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AQC2004TamaodelamuestraAnlisisdeNormalidad
Temas:
Resumen de las principales presentaciones realizadas en el 58
CongresoAnualdelaASQrealizadoenTorontodurantemayode2004.
Determinacindeltamaodelamuestraenpoblacionesnormales.
Autor:DanielFirka - Colaboracin:JavierCarrizo
Agradecimientos:JuanCarlosSalas(IndustriadeAlimentosDosenUnoSA Sgo.deChile)
y Gustavo Ferrari (Estirenos SA San Luis) por sus comentarios con problemticas observadas
enlaprcticasobreelchequeodenormalidad.
Fecha:12deJuliode2004.
AQC2004-Introduccin
El AQC (Annual Quality Congress) es un de los dosmayores eventos anuales en el rea
decalidad(elotroeselcongresoanualdelaasociacineuropeaparalacalidad-EOQ)yatraea
cientosdeparticipantesdetodoelmundo.Lostemasquesetratanaqumuestrangeneralmente
cules son los tpicos ms novedosos en el rea de calidad y aplicaciones estadsticas a la
calidad.AcontinuacinsedetallarunareseadealgunasdelaspresentacionesdelAQC.
From I nfancy to Maturity: Rethinking the role of I SO 9000 standards, TQM and
Business Excellence Models T. Conti
TitoContinosvisitelaopasadoparaelseminarioSeisSigmaorganizadoporFundece,
yeneseencuentroexpusoloslineamientosprincipalesdesuanlisisdelarelacinentreISOy
TQM.SupresentacinenlaASQfueunaprofundizacindeesteanlisis.
ContiplanteaqueISO9000sediferencidesdesu origende modelosorientadosaTQM
(Total Quality Management). Uno de los factores principales que dieron origen al modelo de
premioMalcomBaldrige(USA)fueelincrementodelacompetenciaentreproductosjaponesesy
occidentales. Por esa razn, la satisfaccin del cliente estuvo en primer lugar a la hora de
construir este modelo. En contraste, ISO 9000 tiene sus races en la norma de defensa inglesa
BSI5750,dondeelcumplimientodeexpectativasnoesunametaprincipal.
Adems, el modelo ISO fue posicionado errneamente como un modelo de mejora de la
calidad,antesqueunmecanismoqueregulalasrelacionesentreempresasyentreempresasy
gobierno.
Otro problema fue la despareja calificacin de auditores que produjo una variacin
excesiva de la calidad de la certificacin. Esto tiene como consecuencia un decremento de la
confianzaqueproveelaposesindeunacertificacinISO.Enunarticulodondeestoyanalizando
lasituacindeSeisSigma,planteoqueelmismoinconvenienteestasurgiendoenladifusinde
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la metodologa Seis Sigma, donde este problema empeora por la ausencia de un ente
centralizadoquepuedaacreditaralosentrenadores.
ContinocreequelanuevaversinISO9000-2000mejorelasperspectivas;ensuspropias
palabras: un estndar ms exigente no implica un estndar mejor aplicado. Por esta razn,
destacalacriticidaddereestablecerlaconfianzaenlasnormasISO.
Relacionado con los modelos de premios, coment la euforia que durante los 90 se
gener respecto al proceso de autoevaluacin o self-assessment, y el riesgo que esto implica
cuando la evaluacin se realiza solo con el objetivo de obtener un nmero. Esta tergiversacin
del sentido de la autoevaluacin va totalmente en contra de uno de los 14 puntos de Deming
(Punto 11: no basar la administracin en nmeros). Es mucho mejor cuando la autoevaluacin
soloimplicaundiagnstico,yelnmeronoseconvierteensurazndeser.
Propone el uso de un ciclo PDCA (Plan-Do-Check-Act) corporativo, donde la
autoevaluacindelmodelodelpremioserafundamentalparalaetapaCdechequeo.
Otra propuesta interesante planteada por Conti es establecer grados de cumplimiento
para armonizar los resultados obtenibles con ISO conjuntamente con aquellos que se pueden
obtener en los premios. Estos grados podran ser Insuficiente-suficiente-bueno-sobresaliente
(sufficient-insufficient-good-outstanding)ydeberanserreconocidospblicamente.
Un proceso de planeamiento de calidad requiere un balance entre estandarizacin y
diferenciacin. Los ncleos ms internos de la empresa son aquellos que la definen
competitivamente, posesionndola y brindando ventajas estratgicas. Este ncleo est
fundamentalmenteunidoaladiferenciacin,yporlotantosucontenidoprincipalserelacionacon
conceptos de TQM. A medida que nos alejamos de este ncleo hacia reas mas cercanas al
medioambienteexterno,comoclientes,proveedores,etc.,elgradodediferenciacindisminuye,
mientrasqueelgradodeestandarizacinseincrementa.LasnormasISOaparecenenlasfases
masexternasdeestemodelo.
The impact of Corporate Governance in the Quality of Management an approach
to the evaluation of a Board of Director H. Strachan and M. Bertin.
Nuestropastambinestuvopresenteenelcongreso,atravsdelapresentacindeHugo
Strachan y Marcos Bertin. Los autores presentaron un sistema de evaluacin cuantitativa de
consejos directivos. Este sistema consiste en una matriz donde se vuelcan numericamente una
seriedeatributosquereflejaneldesempeodelconsejodirectivo.Estaevaluacinserealizacon
criterios de buenas prcticas de gobierno corporativo de varias instituciones, como el programa
del premio nacional Malcom Baldrige, los principios de gobierno de OECD, etc. El objetivo es
brindar un marco evaluativo cuantitativo que permita ubicar un consejo dentro del espectro de
buenasprcticas,paradiagnosticarpuntosdbileseidentificarfortalezas.
Promote Global Peace and Understanding: Build Bridges among Quality
Organizations - Miraflora Gatchalian
En la misma sesin, Miraflora Gatchalian de Filipinas abog por crear ms puentes de
comunicacin entre organizaciones de calidad. Uno de los factores que impide salir de la
pobreza y el subdesarrollo es la baja productividad, que a su vez es un efecto de muchos
factores: baja calidad de materiales, baja calidad en la educacin, malas condiciones
laborales,etc. Miraflora expuso su creencia de que la colaboracin entre organizaciones de
calidaddepasesdesarrollados,especialmentelaASQ(asociacinamericanaparalacalidad)y
EOQ (organizacin europea para la calidad), con una actuacin de soporte de la academia
internacionaldelacalidadIAQ,podraayudaratravsdeasesoraysoporteasubsanarmuchos
deestosfactoresinhibidoresdeldesarrollo.
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FMEA as a Gap Analysis / Transition Tool (I SO 9001:2000/TS16949:2002) M.
Ellis
ParaempresasqueestnevaluandolatransicinentreISO9000-1994aISO9000-2000,
MichelleEllispresentunmtododeevaluacindeladiscrepanciaactualdelacompaa(gap-
analysis)utilizandoAMFE(anlisisdelmododefallasysusefectos).Suargumentogiraentorno
al nuevo nfasis de ISO 9000-2000 en procesos antes que en los elementos individuales. Hay
cuatroaspectosdeAMFEquelatransformanenunaherramientaadecuadaparaesteanlisisde
Gap:
Dospuntosdestacaronensupresentacin:
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A Fast-track to Performance Excellence: Creating World-class Organizations
through a Benchmarking initiative N. Grigg and R. Mann
R. Mann y N. Grigg del Centro de investigacin sobre la Excelencia Organizacional de
NuevaZelanda,presentaronunainiciativallamadaNewZelandBenchmarkingClub.
Para queuna empresapueda avanzar en elterreno delacompetenciadeclasemundial,
esprecisoprimeroposeerunadefinicinoperativaquepermitacuantificarlasituacinactualyel
gradodeavance.EnlainiciativallevadaacaboenNuevaZelandaladefinicindecompetitividad
de clase mundial es lograr un mnimo de 700 puntos contra los criterios de excelencia del
MalcomBaldrige(CPE:CriteriaforPerformanceExcellence).Setomandosejesprincipalespara
avanzarenelprocesodemejora:
- Autoevaluacinque:
-
- establecemtricasobjetivasquepermitenevaluarlosavances.
- se realiza siguiendo un criterio numrico (basado en Malcom
BaldridgeoEFQM).
- permitepriorizarreasconoportunidadesdemejora.
- Benchmarkinginternoyexternoquepermitedesarrollarmejoresprcticas.
Enelao2001,conelobjetivodepromoverlacompetitividaddeindustriasenN.Zelanda,
se creo el COER: Centre for Organisational Excellence Research. Su objetivo es integrar
distintas iniciativas para ayudar a organizaciones en la mejora de la performance de sus
negocios.
UnadelosresultadosdelCOERfuelacreacindelclubdebenchmarkingdeN.Zelanda,
que agrupa 15 compaas lderes y cuyo objetivo es ayudar a sus miembros a trabajar para
lograrmsde700puntosenelcriterioBaldridge.
Lasprincipalesrazonesporlascualesseorganizcomounclubson:
o Creasinergiaatravsdelesfuerzocomn.
o Aceleramejorasenlosprocesoscomunes.
o Creaconfianzaentrelosmiembros.
o Permiterespetarsensibilidadescomerciales
o Losmiembrosdecidenenladireccin,velocidad,prioridades,etc.
Elclubintentalograrunincrementode50puntosenlaautoevaluacindeacuerdoalCPE
cada ao. Para ello se organizan reuniones regulares, soporte para la implantacin de buenas
prcticas, identifican socios de benchmarking fuera del club, visitas de aprendizaje a las
compaasconexcelenciaenciertasprcticas,etc.
TransactionalKaizen:ProcessImprovementEventsinanOfficeEnviromentM.
Upton
Malcom Upton, del George Group, sugiri una modificacin al esquema DMAIC de Six
Sigma, que llama Kaizen transaccional. En lneas generales, los principales cambios que
proponeson:
1- Unificar las etapas M/A, Medir y Analizar: dice que generalmente hay mucha
superposicin entre las actividades de estas dos etapas, lo que hace difcil evaluar las
puertasdepasajeentreambas.
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2- SubdividirlaetapaI(Mejora)endossubetapas;
i. Diseo del nuevo proceso o plan de implementacin, y ejecucin piloto
delamejora.
ii. Implementacindelamejora
3- Asignar al lder de proyecto mayor responsabilidad durantes las ltimas etapas
del proyecto (a partir de la etapa Improve), liberando los recursos de black belts que
puedentomarotrosproyectos.
Determinacindeltamaodelamuestraenpoblacionesnormales
Acontinuacinpresentamosunmtodoparaestimareltamaodelamuestraparaunlote
deciertacantidaddeunidades,suponiendoquelacaractersticaquemedimosesunavariabley
se distribuye normalmente. El mtodo que aqu describimos no es aplicable a cualquier lote, y
rogamosevaluarbienlaspresuposiciones,enloposibleconayuda de unapersonaconslidos
conocimientosenestadstica.
Supongamos que nos hallamos frente a un lote de producto, compuesto por unas 1000
unidades,yqueremosverificarlahiptesisdequeelpesopromediocorrespondealobjetivoque
fijamos(valortargetuobjetivodePeso).
La primera pregunta que surge es cuntas unidades debo pesar? Es obvio que para
tener total certeza necesito medir las 1000 unidades, pero esto es muy costoso en tiempo y
dinero. Por lo tanto debemos recurrir a analizar un grupo de unidades tomadas al azar, pero...
cuantas?.
Vamosasuponerlosiguiente:
1- Enbase aloshistogramas,grficodeprobabilidadytestdenormalidad
que vemos en SPAC, podemos decir que la caracterstica peso tiene una
distribucinnormal.
Haytrescantidadesquedebemosdefinirantesdecalculareltamaodelamuestra:
1
Porejemplo,sidecimosqueelpesovariaentre100gy140g,unaaproximacinprcticaesconsiderareldesvo
estndarcomoRangodividido4,osea40g/4=10g.
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2-Cuandotomemosladecisin,podemoscometerdostiposdeerrores:
2.1:DecirqueelpesoesigualalTarget,aunqueenrealidadelpesoes
distinto (riesgo beta). Este riesgo se llama generalmente Riesgo del Consumidor, porque nos
haceaceptarellote,aunqueestadefectuoso.
2.2: Decir que el peso es distinto del Target, aunque realmente el peso
promedio es igual al target (riesgo alfa). Este riesgo se llama riesgo del Productor, porque le
rechazamosellote,siendoqueenrealidaddeberamosaceptarlo.
Valoresquegeneralmenteseasumenenlapracticason 10 . 0 05 . 0 = = | o y ,perocada
situacin requiere evaluar el riesgo que uno aceptara. Cuanto mayor riesgo, ms pequea la
muestra.
Siguiendoconnuestroejemplo,supongamosqueeldesvoestndarobtenidoobservando
losdatosenSPACesde 4.00g,yelmximoerroradmisibleparaelpromedioobtenidoseade
2g,esdecirE=2g.
Lafrmulaparahallarelnmerodeunidadesenlamuestrasiconocemos o es
2
:
2
2 /
) (
|
|
.
|
\
|
+
=
E
z z
n
o
| o
Donde:
2 / o
z : El valor de Z para un intervalo de confianza % 100 ). 2 / 1 ( o Este valor
esde1.96paraunintervalodel95%.EnExcellafrmulaqueproveeestevalor
es NORMINV( 2 / o ,0,1); en nuestro ejemplo, usando 0.05 para o tendremos
NORMINV(0.025,0,1)=-1.959961082
|
z :ElvalordeZparaunintervalodeconfianza % 100 ). 1 ( | Estevaloresde
1.64 para un intervalo del 95%. En Excel, usando 0.10 para | tendremos
NORMINV(0.05,0,1)=-1.644853
o :Eldesvoestndarestimado.
E:Elsemi-anchodelintervalo.
Calculndoloennuestroejemplo:
52 84 . 51
2
00 . 4 ) 64 . 1 96 . 1 (
2
~ =
|
|
.
|
\
| +
=
g
g
n
2
2 /
2
2 /
5 . 0
) (
5 . 0
) (
|
|
.
|
\
|
+
=
|
|
.
|
\
|
+
=
| o | o
o
o z z z z
n
2
FrmulapresentadaenBreyfogle:ImplementingSixSigma,WileyIS,2001,yDiamond,PracticalExperiment
DesignsforEngineersandScientists.VanN.Reinhold,NY1989
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Loquenosevitaestimareldesvoestndar.
Es fundamental que las n unidades sean representativas, es decir, que cada unidad del
lotetengaexactamentelamismaprobabilidaddeserincorporadaenlamuestra.
Cuandolamuestraesmuygranderespectodeltamaodelapoblacin,porejemplo,sila
muestra es mayor del 5% de la poblacin, es necesario realizar una correccin para muestras
finitas, usando un factor llamado FPC (Finite Population Correction factor), obteniendo la
siguientefrmulaparaeltamaomuestralcorregido:
|
|
.
|
\
|
+
=
N
n
n
n
1
*
RespuestasenrelacinalboletnanteriorChequeodeNormalidad
Hemos tenido algunas consultas relacionadas con series de datos que parecen muy
"gaussianas" en el histograma, pero que de acuerdo a los test ms comunes de normalidad
(Anderson Darling o Shapiro-Wilks) no son normales. Generalmente estas series de datos eran
muy grandes, produciendo histogramas con muchas clases, que superpuestos a la campana
tericadeGausssevenmuyadecuados.
El problema es que los test de normalidad se hacen cada vez mas sensibles a
medida que el nmero de unidades analizadas se incrementa. Como los test se basan en la
distribucin normal terica, si el conjunto de datos que analizamos es muy grande, es muy
probable que obtengamos como resultado un RECHAZO DE NORMALIDAD, a pesar de que la
formaqueseveenelhistogramaparecetotalmentenormal.
En el otro extremo, tener una exigua cantidad de datos(<10) hace que los test sean muy
poco efectivos, porque no tienen suficiente informacin para evaluar la normalidad. La real
efectividaddelostestapareceenrangosintermedios,cuandotenemosunaspocasdecenasde
datos,quesabemospositivamentequehanvenidodeunprocesoestable,ydudamosalmirarel
histogramasipodemosconsideraralprocesonormal.
EnSPACesfcilelegirungranintervalodetiempo,yanalizarloconcualquieradelostest,
pero seguramente esto generar falla dela normalidad debido a la gran sensibilidad de los test
para muchas observaciones. Los test de Sesgo o de Curtosis, disponibles en las <Opciones
Avanzadas>,son masinsensiblesalnmerodeobservaciones,yporesopuededaruna mejor
indicacindenormalidadparagrandesconjuntosdedatos.Otrotestrecomendadoparamuchos
datoseselJarqueBera.
Enprimerlugar,esfundamentaldefinirparaquestoyverificandolanormalidad.
Porejemplo:
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>>Enestecasoloquese debehacer esrealizarunaseriedeensayos
consecutivamente, tratando de mantener el proceso lo mas estable posible, y
estudiar la normalidad de estos datos (es importante que solo acten causas
comunesdevariacin).
2-TengodudassobrelaaplicabilidaddelconceptodePpyPpkenmisdatos.
Quiero establecer si todo un conjunto de datos correspondientes (por ejemplo
duranteunmes)sedistribuyenormalmente.
>>Enestecasosepuedevergrficamenteelajustedelacampanade
Gaussalhistograma,oestudiarlalinealidaddelgrfico deprobabilidadnormal,
adicionando los tests de normalidad ms aplicables cuando hay muchos datos
mencionadosanteriormente.
Nohayunconsensogeneralizadosobrecualeselmejortestdenormalidad.Elprograma
SAS recomienda usar Kolmogorov-Smirnov para ms de 2000 datos, y Shapiro-Wilks cuando
hay menos de 2000. El programa NCSS recomienda Shapiro-Wilks y Anderson-Darling. Sin
embargo, algunos investigadores argumentan que el test de Shapiro fue desarrollado para
gruposdemenosde50observaciones,yrecomiendanqueparamuestrasmayoresseutiliceel
testdeAnderson-DarlingoD'Agostino.
Enresumen,comoparamuestrasmuygrandesexisteunamayorprobabilidaddequelos
tests de normalidad rechacen la hiptesis de Curva Normal, se sugiere investigar
simultneamente el grfico de probabilidad normal, o tambien superponer la campana normal
sobreelhistogramadelosdatos,ydeestaformasipoderasegurarquelosdatoscorresponden
aunadistribucingaussiana.
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Vemos que todos los test de normalidad fallan la hiptesis de proceso normal, aunque
aparentementelosdatossiguenalacurvanormalsuperpuesta.Esteproblemasepuedegenerar
porlasiguienteparadoja:
Elinstrumentomedir16.2,16.3,etc.cuandosiusramosuninstrumentosuper-precisoel
valor resultante sera 16.23123... , 16.31332... Los test de normalidad reaccionarn a esta
discretizacin,rechazandonormalidad.Estasituacinseagravacuandotenemosmuchosdatos,
porque las observaciones comienzan a acumularse de acuerdo a la escala y resolucin del
sistemademedicin.
3
3
Notarquesloseverificaestovisualmentecuandoaumentamosmucholacantidaddeclasesdelhistograma,y
seempiezanasegregarclasesdeacuerdoalaresolucindelinstrumento.