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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
ANTONIO JOS DE SUCRE
VICE-RECTORADO LUIS CABALLERO MEJIAS
NUCLEO CHARALLAVE

DEPARTAMENTO DE FORMACIN BSICA

ABRIL 2007
ASIGNATURA: LABORATORIO DE FSICA
HORAS
PROFESOR: ANDRS HERRERA

CHARALLAVE,
TIEMPO: 3

SEMINARIO / TALLER
DESCUBRIENDO CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN
FSICA
TALLER N 01:

TIPOS DE AFIRMACIONES CIENTIFICAS

OBJETIVOS:
Al finalizar este Taller, el educando estar en capacidad de:
1. Establecer las diferencias existentes entre una Observacin,
Suposicin y Conclusin.
2. Definir un Principio una Ley Cientfica.
3. Entender los Mtodos que usa la Ciencia para conocer el
mundo que nos rodea.
4. Aplicar el Mtodo Cientfico en la resolucin de un problema.
RECURSOS DE APRENDIZAJE
1) Un imn
3) Hojas blancas

FUNDAMENTACIN TEORICA

2)

Una

caja

contentiva
distinta

sellada

hermticamente,

de diversos objetos de

naturaleza

caractersticas

diferentes.

La Ciencia es un tema que ha ocupado la atencin de filsofos y pensadores

desde tiempos remotos y no se pretende, de ninguna manera, agregar una
definicin ms a las ya existentes, pero s mencionar las dificultades que existen
para definirla y sobre todo sealar la estrecha relacin que tiene con el ser humano.
De aqu la pregunta Cmo surgi la Ciencia ?. La ciencia por s misma no
existe, es un estudio que hace el hombre acerca de todos los fenmenos que le
rodean; por tal motivo es posible afirmar, sin temor a equivocarse, que: La Ciencia
es creacin del hombre.

Pero, la creacin de la ciencia por el hombre no es algo que haya podido

lograrse de la noche a la maana; han sido necesarios miles de aos de evolucin,
observacin y de tres habilidades que, combinadas entre s, lo hacen nico y
superior a todas las formas de vida terrestre.
Estas habilidades son:
a ) Habilidad para pensar razonadamente.
b ) Habilidad para hablar y expresar sus ideas.
c ) Habilidad para manejar herramientas.
Cada una de ellas por separado hacen al hombre superior, pero la
combinacin de las tres, aunadas al desarrollo del cerebro humano, le han
permitido crear un sinnmero de objetos tiles, ciudades hermosas y expresiones
artsticas, como la msica o la literatura, las cuales manifiesta toda su gama de
sentimientos que forman parte de su ser. Pero si bien es cierto que su creatividad
ha sido positiva, no se debe olvidar que en su afn por dominar todo, ha creado
cosas negativas como sustancias txicas y armas de guerra cada vez ms
complejas, que emplea para su autodestruccin.
En fin, el uso que se hace el hombre de la ciencia debe preocuparnos, as
que debemos asumir nuestra responsabilidad al respecto, como ciudadanos y
miembros de esta sociedad.
Una vez que el hombre vive como ser social, empieza a preocuparse por
aplicar sus conocimientos para solucionar los problemas de la colectividad, y es
entonces cuando se inicia la ciencia y la tecnologa.
As, se entiende por Tecnologa: la aplicacin de conocimientos
cientficos para obtener beneficios
Actualmente existe una alta tendencia por conocer lo que es la Ciencia y sus
mtodos de trabajo, sea El Mtodo Cientfico, debido a que el hombre moderno
necesita entender el medio que lo rodea, para no sentirse amenazado por l, en tal
situacin, es deseable que todo ser humano adquiera ciertos conocimientos
cientficos como parte de su cultura.
El mtodo cientfico es nico, entenderlo nos ayudar a comprender mejor al
cientfico que lo aplica, incluso que en temas ajenos a su especialidad lo hacen tan
ignorante o dogmtico como cualquier mortal; un ser humano con todas sus

cualidades

defectos,

pero

que

siempre

tendr

la

seguridad

que

sus

descubrimientos, basados en la aplicacin del mtodo cientfico, sern vlidos para

todos sus colegas en cualquier parte del mundo.
Las ideas expuestas hasta ahora, apoyan la afirmacin de que la ciencia es
creacin del hombre. El paso siguiente es sealar las dificultades involucradas en su
definicin; es por ello que en este primer trabajo de laboratorio se analizarn
algunas

definiciones

de

trminos

cientficos

tipos

de

afirmaciones

cientficas y adoptaremos aquellas que parezcan ms adecuadas para su

entendimiento, sin querer con ello tratar de imponer ningn criterio.
Prcticamente,

todas

las

afirmaciones

cientficas

de

los

informes

cientficos pueden quedar clasificadas dentro de los siguientes tipos:

Observacin
Suposicin
Conclusin
Puede ser que estos trminos les sean conocidos bajo otros nombres tales
como: visin, percepcin, aseveracin, deduccin, hiptesis, dato, definicin,
postulado, ..etc.
Sin embargo, no existe un acuerdo universal sobre estas definiciones, de
manera que uno de los objetivos de este trabajo experimental, es obtenerlas y
hacer que sus anotaciones e ideas sean lo ms significativas posible por medio del
uso consistente de las definiciones que desarrolle aqu.
Con la finalidad de ayudarle a comprender estos tres conceptos, se le
suministra una caja sellada hermticamente, la cual contiene objetos de distintas
naturalezas y caractersticas diferentes, con el objeto de simular un Modelo de la
Naturaleza, de cmo sta se nos presenta, de cmo se presentan los fenmenos
naturales , todos ellos como cajas negras desconocidas que es necesario
estudiar, experimentar, analizar y explicar para comprender y entender el mundo
que nos rodea.
Mediante la experimentacin con este modelo, Usted podr interactuar con
l, discutir con sus compaeros de grupo y establecer acuerdos para hacer
observaciones, suposiciones y llegar a conclusiones; de manera que pueda formular
definiciones tentativas de cada una de ellas.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
ACTIVIDAD TL-01.1
El instructor le suministrar una caja sellada hermticamente, la cual
representa un Modelo de la Naturaleza.

Acerque esta a sus odos, muvala

lentamente e inclnela a ambos lados. Trate de identificar algunas caractersticas y

naturalezas de los objetos contenidos dentro de
observaciones,

suposiciones(siempre

que

ella. Su tarea ser

sea

posible)

hacer

establecer

conclusiones acerca de los objetos.

Cada alumno, de manera individual y con ingenio en sus observaciones,
puede descubrir varias cosas acerca de los objetos. Por ejemplo, el nmero de
objetos contenidos, sus formas, la naturaleza del material que lo constituye,
establecer algunas caractersticas , tales como: si es magntico o n, si es
metlico o n, si conduce o n la electricidad u otra caracterstica que considere
interesante y pueda aadir. Usted puede realizar cualquier observacin no
destructiva.
Las observaciones que Usted formule deben ser en lo posible lo ms
ingeniosas, relevantes e interesantes. Evite hacer observaciones triviales o
establecer conclusiones acerca de la caja misma, a menos que necesite este dato
para sus conclusiones sobre los objetos.

NO PERMITA QUE SUS COMPAEROS VEAN SU

RESPUESTA
ESCRIBA SUS AFIRMACIONES PARA LA ACTIVIDAD TL-01.1
a)

En

cuanto

al

nmero

de

objetos

contenidos

en

la

caja:____________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b)

En

cuanto

la

forma

de

los

objetos:

______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c)

En

cuanto

la

objetos:__________________________________________

naturaleza

de

los

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d)

En

cuanto

las

propiedades

elctricas

de

los

objetos:_____________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
e)

En

cuanto

las

propiedades

magnticas

de

los

objetos:___________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
DEFINICIONES

TENTATIVAS

En

frases

completas.

No

consulte

sus

compaeros y con sus propias palabras)

Una

Observacin

es

una

afirmacin__________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Una

Suposicin

es

una

afirmacin____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Una

Conclusin

es

una

afirmacin____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD TL-01.2
A continuacin Usted encontrar una tabla contentiva de 14 palabras, las
cuales se pueden usar en algunos casos, como sntesis de las tres afirmaciones
Observacin, Suposicin y Conclusin.
Coloque sus iniciales en la primera casilla de la primera columna. Llene la
primera columna colocando las letras O , S C, para indicar su opinin acerca de

la correlacin entre las tres afirmaciones antes definidas y cada una de las catorce
palabras contenidas en la Tabla N 1.
Complete la Tabla N 1 solicitando a cada uno de sus compaeros de clase
sus respectivas opiniones.

TABLA N 1
INICIA

OPINIONES

DE LOS COMPAEROS DE CLASE

L
E
S
PALABRAS
1. Inferencia
2. Dato
3. Evidencia
4. Hecho
5. Verdad
6. Aseveracin
7. Percepcin
8. Postulado
9. Estimacin
10. Conjetura
11. Deduccin
12. Resultado
13. Visin
14. Hiptesis
TABLA N 1: OPINIONES INDIVIDUALES DE LOS ALUMNOS ACERCA DE LAS PALABRAS

Pregunta 1: Cules palabras considera Usted que son ambiguas ? Por qu ?

Respuesta1:_______________________________________________________________________
__
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Conclusin: Es conveniente limitar el nmero de trminos a usar, restringindose
solamente a aquellos que admiten las definiciones
concretas posibles.

ACTIVIDAD TL-01.3

ambiguas posibles ms

A continuacin encontrar un conjunto de proposiciones de un texto, las

cuales deber clasificarlas en categoras de

Observacin,

Suposicin

Conclusin, basndose solamente en las definiciones dadas previamente.

Texto:

DONDE VA A PARAR SU DINERO ?

1. El diputado fulano del municipio Cristbal Rojas examin algunas de las ms

inslitas apropiaciones federales de nuestros impuestos.
2. Segn el Presupuesto Nacional en los archivos oficiales, aqu
tenemos algunos de ellos:
3.

$15200000 para un estudio sobre la Sociedad y la demografa en la antigua

Babilonia.

4.

$36800000 para investigar la conducta social de las hormigas.

5.

$21000000 para investigar el patrn de conducta de los indios Yanomami.

6.

$20600000 para tratar de conocer algo acerca de las seales de

comunicacin usadas por los pjaros.

7. $137000000 para estudiar la estructura social de las escarpandolas del

desierto de Sahara.
8. Estos estudios son de valor especializado, pero es difcil

comprender cmo es

que caen dentro de la responsabilidad del gobierno federal.

9.

Representan el tipo de estudios que las universidades, fundaciones y

varios

centro

de

investigacin

privada

toman

deben

tomar

su

cargo.
10. Slo se lograr un gobierno moderado si se elimina cualquier gasto no
esencial, ya sea que el proyecto implique una planta de energa elctrica o la
conducta social de las hormigas.
Analice detalladamente cada una de las frases o proposiciones, clasifquelas
en trminos de (O) si se trata de una Observacin, con una (S) si se trata de una
Suposicin y con una

( C ) si es una Conclusin y llene las casillas

correspondientes a cada proposicin en la TABLA N 2 mostrada.

Puede ocurrir que una misma frase sea clasificada simultneamente como
observacin y suposicin (OS), como conclusin y observacin (CO), tambin
como las tres, en este caso (COS).

Vea el ejemplo del autor:

TABLA N 2
FRAS

AUTO

INICIALES y OPINIONES DE LOS ALUMNOS DE CLASE

AH
1

OS

CO

SOC

10

OC
TABLA N2: OPINIONES ACERCA DE LAS FRASES

Pregunta 2: Si la opinin de algunas personas acerca de una frase incluye la letra

O, Por qu ser necesario que la opinin de todos incluya la O?
Respuesta
2:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
DEFINICIONES REVISADAS ( No consulte a sus compaeros y use sus propias
palabras )
Una
Observacin
es__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Una
Suposicin
es
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Una
Conclusin
___________________________________________________________

es

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD TL-01.4
A continuacin Usted encontrar diez afirmaciones estructuradas como
posibles Leyes de la Ciencia.

Estudie

y analice cuidadosamente cada una de

ellas, fijando su atencin ms, en la forma gramatical , que en la veracidad de la

ley.
Sin embargo, cada una de ellas ha sido aceptada como una ley en alguna
poca de la Historia.
1.

Cada entidad viva morir.

2.

Si se dejan caer dos cuerpos de pesos diferentes desde la misma

altura,

el

ms

pesado

caer

ms

rpidamente,

despreciando

los

efectos del aire.

3.

Si un objeto existe en este instante, su materia de composicin

existir para siempre.

4.

Un

objeto

nunca

viajar

en

el

vaco

con

una

velocidad

ms

grande que la velocidad de la luz.

5.

Para mantener

constante

la velocidad

de

un

objeto,

tendr

que

que

todo

actuar una fuerza constante sobre l.

6.

Despus
objeto

de

un

consiste

anlisis
solamente

adecuado,
de

los

usted

cuatro

encontrar
elementos:

aire,

fuego,

agua y tierra.
7.

Todos los individuos nacidos en un mismo instante de un mismo

da del ao tendrn esencialmente las mismas identidades.

8.

Si usted hala con fuerza un extremo de un resorte, la extensin de

ste aumentar en razn directa a la fuerza aplicada.

9.

Diez litros de una sustancia pesarn diez veces ms que el peso

de un litro de la misma sustancia, es decir, la masa y el volumen
de la sustancia estarn directamente relacionadas.

10.

Se requerir un tiempo tres veces ms grande para calentar tres litros de

agua, que para calentar un litro en el mismo horno; siendo iguales las
temperaturas iniciales y tambin las

temperaturas finales, es decir, el

nmero de grados y la cantidad sustancia.

Cada una de estas afirmaciones tiene la forma de una ley cientfica.

Pregunta 3: Cul es la caracterstica gramatical comn que poseen las
afirmaciones?
Respuesta
3:
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Analice detalladamente cada una de las leyes, clasifquelas en trminos de
(O) si se trata de una Observacin, con una (S) si se trata de una Suposicin y
con una

( C ) si es una Conclusin y llene las casillas correspondientes a cada

afirmacin en la Tabla N 3 mostrada.

TABLA N 3
INICIALES

OPINIONES DE LOS ALUMNOS

AFIRMACIONES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TABLA N3: OPINIONES ACERCA DE LAS AFIRMACIONES SOBRE UNA LEY CIENTFICA

Lea de nuevo su Respuesta 3 y basndose en sta, escriba con sus propias

palabras una definicin de lo que entiende usted por una Ley Cientfica.
Definicin:
Una
ley
cientfica
es_______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pregunta 4: Cul es la distincin, en esencia, entre la definicin anterior y su
respuesta 3 ?
Respuesta
4:
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pregunta 5:

Basndose

en

su

definicin,

Permite

una

ley cientfica

excepciones ?
Respuesta
5:
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Pregunta 6: Segn su definicin, puede una ley cientfica considerada como

inexacta ser an usada, a pesar de esto ? Explique.
Respuesta
6:
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pregunta 7: Basado en su experiencia y en su formacin acadmica, Podra Usted
enunciar una ley cientfica usada en Fsica ,Biologa o Qumica? Puede consultar
algn libro de texto.
Respuesta
7:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
__
Pregunta 8: Lea cuidadosamente y observe la estructura gramatical de la Ley.
Cuales son los atributos fundamentales de esta ley cientfica ?
Respuesta
8:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pregunta 9: Permite esta ley cientfica excepciones? S es as, Cules?
Respuesta
9:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pregunta 10: Considera Usted que esta ley tiene limitaciones ? Si es as,
Cules ?
Respuesta
10:_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pregunta 11: Considera Usted que esta ley es exacta? Por qu ?
Respuesta
11:
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Compare con sus compaeros de equipo, sus definiciones finales formuladas acerca
de lo que se entiende por Observacin, Suposicin, Conclusin y Ley cientfica.
Discutan, establezcan conclusiones y formulen una definicin grupal acerca de lo
que se entiende por Observacin, Suposicin, Conclusin y Ley cientfica.
Entrguenlas a su profesor, identificando previamente al grupo y a sus integrantes.
DEFINICIONES FINALES GRUPALES:
Una
Observacin
es_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
Una
Suposicin
es___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Una
Conclusin
es___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Una
Ley
Cientfica
es________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
PREGUNTAS FINALES ACERCA DEL TALLER N 1:
PF 1) i ) Cul cuales de las siguientes leyes cientficas admiten
excepciones y / 0 limitaciones?
ii) Cules son sus atributos fundamentales ?
a) Ley de Inercia ( Principio de Galileo):

En la ausencia de fuerzas

exteriores, toda partcula contina en su estado de reposo o de movimiento

rectilneo y uniforme respecto de un sistema de referencia inercial o galileano.
b) Ley o Principio de accin-reaccin: Con toda accin ocurre siempre una
reaccin igual y contraria; las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son
iguales y dirigidas en sentidos opuestos
c) Principio de incertidumbre de Heisenberg: no se puede determinar,
simultneamente y con precisin arbitraria la posicin y el momento lineal
( cantidad de movimiento) de un objeto dado. En palabras sencillas, cuanta
mayor certeza se busca en determinar la posicin de una partcula, menos se
conoce su cantidad de movimiento lineal.
PF 2) Discutan en grupo y analicen los siguientes planteamientos acerca de las
Teoras de la Gravedad formuladas por Newton y Einstein. Establezca si la Ley de
Gravitacin

Universal

admite

excepciones

limitaciones.

Establezcan

sus

conclusiones.
Segn la teora clsica de la Gravitacin de Newton se establece que: la
fuerza que ejerce una partcula puntual con masa m1 sobre otra con masa m2 es

directamente proporcional al producto de las masas, e inversamente proporcional

al cuadrado de la distancia que las separa
Se expresa matemticamente mediante la relacin:
donde
11

es el vector unitario que va de la partcula 1 a la 2, y donde G = 6,67 10

Nm2/kg2, es la Constante de gravitacin universal.

Sin embargo

Einstein revis la teora newtoniana en su teora de la relatividad

general, y describe a la gravedad como una deformacin de la geometra del

espacio-tiempo. La gravedad, en el contexto de la teora de la relatividad general,
se define como una deformacin geomtrica a la curvatura del espacio por efecto
de la masa de los cuerpos. Predice adems, la propagacin de ondas de gravedad
originadas en fenmenos astrofsicos violentos, como el choque de dos estrellas
masivas o remanentes del Big Bang. Estas ondas han sido detectadas de forma
indirecta en la variacin del periodo de rotacin de plsares dobles.
Por otro lado, la teora cuntica de la gravedad actualmente apunta a una
"unidad de medida de la gravedad", el gravitn, como partcula que provoca dicha
"fuerza", es decir, como partcula asociada al campo gravitatorio.
La gravedad aparece como fuerza fundamental que liga a todas las partculas con
masa con otras a travs de otra partcula, un bosn transmisor del campo
gravitatorio denominado gravitn.
La unificacin de la fuerza gravitatoria con las otras fuerzas fundamentales sigue
resistindose a los fsicos. La aparicin en el Universo de materia oscura o una
aceleracin de la expansin del Universo hace pensar que todava falta una teora
satisfactoria de las interacciones gravitatorias completas de las partculas con
masa. De todas formas el gravitn no ha sido encontrado por lo que no es ms que
una teora matemtica que puede ser que no corresponda con la realidad.

Andrs Herrera
UNEXPO, Abril 2007