGUAJE.

I.

INTRODUCCIN.

Chomsky intenta demostrar que los seres humanos somos algo ms que objetos manipulables, que poseemos una naturaleza moral e intelectual intrnseca que no puede ser obviada, sino valorada a nivel biolgico y mental. Entre las razones que aporta para estudiar el lenguaje podemos sealar: A) El lenguaje forma parte de nuestra herencia biolgica y es algo que compartimos como propiedad de los humanos. B) El lenguaje est estrechamente relacionado con el pensamiento, la accin y las relaciones sociales. C) El autor considera posible su estudio. Considera la mente como un procesador de informacin que se rige por reglas de naturaleza sintctica, prescindiendo de los aspectos culturales, sociales, afectivos e intencionales. Nos habla de unos estados iniciales comunes a la especie, que son como una matriz biolgica subyacente que proveen un armazn dentro del cual procede el desarrollo mental. Los aspectos relevantes de su obra estn relacionados con dos problemas. El primero es el problema de Platn, tambin llamado de la pobreza de estmulo, y trata de descubrir cmo podemos saber tanto a partir de unos datos escasos, confusos y poco sistematizados. El segundo es el problema de Orwell, que hace referencia a la cuestin de cmo es posible que averigemos tan poco ante evidencias abundantes, explcitas y sistemticas. II. ESTRUCTURA MODULAR DE LA MENTE SEGN CHOMSKY.

Los procesos mentales estn compartimentados desde el momento que nacemos, ya que la mente es modular. La facultad del lenguaje es uno de los mdulos que constituyen la mente; es un sistema mental diferenciable de otras facultades o estados mentales, que tiene propiedades, estructura y organizacin especfica. Las propiedades que caracterizan los mdulos mentales, en el planteamiento chomskiano son los siguientes: - Son sistemas con propiedades especficas y principios propios de organizacin.
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- Posiblemente estn representados cada uno de diferente manera en el cerebro. - Aunque son distintos unos de otros, se interrelacionan, como ocurre con los rganos biolgicos. El sistema cognitivo de la facultad del lenguaje es de naturaleza sintctica y sta genera la forma lgica de una oracin. III. GRAMTICA UNIVERSAL Y GRAMTICAS PARTICULARES.

Se plantea la tarea de descubrir la naturaleza de los elementos: los datos, la facultad del lenguaje, la lengua y las expresiones estructuradas determinadas por cada lengua. Comienza con la teora sobre la facultad del lenguaje que es lo que l llama Gramtica Universal y se propone formular los principios que rigen su operacin en un estado inicial, antes de cualquier experiencia. Estos principios no tienen excepciones, ya que constituyen la facultad misma del lenguaje, un marco para cualquier lengua humana, la base para la adquisicin del lenguaje. Los principios de la Gramtica Universal tienen ciertos parmetros que pueden ser fijados por la experiencia de una u otra manera, dando lugar a la gramtica particular. Ambas estn representadas realmente en la mente del hablante, as como el resto de facultades mentales. La diferencia entre la Gramtica Universal y la gramtica particular la encontramos en que la primera comprende el conjunto de principios (como el principio de la teora del caso o principio de dependencia de la estructura) y su disposicin, mientras que las gramticas particulares hacen referencia a las distintas variaciones que pueden hacer las lenguas sobre los parmetros de esos principios. IV. IMPORTANCIA DE LA GRAMTICA UNIVERSAL ADQUISICIN INDIVIDUAL DEL LENGUAJE. EN LA

Aunque las lenguas del mundo parecen ser radicalmente distintas unas de otras, debemos ser conscientes de que en todas sus propiedades esenciales estn determinadas por los principios esenciales de la Gramtica Universal. Las propiedades de sus parmetros se hacen patentes mediante un sistema de principios generales que determina una amplia gama de hechos en la lengua individual. Algunas de las opciones que la Gramtica Universal pone a nuestra disposicin pueden no ser usadas en cierta lengua particular o pueden ser usadas tan solo de manera limitada. Para entender la importancia de la Gramtica Universal en la adquisicin individual del lenguaje debemos observar el siguiente cuadro:
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DATOS

FACULTADDE LENGUAJE

LENGUA

EXPRESIONES ESTRUCTURADAS

1 CHOMSKY, N. (1988) El lenguaje y los problemas del conocimiento, Madrid, Visor. Pg. 37. 2

Nos pone el ejemplo de un nio que posee la facultad del lenguaje humano como parte de su herencia innata y es colocado en un ambiente social donde se habla espaol. La facultad del lenguaje selecciona datos relevantes de los acontecimientos que tienen lugar en el medio ambiente, y haciendo uso de stos, de una manera determinada por la estructura interna de tal facultad, construye una lengua, el espaol. Esta lengua queda incorporada en la mente; cuando el proceso ha concluido, la lengua constituye el estado de madurez alcanzado por la facultad del lenguaje. Entonces esa persona ya habla y entiende el espaol; es capaz de construir una lengua compleja a partir de datos bastante rudimentarios, siguiendo los dictados de nuestra naturaleza biolgica comn pero que despus estar muy enlazada con el pensamiento y la comprensin particular de cada individuo.

El autor deja claro que conocer una lengua no se refiere a los conocimientos cientficos sobre la misma, sino a los mecanismos necesarios para expresarse, es lo que Chomsky llama la competencia lingstica. sta queda interiorizada, pero se exterioriza en cada acto comunicativo lingstico y es lo que Chomsky llama actuacin lingstica o manifestacin de la competencia. Este proceso de transformacin lleva inherente los conceptos de gramaticalidad y creatividad con el dominio del vocabulario. Aunque el componente semntico incluido en la teora chomskiana slo se ocupa de las interpretaciones de significado que dependen de los aspectos puramente formales y sintcticos del lenguaje, el propio Chomsky ha reconocido que para construir una teora ms completa del lenguaje es necesario incluir, adems de las consideraciones formales, un estudio sobre la referencia, sobre cmo se usa el lenguaje y sobre las dems facultades mentales que, adems de la gramtica, intervienen en la comunicacin lingstica. BIBLIOGRAFA. - CHOMSKY, N. (1988) El lenguaje y los problemas del conocimiento, Madrid, Visor. - CHOMSKY, N. (1998) Una aproximacin naturalista a la mente y al lenguaje, Barcelona, Prensa ibrica. - MIRANDA, T. (2005) Arquitectura de la mente segn Noam Chomsky, Madrid, Siglo XXI. - Revista digital: AGUILAR, M.A. (2004) Chomsky y la gramtica generativa, consulta: 25-XI09. - http://es.wikipedia.org/wiki/Noam_Chomsky, consulta: 16-X-09.