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APLICACIONES INFORMÁTICAS

Y
OPERATORIA DE TECLADOS

 1. INTRODUCCIÓN
 2. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y SU DISTIBUCIÓN TEMPORAL Y CRITERIOS
DE EVALUACIÓN

♦ 2.1. OBJETIVOS GENERALES

♦ 2.2.OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LAS PROGRAMACIONES


DIDÁCTICAS.

♦ 2.3..CONTENIDOS Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL. DESARROLLO DE


LAS UNIDADES

♦ 2.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN


 3. METODOLOGÍA DIDÁCTICA
 4. CRITERIOS SOBRE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
PROCEDIMIENTOS E I NSTRUMENTOS DE EVALUCACIÓN
 5. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

 6. SISTEMA DE RECUPERACIÓN
 7. SISTEMA DE PROMOCIÓN

 8. MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS

 INTRODUCCIÓN
A este técnico, en el marco de las funciones y objetivos asignados por técnicos de nivel
superior al suyo, sele requerirán en los campos y ocupaciones que conciernen a este módulo,
autonomía al:

- utilizar programas informáticos de propósito general en la elaboración y cumplimentación de


documentos e informes más habituales en la administración y gestión empresarial.
- Utilizar programas informáticos específicos de gestión habituales en las áreas de
administración y gestión empresarial.

Asimismo, deberá poseer una visión global e integrada del proceso de administración y
gestión relativa a los diferentes aspectos técnicos, organizativos, económicos y humanos.
Por otro lado se utilizarán los materiales facilitados por otros módulos, cuando sea posible,
para la realización de actividades propias de la asignatura; comunicaciones, estudios,
impresos, cálculos, etc.

 2. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y SU DISTIBUCIÓN TEMPORAL Y CRITERIOS


DE EVALUACIÓN
 2.1. OBJETIVOS GENERALES

Este modulo pretende desarrollar los objetivos siguientes:


1. Adquirir la soltura suficiente para manejar un teclado QWERY al tacto en máquinas de
escribir como en un teclado de ordenador.
2. Utilizar herramientas informáticas para seleccionar, recuperar, transformar, analizar,
transmitir, crear y presentar información.
3. Resolver problemas propios del trabajo administrativo valiéndose de la informática.
4. Valorar el papel, y las repercusiones económicas para la empresa, que desempeñan las
herramientas informáticas para el desarrollo de los procesos administrativos.
5. Adquirir soltura en el manejo de los comandos básicos del sistema operativo Windows XP
6. Adquirir soltura en el desenvolvimiento bajo entorno Windows.
7. Conocer y utilizar un procesador, una hoja de cálculo y un gestor de base de datos
aplicándolos a trabajos y procesos de tipo administrativo.

 2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS.

- Para APLICACIONES INFORMÁTICAS: Se indican para cada unidad de trabajo en el


apartado “Contenidos y distribución temporal”

- Para OPERATORIA DE TECLADOS:


-
- Dominar el teclado ( de máquinas de escribir y ordenador) por el método “ QWERTYi”,
alcanzando 200 pulsaciones por minuto.
- Aprender a redactar y estructurar escritos convenientemente, con la debida limpieza y sin
errores.

 2.3. CONTENIDOS Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL. DESARROLLO DE LAS


UNIDADES

Para OPERATORIA DE TECLADOS:


1ª Evaluación

UNIDAD DE TRABAJO Nº 1: OPERATORIA DE TECLADOS


TIEMPO ESTIMADO: 40 horas.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN


9.3. Utilizar aplicaciones informáticas y
otros equipos de oficina para 1.-Utilizar con agilidad el teclado de una máquina
confeccionar y cumplimentar la mecánica y de un ordenador en la confección y
documentación requerida a partir de cumplimentación de cualquier impreso o documento
la información existente, integrando en el tiempo establecido.
textos, datos y gráficos.
2.-Elegir y utilizar los medios de presentación de la
información más adecuados a cada caso.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS


CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Funciones del  Diferenciar cada una de las partes  La importancia de utilizar
ordenador. que componen un equipo hábitos de posición digital
informático. en las actividades de
 Posición de los signos, mecanografiado de textos y
letras y números en el  Adiestramiento en el correcto uso documentos, para conseguir
teclado del ordenador. de la fila normal. una mayor velocidad
mecanográfica.
 Posición de los dedos en  Adiestramiento en el correcto uso
el teclado del ordenador. de la fila dominante.  La importancia de utilizar
hábitos de posición
 Adiestramiento en el correcto uso corporal correctos, para
de la fila inferior. evitar dolores de espalda y
piernas.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN


APRENDIZAJE
1- Realizar ejercicios digitales: Movimientos de 1- Evaluar las actividades de enseñanza-
independencia, abertura y flexibilidad.. aprendizaje.

3- Realizar pruebas referentes al manejo de la fila 2- Realizar semanalmente pruebas de dominio


normal. de las filas normal, dominante e inferior,
aumentando la velocidad progresivamente,
4- Realizar pruebas referentes al manejo de la fila para que el alumno se habitúe a los efectos
dominante. psicológicos de las pruebas de control
mecanográficas.
5- Realizar pruebas referentes al manejo de la fila
inferior.

6- Realizar ejercicios en el que se combinen las filas


normal, dominante e inferior.

7- Establecer normas de corrección de las pruebas


elaboradas y habituarse a su utilización.

8- Establecer penalización por fallos.


2ª Evaluación

UNIDAD DE TRABAJO Nº 2: OPERATORIA DE TECLADOS


(CONTINUACIÓN)
TIEMPO ESTIMADO: 40 Horas.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN


9.3. Utilizar aplicaciones informáticas y
otros equipos de oficina para 1.-Utilizar con agilidad el teclado de un ordenador en la
confeccionar y cumplimentar la confección y cumplimentación de cualquier impreso o
documentación requerida a partir de documento en el tiempo establecido.
la información existente, integrando
textos, datos y gráficos. 2.-Elegir y utilizar los medios de presentación de la
información más adecuados a cada caso.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS


CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• Usos y normas de • Manejo y correcto dominio de la • La importancia de utilizar
escritura fila superior. hábitos de posición digital en
mecanográfica. las actividades de
• Utilización de distintos teclados mecanografiado de textos y
(electrónico y de ordenador) en la documentos, para conseguir
escritura mecanográfica, analizar una mayor velocidad
las diferencias encontradas en mecanográfica.
cuanto a la estructura del teclado.
• La importancia de utilizar
• Comprobación y corrección de hábitos de posición corporal
escritos mecanografiados, correctos, para evitar dolores
obtención de faltas y pulsaciones en espalda y piernas.
por minuto.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN


APRENDIZAJE
1- Realizar ejercicios repetitivos para dominar la fila 1- Evaluación de las actividades de enseñanza-
superior. aprendizaje.

2- Realizar ejercicios con el correcto uso del todo el 2- Pruebas de velocidad (Mínimo 100
teclado QWERTY (electrónico y de ordenador) pulsaciones por minuto.)
3- Corrección de los textos escritos y obtención de las
pulsaciones por minutos.
3ª Evaluación

UNIDAD DE TRABAJO Nº 3: OPERATORIA DE TECLADOS


(PROFUNDIZACION)
TIEMPO ESTIMADO: 40 horas.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN


9.3. Utilizar aplicaciones informáticas y
otros equipos de oficina para 1.-Utilizar con agilidad el teclado de una máquina
confeccionar y cumplimentar la electrónica o de un ordenador en la confección y
documentación requerida a partir cumplimentación de cualquier impreso o documento en
de la información existente, el tiempo establecido.
integrando textos, datos y gráficos.
2.-Elegir y utilizar los medios de presentación de la
información más adecuados a cada caso.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS


CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• Normas de correcta • Procedimientos de desarrollo • La importancia de utilizar
escritura mecanográfica. de velocidad. hábitos de posición digital en las
actividades de mecanografiado
• Normas para el correcto • Escritura mecanográfica de de textos y documentos, para
uso de las teclas de textos con manejo de todo el conseguir una mayor velocidad
tabulación. teclado. mecanográfica.
• Normas del correcto • Escritura mecanográfica de • La importancia de utilizar hábitos
mecanografiado de correspondencia y de posición corporal correctos,
documentos y documentos. para evitar dolores en espalda y
correspondencia. piernas.
• Centrado de textos y
confección de tablas de
datos.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN


APRENDIZAJE
1- Realizar ejercicios con el manejo de todo el 1- Evaluación de las actividades de enseñanza-
teclado. aprendizaje.

2- Realizar ejercicios de centrado y tabulación 2- Ejercicios de velocidad: Mínimo 180 pulsaciones


por minuto.
de tablas de datos. 3- Ejercicios de mecanografiado de documentos.

4- Ejercicios de mecanografiado de cartas comerciales


3- Correcto mecanografiado de documentos y escritos oficiales.
realizados en el Módulo de Gestión
Administrativa de Compra-venta.

4- Mecanografiado de cartas comerciales y


escritos oficiales.
Para APLICACIONES INFORMATICAS
TABLA DE CONTENIDO

• UNIDAD 1: INFORMATICA BÁSICA

• UNIDAD 2: SISTEMAS OPERATIVOS. WINDOWS XP

• UNIDAD 3: WINDOWS XP. WINDOWS MILLENNIUM

• UNIDAD 4: HOJAS DE CÁLCULO. I

• UNIDAD 5: HOJAS DE CALCULO, II

• UNIDAD 6: REDES LOCALES. INTRANET Y EXTRANET

• UNIDAD 7: INTERNET

• UNIDAD 8: BASES DE DATOS. I

• UNIDAD 9: BASES DE DATOS, II

• UNIDAD 10: APLICACIONES GRÁFICAS Y DE AUTOEDICIÓN

• UNIDAD 11: PROCESADORES DE TEXTO. I

• UNIDAD 12: PROCESADORES DE TEXTO. II

• UNIDAD 13: INTEGRACIÓN ENTRE LAS APLICACIONES DE OFFICE2003

• UNIDAD 14: DISEÑO DE PAGINAS WEB CON FRONTPAGE


UNIDAD 1: INFORMATICA BÁSICA
OBJETIVOS
En esta unidad se pretende que los alumnos tengan un primer acercamiento a los sistemas informáticos y que
conozcan los diferentes elementos de hardware y software correspondientes a la parte física y lógica de un
ordenador. Es necesario, además, que los alumnos conozcan de que forma el ordenador representa los datos y
las unidades que miden la capacidad de almacenamiento de la información.

CONTENIDOS
Conceptos
1. La informática y los ordenadores.
2. Elementos de hardware.
3. Periféricos de entrada y salida.
4. Periféricos de almacenamiento.
5. Representación interna de datos.
6. Elementos de software.
Procedimientos
1. Explicar la evolución de los ordenadores a lo largo de su historia.
2. Resumir el proceso del tratamiento de la información a través de un esquema.
3. Describir de las distintas partes de un ordenador y explicación de sus funciones
principales. A ser posible, para la explicación de este punto, es aconsejable que el profesor
enseñe a los alumnos cómo es un ordenador por dentro y se les vaya indicando cuál es el
elemento en cuestión y la función que realiza.
4. Reconocer los tipos de periféricos.
5. Utilizar tantos periféricos como sea posible: impresora, monitor, escáner, altavoces, micro,
teclado, ratón, escáner, etc.
6. Explicar de cómo se representan internamente los datos y de los distintos sistemas de
numeración.
7. Analizar la forma en que se mide la información. Para que los alumnos comprendan la
relación entre las distintas unidades de medida, se realizarán comparaciones a título de
ejemplos.
8. Explicar los distintos lenguajes de programación y las aplicaciones que se pueden
desarrollar con un ordenador.

CAPACIDADES TERMINALES
Al término de esta unidad, los alumnos serán capaces de:
1. Diferenciar entre los elementos lógicos y físicos que componen un sistema informático.
2. Saber cómo se representan internamente los datos en el ordenador.
3. Conocer las unidades de medida de la información.
4. Distinguir los distintos tipos de lenguajes de programación.
5. Conocer las utilidades y aplicaciones que se pueden desarrollar en un ordenador.

TEMPORALIZACIÓN
El tiempo aconsejado para el desarrollo de esta unidad es de cinco horas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Definir correctamente los siguientes conceptos: dato, sistema de información, proceso de
datos, informática y ordenador.
2. Conocer los distintos tipos de ordenadores.
3. Distinguir las características de los ordenadores en las distintas generaciones.
4. Diferenciar claramente entre el hardware y el software de un ordenador.
5. Describir las distintas partes de un ordenador y sus funciones generales.
6. Saber cómo funciona la Unidad Central de Proceso y qué partes la integran.
7. Conocer los distintos tipos de memoria y sus funciones.
8. Identificar, describir y definir las funciones de los diferentes periféricos.
9. Reconocer los distintos soportes físicos de almacenamiento de la información y explicarlos
mostrando y localizando sus partes.
10. Conocer cómo se representan internamente los datos y realizar transformaciones de unos
sistemas de numeración a otros.
11. Saber cómo reconoce el ordenador los caracteres con el código ASCII.
12. Distinguir entre las unidades de medida de la información y conocer sus equivalencias.
13. Distinguir entre algoritmo y programa, asi como entre los distintos lenguajes de
programación.
14. Describir la función de las distintas aplicaciones informáticas dirigidas a los usuarios.
UNIDAD 2: SISTEMAS OPERATIVOS. WINDOWS XP
OBJETIVOS
Con los contenidos de esta unidad se pretende que el alumno se familiarice con el concepto de
sistema operativo, sus funciones y sus tipos.
Dentro de los sistemas operativos, se ha elegido Windows XP para que el alumno conozca sus
características, su entorno, y en concreto, algunos aspectos básicos del Escritorio.

CONTENIDOS
Conceptos
1. Sistemas operativos: aspectos generales.
2. Introducción a Windows xp
3. Entorno de Windows XP.
4. Personalizar el Escritorio.
5. Objetos básicos del Escritorio.
Procedimientos
1. Hacer un análisis teórico de algunos sistemas operativos.
2. Instalar un sistema operativo en un ordenador (Windows XP ó Windows ME) viendo las
dificultades que se presentan.
3. Ejecutar y salir de Windows xp
4. Utilizar el ratón y del teclado para inicializarse con el sistema operativo.
5. Usar el Escritorio y de sus iconos.
6. Manejar las ventanas y los cuadros de diálogo.
7. Crear accesos directos.
8. Manejar la Barra de tareas.
9. Realizar operaciones con los objetos básicos del Escritorio.
10. Configurar las propiedades del Escritorio.

CAPACIDADES TERMINALES
Al término de esta unidad, los alumnos deberán:
1. Saber qué es un sistema operativo, sus tipos, funciones y características generales.
2. Conocer las características de un sistema operativo multiusuario como es Windows XP.
3. Conocer y manejar los elementos del entorno de Windows XP.
4. Conocer el contenido y funciones de los objetos básicos del Escritorio.

TEMPORALIZACIÓN
El tiempo aconsejado para el desarrollo de esta unidad es de cinco horas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Definir correctamente el término Sistema Operativo.
2. Conocer las funciones básicas de un sistema operativo.
3. Distinguir entre estos tipos de sistema operativo: monousuario y multiusuario, monotarea y
multitarea.
4. Saber cómo se instala el sistema operativo Windows XP.
5. Ejecutar y salir del sistema operativo correctamente, así como realizar labores de
mantenimiento.
6. Manejar correctamente el ratón.
7. Conocer las funciones que cumple cada uno de los iconos básicos del Escritorio.
8. Realizar correctamente las distintas operaciones que se pueden efectuar con los iconos.
9. Definir correctamente las ventanas y los cuadros de diálogo y conocer sus elementos.
10. Distinguir las partes que integran la Barra de tareas, sus funciones y propiedades.
11. Conocer los procedimientos para personalizar el Escritorio.
12. Describir los elementos que contiene el icono Mi PC y sus funciones.
13. Realizar correctamente las siguientes operaciones:
• Instalar o desinstalar programas.
• Obtener un disco de inicio de Windows XP.
• Añadir o eliminar componentes del sistema operativo.
• Agregar nuevo hardware.
• Cambiar fecha y hora del sistema.
• Enviar objetos a la Papelera de Reciclaje, restaurarlos o eliminarlos definitivamente.
UNIDAD 3: WINDOWS XP. WINDOWS MILLENNIUM
OBJETIVOS
Con esta unidad se pretende que el alumno amplíe y perfeccione sus conocimientos sobre el sistema
operativo Windows XP, se inicie en el sistema operativo Windows Millennium Editión y conozca las
diferencias entre ambos.

CONTENIDOS
Conceptos
1. La organización de Windows XP.
2. La Ayuda en Windows XP.
3. El Portapapeles.
4. Los Accesorios de Windows XP.
5. Imprimir.
6. Las Herramientas del sistema.
7. Windows Millennium.
Procedimientos
1. Explicar cómo está organizado el sistema de archivos bajo Windows XP.
2. Realizar operaciones con las carpetas.
3. Trabajar con el Explorador de Windows.
4. Usar la Ayuda.
5. Manejar el Portapapeles.
6. Utilizar los accesorios de Windows XP.
7. Imprimir documentos y elementos gráficos.
8. Hacer copias de seguridad y usar otras herramientas de Windows XP.
9. Instalar, si no se hizo anteriormente, de Windows ME y analizar las diferencias con Windows
XP.
10. Realizar operaciones con el Explorador de Windows.
11. Usar la Ayuda con Windows ME.
12. Utilizar las nuevas herramientas de Windows en su versión ME.

CAPACIDADES TERMINALES
Al concluir esta unidad, los alumnos deberán ser capaces de:
1. Saber cómo está organizado el sistema de archivos de Windows XP.
2. Realizar las operaciones necesarias para la obtención de ayuda.
3. Manejar el Portapapeles.
4. Conocer el funcionamiento de las aplicaciones incluidas como accesorios de Windows XP.
5. Imprimir documentos.
6. Aplicar procedimientos y funciones de Windows XP para garantizar la integridad, seguridad,
disponibilidad y confidencialidad de la información almacenada.
7. Conocer el funcionamiento de algunas de las herramientas de Windows XP.
8. Conocer los aspectos esenciales de Windows Millennium Editión y su instalación.
9. Saber las diferencias principales entre la interfaz y las funciones de Windows ME y Windows
XP.

TEMPORALIZACIÓN
El tiempo aconsejado para el desarrollo de esta unidad es de doce horas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Definir correctamente los siguientes elementos: archivo, carpeta, subcarpeta y via de acceso.
2. Conocer el procedimiento para nombrar archivos.
3. Utilizar correctamente el Explorador de Windows para las distintas operaciones.
4. Utilizar los cuadros de diálogo de gestión de archivos para guardar información, cerrar archivos
y abrirlos.
5. Obtener ayuda utilizando distintos procedimientos, guardar un tema de ayuda, copiarlo e
imprimirlo, tanto en Windows XP como en Windows ME.
6. Utilizar correctamente el Portapapeles, realizar capturas de pantalla y realizar operaciones con el
Visor del portapapeles.
7. Ejecutar los Accesorios de Windows XP.
8. Utilizar la Calculadora estándar y la científica.
9. Manejar correctamente Bloc de notas y el WordPad.
10. Usar las herramientas de dibujo de Paint, establecer el tamaño y la resolución de una imagen y
establecerla como papel tapiz.
11. Conocer las aplicaciones multimedia que incorpora Windows XP y sus funciones.
12. Imprimir correctamente un documento utilizando las distintas opciones de impresión y controlar
la impresión.
13. Realizar las siguientes operaciones con corrección:
14. Examinar discos con Scandisk.
15. Hacer copias de seguridad y restaurarlas, tanto con la ayuda del Asistente como manualmente.
16. Comprimir y descomprimir un disco con DriveSpace.
17. Saber instalar Windows Millennium Editión.
18. Conocer el contenido de los iconos Mi PC y Panel de control de Windows ME y su diferencia
con Windows XP.
19. Instalar nuevo hardware con Windows ME.
20. Conocer la función de las herramientas de Windows ME: Actualización automática, Gestión
avanzada de energía, Información del sistema, Dr. Watson y Restaurar el sistema.

UNIDAD 4: HOJAS DE CÁLCULO. I


OBJETIVOS
Con esta unidad se pretende que el alumno tome contacto con la aplicación Microsoft Excel 2003 y conozca
las herramientas de edición y formateado de hojas de cálculo. El alumno también debe aprender a
administrar las hojas de cálculo y a crear y utilizar plantillas.

CONTENIDOS
Conceptos
1. Introducción a Microsoft Excel 2003.
2. Editar una hoja de cálculo.
3. Formatear una hoja de cálculo.
4. Administración de hojas de cálculo.
5. Plantillas.
Procedimientos
1. Ejecutar Excel 2003 y analizar su ventana principal.
2. Realizar operaciones sencillas con las celdas.
3. Emplear de la función de Autorrelleno.
4. Utilizar y crear de series.
5. Manejar el Portapapeles.
6. Formatear celdas.
7. Administrar hojas de cálculo.
8. Operar con varios libros de trabajo.
9. Crear y utilizar plantillas.

CAPACIDADES TERMINALES
Los alumnos, al concluir esta unidad, habrán adquirido estas capacidades:
1. Ejecutar Microsoft Excel 2003, reconocer su entorno y cerrar correctamente la aplicación.
2. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y
disponibilidad de la información almacenada.
3. Editar una hoja de cálculo.
4. Formatear una hoja de cálculo.
5. Administrar hojas de cálculo.
6. Utilizar las plantillas que Excel incorpora y crear plantillas personalizadas.
TEMPORALIZACIÓN
Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de doce horas aproximadamente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Entrar en Microsoft Excel y describir los elementos de la ventana principal.
2. Introducir datos en las celdas y desplazarse por la hoja de cálculo.
3. Utilizar la función Autorrelleno, trabajar con las series que Excel incorpora y crear series
personalizadas.
4. Utilizar correctamente el Portapapeles, la orden Pegado especial y la orden Copiar formato.
5. Abrir, cerrar, guardar, eliminar y proteger libros de trabajo.
6. Formatear adecuadamente una hoja de cálculo utilizando la Barra de herramientas formato y el
cuadro de diálogo Formato de celdas.
7. Ajustar columnas y filas, eliminar celdas, filas y columnas, insertar filas y columnas, utilizando
los distintos procedimientos que se indican.
8. Añadir cabeceras y pies de página y hacer cabeceras siempre visibles.
9. Trabajar correctamente con un libro de trabajo, añadiendo hojas, mostrando etiquetas,
cambiando nombre a las hojas, moviendo, copiando y eliminando hojas, y también
vinculándolas.
10. Trabajar con varios libros de trabajo simultaneando ventanas, moviendo y/o copiando hojas y
creando hipervínculos.
11. Utilizar correctamente las plantillas predefinidas de Excel, además de personalizarlas.
12. Creación y utilización de plantillas propias.
UNIDAD 5: HOJAS DE CALCULO. II
OBJETIVOS
En esta unidad se pretende que el alumno perfeccione y complemente los conocimientos acerca
de las hojas de cálculo obtenidos en la unidad anterior.
El alumno debe aprender a realizar cálculos utilizando las fórmulas y funciones de Excel, realizar
gráficos, organizar la información en listas de datos y administrar estas listas, así como crear y
utilizar macros para simplificar su trabajo.

CONTENIDOS
Conceptos
1. Fórmulas y funciones.
2. Gráficos.
3. Administración de listas de datos.
4. Macros.
Procedimientos
1. Operar con fórmulas.
2. Realizar operaciones con referencias relativas, absolutas, mixtas y entre hojas.
3. Trabajar con las funciones predefinidas de Excel.
4. Hacer gráficos y darles formato.
5. Modificar gráficos y aplicar efectos especiales.
6. Ordenar listas de datos.
7. Operar con la orden Autofiltro.
8. Grabary ejecutar macros.

CAPACIDADES TERMINALES
Los alumnos, al término de esta unidad, serán capaces de desarrollar las operaciones siguientes:
1. Realizar fórmulas con referencias.
2. Usar las funciones predeterminadas de Excel.
3. Crear y modificar gráficos.
4. Administrar listas de datos.
5. Crear, modificar, ejecutar y eliminar macros.
6. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y
disponibilidad de la información almacenada.

TEMPORALIZACIÓN
Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de veinte horas aproximadamente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer el orden de evaluación de los operadores aritméticos.
2. Realizar fórmulas con referencias relativas, absolutas, mixtas y entre hojas.
3. Utilizar correctamente las funciones predefinidas de Excel con el Asistente o sin él.
4. Utilizar las funciones siguientes:
5. Funciones de fecha y hora.
6. Funciones financieras.
7. Funciones estadísticas.
8. Funciones matemáticas y trigonométricas.
9. Funciones lógicas.
10. Conocer los elementos que componen un gráfico.
11. Crear gráficos con el Asistente o de forma manual.
12. Modificar gráficos e incorporar efectos especiales a los mismos.
13. Crear y ordenar listas de datos.
14. Realizar ordenaciones personalizadas y utilizar la orden Autofiltro con las listas de
datos.
15. Grabar, ejecutar y eliminar macros.
16. Asignar una macro a una combinación de teclas o a un botón de la Barra de
herramientas.
UNIDAD 6: INTERNET
OBJETIVOS
Con esta unidad se pretende que los alumnos tengan un primer acercamiento a Internet estudiando sus
características y los elementos necesarios para su configuración.
Los alumnos deben iniciarse en el lenguaje de las páginas Web y aprender a navegar entre ellas.
Por último, también utilizarán el correo electrónico.

CONTENIDOS
Conceptos
1. Aspectos generales sobre Internet.
2. Configuración de la conexión a Internet.
3. Las páginas Web y su lenguaje.
4. Internet Explorer.
5. El correo electrónico con Outlook Express.
Procedimientos
1. Explicación de los elementos necesarios para conectar con Internet.
2. Configuración de la conexión a Internet a través del Asistente y a través del Acceso
telefónico a redes.
3. Operaciones en lenguaje HTML.
4. Conectar y navegar por las páginas Web.
5. Ejecutar Internet Explorer y utilización de su barra de herramientas.
6. Realizar de búsquedas en Internet.
7. Operar dentro de las páginas Web.
8. Ejecutar Outlook Express y utilizar el correo electrónico.
9. Realizar operaciones con mensajes de correo electrónico.

CAPACIDADES TERMINALES
Al finalizar esta unidad, los alumnos habrán adquirido los siguientes conocimientos:
1. Saber qué es Internet y los servicios que ofrece.
2. Acciones necesarias para configurar la conexión a Internet, ya sea utilizando el
Asistente o por medio del Acceso telefónico a redes.
3. Conocer conceptos básicos acerca de las páginas Web y su lenguaje.
4. Conocer las características y el funcionamiento de uno de los navegadores más
utilizados: Internet Explorer.
5. Conocer las características y el funcionamiento de una de las aplicaciones más
utilizadas para el correo electrónico: Outlook Express.
6. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y
disponibilidad de la información almacenada.

TEMPORALIZACIÓN
Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de 5 horas aproximadamente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Definir correctamente lo que es Internet, módem, tarjeta de comunicaciones, línea de
comunicaciones, software de comunicaciones, proveedor de servicios, dirección IP y
nombre de dominio.
2. Conocer cómo se configura el módem.
3. Saber cómo se realiza la conexión a Internet a través del Asistente, además del correo
electrónico y del servicio de noticias.
4. Saber cómo se realiza la conexión a Internet a través del Acceso telefónico a redes,
configurando correctamente el protocolo TCP/IP.
5. Conectar con Internet correctamente y desconectar.
6. Definir adecuadamente lo que es una página Web, documentos de hipertexto, de
hipermedia, hiperenlaces y URL.
7. Conocer las reglas básicas del lenguaje HTML y estructurar adecuadamente un
documento básico HTML.
8. Ejecutar y cerrar correctamente Internet Explorer.
9. Personalizar la página inicial de Internet Explorer.
10. Utilizar correctamente las barras de herramientas de Internet Explorer para navegar, y
los distintos procedimientos.
11. Añadir una página Web a Favoritos.
12. Realizar búsquedas en Internet.
13. Guardar e imprimir una página Web, crear acceso directo a la misma, establecer como
papel tapiz, guardar una imagen y descargar un archivo de Internet.
14. Enviar y recibir correctamente correo electrónico con Outlook Express.
15. Adjuntar archivos e imágenes a los mensajes.
16. Imprimir mensajes, guardarlos, reenviarlos, eliminarlos, marcarlos y moverlos
correctamente.
UNIDAD 7: BASES DE DATOS. I
OBJETIVOS
El objetivo principas de esta unidad es que el alumno tenga un primer acercamiento a las bases de datos
mediante el desarrollo de la aplicación Microsoft Access 2003.
Se pretende que el alumno conozca las herramientas necesarias para la creación y eliminación de
bases de datos, creación y utilización de tablas, creación de índices y relaciones y la ordenación y
filtro de la información contenida en la base de datos.

CONTENIDOS
Conceptos
1. Aspectos generales de Microsoft Access 2003.
2. Creación y eliminación de bases de datos.
3. Creación y utilización de tablas.
4. Indices y relaciones.
5. Ordenar y filtrar información.
Procedimientos
1. Ejecutar Access2003 y analizar su ventana principal.
2. Crear de bases de datos en blanco y utilizando el Asistente.
3. Crear de tablas.
4. Asignar una clave principal.
5. Operar con las tablas.
6. Establecer propiedades en los campos.
7. Operar con el Generador de expresiones.
8. Crear relaciones.
9. Aplicar filtros a las tablas.

CAPACIDADES TERMINALES.
Al finalizar esta unidad, los alumnos deben ser capaces de realizar las operaciones siguientes:
1. Ejecutar Microsoft Access 2003, reconocer su entorno y cerrar correctamente la
aplicación.
2. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y
disponibilidad de la información almacenada.
3. Abrir una base de datos existente.
4. Crear bases de datos.
5. Crear y tablas y operar con ellas.
6. Trabajar con índices y relaciones.
7. Ordenar y filtrar información.

TEMPORALIZACIÓN
Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de diez horas aproximadamente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1. Definir correctamente los términos siguientes: base de datos, campo, registro, tabla.
2. Ejecutar Access y describir los elementos de su ventana principal cerrando después la
aplicación.
3. Crear bases de datos en blanco y utilizando el Asistente y eliminarlas.
4. Crear tablas por todos los procedimientos indicados en la unidad.
5. Establecer la clave principal en una tabla.
6. Conocer los tipos de datos que pueden contener las tablas.
7. Abrir, guardar, cerrar las tablas, eliminar campos, agregar, modificar y eliminar
registros, ocultar, modificar el ancho e inmovilizar columnas de una tabla, cambiar de
nombre a los campos.
8. Establecer las propiedades de los campos con o sin la utilización del Generador de
expresiones.
9. Conocer la función de los índices.
10. Establecer y modificar relaciones entre las tablas.
11. Ordenar y filtrar la información de las tablas, realizando concretamente filtros por
selección, por formulario y avanzados.
UNIDAD 8: BASES DE DATOS, II
OBJETIVOS
En esta unidad se pretende que el alumno perfeccione y complemente los conocimientos adquiridos en la
unidad anterior acerca de las bases de datos y en concreto de Microsoft Access 2003.
El alumno, basándose en la información contenida en las tablas, debe aprender a realizar
consultas, formularios, informes y etiquetas.

CONTENIDOS
Conceptos
1. Consultas.
2. Formularios.
3. Informes.
4. Etiquetas.
Procedimientos
1. Crear consultas en Vista diseño y con el Asistente.
2. Crear campos calculados con el Generador de expresiones.
3. Analizar las secciones de un formulario.
4. Operaciones de creación y utilización de formularios.
5. Crear y utilizar informes.
6. Crear de etiquetas.

CAPACIDADES TERMINALES
Al término de esta unidad, los alumnos habrán adquirido estas capacidades:
1. Crear y modificar consultas variadas.
2. Crear y modificar formularios sencillos y avanzados.
3. Crear y modificar informes sencillos y con cálculos.
4. Crear y modificar etiquetas.
5. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y
disponibilidad de la información almacenada.

TEMPORALIZACIÓN
Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de diez horas aproximadamente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Distinguir entre los distintos tipos de consultas.
2. Crear y consultas de selección en Vista diseño y con el Asistente.
3. Crear consultas para buscar duplicados.
4. Crear consultas para generar campos calculados.
5. Crear consultas de actualización.
6. Crear consultas de creación de tablas.
7. Crear consultas de eliminación.
8. Modificar consultas ya existente.
9. Creación de formularios sencillos, con el Asistente o utilizando la opción
Autoformulario.
10. Creación y modificación de formularios en Vista diseño utilizando los botones del
Cuadro de herramientas.
11. Crear formularios con varias tablas.
12. Crear informes con el Asistente, con la opción Autoinformes y en Vista diseño.
13. Establecer las propiedades de los objetos en los informes y realizar cálculos en los
mismos.
14. Crear y modificar etiquetas con el Asistente.
UNIDAD 9: APLICACIONES GRÁFICAS Y DE AUTOEDICIÓN
OBJETIVOS
A través de los contenidos de esta unidad el alumno debe aprender a utilizar la aplicación
PowerPoint 2003 con el objeto de crear presentaciones con una o varias diapositivas, mejorar las
presentaciones y convertir una presentación en página Web.

CONTENIDOS
Conceptos
1. Aspectos generales de Microsoft PowerPoint 2003.
2. Distintas formas de crear presentaciones.
3. Presentaciones con varias diapositivas.
4. Mejora de las presentaciones.
5. PowerPoint e Internet.
Procedimientos
1. Ejecutar PowerPoint 2003 y análisis de su ventana principal.
2. Crear presentaciones con el Asistente.
3. Crear presentaciones en blanco.
4. Insertar elementos en las diapositivas.
5. Usar plantillas para la creación de presentaciones.
6. Utilizar el menú Presentación.
7. Conversión de una presentación en página Web.

CAPACIDADES TERMINALES
Al concluir esta unidad, los alumnos serán capaces de realizar estas operaciones:
1. Ejecutar Microsoft PowerPoint, reconocer su entorno y cerrar correctamente la
aplicación.
2. Crear presentaciones utilizando el Asistente o sin él e insertando elementos diversos.
3. Crear presentaciones utilizando las plantillas que PowerPoint incorpora.
4. Crear y modificar presentaciones con varias diapositivas.
5. Convertir una presentación en página Web.
6. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y
disponibilidad de la información almacenada.

TEMPORALIZACIÓN
Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de ocho horas aproximadamente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Ejecutar la aplicación y describir los elementos de la ventana principal.
2. Conocer los diferentes modos de ver las diapositivas.
3. Crear presentaciones utilizando el Asistente.
4. Crear presentaciones en blanco insertando texto, imágenes, organigramas, tablas,
gráficos.
5. Crear presentaciones utilizando plantillas, con varias diapositivas.
6. Mejorar presentaciones con el menú Presentación.
7. Guardar presentaciones.
UNIDAD 10: PROCESADORES DE TEXTO. I
OBJETIVOS
Con los contenidos de esta unidad se pretende que el alumno comience el estudio del procesador
de textos Word 2003 y conozca las herramientas de edición y formateado de documentos.

CONTENIDOS
Conceptos
1. Introducción a Microsoft Word 2003.
2. Edición de textos.
3. Formato de documentos.
4. Columnas estilo periodístico.
Procedimientos
1. Ejecutar de Word 2003 y análisis de su ventana principal.
2. Obtener de ayuda en Word 2003.
3. Mover el punto de inserción.
4. Hacer operaciones sencillas con textos.
5. Trabajar con el Portapapeles.
6. Configurar páginas.
7. Trabajar con más de un documento.
8. Realizar operaciones de formateado de documentos.
9. Utilizar columnas estilo periodístico.

CAPACIDADES TERMINALES
Al finalizar esta unidad los alumnos habrán adquirido las capacidades siguientes:
1. Ejecutar Word 2003, reconocer su entorno de trabajo, obtener ayuda y salir de la
aplicación correctamente.
2. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, disponibilidad y
confidencialidad de la información almacenada.
3. Realizar tareas de edición de textos.
4. Formatear documentos.
5. Elaborar columnas estilo periodístico.

TEMPORALIZACIÓN
El tiempo aconsejado para el estudio de esta unidad es de catorce horas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Ejecutar Microsoft Word 2003, describir los elementos de la ventana principal y cerrar la
aplicación correctamente.
2. Obtener ayuda utilizando los procedimientos indicados.
3. Abrir, cerrar y guardar documentos.
4. Introducir, insertar y reemplazar texto, asi como mover el punto de inserción a distintos
puntos, utilizando en cada caso el procedimiento más adecuado.
5. Realizar correctamente operaciones con el portapapeles de Office.
6. Ver un documento con los distintos modos de ver del menú Ver.
7. Realizar correctamente saltos de página y de sección.
8. Configurar y numerar páginas correctamente.
9. Insertar la fecha en un documento, cambiar mayúsculas y minúsculas y trabajar con más
de un documento.
10. Utilizar correctamente todos los botones de la barra de herramientas Formato y las
órdenes del menú Formato para las siguientes operaciones:
11. Definir fuentes.
12. Establecer alineaciones, sangrías, espaciados e interlineados en párrafos.
13. Usar tabulaciones, numeraciones y viñetas.
14. Establecer bordes y sombreados, letra capital y estilos.
i. Insertar símbolos y caracteres especiales en un documento.
ii. Establecer correctamente encabezados y pies de página, asi como
comentarios y notas al pie de página.
iii. Insertar columnas en un documento utilizando los distintos procedimientos
que se indican.
iv. Cambiar el ancho y el espacio entre columnas, asi como equilibrarlas.
v. Aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo de la unidad para
realizar documentos avanzados.
UNIDAD 11: PROCESADORES DE TEXTO. II
OBJETIVOS
En la Unidad 6 se inició al alumno en los procesadores de texto y éste conoció algunas
herramientas de edición y formateado de documentos; en esta unidad, se pretende que el alumno
perfeccione sus conocimientos acerca de Word 2003 aprendiendo otras herramientas de la
aplicación como la corrección de textos, tablas, gráficos, plantillas de documentos, combinación
de documentos y otras en relación con Internet.

CONTENIDOS
Conceptos
1. Creación y edición de tablas.
2. Corrección de textos.
3. Gráficos.
4. Plantillas de documentos.
5. Combinar documentos.
6. El procesador de textos e Internet.
Procedimientos
1. Operar con tablas.
2. Utilizar la Barra de herramientas Tablas y bordes.
3. Revisar la ortográfica.
4. Revisar la gramatica.
5. Aprender a usar la función de Autocompletar de Word.
6. Gestionar diccionarios en Word 2003.
7. Operar con gráficos.
8. Agregar imágenes a la Galería de imágenes de Micrososft.
9. Operar con el Editor de ecuaciones.
10. Utilizary crear de plantillas de documentos.
11. Combinar documentos.
12. Crear páginas Web con Word 2003.

CAPACIDADES TERMINALES
Al concluir esta unidad, los alumnos habrán adquirido estas capacidades:
1. Crear y editar tablas.
2. Realizar la corrección ortográfica y gramatical de textos.
3. Realizar, modificar y formatear gráficos.
4. Utilizar correctamente el Editor de Ecuaciones.
5. Utilizar correctamente las plantillas que Word incorpora y creación de personalizadas.
6. Combinar documentos dentro de esta aplicación.
7. Utilizar las herramientas en relación con Internet para culminar con la creación de un
documento Web.
8. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, disponibilidad, seguridad y
confidencialidad de la información almacenada.

TEMPORALIZACIÓN
El tiempo aconsejado para el estudio de esta unidad es de 26 horas.

CRITERIOS DE EVALUACION
1. Crear tablas con los distintos procedimientos indicados en la unidad.
2. Dar formato a una tabla, colocando bordes y sombreado, alineaciones de la tabla en la
página, sangrías y tabulaciones dentro de las celdas.
3. Modificar correctamente el ancho y el alto de las celdas, añadir y eliminar filas y columnas.
4. Utilizar correctamente los comandos del menú Tabla para combinar y dividir celdas, diviidir
tablas, autoajustar, convertir tablas en texto y viceversa.
5. Utilizar la barra de herramientas Tablas y bordes para realizar las mismas operaciones
anteriores.
6. Realizar operaciones aritmèticas en tablas asi como ordenar los datos de una tabla.
7. Realizar la corrección ortográfica y gramatical, simultáneamente y posterior a la escritura.
8. Saber buscar sinónimos y realizar la corrección automática.
9. Utilizar correctamente la función Autocompletar.
10. Gestionar adecuadamente diccionarios.
11. Insertar imágenes prediseñadas y modificar el tamaño y la posición de las mismas.
12. Utilizar correctamente la barra de herramientas Imagen para formatear las imágenes.
13. Agregar imágenes a la Galería de imágenes.
14. Utilizar correctamente la barra de Dibujo.
15. Trabajar con objetos de WordArt.
16. Agrupar y desagrupar imágenes, ponerles borde y convertir en marca de agua.
17. Utilizar correctamente el Editor de ecuaciones para insertar expresiones en documentos.
18. Utilizar correctamente las plantillas que Word proporciona.
19. Creación y utilización de plantillas personalizadas.
20. Combinar documentos dentro de Word, creando el documento origen y principal y a
continuación, combinándolos.
21. Utilizar la barra de herramientas Web para navegar en Internet.
22. Crear hipervínculos a páginas Web en un documento de Word.
23. Convertir un documento de Word en página Web.
24. Realizar documentos avanzados con todo lo aprendido en la unidad.
UNIDAD 12: INTEGRACIÓN ENTRE LAS APLICACIONES DE OFFICE2003
OBJETIVOS
El objetivo de esta unidad es que el alumno conozca las herramientas básicas para intercambiar
datos entre las distintas aplicaciones de Office: Copiar o mover, la vinculación y la incrustación.

CONTENIDOS
Conceptos
1. El paquete Office2003 de Microsoft.
2. Operaciones de vinculación e incrustación.
3. Otras operaciones de integración.

CAPACIDADES TERMINALES
Al concluir esta unidad, los alumnos serán capaces de:
1. Conocer aspectos sobre la instalación del paquete Microsoft Office2003.
2. Saber cómo se realizan las labores de mantenimiento del paquete Office2003.
3. Realizar operaciones de vinculación e incrustación.
4. Combinar correspondencia entre las distintas aplicaciones de Office.
5. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y disponibilidad de
la información almacenada.

TEMPORALIZACIÓN
Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de ocho horas aproximadamente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Saber cómo se instala Microsoft Office2003.
2. Realizar labores de mantenimiento añadiendo o eliminando componentes.
3. Operaciones con el Portapapeles entre aplicaciones.
4. Vinculación entre documentos de Excel y Word.
5. Vinculación entre PowerPoint y Excel.
6. Incrustar datos entre PowerPoint, Excel y Word.
7. Combinar correspondencia entre varias aplicaciones.
8. Integrar documentos entre Excel, Access y Word.

El resto de horas se utilizaran para las diferentes pruebas, en cada evaluación.


TABLA DE CONTENIDO
1 ª evaluación
• UNIDAD 1: INFORMATICA BÁSICA

• UNIDAD 2: SISTEMAS OPERATIVOS. WINDOWS XP

• UNIDAD 3: WINDOWS XP. WINDOWS MILLENNIUM

• UNIDAD 4: HOJAS DE CÁLCULO. I

• UNIDAD 5: HOJAS DE CALCULO, II

2 evaluación
• UNIDAD 6: INTERNET

• UNIDAD 7: BASES DE DATOS. I

• UNIDAD 8: BASES DE DATOS, II

• UNIDAD 9: APLICACIONES GRÁFICAS Y DE AUTOEDICIÓN

3 evaluación
• UNIDAD 10: PROCESADORES DE TEXTO. I

• UNIDAD 11: PROCESADORES DE TEXTO. II

• UNIDAD 12: INTEGRACIÓN ENTRE LAS APLICACIONES DE OFFICE2003

 2.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• A partir de ejercicios prácticos de elaboración de documentos generales:


• Transcribir el texto, utilizando cualquier tipo de teclado (máquina eléctrica-electrónica y
ordenador) consiguiendo la rapidez requerida.
• Conseguir el documento en forma correcta, expresión clara y concisa y sin errores.
• Utilizar el teclado QWERTY con la destreza necesaria para conseguir >200 pulsaciones
por minuto.
• Identificar las tareas que podrían ser resueltas por medios informáticos y el tipo de
aplicaciones que se podrían utilizar para la realización de dichas tareas.
• Describir las funciones, utilidades y procedimientos del sistema operativo para conseguir la
óptima explotación del sistema.
• En un supuesto práctico donde se describen las prestaciones exigidas a un sistema
informático:
• Identificar el tipo y características de los equipos informativos necesarios para el
tratamiento y elaboración de la información.

• A partir de un caso práctico sobre un sistema informático en el que se dispone de un


software instalado y de su documentación básica identificar:

• El hardware del sistema.


• El sistema operativo y sus características.
• La configuración del sistema.
• Las aplicaciones instaladas.
• La configuración del hardware y la ubicación de aplicaciones, desde Windows.
• La ruta de directorios y archivos usando la herramienta adecuada de Windows.
• Los soportes de información utilizados por el sistema.

• Partiendo de un caso práctico, realizar el almacenamiento y la actualización utilizando la


herramienta adecuada al caso planteado.
• Ejecutar sobre el sistema funciones básicas de usuario tales como:
• Conexión y desconexión, manejo del espacio de almacenamiento, gestión de
procesos, utilización de periféricos, diseño de procedimientos para la realización
automática de funciones básicas.
• Identificar niveles de protección seguridad y acceso a la información.
• Justificar la necesidad de conocer y utilizar periódicamente mecanismos o procedimientos
de salvaguarda y protección de la información.
• Identificar y utilizar las funciones, utilidades y procedimientos de las correspondientes
aplicaciones para la elaboración, recuperación, presentación y almacenamiento de la
información.
• Elegir y utilizar los medios de presentación de la información más adecuados a cada caso.
• A partir de un supuesto práctico en el que se especifiquen las características de un
determinado tipo de empresa:
• Identificar los sistemas informáticos (sistemas operativos; aplicaciones y medios
materiales) necesarios para la elaboración de informes que integren texto, datos
numéricos y gráficos y su posterior transmisión.
• Utilizar los sistemas informáticos disponibles para obtener los informes solicitados,
valorando los distintos productos disponible y los resultados obtenidos con cada uno
de ellos.
• Verificar la integridad y valides de la información obtenida.

• Identificar, y utilizar los comandos, utilidades y funciones de la aplicación que permitan


consultar, editar, procesar y archivar la información obtenida.

• Descubrir las operaciones que hay que realizar ante problemas de parada o mal
funcionamiento del sistema gestor de la base de datos.

• En u n caso práctico en el que se dispone de un sistema gestor de base de datos (SGBD)


y su documentación de usuario:
• Definir a partir de un diseño lógico, las estructuras de datos, mediante sus utilidades
o lenguaje de definición de datos.
• Realizar operaciones de actualización y consulta de la información, selccionando y
manejando las utilidades e instrucciones idóneas.
• Realizar operaciones de importación y exportación de datos.
• Valorar las utiliadades/facilidades ofrecidas por un paquete disponible, así como la
facilidad de su uso.

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