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El diagnostico

El diagnstico psicopedaggico es un proceso en el que se analiza la situacin del alumno con dificultades en el marco de la escuela y del aula. Est contextualizado a fin de proporcionar a los maestros, orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado.

Principios El diagnstico es una investigacin, pues intenta ser cientfico pero en la prctica no lo es porque el epicentro es el sujeto individual. Esta asignatura en este centro se llama diagnstico en educacin pero otros es conocida como evaluacin porque el diagnstico tiene origen clnico pero la evaluacin no necesariamente implica enfermedad. Para llevar a cabo diagnsticos o evaluaciones es necesario saber de otras asignaturas como psicologa de la infancia y adolescencia, sociologa, psicologa de la educacin y sobre todo psicologa evolutiva o del desarrollo.

Procesos del diagnostico

Preciacin: comprobar cul es el progreso del alumno hacia unas metas previamente establecidas. Por ejemplo: preciacin afectuosa, saber hacer amigos. Preciacin psicosomtica, saltar.

Pronstico: identificar los factores de una situacin de enseanza aprendizaje concreta que pueden interferir en el desarrollo normal de la escolaridad. Por ejemplo: nios con padres divorciados o procedentes de otro colegio preveo que puede ser una institucin posible de diagnstico. Pedagoga correctiva: adaptar aspectos de la situacin de la enseanza aprendizaje a las necesidades y caractersticas del alumno para asegurar la superacin de los retrasos y del desarrollo continuado. Por ejemplo: una vez visto los problemas poner soluciones.

Tipos de diagnostico

Segn Granado, el diagnstico se divide en tres tipos. Clasificador: saber la posicin relativa del nio respecto a los otros. De esto se deriva una vez clasificado, el hacer grupos. El primer test de inteligencia que se hizo para esto, para poder reforzar el rendimiento educativo. Preventivo: encaminado a anticiparse a posibles problemas para prevenirlos. Modificar o correctivo: encaminado a informar sobre las causas de una situacin o problema que ya se ha dado para arreglarlo.

Construccin del diagnstico con una visin trasnsdiciplinaria

Modelo tradicional: (psicomtrico o clnico). Aqu el paciente tiene unos trastornos. Consiste en ver cules son. Busco sntomas que me reflejen dicho trastorno.

Modelo conductual (skinner): no considera que el problema sean los trastornos, dice que los problemas son conductuales, dependen del sujeto. Modelo operario (piaget): consiste en que, el nio tiene una serie de estadios por lo que debemos saber en cul est y por tanto habr una actuacin adecuada en cada estadio. Modelo cognitivo (stemberg): utiliza la analoga del ordenador, donde considera que, el hombre al igual que el ordenador sigue una serie de procesos. Por ello, cuando hay un fallo el error se encontrar en el input- proceso- output. Buscar en qu punto del proceso est el error; en la recogida, proceso o salida de la informacin.

El rol de cada especialista en la construccin del diagnostico

Psicopedagogo Terapista Ocupacional Terapista del Lenguaje. Trabajador Social Pediatra Psiclogo Psiquiatra. La Psicopedagoga estudia y trabaja con el proceso de aprendizaje y sus dificultades. El Psicopedagogo es el profesional que se ocupa de comprender a las personas en situacin de aprendizaje e interviene para favorecerlo y para que se produzca de la mejor manera posible. Previendo problemas y optimizando las capacidades de cada persona en particular, favoreciendo su acceso al conocimiento. Los terapeutas ocupacionales son profesionales sociosanitarios que dirigen su actuacin a personas que presentan una discapacidad, a mayores, recin nacidos, nios en edad escolar y cualquiera que haya estado, de modo permanente o temporal, impedido en sus funciones fsicas o mentales o que stas se vean en riesgo.

Terapia del Lenguaje se define como un servicio de apoyo en la Educacin Especial y la educacin Regular, para favorecer el desarrollo del lenguaje y la comunicacin en todos aquellos individuos que presentan dificultades en esta rea. El profesional de terapia brindar asesora a padres y maestros con respecto al desarrollo normal y la estimulacin del lenguaje, como a la prevencin de los trastornos de la voz, habla y lenguaje. El Trabajo Social promueve el cambio social, la resolucin de problemas en las relaciones humanas, y el fortalecimiento y la liberacin del pueblo, para incrementar el bienestar El trabajador social es un profesional de la accin social que se ocupa de fomentar el bienestar del ser humano y la prevencin y atencin de dificultades y/o carencias sociales de las personas, familias, grupos y del medio social en el que viven. La pediatra es la especialidad que estudia al nio y sus enfermedades, tiene como finalidad estudiar el comportamiento, el desarrollo y crecimiento de los nios, en condiciones de salud o enfermedad, desde que nacen hasta la adolescencia.

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Aldea Universitaria Alejandro Ibarra UBV Misin Sucre

Programa Nacional de Formacin de Educadores y Educadoras

Bachiller: Nieves Bentez VI Semestre