Cmohacerciencia?

Nombre:Cmo hacer ciencia? Tipodeactividad:taller Identificacindelaactividad

Sinopsis:Los chicos comprenden la forma de hacer ciencia por medio del uso de herramientas tecnolgicas,
desarrollando habilidades de observacin, comparacin, prediccin y pensamiento cientfico.

Duracin:: (4 sesiones, 2 horas) 8 HORAS Objetivo

Que el nio o joven, utilice su deseo natural de conocer el mundo, como plataforma sobre la cual sea capaz de construir herramientas de pensamiento, que le permitan comprender cmo funcionan las cosas y pensar por si mismo.

Es importante que los visitantes aprendan a mirar el mundo de forma cientfica, por lo cual es necesario educar su curiosidad natural hacia hbitos del pensamiento sistemtico y autnomo.

Justificacin

Segmento

Tipo de actividad Adultos Actividad Programada Actividad Libre MATERIAL Sillas

Nios
SESIN 1y2

Jvenes
DURACIN 5min

Carta descriptiva (Agregar cuantas sesiones sean necesarias)

ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Presentacin Pide a cada participante que tome un lugar Presntate con los jvenes indicando lo siguiente: Tu nombre Nombre del mdulo y duracin del mismo


Haz una dinmica para que cada uno se presente dando los siguientes datos: Nombre Edad Qu le gusta hacer Por qu se inscribi en esta actividad
10 min

Introduccin Describe a los jvenes qu es lo que van a hacer en este taller para despertar su inters. Comentarles que No existe una nica manera de hacer ciencia. Muchos investigadores realizaron grandes descubrimientos al enfocarse en anomalas, fenmenos o casos raros, en el curso de una investigacin. Siguieron sus corazonadas y, despus de un cuidadoso trabajo, escudriaron grandes misterios, algunos de utilidad inmediata para la humanidad, otros ms tericos, que impulsaron el conocimiento general. Para hacerlo, enfrentaron sus errores y perfeccionaron sus mtodos y tcnicas, trabajando individualmente y en grupos.

15 min.

Que es ciencia?

El

25 min.

nio buscar el significado de ciencia en internet y lo comentara con sus compaeros, al final con la ayuda del instructor crearan su propia definicin. Hay que evitar que los nios generen la idea de que el conocimiento de las cosas est en sus nombres. El mtodo cientfico

18 CMPC Marcador Pizarrn Pizarrn Rotafolio

18 CMPC


Utilizando el software E-Learning V6.0 configurar el aula virtual (clase modelo) para poder presentar a cada uno de los alumnos el espiral de pasos que forman parte del mtodo cientfico, con la ayuda del material anexo (METODO CIENT.PPT) Mtodo Cientfico. Comentar de forma sencilla la actividad realizada en cada uno de los pasos y as mismo recalcar que la secuencia de pasos sugerida no debe verse como una camisa de fuerza. Por ejemplo, una persona puede iniciar una investigacin a partir de una reflexin con otras personas (paso 7), en la que se genera una pregunta gua (paso 2) o una hiptesis que interesa (paso 3), luego pasa a observar y busca patrones (paso 1), recoge algunos datos (paso 4) y realiza unos experimentos o modelos (paso 8). Entonces tiene suficiente informacin como para PLANIFICAR una investigacin (paso 3). Podra realizar ms experimentos, modelos (paso 8) u observaciones (paso 1); organizar la informacin obtenida (paso 6), buscar otras fuentes confiables sobre el tema (paso 5), sintetizar y extrapolar sus resultados, para encontrar los lmites en los que es aplicable (paso 9), y concluir comunicando la investigacin a otros (paso 10). 50 min. Los pasos del Mtodo Cientfico Preparacin de exposicin Para esta actividad es necesario crear 10 equipos a los cuales se les repartir uno de los 10 pasos del mtodo cientfico vistos en la introduccin Mtodo Cientfico., a cada equipo se le entrega una CMPC y utilizando Microsoft PowerPoint crearan mximo 2 diapositivas sobre el tema asignado, la idea es que los nios lean la informacin y expongan lo ms importante expresado con sus propias palabras y ejemplos. Con la ayuda del material anexo (METODO CIENT.PPT) Mtodo Cientfico. 18 CMPC


Los temas de ex. 1. Observacin http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/1obser vacion.html 2. Formulacin de preguntas http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/2preg untas.html 3. Planifica una investigacin. http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/3planif ica.html 4. Utiliza instrumentos para obtener datos precisos y comparables. http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/4instr umentos.html 5. Fuentes confiables de informacin. http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/5fuent es.html 6. Organiza la informacin. http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/6infor macion.html 7. Reflexiona con otros. http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/7reflex iona.html 8. Experimenta o construye modelos. http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/8exper imenta.html 9. Piensa en otras areas de investigacin. http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/9piens a.html 10. Elabora una explicacin razonable. http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/10expl icacion.html Retroalimentacin Realiza preguntas sobre lo que aprendieron en la sesin y recurdales que la exposicin es la siguiente sesin.

15 min.


3y4 10 min Recapitulacin

Saluda al grupo. Mediante una lluvia de ideas pide a los nios y nias participantes que recuerden lo visto en la sesin anterior.

Concretalasideas.
80 min Exposicin Utilizando el software E-Learning V6.0 configurar el aula virtual (clase modelo) para que los nios puedan presentar su exposicin a sus compaeros, el instructor colaborara con ejemplos y analogas para hacer mas enriquecedora la exposicin. . Retroalimentacin Realiza preguntas sobre lo que aprendieron en la sesin. Creacin de equipos y reparticin de experimentos http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/index.html *Verificar que el material se encuentre disponible y los experimentos no ponga en peligro a los nios Recapitulacin 1 CMPC por equipo

15 min 15 min

5y6

5min

Saluda al grupo. Mediante una lluvia de ideas pide a los nios y nias participantes que recuerden lo visto en la sesin anterior. Concreta las ideas.
60 min Aplicacin del Mtodo cientfico (parte 1) Organizados por equipos. (Mximo 3 equipos) Vamos a aplicar lo aprendido en las sesiones anteriores 1 CMPC por equipo 18 reportes impresos


escogiendo un experimento dela siguientes pagina http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/index.html a partir del experimento seleccionado utilizar el mtodo cientfico comprender y explicar el fenmeno observado. Y llenar el reporte de experimento. Anexo reporte.pdf, recuerda que por mas sencilla que parezca cada actividad que realices debes anotarla en el paso que le corresponde. Escribir en un documento de Word la informacin obtenida. *el reporte tiene la finalidad que el nio organice su informacin para poder trascribirla a MS Word. 25 min 30 min *salvaguardar la integridad de las CMPC Aplicacin del Mtodo cientfico (parte 2) Terminar el documento obtenido de la observacin del fenmeno y guardarlo para exponerlo al grupo. Demostracin de trabajos Utilizando el software E-Learning V6.0 configurar el aula virtual (clase modelo) para que cada uno de los alumnos pueda mostrar sus resultados obtenidos. Retroalimentacin Realiza preguntas sobre lo que aprendieron en la sesin. 7y8 15 min Recapitulacin

1 CMPC por equipo

1 CMPC por equipo

5 min

Saluda al grupo. Mediante una lluvia de ideas pide a los nios y nias participantes que recuerden lo visto en la sesin anterior. Recordando las experiencias obtenidas en sus experimentos
70 min MS Learning Essentials para estudiantes. Utilizando los mismos equipos de trabajo exploraremos el software incluido en la CMPC 1 CMPC por equipo


Inicio->programas->Learning Essentials Dentro del programa buscar Trabajos de Investigacin->tutoriales Seleccionar Cmo hacer un trabajo de investigacin Leer de forma detenida el tutorial y aplicarlo para realizar un trabajo de investigacin basado en el experimento realizado en la sesin anterior, teniendo como material de apoyo el documento de Word y el Reporte impreso . Demostracin de trabajos Utilizando el software E-Learning V6.0 configurar el aula virtual (clase modelo) para que cada uno de los alumnos pueda mostrar sus resultados obtenidos. Retroalimentacin Realiza preguntas sobre lo que aprendieron en taller.

25 min

1 CMPC por equipo

10 min

Equipos Casa Telmex.

Nombre del equipo CMPC con internet. Conectados a la misma red para poder utilizar el E-Learning V6.0. Material Marcador para pizarrn Pizarrn rota folio. bolgrafos Formato de reporte impreso

Cantidad 18

Material didctico. Recursos y materiales.

Cantidad 1 1 18 18

Software:
-Microsoft Word


-Microsoft Power Point -Internet explorer -Learning Essentials para estudiantes - E-Learning V6.0 Programa Profesor - E-Learning V6.0 Programa Alumno

Sitios web de apoyo:

Manual de e-Learning V6.0 http://www.mochiladigitaltelmex.com/Actividades/files/Manual_para_profesores.pdf Ensear Ciencias IV Foro Latinoamericano de Educ. http://www.educaciencias.gov.ar/img/recursos/furman.pdf Mtodo Cientfico: http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/metodo.html Experimentos: http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/index.html Modelos: http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/modelos.html

Propuesta Elaborada por

Casa Telmex Cuautla

Integrantes del equipo Francisco Roberto Montejo Casas