UNIVERSIDAD TECNOLGICA INDOAMRICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN Carrera: Educacin Bsica Proyecto Informativo: Tecnologa Educativa Tics. Profesor (a): Adriana Barahona Ibarra

Ensayo: INCIDENCIA DEL GROOMING O ACOSO SEXUAL UTILIZANDO TICs Realizado por: Luz Snchez Vite

Babahoyo, 11 de Mayo de 2013

NDICE
1. Introduccin: .................................................................................................... 2 2. Contenido: Definiciones Previas ...................................................................... 2
2.1 Grooming a travs de las TIC: un viejo problema en un formato nuevo ................... 3 2.2 En qu consiste el grooming a travs de las TIC? ...................................................... 4 2.3 Clasificacin de los acosadores segn su modo de operar ........................................... 5 2.4 Consejos para prevenir el Grooming ................................................................................. 6 2.5 Datos estadsticos del uso del internet de los jvenes en Amrica Latina. (Ver anexo 1) ....... 7

3. Conclusin ....................................................................................................... 8
INFORMACIN + EDUCACIN = Una red ms segura ...................................................... 9

4. Bibliografa ....................................................................................................... 9 5. Lista de Anexo ................................................................................................. 9

1. Introduccin:

Conocer gente nueva, informarse de las cosas que les interesa, chatear con amigos y jugar on line son algunas de las posibilidades que ofrece la Internet a nios y jvenes. Pero el ciberespacio tambin los expone a nuevas y sofisticadas formas de violencia y a cosas que normalmente son restringidas para ciertas edades. Hoy en da, cada vez es ms difcil discernir cundo un perfil de Facebook es real o inventado. Y cuando se roba, o se replica, un perfil desde el que se difama u hostiga, las posibilidades de levantarlo de la red son escasas o demoran mucho. Adems, la usurpacin de identidad, si el dao no es malicioso, es una contravencin, pero no tiene alcance penal. Facebook no tiene representacin legal en nuestro Pas. Para que atiendan un reclamo hay que librar un exhorto internacional, va judicial, con intervencin de la Cancillera, y luego la justicia de Estados Unidos resolver si se vulneraron o no las leyes de Estados Unidos, de modo que se justifique ordenarle a Facebook la baja de un perfil falso. El trmite puede llevar ms de seis meses. Twitter presenta los mismos obstculos legales, e incluso la empresa establece que le enven los requerimientos por fax para las denuncias. Para solicitar los dilogos va messenger del BlackBerry, hay que reclamarlo en Canad. La relacin entre el usuario y la red se fue transformando con el paso del tiempo. Hasta hace pocos aos, el usuario navegaba por Internet para mirar contenidos desde la computadora de su casa. Luego fue a la cabina telefnica, despus al cibercaf, con su laptop. Empez a moverse sin conexin fija, con wi-fi. Y despus cre sus propios contenidos, publica fotos y videos en la red, cuenta su vida, sus estados de nimos etc. El intercambio social con conocidos, y desconocidos es vertiginoso. La posibilidad de producir delitos creci con la misma velocidad.

2. Contenido: Definiciones Previas

Dado que la palabra grooming proviene de un vocablo de habla inglesa, comenzaremos por sealar que el significado del verbo groom alude a conductas de acercamiento, preparacin, acicalamiento de algo. Cuando el verbo es referido respecto de una persona, personal grooming, ste se encuentra ligado a los cuidados e higiene personal, especialmente fsicos. Ahora bien, los anglosajones han definido el acoso sexual a menores de edad como Child

Grooming, para definir las acciones deliberadas que toma un adulto para crear un relacin interpersonal de confianza con un nio, con la intencin de tener contacto sexual con posterioridad. Debemos hacer notar que, esta conducta de acicalar al menor, definida por la Real Academia Espaola como pulir, adornar, aderezar a alguien, ponindole afeites, peinndolo, etc. o de ganarse su confianza, opera casi en el 100% de los casos mediante el engao. Lo anterior resulta sumamente relevante para definir la modalidad en que el ciberacosador prepara el terreno y se aproxima a su vctima, sin conocer esta la verdadera identidad del agresor. Por tanto, en este tipo de casos estaramos ante un doble vicio en el consentimiento del menor, el producido por la relacin estruprosa entre un adulto y un menor de edad, toda vez que el primero se encuentra en una situacin de superioridad maduracin al (cognitiva, emocional), y en segundo trmino, porque el menor cree (y se lo hace creer mediante el engao) estar relacionndose con otra persona. En trminos generales, el grooming ha sido tambin definido como Abuso Sexual Virtual, y se da cuando un adulto engaa a un menor a travs de programas de conversacin tipo MSN para obtener imgenes de contenido ertico y extorsionarlo para evitar que la relacin se corte. Una ltima definicin considera al grooming bsicamente como el conjunto de acciones realizadas deliberadamente con el fin de establecer una relacin y un control emocional sobre un nio o nia con el fin de preparar el terreno para el abuso sexual del menor. Resulta interesante destacar que, de esta forma, podramos llamar grooming a todas las acciones desplegadas por el adulto, con el propsito, de llegar en algn momento a obtener fotografas o videos del menor desnudo, o a lograr la excitacin de ste o la propia, mediante el contenido sexualizado de la conversacin (chateo) o directamente por medio de la exhibicin de pornografa adulta o infantil. En este sentido, si bien algunas conductas posteriores al grooming se encuentran penalizadas en nuestra actual legislacin, bien podra abrirse el debate respecto de si la preparacin de las mismas, aun cuando no sean conductas tpicas, se podran considerar desde ya como actos preparatorios o derechamente el inicio de la comisin del delito. No debemos olvidar que no slo se puede presentar el engao como medio para vencer la voluntad del ofendido y as obtener bajo presin lo que el abusador espera, sino que en la mayora de los casos opera la amenaza franca o ms sutilmente la intimidacin como forma de coaccionar al menor a hacer lo que se le pide, y que claramente va contra lo que l desea realizar.

2.1 Grooming a travs de las TIC: un viejo problema en un formato nuevo

Con la generalizacin del uso de Internet y otros dispositivos tecnolgicos por parte de nios, nias y adolescentes, las TIC se han convertido en una nueva herramienta para llevar a cabo esta estrategia de preparacin para causar dao con nios, nias y adolescentes mientras se conectan a la red. El problema es recurrente lo que modifica es el formato por la aparicin de las nuevas tecnologas. La mayora de los casos de Grooming se realizan por una persona desconocida que establece contacto con el menor y que con el paso del tiempo va ganndose su confianza. Por lo tanto, el Grooming se suele producir a lo largo de un periodo largo de tiempo, durante el cual pueden existir muchas seales que nos indiquen que el problema no es algo puntual. El chantaje es una de las tcnicas que suele ir unidas al Grooming. Con ella, el acosador se hace con algn elemento de la vida personal del menor (una foto, un mensaje) no excesivamente comprometido y amenaza con hacerlo pblico, a no ser que el nio o la nia le enve material ntimo. Llegados a esta situacin tan desafortunada y por supuesto delictiva, el problema est en que el menor no denuncie la situacin, por miedo a que le rian o a que sus padres se enfaden con l.

2.2 En qu consiste el grooming a travs de las TIC?

Se trata de un proceso mediante el cual una persona intenta manipular y desinhibir a un nio, nia o adolescente con el objetivo de obtener gratificacin sexual, a travs del uso de las tecnologas (tales como Internet o telfonos mviles, correos electrnicos, redes sociales) y mediante distintas estrategias de seduccin emocional. Se trata de un trabajo fino y no violento que hace un adulto para seducir de forma encubierta a un nio, nia o adolescente con el fin ltimo de tener una relacin sexual. El acosador puede elegir a su vctima a travs de las TIC por ejemplo hacindose pasar por un adolescente en un chat- o en persona por ejemplo pidindole su correo electrnico en un lugar pblico, como un parque o un centro comercial. Las formas de establecer y afianzar la relacin con la vctima pueden variar. Pueden compartir gustos musicales, televisivos o literarios; intercambiar informacin, videos, fotos. El proceso se inicia tratando de establecer una relacin de confianza con la vctima, mostrndole que se trata de alguien con quien pueden hablar y alguien que le entiende. Puede, incluso, tratar de aislar a la vctima, saboteando las relaciones que pueda tener con pares o familiares. En general les piden fotografas o que se desvistan o tomen actitudes ms comprometidas sexualmente a travs de las cmaras web. Tambin los invitan a encontrarse presencialmente. Pueden intentar indagar ms informacin sobre su potencial vctima (edad, nmero de telfono, intereses, grado de vulnerabilidad emocional, etc.), incluso mediante el uso de virus informticos, y valorar el riesgo de continuar con sus planes de generar una situacin de abuso. El acosador puede introducir algo de

carcter secreto en ese intercambio. Este secreto puede posteriormente ser utilizado para amenazar o chantajear al nio, nia o adolescente para lograr que este acepte lo que el acosador le pide, asegurndose el control de la situacin. Pueden mostrar al nio, nia o adolescente materiales sexualmente explcitos como tctica para reducir su resistencia o desinhibirlo respecto del sexo. Por ejemplo, los chantajes pueden comenzar cuando el acosador obtiene la contrasea del chat o una imagen comprometida de la vctima y amenaza con difundirla a sus contactos. Entonces, pueden chantajearla para que enve fotos o imgenes desde su Webcam. A partir de ah, las amenazas pueden continuar. El acosador puede intentar hacer que la vctima piense en las consecuencias que le puede ocasionar confesarle a alguien que est siendo acosado. Por ejemplo, las vctimas cuyos padres o tutores les prohibiran el acceso a la PC o al celular ante una situacin as, o aquellas a las que sus padres o cuidadores les dijeron que no se conecten a un chat, resultan ms atractivas para los ciberacosadores.

2.3 Clasificacin de los acosadores segn su modo de operar

En cuanto a la forma de aproximacin a sus vctimas, la relacin que establecen con las mismas, el modus operandi para buscarlas e intentar realizar su propsito, los ciberacosadores han sido clasificados de diversas formas (primarios, secundarios, preferenciales, ocasionales, etc.), pero la que nos parece ms til y grfica es la siguiente: Los acosadores online Son los que van directamente al grano y, despus de decir Hola, hacen preguntas u ofertas directas del tipo: Te gustara masturbarte? o Quieres ver cmo me pongo una malla?. Este tipo de acosadores lo que busca es la satisfaccin inmediata de sus tendencias, y para ello no est dispuesto a dar rodeos o preparar a un menor. Este sujeto quiere sexo virtual, con web cam, y lo quiere de forma imperiosa. No suele emplear el engao y puede ser un adulto, pero tambin un menor. Si el interlocutor no tiene cmara o le presenta alguna dificultad, suele cortar sin demora la comunicacin. Son fciles de distinguir y sortear por lo directo y evidente de su requerimiento.

Estos acosadores son los menos peligrosos, ya que los mismos nios o adolescentes los detectan rpidamente y se percatan de inmediato de su intencin.

 Los pedfilos seductores stos son los que representan mayor peligro: -- Escriben como menores (kmo tai?). -- Usan emoticones ( ). -- Colorean sus textos como si fueran menores (tengo algo importante que decirte) -- pero no son menores!

Por lo general, se presentan como menores de edad, con el nimo de hacer amigos, hablan de msica, recitales u otros temas de inters adolescente, los enganchan emocionalmente mostrndose incomprendidos o solitarios, convencen al adolescente de que sigan la conversacin en el MSN y si el otro no quiere quedan para otro da, le piden y le muestran fotos (las que enva son de otros menores) y tratan de hacer uso de la cmara web para obtener imgenes de contenido ertico. A tal grado de sofisticacin y preparacin han llegado algunos ciberacosadores que se habla de un caso en que el adulto haba grabado a un nio chateando en computador, y que haca coincidir este video que mostraba con la conversacin con el otro menor, de manera tal que este creyera que el nio chateando era l.

2.4 Consejos para prevenir el Grooming

Me pareci importante el reproducir en esta seccin algunos de los consejos que circulan en la misma red respecto de medidas que debieran tomar los padres con sus hijos, los profesores en las escuelas o cualquier adulto que tenga bajo su cuidado a un menor de edad que tenga acceso a Internet. Algunos consejos son:

 Site el computador de la casa en una habitacin de uso comn, de trnsito o de fcil visualizacin de cualquier persona, donde pueda tenerlo controlado. Evite, en lo posible, colocarlo en el dormitorio de sus hijos o que estos chateen a puerta cerrada. Involcrese y aprenda a manejar las nuevas tecnologas. Le ayudar a saber qu hace su hijo cuando est conectado, los posibles riesgos a los que se enfrenta y acondicionar los programas y filtros disponibles. Ensee a su hijo a ignorar el spam y a no abrir archivos que procedan de personas que no conozca personalmente o sean de su confianza. Explquele claramente que hay personas que se hacen pasar por quienes no son, y que existen programas capaces de descifrar nuestras claves de acceso al correo electrnico. No instale una webcam en el ordenador, o si lo hace, procure restringir su uso mediante una clave de seguridad que slo usted conozca. Evite que los nios chateen despus de las 22 horas, ya que a partir de esta hora se incrementa el nmero de usuarios y potencialmente aumenta el riesgo. Hable con su hijo sobre qu hace cuando navega por Internet: qu pginas visita, con quin habla y sobre qu. Pregnteles permanentemente a sus hijos quines son sus contactos o nuevos amigos del chat y quin est detrs de cada correo electrnico. Insstale en que no debe revelar datos personales a gente que haya conocido a travs de chats, Messenger o MySpace. Y pregntele peridicamente por los contactos que va agregando a su cuenta de Messenger u otro tipo de mensajera instantnea. Quines son? Dnde los ha conocido? Evite que los nios se identifiquen con un Nick (juanito12@, o carola97@) que d cuenta de su ao de nacimiento o edad. Infrmese a travs del historial acerca de los sitios que sus hijos visitan normalmente. Debe ensearles por qu no deben interactuar con desconocidos y explicarles que nunca han de mandar fotos ni vdeos suyos ni de sus amigos a desconocidos. Hblele de los riesgos de Internet. Que sea un mundo virtual no quiere decir que no pueda acabar afectndole. Con apagar el ordenador a veces no es suficiente. Si nota que su hijo se comporta de forma extraa -le nota ausente, preocupado, pasa muchas horas conectado-, converse con l. Si cree que su hijo est siendo vctima de grooming, tome acciones inmediatas donde involucre necesariamente a entes legales.

2.5 Datos estadsticos del uso del internet de los jvenes en Amrica Latina. (Ver anexo 1)
No existen suficientes datos para conocer la incidencia de este nuevo tipo de acoso utilizando las TIC. El nmero de denuncias no responde a la realidad del acoso. Lo que s que est claro es el gran dao que puede causar al menor. Segn una encuesta de Eset, empresa que desarrolla soluciones de seguridad informtica, un 36% de jvenes entre 14 y 29 aos en Amrica Latina report

haber sufrido algn tipo de ataque mientras navegaba por la Internet. La encuesta se aplic a 400 jvenes de la regin a travs de redes sociales. En Ecuador, el ndice fue mayor, del 48%. El sexting, el ciberacoso y el grooming son algunas de las formas de violencia que hoy enfrentan los jvenes en la red. El sexting es el envo de mensajes con contenido ertico. El ciberacoso (cyberbullying, en ingls) se refiere a recibir amenazas y humillaciones por parte de otros jvenes o nios en la Web. En tanto, el grooming es generar lazos de amistad con un menor para obtener una satisfaccin sexual. Los sitios ms comunes donde ocurren estos ataques son e dispositivos mviles, correo electrnico, chats y Facebook. Este tipo de agresiones no estn contempladas en la legislacin ecuatoriana. La Ley de Comercio Electrnico, aprobada en 2002, establece sanciones para infracciones informticas, pero estas se refieren al uso ilegal de informacin o violacin de sistemas de seguridad para obtener informacin protegida comercial, industrial o de seguridad nacional. Esta norma se dict teniendo en mente sancionar a los hackers electrnicos que roban la informacin personal, de empresas o del Estado. Pero no hay disposicin tipificada de las nuevas formas de violencia electrnica, dice la catedrtica Regina Zambrano. Las vctimas pueden denunciar estos hechos en la Fiscala, pero bajo otras figuras legales no relacionadas con delitos informticos. Por ello, la experta cree que es necesario adaptar y reformar el Cdigo Penal al nuevo contexto tecnolgico que vive el pas. En ese sentido todava tenemos un marco normativo primitivo, dice. En el caso del ciberacoso, los expertos sugieren primero denunciar el hecho en la escuela. Segn la misma encuesta de Eset, un 83% de jvenes respondi que usa frecuentemente la Internet varias veces al da. Otro problema es que un 16% de nios y jvenes admiti haberse citado con desconocidos a travs de la Internet. Un dato preocupante, de acuerdo a Eset, es que solo el 11% de nios y jvenes acudira a sus padres de sufrir algn tipo de ataque. Raphael Labaca, especialista de Eset, recomienda a los padres y profesores tener un dilogo fluido sobre los riesgos que existen en la Internet y cmo protegerse.

3. Conclusin

El grooming al ser considerado por los padres uno de los problemas derivados de Internet que ms les preocupa. En la actualidad es tambin considerada una de las formas ms alarmantes de violencia que hoy enfrentan los jvenes en la red. Este es muy grave dentro del mbito de redes sociales y menores. Puede causar

secuestros, traumas, problemas legales y hasta la muerte de la vctima de forma voluntaria o por parte de acosador si no se toma medidas inmediatas al respecto. Tenemos que tener en cuenta que una de las enormes ventajas de las TICs es la variedad de informacin que existe a nuestra disposicin que hay que inculcar a los nio/as y adolecentes elegir la que sea de beneficio para ellos y no les perjudique, esta tarea es algo compleja pero todos/as estamos llamado a la concientizacin de las medidas para prevenir el Grooming citada anteriormente. Y como tambin una de las ventajas de las TIC es la mayor comunicacin deberemos informarnos para informar y estar todos alerta. Recordemos que: INFORMACIN + EDUCACIN = Una red ms segura Pero como en ciertas ocasiones o en la mayora, nuestros hijos/as hacen lo que se le prohbe por curiosidad o como una forma de demostrar de que ellos tienen el poder; la misma tecnologa nos brinda una herramienta que se puede instalar en el ordenador alguno de los llamados programas de control parental (aunque nunca podremos estar al cien por cien seguros, ya que a veces se cuelan pginas bajo la apariencia de patrocinios o Spyware de pginas de ocio y entretenimiento. Lo mejor es que dicho programa acte integrado con el navegador (que normalmente es Internet Explorer o Mozilla Firefox) o bien que acte como Proxy intermedio. Para aquellos padres que no estn muy seguros de qu tipo de programa escoger, se aconseja que acudan a la pgina del ICRA ( Internet Content Rating Association o Asociacin de Clasificacin de Contenidos en Internet). Esta pgina contiene un programa gratuito que se llama ICRAPlus, que el usuario puede bajarse e instalar en pocos minutos en su ordenador, existiendo tambin el manual de ayuda para configurarlo. Se trata de un sistema basado en el etiquetado de sitios web (denominando aptas o no aptas las pginas segn su contenido adulto), y que permite adems crear perfiles de filtrado y aadir manualmente alguna pgina que consideremos inapropiada y que el programa haya pasado por alto, si bien todava carece de la opcin de filtrar las pginas a travs de palabras clave.

4. Bibliografa
Pginas Virtuales: http://www.lanueva.com/edicion_impresa/nota/25/01/2009/91p087/nota_papel.pdf http://www.ecpat.net/EI/Publications/ICT/Cyberspace_SPA.pdf www.chicosymedios.blogspot.com www.roble.pntic.mec.es www.peritajeschile.cl www.wikipedia.org.es
http://www.elcomercio.com.ec/sociedad/Ciberacoso-sexting-grooming-riesgos-Internet_0_750525086.html.

Recurso Taller 3 Plataforma Virtual: Tecnologa Educativa TICs

5. Lista de Anexo
Anexo 1: Estadstica del uso de internet pgina 7

Anexo 1.

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