qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx PROBLEMTICA SOCIOCULTURAL cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq DEL I. E.

SAN ILDEFONSO DE LAREDO wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Ctedra Vallejo opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg 25/04/2013 Caldern Guerrero, Alejandra hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc Garca Rodrguez, Diana vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas

1. Averigua todo sobre I. E. San Ildefonso de Laredo

Informacin Nivel Gestin Gnero Localidad Centro poblado Departamento Provincia Cdigo geogrfico

PRIMARIA Pblica Mixto San Ildefonso Laredo La libertad Trujillo 130106

Adems, pudimos apreciar durante la averiguacin a este centro educativo que es un centro de bajos recursos. Donde tal vez los alumnos no cuentan con la mejor educacin para poder salir a un colegio secundario bien preparados, pero que pese a tal necesidad, no se limitan y buscan en su gran mayora aprender cada vez ms.

2. Cmo hacer un perfil de proyecto y Plan de Trabajo? Un perfil de proyecto es una descripcin simplificada de un proyecto. Adems de definir el propsito y la pertenencia del proyecto, presenta un primer estimado de las actividades requeridas y de la inversin total que se necesitar, as como de los costos operativos anuales, y, en el caso de proyectos destinados a la generacin de ingresos, del ingreso anual. Es tambin, un conjunto ordenado de recursos y acciones para obtener un propsito definido. Dicho propsito se alcanzar en un tiempo y bajo un costo determinado. Un proyecto surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visin de la organizacin y, finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, desaparece la necesidad inicial o se agotan los recursos disponibles.

El perfil es una descripcin simplificada en varios sentidos; los costos pueden no estar an bien definidos, los tems menores pueden excluirse y los supuestos en cuanto a la demanda del resultado de la inversin, son probablemente solo eso: supuestos. Tipos de Proyectos Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad econmica y obtener ganancias en dinero. Proyecto pblico o social: Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre la calidad de vida de la poblacin, los cuales no necesariamente se expresan en dinero.

Etapas de un Proyecto ESTUDIO: Etapa preparatoria de la documentacin que describe y justifica el proyecto. EJECUCIN: Etapa donde el proyecto se implementa segu8n lo indicado en los estudios y contando con un financiamiento aprobado y garantizado. En esta etapa pueden realizarse ajustes al proyecto. OPERACIN: Etapa de funcionamiento del proyecto a lo largo de vida til.

2.1 Cul es el propsito del perfil? El perfil de proyecto cumple varios propsitos importantes. stos se analizan a continuacin de manera breve. a. Ayuda a asegurar que los miembros de la comunidad o grupo en cuestin comprendan las posibles implicaciones de su propuesta en trminos de inversin y de costos operativos, requerimientos de mano de obra y escala de las operaciones y otros factores.

b. El perfil evita que se desperdicien esfuerzos en la preparacin detallada de proyectos incoherentes, que carecen del apoyo de los solicitantes o que no pasan las pruebas bsicas de viabilidad.

c. La participacin de los miembros del grupo en la preparacin y evaluacin del perfil es una etapa importante en el proceso de apropiacin del proyecto especfico. Adems es importante para aumentar la confianza de los participantes en cuanto a su habilidad para identificar y desarrollar soluciones reales para sus problemas (o respuestas a oportunidades).

2.2 Elementos que conforman un perfil de proyecto:

Antecedente

Nombre del proyecto. Necesidad o necesidades que se pretenden resolver. Beneficiarios del proyecto. Opinin de los beneficiarios frente al proyecto. Entidad responsable de los estudios.

Inversin

En esta seccin los solicitantes deben hacer una lista de los distintos elementos que se debern obtener (que el grupo deba comprar o suplir) para que la inversin tenga lugar.

Costos operativos e ingresos por actividad

Esta seccin describe los ingresos y los costos que resultan directamente de las actividades del proyecto y que cambian segn la escala de la actividad (es decir, mientras mayor sea la actividad, mayores sern los costos e ingresos).

Aspectos tcnicos del proyecto

Tamao del proyecto. Localizacin del proyecto. Estudios bsicos. Procesos tcnicos necesarios. Instalaciones y equipos requeridos

Programacin y organizacin del proyecto Programacin de actividades. Organizacin para la operacin del proyecto. Entidad responsable de la ejecucin

Evaluacin financiera y riesgos

Principales ndices de evaluacin. Riesgos ms importantes. Conclusiones y recomendaciones

2.3 Y cmo hacemos un Plan de Trabajo? Los planes de trabajo, usados tanto en la vida profesional como en la acadmica, te ayudan a mantenerte organizado mientras llevas a cabo tus proyectos. A travs de los planes de trabajo, se desglosa un proceso en tareas pequeas y alcanzables y se identifican las cosas que quieres lograr. Aprende a escribir un plan de trabajo para que puedas estar preparado para futuros proyectos. Para elaborar el plan de trabajo tal y como lo indicamos debes enlistar las cosas que te gustara hacer, no sin antes analizar y porque no enlistar cules son tus habilidades y destrezas, no vaya a ser que te enganches en un proyecto que te llevar a la quiebra o que no fructificar; adems debes hacer un sondeo de mercado que no tiene porque ser sofisticado, es slo determinar en qu zona te encuentras y si existen posibilidades de desarrollar tu proyecto o proyectos; por otra parte, debes tener presente con qu capital cuentas para el comienzo, podr hacerlo en grande desde el principio o debo iniciar en pequeo. Bueno para elaborar el plan de trabajo debes responder a las siguientes preguntas: Qu quiero? Por qu lo quiero hacer? Cmo lo voy hacer? Cundo lo quiero? Dnde lo quiero? Hasta dnde quiero llegar?

Con qu lo voy hacer?

Si alguna de las interrogantes quedan sin responder hay algo que no est bien y deber revisar el porqu, de otra manera el plan podra fracasar.

Un plan de trabajo debe contener la siguiente informacin: Definir los objetivos especficos. Establecer las metas necesarias para alcanzar cada uno de los objetivos especficos. Establecer indicadores que permitan medir el logro de la meta. Determinar las actividades que se deben desarrollar. Especificar el despacho judicial responsable de llevar a cabo las actividades. Si se necesita coordinar la realizacin de alguna actividad, se debe indicar con cual despacho, institucin u organizacin.

Al momento de elaborar los planes de trabajo es importante tener en consideracin: Cul es la funcin del despacho. Cules son los problemas que enfrenta. Con qu recursos se cuenta para llevar a cabo el plan. Cules son los objetivos planteados a nivel regional e institucional.

3. PDF del Plan de Desarrollo distrital de Laredo

4. Causas y Consecuencias de la baja comprensin lectora 4.1 CAUSAS DE LAS DIFICULTADES DE LA COMPRENSIN LECTORA Aunque la teora predominante para explicar las dificultades de Comprensin Lectora ha sido el dficit en la decodificacin fluida de la lectura, en la actualidad se sabe que hay personas que decodifican de manera automtica y tienen una lectura fluida y, sin embargo, no comprenden lo que leen. Por ello, numerosas investigaciones se han centrado en buscar las causas de los problemas de compresin lectora, llegando a la conclusin de que son muchos los factores que inciden en la comprensin de un texto y que, adems, hay una estrecha relacin entre todos ellos, aunque en la actualidad predomina la teora del dficit estratgico, (conocer y aplicar las estrategias metacognitivas necesarias para hacer de la lectura un proceso activo), como causa de los problemas de comprensin lectora en personas que no tienen problemas de decodificacin. Debido a que la dislexia est muy relacionada con los problemas de comprensin lectora, haremos una explicacin ms detallada de todos los factores que pueden provocar dificultades de Comprensin Lectora, de sus implicaciones educativas y de las estrategias y metodologa para trabajar cada componente implicado en la Comprensin Lectora. Algunas de las causas de las dificultades de comprensin lectora con ms relevancia son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Deficiencias en la decodificacin. Confusin respecto a las demandas de la tarea. Pobreza de vocabulario. Escasos conocimientos previos. Escaso inters en la tarea Problemas de memoria. Desconocimiento y/o falta de dominio de las estrategias de comprensin. 8. Escaso control de la comprensin, (estrategias metacognitivas). 9. Baja autoestima e inseguridad.

Todos estos factores que se han mencionado, estn estrechamente interrelacionados, por lo que habra que tratarlos de manera conjunta. El motivo de haberlos separado es explicar cada uno de ellos de manera especfica, aunque en la prctica raramente se dan de manera independiente.

4.2 Consecuencias de la falta de lectura y baja comprensin: Esta repercute en la capacidad de entender, explicar y componer textos en casi todas las asignaturas. A futuro esto puede traer muchos problemas en la educacin media y en la educacin universitaria y ms an en la vida cotidiana pues por ejemplo el no saber las bases de una buena comprensin lectora te dificulta comprender instrucciones o leer una simple receta de forma adecuada.

Existe una correlacin entre el que ensea a comprender y el que aprende a comprender. Esto significa que no todos los educadores pueden ensear a comprender textos, porque ellos mismos presentan serias debilidades de comprensin. Esto significa que muchos educadores deben asumir con humildad sus debilidades y superarlos. Esto requiere que la formacin universitaria de los futuros educadores sea revisada, esto supone declarar en emergencia la lectura universitaria de todas nuestras facultades de educacin y antes de proponer un plan lector para los estudiantes se necesita uno y urgente para los educadores.