ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUM ANIDADES 90130- COMPETENCIAS CIUDADANAS Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act No.

6. Trabajo Colaborativo 1

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 19 de marzo de 2013 00:00 Fecha de Cierre: 18 de abril de 2013 23:55 Peso Evaluativo: 50 puntos Tipo de Actividad: Individual Objetivo General de la actividad: Que el estudiante indague, conozca y aprenda sobre el concepto de ciudadana. Relacin de Temticas a trabajar: Unidad I, captulo I, lecciones 1, 2y 3 Actividades a Realizar: 1. Elaborar un Cuadro comparativo donde evidencien como reconocen y comprenden las diferentes nociones que aportan al concepto de ciudadana. Cada integrante del grupo enva su producto.

2. Desarrollar Mapa conceptual que integre la temtica de la Unidad I. Cada estudiante enva su producto.

3. El grupo en consenso selecciona un Cuadro comparativo y un Mapa conceptual con la finalidad de complementarlo y enviar producto grupal.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Trabajo de grupo (participacin en Foro y entrega de productos)

Peso evaluativo: 50 puntos Producto a Obtener: Documento que contenga cuadro comparativo y mapa conceptual producto de (ste es el punto ms importante para la evaluacin, debe tener una cuartilla, estar estructurada con base en unos conceptos predeterminados tener estilo propio y

Director: Jairo Augusto Lpez

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originalidad) y referencias. El documento (en Word o pdf) debe estar escrito con Letra fuente Arial 12, espacio sencillo.

Descripcin de la Estrategia de Aprendizaje: Trabajo grupal colaborativo. Los estudiantes deben establecer los roles del trabajo colaborativo y la participacin es mas de tipo conceptual, acarando dudas y haciendo aportes.

Observaciones Generales: Dentro de los cnones de la participacin acadmica participemos con libertad de opinin. Recuerde que no se evalan trabajos individuales, ni se reciben trabajos por canales diferentes al foro de la actividad. Recuerde que si queremos mejorar el nivel acadmico debemos lograr trabajos bien presentados y con buena ortografa, no pueden faltar las citas bibliogrficas.

Referencias bibliogrficas: mdulo. Elementos de apoyo: Blog del curso: Competenciasciudadanasenlinea.blogspot.com

RUBRICA DE EVALUACIN:

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RUBRICA DE EVALUACIN
Item Evaluado Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Mximo Puntaje

El estudiante no El estudiante particip en Participacin particip individual del el foro estudiante en el foro en el foro con el trabajo , pero es necesaria mayor asignado profundidad en sus Puntos:3 aportes

El estudiante particip 10 y denota apropiacin del tema Puntos =10)

Puntos =5 Producto individual final El estudiante no El producto individual El producto individual 10 desarrollo el producto presenta la estructura presenta la estructura individual dentro del base solicitada, pero temtica requerida foro carece de Puntos = 3 profundidad argumentacin Puntos = 5 Evidenciando y profundidad temtica coherencia Puntos =10 Producto l grupal El equipo no tuvo en El documento presenta cuenta las normas una estructura base, pero final bsicas para la carece de algunos construccin del elementos solicitados producto Puntos = 10 Puntos = 5 Puntos 20 El producto posee una excelente Estructura y plantea profundidad temtica 20 y

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redaccin es Redaccin y El documento presenta El documento plantea La ortografa de deficiencias en mediana articulacin de excelente , las ideas producto final redaccin y errores las ideas y la estructura estn correlacionadas, ortogrficos de los prrafos (untos =3 Puntos =5) El cuerpo del texto es coherente Puntos =10 TOTAL PUNTOS

10

50