GRADO

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA DERECHO ROMANO

2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2012-2013

GRADO EN DERECHO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

DERECHO ROMANO

1.- PLAN DE TRABAJO

Los estudiantes debern preparar los tres bloques temticos de los que consta la asignatura. Cada uno de los bloques desarrolla progresivamente los contenidos de la asignatura. En cada uno de ellos se incluyen varios captulos del libro (bibliografa bsica) de M.J. Garca Garrido, Instituciones y Casos de Derecho Romano, Ediciones Acadmicas, Madrid 2011. A continuacin se relacionan los bloques temticos junto a los temas del programa travs de los cuales se estudian: Primer bloque temtico: Derechos Reales Tema 1: Cosas Tema 2: Propiedad y posesin Tema 3: Interdictos y acciones Tema 4: Adquisicin de la propiedad Tema 5: Servidumbres y Usufructo Tema 6: Enfiteusis y Superficies Segundo bloque temtico: Derecho de Obligaciones y Contratos Tema 7: Obligacin y accin Tema 8: Delitos Tema 9: Prstamos Tema 10: Estipulaciones Tema 11: Contratos de buena fe Tercer bloque temtico: Familia y Herencia Tema 12: La familia Tema 13: El matrimonio romano Tema 14: Las relaciones patrimoniales entre cnyuges Tema 15: Tutela y Curatela Tema 16: La herencia Tema 17: La sucesin intestada Tema 18: La sucesin testamentaria Tema 19: Contenido del testamento I. Institucin de heredero Tema 20: Contenido del testamento II. Legados y fideicomisos. Tema 21: Interpretacin, ineficacia y revocacin de las disposiciones testamentarias Tema 22: Pluralidad de herederos y legatarios Tema 23: Sucesin contra el testamento Tema 24: Acciones hereditarias Tema 25: Donaciones Sin perjuicio de que cada estudiante pueda organizar temporalmente su aprendizaje como mejor estime, se esboza seguidamente un plan de trabajo (cronograma), con carcter orientativo, con indicacin del conjunto de actividades que se integran en l:

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Departamento de Derecho Romano

SEMANAS 2012/2013 18-24 febrero 25 feb.3marzo 4-10 marzo

BLOQUE TEMTICO

TEMAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE LECTURA Y ESTUDIO DE LOS TEMAS REALIZACIN DE ACTIVIDADES PRCTICAS Y PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA DEL PRIMER BLOQUE (OPCIONAL) PARTICIPACIN EN FOROS DE LA PLATAFORMA aLF (OPCIONAL) LECTURA Y ESTUDIO DE LOS TEMAS REALIZACIN DE ACTIVIDADES PRCTICAS Y PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA DEL SEGUNDO BLOQUE (OPCIONAL) PARTICIPACIN EN FOROS DE LA PLATAFORMA aLF (OPCIONAL) LECTURA Y ESTUDIO DE LOS TEMAS REALIZACIN DE ACTIVIDADES PRCTICAS Y PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA DEL TERCER BLOQUE (OPCIONAL) PARTICIPACIN EN FOROS DE LA PLATAFORMA aLF (OPCIONAL)

PRIMERO

1-6

11-17 marzo 18-24 marzo 2-7 abril

SEGUNDO

7 - 11

8-14 abril 15-21 abril 22-28 abril 29 abril-5 mayo

TERCERO

12 25

ANTES del 24 de MARZO ENTREGA A LOS TUTORES DE LA PRIMERA ACTIVIDAD FORMATIVA ANTES del 5 de MAYO ENTREGA A LOS TUTORES DE LA SEGUNDA ACTIVIDAD FORMATIVA 6-12 mayo 13-19 mayo PRIMERO A TERCERO 1-25 PREPARACIN FINAL PARA LA PRUEBA PRESENCIAL // REPASO DE TODOS LOS TEMAS

PERIODO DE PRUEBAS PRESENCIALES / EXMENES (20 MAYO 8 JUNIO)

Los estudiantes que opten de forma voluntaria por el sistema de evaluacin continua debern realizar dos actividades formativas con carcter obligatorio, en las fechas indicadas a tal efecto. La nota final de la asignatura ser la media ponderada de las notas obtenidas en las actividades formativas y en la prueba presencial. Se considera muy aconsejable y adecuado, para el correcto aprendizaje de los temas del programa, la realizacin de los cuestionarios de autoevaluacin en feedback de los temas de la asignatura disponibles en la plataforma de los cursos virtuales.

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2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

Para la preparacin de la asignatura adems del estudio del contenido de los temas que componen el Programa y que se recogen en el texto bsico citado, se incluirn en el curso virtual una serie de orientaciones concretas para su estudio, tales como los contenidos fundamentales de cada uno de ellos, explicaciones adicionales si fueran necesarias, u orientaciones sobre los ejercicios de autoevaluacin. Consideramos que los estudiantes para el mejor estudio de la asignatura podrn elegir, entre otras, algunas de las siguientes tcnicas de estudio: la elaboracin de esquemas de contenidos parciales o globales de un tema; la redaccin de resmenes; la formulacin de preguntas cuyas respuestas recojan los contenidos fundamentales del texto bsico para el estudio de la asignatura; la relacin y definicin de los conceptos bsicos de cada tema; la resolucin de cuestionarios de autoevaluacin de cada uno de los temas del programa. Con independencia de la tcnica de estudio que se utilice, es importante que el estudiante adquiera unos conocimientos susceptibles de ser relacionados entre s y con otros conocimientos previos. Se trata, pues, de conseguir una asimilacin de la materia que permita comprender mejor los conceptos e instituciones tratadas en cada uno de los temas. Se pretende que los estudiantes sepan exponer esos conocimientos de forma ordenada y sistemtica en las pruebas presenciales. En tal caso, se considerarn alcanzados los resultados de aprendizaje (enunciados en la primera parte de la Gua de Estudio de esta asignatura). Con el fin de orientar a los estudiantes en el desarrollo del curso, se ofrece la siguiente informacin sobre cada uno de los tres bloques temticos: Primer bloque temtico: Derechos Reales Se estudian los poderes y facultades que el titular ejerce sobre las cosas. La posesin es la situacin de hecho del hombre con la cosa. El derecho real de propiedad que es el pleno dominio sobre una cosa predomina sobre los dems derechos reales. Las tres facultades ms importantes que integran el derecho de propiedad son las de: uso, disfrute y disposicin. Entre los modos de adquirir la propiedad se distinguen los originarios y los derivativos. Se estudian los restantes derechos reales en cosa ajena y las acciones para protegerlos, entre los que se incluyen las servidumbres y el usufructo. Segundo bloque temtico: Derecho de Obligaciones y Contratos La obligacin es el vnculo jurdico que existe entre dos o ms personas. Consiste en el deber de dar, hacer o prestar. Las fuentes de las que proceden las obligaciones son: delitos privados, prstamos, estipulaciones y contratos de buena fe. El delito es un acto ilcito sancionado con una pena. El prstamo es la obligacin nacida de la entrega de un objeto que el deudor se obliga a restituir al acreedor. La estipulacin es el negocio solemne de carcter promisorio integrado por una pregunta y una respuesta congruente. El contrato surge del consentimiento de las partes expresado en cualquier forma y basado en la buena fe. Los cuatro contratos consensuales ms importantes son: mandato, sociedad, compraventa y arrendamiento. Como modelo ms aceptado en la tradicin romana destaca la compraventa en la que el vendedor se obliga a

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Departamento de Derecho Romano trasmitir la pacfica posesin de una cosa y el comprador a pagar un precio por ella.

Tercer bloque temtico: Familia y Herencia En la nocin de familia se distingue, por un lado, la familia agnaticia basada en las relaciones de potestad, y por otra, la cognaticia basada en vnculos de sangre. Dentro de la familia se estudia el matrimonio, en sus relaciones personales y patrimoniales, la filiacin legtima y adoptiva, y la tutela y la curatela. La muerte de una persona da lugar a la sucesin en su patrimonio que constituye la herencia a favor de los sucesores o herederos. La herencia se considera como una entidad universal distinta de las cosas que la componen. Se distinguen los herederos suyos y necesarios que son los sometidos a la potestad del paterfamilias difunto y los voluntarios que pueden aceptar o rechazar la herencia. Se suceden los siguientes actos: delacin, adicin y adquisicin de la herencia. Se estudia la herencia testamentaria, cuando el testador dispone de sus bienes para despus de su muerte, en las diferentes formas del testamento: en los comicios curiados, en pie de guerrra, mancipatorio y pretorio. Contenido esencial del testamento es la institucin de heredero. Tambin contiene legados y fideicomisos. Asimismo, se estudia la sucesin intestada, sin testamento, o sucesin civil.

3.- ORIENTACIONES ACTIVIDADES

PARA

LA

REALIZACIN

DEL

PLAN

DE

3.1 Orientaciones generales para la realizacin del plan de actividades El trabajo autnomo de los estudiantes constituye la base para la preparacin de la asignatura Derecho Romano. El aprendizaje de los contenidos del Programa de la asignatura slo es posible dedicando, a cada uno de los bloques temticos y sus correspondientes captulos del libro recomendado como bibliografa bsica, el tiempo necesario para la lectura, comprensin, anlisis y repaso de los mismos, que constituyen todas ellas actividades tericas que conforman el quehacer del estudiante universitario. De este modo nuestros estudiantes sern capaces de planificarse el tiempo distribuyendo racionalmente el esfuerzo, as como gestionar y organizar adecuadamente la informacin. Asimismo, se han diseado por el Equipo Docente de la asignatura una serie de actividades formativas y pruebas de evaluacin continua (PREC) de carcter voluntario, a fin de que los estudiantes puedan a travs de ellas profundizar en la adquisicin de las competencias genricas y especficas adscritas a la asignatura. As, su realizacin ayudar a conseguir algunos de los resultados de aprendizaje previstos: accesorio -saber analizar y sintetizar la materia objeto de estudio diferenciando lo esencial de lo

-aprender determinados conocimientos tericos, y fundamentalmente, los conceptos y categoras atemporales creadas por el Derecho Romano y vigentes en la actualidad -conocer y utilizar con rigor la terminologa jurdica adecuada -saber aplicar los conocimientos a la prctica tomando conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

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DERECHO ROMANO La realizacin de las actividades formativas propuestas (PREC) tiene carcter voluntario y, en ningn caso, constituye un requisito para la realizacin de la prueba presencial sino un complemento ofrecido a los estudiantes para su mejor preparacin. Las dudas sobre el contenido de la asignatura pueden consultarse a lo largo de todo el semestre a los Profesores del Equipo Docente, as como tambin a los Profesores-Tutores. Complementariamente, los estudiantes tendrn la posibilidad de participar en foros de resolucin de dudas o casos prcticos, o de discusin de temas propuestos e iniciados por el Equipo Docente en las tutoras presenciales o en la plataforma aLF. Las discusiones podrn ser moderadas por los Profesores-Tutores o por los Profesores de la Sede Central, al objeto de controlar el respeto a las normas propias de un debate, de corte y formas acadmicas y, por ello, razonado y plural. Con todo ello, desarrollarn algunas de las competencias transversales propias de la UNED previstas para esta asignatura como es el uso adecuado de las TICs (saber utilizar foros asncronicos y de comunicacin directa, descargar documentos de apoyo, bibliografa o actividades, subir documentos o utilizar bases de datos jurdicas). A continuacin exponemos algunas orientaciones especficas para la realizacin de las actividades formativas:

3.2 Orientaciones para la realizacin de actividades formativas Su realizacin permitir al estudiante familiarizarse con los conceptos principales de la asignatura adquiriendo progresivamente una relacin de conceptos de iniciacin jurdica que conforman un Abecedario jurdico. A este propsito se propondrn actividades orientadas a la resolucin de casos prcticos en relacin con los distintos contenidos de la asignatura que permitan al estudiante diferenciar lo esencial de lo accesorio aplicando la solucin ms adecuada, justa y equitativa. Estas actividades sern encomendadas por el Equipo Docente de la asignatura. Los Profesores-Tutores de la asignatura orientarn a los estudiantes durante las tutoras, sean presenciales o virtuales, la forma de realizar estas actividades. Los estudiantes que decidan optar por la evaluacin continua debern presentar dos actividades en las fechas indicadas en el cronograma a los Profesores-Tutores encargados de la asignatura a travs de la plataforma, mediante la herramienta Tareas. La primera antes del 24 de marzo y la segunda antes del 5 de mayo de 2013. El formato de entrega ser exclusivamente el .doc. Su calificacin mxima es de 10 y constituye, entre ambas, un 25% de la nota final.

3.3 Orientaciones para la realizacin de pruebas de autoevaluacin Estas pruebas permitirn al estudiante comprobar la adquisicin y comprensin de los conceptos principales de cada uno de los temas del Programa, permitindole detectar aquellas cuestiones que presenten ms dificultades de comprensin as como realizar un repaso de los contenidos ya estudiados. Estas pruebas de autoevaluacin se encontrarn a disposicin de los estudiantes en el Curso Virtual a travs de la plataforma aLF, de modo que el estudiante pueda hacer un seguimiento de su propio proceso de aprendizaje. En cada uno de los bloques temticos se incluirn dos pruebas de autoevaluacin en feedback.

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Departamento de Derecho Romano Consistirn en cuestionarios de 10 preguntas objetivas, cada una con tres respuestas de las que una sola es verdadera. 3.4 Criterios de evaluacin La nota final ser la media ponderada de las notas obtenidas en las actividades formativas y en la prueba presencial. Pruebas de evaluacin continua, de carcter voluntario representan, para aquellos estudiantes que las realicen, el 25% de la nota final. Consisten en la resolucin de casos prcticos o de cuestiones tericas en relacin con los distintos contenidos de la asignatura que permitan valorar tanto la adquisicin de los conocimientos como su aplicacin prctica y el desarrollo de las competencias, habilidades, actitudes y destrezas que se trabajan en la asignatura. Prueba presencial representa el 75% de la nota. La prueba presencial, obligatoria para todos los estudiantes, se realizar en los Centros Asociados en la convocatoria de junio. Asimismo, los estudiantes podrn examinarse en septiembre si la tuviesen pendiente o no se hubiesen examinado. Tendr una duracin de hora y media y constar de: - Dos preguntas tericas correspondientes a epgrafes o subepgrafes del Programa Oficial de la asignatura de obligada respuesta. La calificacin es de 3,5 puntos para cada pregunta. - Un caso prctico con tres cuestiones a contestar: Instituciones, Recursos Procesales y Solucin razonada. La calificacin es de 3 puntos. Se valorar la asimilacin y dominio de los conceptos fundamentales, la capacidad de aplicacin de conocimientos a la prctica, la claridad en la exposicin, la adquisicin de un vocabulario jurdico rico y preciso, as como la adecuada comunicacin escrita en la propia lengua. La calificacin que se obtenga como consecuencia de haber aprobado, al menos, con un 5 las actividades de evaluacin continua, permite ponderar a la nota del examen los puntos obtenidos en aquellas. No obstante, es imprescindible, para ello, que el estudiante haya obtenido una nota mnima de 5 en la prueba presencial. En todo caso, la calificacin de la prueba presencial nunca podr verse perjudicada como consecuencia de aplicar dicha ponderacin. No obstante lo establecido en los prrafos anteriores, dada la especificidad de la metodologa de la enseanza a distancia, se posibilita que cualquier estudiante pueda obtener la mxima calificacin en esta asignatura, de 10 con Matrcula de Honor, con la exclusiva valoracin y puntuacin de su examen de la prueba presencial.

La calificacin de las pruebas de evaluacin continua ser incorporada por el Profesor Tutor a travs de la plataforma aLF con anterioridad al 19 de mayo de 2013, inclusive, da anterior al inicio de la primera semana de exmenes.

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DERECHO ROMANO La nota obtenida durante el curso en las pruebas de evaluacin continua se tendr en cuenta en la convocatoria extraordinaria de septiembre. Los informes emitidos por los Profesores-Tutores de la asignatura, independientes de la evaluacin que realicen en su caso de las PRECs, sern tenidos en cuenta con carcter general. Conforme a las normas generales de nuestra Universidad, los estudiantes tienen la posibilidad de solicitar la revisin de su examen, mediante escrito dirigido al Equipo Docente de la asignatura por fax o correo electrnico al Departamento en la siguiente direccin derecho-romano@der.uned.es en el plazo de 7 das naturales contados a partir del da de publicacin de la nota en la Secretara virtual de la UNED. La solicitud de revisin deber ser motivada y ajustada a criterios acadmicos.
Actividades evaluacin Preparacin y Resolucin de actividades formativas (OPCIONAL) de Competencias Indicadores Fechas Tipo de correccin Por el Tutor

Capacidad de anlisis y Dominio de los sntesis 24 marzo conceptos / Relaciona, interpreta y Comunicacin escrita en sintetiza planteamientos la propia lengua 5 mayo sencillos Claridad en la explicacin Dominio de los 20 mayo Comunicacin escrita en conceptos la propia lengua al Claridad en la explicacin Correccin gramatical Dominio de la sintaxis y 8 junio la estructura expositiva

Prueba presencial: examen

Por el Equipo Docente

4.- GLOSARIO
Se recomienda comprobar que se comprenden, conocen y saben manejar los conceptos de cada uno de los temas antes de pasar al estudio del siguiente. Un complemento til para la mejor comprensin de los conceptos bsicos y fundamentales se encuentra a disposicin de los estudiantes en el curso virtual en el que se ofrece un elenco de trminos y enlaces externos elaborado por el Equipo Docente.

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