UNIDAD DE APRENDIZAJE N2

NMEROS ENTEROS
I. DATOS GENERALES

AREA : Matemtica GRADO : 1ero A- B-C DURACIN : 04 de junio al 26 de julio N TOTAL DE HORAS : 40 horas TRIMESTRE : Segundo DOCENTE : Michael Puma Centeno

II. JUSTIFICACIN

En esta unidad a travs de actividades, se pretende desarrollar las capacidades fundamentales como pensamiento creativo, pensamiento critico, solucin de problemas y toma de decisiones. De la misma forma, se pretende desarrollar las capacidades de Razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y resolucin de problemas a travs de ejemplos, ejercicios y problemas relacionados con la vida diaria, cuya resolucin requiere de la aplicacin de contenidos referidos al Conjunto de los Nmeros Enteros. III. TEMA TRANSVERSAL:Educacin para el desarrollo de la autoestima y mejorar la calidad de vida IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES

ACTITUDES
Participa en las diferentes actividades culturales de su entorno local, regional y nacional. Entona con respeto y emocin el himno nacional. Promociona el eco turismo de su distrito. Respeta los smbolos patrios.

INDICADOR DEL COMPORTAMIENTO

IDENTIDAD

Participa en las actividades cvicas y patriticas. Se identifica con su colegio.

Expresa sus opiniones, sentimientos, etc. Respete las decisiones de sus compaeros. Decide sin presin del grupo Es responsable en el cumplimiento de sus tareas y obligaciones dentro y fuera de la institucin. Cuida los espacio de uso comn. Cumple con los horarios acordados.

Expresa sus opiniones, sentimientos sin temor a la presin de grupo. Acta libre y espontneamente. Toma sus propias decisiones sin precisin del grupo. Evita la violencia en la solucin de conflictos en el aula. Asiste puntualmente a su I.E y a sus clases. Asume las consecuencias de

LIBERTAD

RESPONSABILIDAD

sus actos.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

RECURSOS

TIEMPO

RAZON.Y DEMOSTR.
Identifica los conceptos de los Nmeros Enteros, su ubicacin en la recta numrica, su relacin de orden e igualdad. Interpreta postulados y teoremas matemticos para efectuar operaciones de adicin en Z. Identifica representaciones simblicas para la ubicacin de los nmeros enteros en la recta numrica (opuesto de un numero) Identifica expresiones simblicas para establecer la relacin mayor y menor de nmeros enteros Interpreta postulados matemticos y propiedades para el razonamiento y demostracin al efectuar las operaciones en Z

Nmeros Enteros (Z)

Conjunto de los nmeros enteros. Comparacin de nmeros enteros. Operaciones con nmeros enteros. Operaciones combinadas en Z.

Internet
Ubica nmeros enteros en la recta numrica. Efecta operaciones en Z Analiza formas de representar nmeros enteros en la recta numrica. Mediante ejercicios, relaciona mayor y menor en nmeros enteros. Utiliza la jerarquizacin y propiedades de las operaciones, de las reglas y uso de parntesis y signos en las operaciones combinadas.

computadoras Libros Cartulina Pizarra Papelote Cuaderno Papelote Plumones 08 Semanas

COMUNIC. MAT.
Elabora, utiliza y explica estrategias personales de clculo mental y de estimacin de nmeros enteros. Estima resultados de clculos con nmeros enteros. Compara nmeros enteros Ordena nmeros enteros

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS

INDICADORES

INSTRUM.

RAZON .Y DEMOSTRACION

Ubica nmeros enteros en la recta numrica haciendo uso de material didctico. Efecta operaciones en Z mediante ejercicios propuestos en una ficha de actividades. Analiza formas de representar nmeros enteros en la recta numrica mediante material didctico. Mediante ejercicios, relaciona mayor y menor en nmeros enteros. Utiliza la jerarquizacin y propiedades de las operaciones, de las reglas y uso de parntesis y signos en las operaciones combinadas propuestos en una ficha de actividades. Estima resultados de clculos con nmeros enteros mediante ejercicios propuestos en una ficha de actividades. Compara nmeros enteros de un listado de nmeros propuestos en una ficha de actividades. Ordena nmeros enteros mediante una ficha. Resuelve operaciones combinadas , teniendo en cuenta las jerarquas de los operadores sobre todo en los problemas relacionados a su quehacer diario propuestos en una ficha de actividades. Es responsable en el cumplimiento de sus tareas y obligaciones dentro y fuera de la institucin. Cuida los espacio de uso comn. Cumple con los horarios acordados.

Trabajo Grupal Exposicin de un tema. Gua de observacin. Trabajo Prctico.

COMUNICACIN MATEMATICA

RESOLUCION DE PROBLEMAS

ACTITUD ANTE EL AREA