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Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Direccin General Direccin de Formacin Profesional

FORMATO PROYECTO DE FORMACIN


1. Informacin bsica del proyecto
CESGE 1.2 Regional: DISEO Y CONSTRUCCIN DE OBJETOS INTERACTIVOS DISEO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA 24 MESES Antioquia

1.1 Centro de Formacin: 1.3 Nombre del proyecto: 1.4 Programa de Formacin al que da respuesta 1.5 Tiempo estimado de ejecucin del proyecto (meses): 1.6 Empresas o instituciones que participan en su formulacin o financiacin: (si Existe) 1.7 Palabras claves de bsqueda Nmero total de resultados de aprendizaje del programa de formacin

SENA - INSTITUCIONES EDUCATIVAS

MULTIMEDIA, INFORMACION EDUCACION, CREACION ,DISEO, COMUNICACIN, PUBLICIDAD, INTERACCION, EVALUACIN, VIDEO JUEGO, HIPERMEDIA, Nmero de resultados de aprendizaje que se alcanzan con el proyecto

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2. Estructura del Proyecto


2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar Las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs), han sido utilizadas de tiempo atrs en nuestra sociedad, mas se hace necesario que tanto su apropiacin como aprovechamiento llegue a los estudiantes de una manera eficaz, encaminadas a su desarrollo cognitivo, ademas aprovechando, til para los actuales y futuros aprendices; as partiendo de su realidad social, donde es muy seguro que a temprana edad tendrn que ocuparse de su vida laboral, tambin podrn construir a partir de lo aprendido un portafolio de productos y servicios, que les permita generar Ideas de negocio y emprendimiento. Por esto y muchos otros componentes se genera la necesidad de crear materiales didcticos interactivos, que faciliten el aprendizaje, la comprensin y cautiven la atencin de sus usuarios, mejorando la interfaz grfica y complaciendo necesidades cognitivas que hasta el momento no son importantes para el entorno de estos usuarios, no se ha tenido en cuenta las capacidades y nuevas tecnologas para captar la atencin del cliente de una forma positiva, las evaluaciones, presentaciones y toda clase de informacin interactiva, genera aprendizaje y remembranza un 80% ms que la educacin habitual, tambin se ha descuidado a las personas con problemas de aprendizaje y falencias de motricidad.. 2.2 Justificacin del proyecto Aportarles a los jvenes aprendices de las institucines educativas, las herramientas necesarias para que aprovechen la tecnologa con que cuenta su plantel educativo, a efectos no solo de mejorar su proceso escolar con la creacin de objetos virtuales, sino tambin acrecentar su perspectiva laboral con la creacin de portafolios de productos y servicios generados por ellos mismos, de tal forma que se involucren en una cultura de emprendimiento, que aporten a la poblacin con problemas de motricidad, falencias fisicas y cognitivas nuevas opciones de capacitacin y comunicacin . 2.3 Objetivo General Brindar a los aprendices dos lineas de productos: (1) Objeto de aprendizaje: Entendido como un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propsito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualizacin. (tomado de: colombiaaprende.edu.co), que permita la creacin y desarrollo de un banco de objetos de aprendizaje de la institucin educativa;y que al mismo tiempo tenga en cuenta a la poblacin con problemas de aprendizaje para integrarlos fcilmente a una comunicacin asertiva con su entorno. (2) Portafolio de productos y servicios: multimedia comercial o publicitaria donde lleven a cabo una idea de negocio o realizarle la publicidad a alguna empresa existente en el mercado que le permita desarrollar un ejercicio real en el medio laboral. (3) Portafolio de comunicacin:multimedia que incorpore varias tipologas, donde los usuarios con discapacidades motrices puedan comunicar sus necesidades autnomamente y as poder interactuar ms fcilmente con su entorno.

2.4 Objetivos especficos: Diferenciar, evaluar y comprender los productos multimedia deacuerdo a su clasificacin y verificar su funcionalidad. Estructurar el mapa de navegacin segn las especificaciones del guin tcnico Construir el storyboard Elaborar el prottipo de la aplicacin multimedia Desarrollar la solucin multimedia 2.5 Alcance 2.5.1 Beneficiarios del proyecto 2.5.2 Impacto

Aprendices, docentes de la institucin educativa, instructores SENA, institucin educativa, posibles empresas y SENA Social: Econmico: Con los objetos virtuales contibuir a mejorar los procesos de aprendizajes y con los portafolios de productos y servicios general nuevas ideas de negocio y emprendimiento. Optimizacin del uso de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin con las que cuenta la intitucin para mejorar los procesos de enseanza y fortalecer nuevas ideas de negocio con las que cuentan los parendices. Contribuir con la ecologa el implementar mucho ms los procesos virtuales, tanto educativos e informativos como publicitarios. Actualizacin tecnolgica en cuanto a equipos y software para la producin de los objetos de aprendizaje y los portafolios de productos y servicios.

Ambiental: Tecnolgico:

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: Espacios de trabajo con equipos obsoletos, la ausencia de los debidos software, ausencia de otros equipos y tecnologas necesarias para el trabajo, al igual que la falta de conexin a internet. La falta del talento humano competente para apoyar el aprendizaje y la desercin de los alumnos en su totalidad. 2.5.4. Productos o resultados del proyecto: Arquitectura de la informacin y boceto de la interfaz grfica Mapa de navegacin segn las especificaciones del guin tcnico Storyboard Prototipo de la multimedia con base en el storyboard Integracin de elementos Codificacin de los elementos de la multimedia 2.6 Innovacin/Gestin Tecnolgica El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N El proyecto involucra el uso de nuevas tcnicas y tecnologas de proceso? S/N Los productos finales son susceptibles a proteccin industrial y/o derechos de autor? S/N Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? 2.7 Valoracin Productiva Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N Viabilidad de proyecto para plan de negocio

SI SI SI SI SI SI ALTA

3. Planeacin
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: contenidos Elementos del diseo grfico, comunicacin visual, guiones. 200 HORAS 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de formacin) 3.4 COMPETENCIA ASOCIADA

1. ANLISIS

1. Recopilar la informacin necesaria para la realizacin del proyecto.

INDUCCIN SENA 24020150013 - Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el 240201500 - Promover la interaccin marco de la formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional idnea consigo e internacional. mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social

24020150012 - Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibl+es. 24020150010 - Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA ETICA: 24020150011 - Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida. 24020150014 - Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional. 22050102901 - Reconocer la tipologa de la multimedia de acuerdo con el anlisis de la informacin recolectada 22050102902 - Identificar los elementos del diseo grfico para la composicin de la multimedia 22050102903 - Interpretar el guin multimedia (literario y tcnico) de acuerdo a los conceptos de diseo grfico. 3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: contenidos 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de formacin) ETICA: 24020150003 - Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral ETICA: 24020150002 - Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas de carcter productivo y social. 2. Estructurar el story board para definir el desarrollo del producto multimedial. Story Board, arquitectura de la ETICA: 24020150001 - Interactuar en los contextos Productivos y informacin, Sociales en funcin de los Principios y Valores Universales. diseo web. 200 HORAS 22050102906 - Construir el storyboard aplicando tcnicas de creatividad de acuerdo con la estructura del guin tcnico y el mapa de navegacin 22050102905 - Definir la estructura del mapa de navegacin segn la necesidad del cliente. 22050102908 - Disear la interfaz grfica con base en el storyboard 22050102907 - Elaborar los elementos de la multimedia siguiendo las pautas establecidas en el guin tcnico Diseo grfico, 22050102909 - Crear el prototipo de la multimedia siguiendo el patrn establecido en el guin, el mapa de navegacin y el storyboard diseo web, maquetacin web. 200 HORAS 22050103001 - Seleccionar materiales audiovisuales segn las especificaciones del guin tcnico y el storyboard FORMACIN TCNICA SENA 220501029 - Disear la solucin multimedia de acuerdo con el anlisis de la informacin recolectada. FORMACIN TCNICA SENA 220501029 - Disear la solucin multimedia de acuerdo con el anlisis de la informacin recolectada.

3.4 COMPETENCIA ASOCIADA

FORMACION EN POLITICA INSTITUCIONAL 240201500 - Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social

2. PLANEACIN

FORMACIN TCNICA SENA 220501029 - Disear la solucin multimedia de acuerdo con el anlisis de la informacin recolectada.

3. Definir la infraestructura lgica y fsica.

FORMACIN TCNICA SENA 220501030 - Integrar los elementos multimediales de acuerdo con un diseo establecido.

24020150101 - Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters personal y temas tcnicos. 24020150102 - Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico 24020150104 - Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos 24020150105 - Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. 24020150103 - Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. 3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: contenidos 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de formacin) SALUD OCUPACIONAL: 24020150007 - Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral. ETICA: 24020150005- Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y social. 3.4 COMPETENCIA ASOCIADA

FORMACION INGLES 240201501 - Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva

FORMACION EN POLITICA INSTITUCIONAL 240201500 - Promover la interaccin idnea consigo SALUD OCUPACIONAL: 24020150009 - Desarrollar mismo, con los dems y con la permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en naturaleza en los la ejecucin de los procesos de aprendizaje. contextos laboral y social Integracin y programacin multimedial. 500 HORAS CULTURA FISICA: 24020150008 - Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional. MEDIO AMBIENTE: 24020150006 - Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social. 24020150106 - Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica

3. EJECUCIN

5. Desarrollar la programacin interactiva del proyecto multimedial.

FORMACION INGLES 240201501 - Comprender textos en ingls en forma 24020150107 - Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, escrita y auditiva con un vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una conversacin sencilla sobre temas tcnicos. 22050103002 - Incorporar los elementos de la multimedia segn los criterios del storyboard 22050103003 - Programar elementos interactivos de la multimedia siguiendo las especificaciones del mapa de navegacin y el storyboard. FORMACIN TCNICA SENA 220501030 - Integrar los elementos multimediales de acuerdo con un diseo establecido.

3.1 FASES DEL PROYECTO

3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

contenidos

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de formacin)

3.4 COMPETENCIA ASOCIADA

22050102910 - Validar el prototipo con el director del proyecto multimedia de acuerdo con el guin tcnico dejando constancia en la lista de chequeo.

FORMACIN TCNICA SENA 220501029 - Disear la solucin multimedia de acuerdo con el anlisis de la informacin recolectada.

4. EVALUACIN

6. Valorar el proyecto multimedia, segn los parmetros del cliente.

FORMACION EN POLITICA INSTITUCIONAL 240201500 - Promover la interaccin Anlisis de guias y ETICA: 24020150004 - Redimensionar permanentemente su Proyecto idnea consigo ejecucin del de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visin mismo, con los dems y con la trabajo. prospectiva. naturaleza en los 120 HORAS contextos laboral y social ETAPA PRACTICA Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formacin asumiendo estrategias y metodologas de autogestin Resultados de aprendizaje etapa practica

3.5 Organizacin del proyecto 3.5.1 No. Instructores requeridos

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto

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3.6 Descripcin del ambiente de aprendizaje requerido


Saln o laboratorio de pruebas adecuado con equipos optimizados en hardware y accesorios opcionales (tarjetas importadoras de video, cmaras digitales) y software de aplicacin en equipos de gama alta (editores multimedia, convertidores y de renderizado), incluyendo conectividad a internet.

3.7 Organizacin del proyecto


ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIN (Meses)

RECURSOS ESTIMADOS Equipos/Herramientas

Descripcin de Equipos Procesador Intel Xeon 5472 Quad Core de 3GHz/1333MHz. Memoria RAM DDR2/800 SDRAM mnimo de 4 GB, Conectores DIMM (4). Disco Duro 500 GB SATA de 9200 rpm, Unidad ptica DVD +/-RW. Discos Blu-rayTM SATA, Monitor 19" LCD. Tarjeta capturadora y exportadora de video. Tarjeta Grfica: nVidia GeForce 8600GTS de 512MB/ATI FireGL V5600 512MB PCIe. Audio: Sound Blaster X-FiTM ExtremeMusic4. Adaptador de red Ethernet LAN 10/100/1000. Tarjeta de red Wlan que soporte IEEE 802.11 b/g, WEP, WPA2, IEEE 802.1x. 10 Puertos USB. Pantalla XPS MiniView LCD TFT 19. Scaner HP ScanJet 4050 cama Plana, Resolucin 4800dpi, 48bit, Puerto USB, Dimensiones 19.88 x 11.81 x 4.21. Cmara Sony Digital Serie. Profesional ALFA DSLR-A200K. ViedoGrabadora SONY Video Cmara HC9 2.7'' 6MP, HDMI, Estabilizador de Imagen, USB, Tabla Digitalizadora Genius 9 x 27" Alta resolucin. HP Designjet 90 45.7x60.9cm, 2400x1200dpi, Tamao A2+.

Cantidad

Talento Humano (Instructores) Especialidad

Organizar la informacin obtenida de las necesidades del cliente para la realizacin del proyecto multimedial

Tecnologo o Ingeniero de Sistemas, publicista o diseador grfico con enfasis en Multimedia

Realizar la negociacin, definiendo estrategias y condiciones de preventa, venta y postventa para el cliente potencial

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Presentar el sitio web (periodico institucional) con las areas necesarias para interactuar comunicacionalmente en la web

Definir recursos de Hardware y Software.

Especialista en Multimedia - Diseador Grfico Digital - Editor Medios Audiovisuales - Programador

Conformar el equipo desarrollador de multimedia, con sus roles y funciones segn las fortalezas y habilidades del aprendiz para su proyeccin laboral y personal.

Realizar cronograma de actividades para el desarrollo del proyecto.

Construir el story board y el mapa de navegacin, de acuerdo con el guin literario para ser validado con el cliente. Elaborar interfaces e integrar los elementos constitutvos de la multimedia. Realizar pruebas del proyecto multimedia y elaborar los manuales de usuario.

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4. Presupuesto Estimado del proyecto


RECURSOS VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO CONTRATACION INSTRUCTORES MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Equipos Herramientas Talento Humano Materiales de Formacin TOTAL

18'000.000 $0 $ 67,200,000 $ 20,000,000 $ 123'200.000

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO


NOMBRE ESPECIALIDAD

Luis Fernando Ospina E. Ana Mara Catao Ospina

Instructor SENA Instructor SENA

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