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151 MARZU 2009

Dep. Leg. 0-90/86

SUATEA

HUELGA EN LA ENSEANZA EL 1 DE ABRIL SUATEA hace un llamamiento a todo el profesorado a participar activamente en las movilizaciones y en la huelga convocada por la Junta de Personal.
Esta huelga responde a la situacin en la que el gobierno asturiano ha puesto a la enseanza pblica asturiana: en la legislatura actual el gobierno de Areces ha emprendido un absurdo e incomprensible ataque al profesorado de la enseanza pblica. La adopcin de una estructura de gobierno, en la que la Consejera de Administraciones Pblicas ha arrebatado las competencias que en el resto del Estado tienen las Consejeras de Educacin, ha supuesto un desastre y una burla al profesorado que ve cmo se aleja la gestin, centralizada ahora en una Consejera que desconoce lo que es la educacin y considera a los docentes como un sector privilegiado. La Mesa Sectorial no se convoca desde el ao 2007 (coincidiendo con el triunfo del SUATEA, en las elecciones sindicales), algo inslito en el conjunto del Estado Espaol. La primera agresin de calado por parte de este gobierno fue la puesta en marcha de la supuesta carrera profesional para los docentes cuando no exista ni existe hoy en daningn desarrollo normativo estatal ni autonmico propio que la respalde. Tras las movilizaciones convocadas, entre otros, por SUATEA incluyendo una huelga- contra lo que en aquel momento denominamos cheque en blanco en el que se prevea la devolucin de las cantidades que iban a cobrar quienes firmaran la solicitud de adhesin al procedimiento, caso de no superar un indeterminado proceso de evaluacin, la administracin opt por pagar estas cantidades como productividad a cuenta del futuro desarrollo de una supuesta carrera profesional que hoy, casi dos aos despus, sigue sin ser desarrollada. Los procesos judiciales continan y estamos a la espera de sentencias cruciales de los tribunales asturianos. Por otra parte, la entrada en vigor de leyes como la LOE, contestada por SUATEA con una huelga y movilizaciones (y cuyas consecuencias se estn haciendo visibles por ejemplo en Catalua, donde el pasado da 19 se convoc la tercera huelga unitaria rechazando los planes privatizadores del gobierno tripartito cataln, as como las pretensiones de introducir la gestin privada o empresarial en los centros pblicos) o el Estatuto Bsico de la Funcin Pblica (que tambin prev la introduccin de criterios empresariales en la administracin pblica) fueron rechazadas por SUATEA. En nuestra campaa contra el proyecto del ministerio de Educacin de Estatuto Docente, hoy paralizado totalmente, ya alertamos de las graves consecuencias que tendra una estructura piramidal y vinculada a evaluaciones externas y a una estructura de las
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direcciones de los centros educativos homologable a la de cualquier empresa privada. Este curso, el gobierno asturiano, haciendo de aprendiz de brujo, puso en marcha un sistema de evaluacin de los empleados pblicos, incluyendo a los docentes, so pretexto de contar con un experimento fiable para desarrollar la futura Ley de la Funcin Pblica Asturiana. En un primer momento, no se haca referencia alguna a la carrera profesional a pesar de que cualquiera poda leerlo entre lneas. Las recientes declaraciones de la consejera Migoya no dejan lugar a dudas: se trata de amenazar a los docentes y arrojarles a los pies de los caballos de la opinin pblica mintiendo descaradamente al obviar los miles de personas que no firmaron el llamado cheque en blanco. Volvamos al Seguimiento de la actividad profesional de los empleados pblicos: tras obligar a modificar las programaciones a principios de curso para introducir objetivos irrisorios y, eso s, cuantificables, (1% ms de aprobados, 70% de visitas de familias), pretendieron que cada profesor elaborara un mapa individual del puesto de trabajo (que menos del 50% de los empleados pblicos realiz). Y ahora nos encontramos con la evaluacin de los apartados A3 y B2, con unos ridculos cuestionarios,

y con la amenaza de unas entrevistas individuales con la inspeccin de carcter punitivo (en el caso de no alcanzar un mnimo de puntuacin se deben realizar unos cursos de recuperacin). Y, ante este panorama, nos encontramos por fin, con una convocatoria unitaria de huelga. El gobierno asturiano ha ido demasiado lejos: ningn sindicato respalda su nefasta gestin, todos reclamamos la constitucin de la Mesa Sectorial y reclamamos la retirada de este plan de evaluacin. Desde SUATEA exigimos la recuperacin de la negociacin, la homologacin retributiva del profesorado asturiano que acabe tanto con las diferencias existentes entre el mismo, como con las existentes respecto a la media del Estado, rechazamos la improvisacin y la arbitrariedad de que est haciendo gala este gobierno y estamos poniendo en marcha movilizaciones que obliguen al gobierno en su conjunto a la rectificacin. Por todo lo expuesto, SUATEA convoca a todo el profesorado asturiano a seguir la convocatoria de huelga y a participar en las manifestacin que tendr lugar en Oviedo el da 1 de abril a las 18.00 horas, as como a participar en las futuras movilizaciones que se convoquen caso de que el gobierno mantenga su actual estrategia.

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EVALUACIN DEL PERSONAL NON DOCENTE


Dende SUATEA, oponmosnos a la evaluacin del Personal non docente como ya nel so momentu nos opusimos a la firma dun cheque en blancu, llamu Carrera Profesional. Nun tuvimos dalcuerdu entncenes y nun tamos dalcuerdu agora. Esta evaluacin, faese de mena improvisada, nun se nos diz pa que val, pero infrmasenos de que nun va tener nenguna repercusin (pa qu se fai ents?) , nun saxusta a criterios oxetivos y dexa en manes de los direutores de los centros la potest pa decidir so como realicen el so trabayu unos trabayadores, que tienen unes funciones que nada tien que ver con criterios docentes. Los direutores nun tn cualificaos, pues, pa valorar a esti personal, nun tienen porque saber sobre como debe realizar el so trabayu un ordenanza, auxiliar educador, fisioterapeuta, alministrativos, etc...,slo puen valorar si faen lo quellos creen que deben de facer, anque en munchos casos non forme parte de les sos funciones, colo que cobra gran importancia el como te lleves col direutor. Esta situacin crea nos centros un malestar y un sentimientu dindefensin destos trabayadores, que tienen que llendar cola so firma a dase por enteraos de lo que camiental direutor de cmo realicen el so trabayu y quen nengn momentu se-yos informa da quien puen recurrir si nun tn dalcuerdu cola so baremacin. Per otru llau crea un malestar llatente ente los compaeros/es, fomentu nocasiones dende la propia direicin, lo que favorez la rivalid y desconfianza ente los propios compaeros, lo que se ve reflexu nos centros educativos. Dende SUATEA, creemos quuna evaluacin tan suxetiva, como la que nos presenta agora dende lalministracin, nun va a meyorar el trabayu de los emplegaos/es pblicos sinn crea malestar y desconfianza. Dende SUATEA, xunto con otros sindicatos tamos recoyendo firmes pa esixir la retirada de la evaluacin. ESIXIMOS LA RETIRADA DE LA EVALUACIN.

REPRESIN EN CATALUA
SUATEA desea condenar la brbara actuacin de la polica contra estudiantes en Barcelona el pasado da 18 de marzo. Los estudiantes universitarios que se manifestaban contra el plan de Bolonia fueron brutalmente agredidos por los antidisturbios. Con fecha 11 de marzo STEs-Intersindical, donde se encuadra SUATEA haba publicado un manifiesto de apoyo a las reivindicaciones estudiantiles frente a la mercantilizacin de la enseanza que supone el Plan de Bolonia. Creemos que La adaptacin al Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) no debe suponer la progresiva deriva de la Universidad hacia la subordinacin a la lgica de mercado y al avance de la privatizacin, observamos con preocupacin el modo en que el Ministerio (antes de Educacin, ahora de Ciencia y Innovacin) y las propias Universidades estn poniendo en marcha este proceso y las repercusiones que ello puede tener en la misma institucin, que pone de manifiesto una larga serie de contradicciones que esta creando una gran confusin y un profundo malestar en todos los estamentos y pone en peligro la enseanza superior. Por otra parte la brutal actuacin de la polica viene a mostrar que los intereses ocultos tras el plan de Bolonia son realmente poderosos

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DOS AOS ENSIN NEGOCIACIN COLA ALMINISTRACIN


n de los motivos polos que SUATEA y los otros sidicatos que tienen representacin na Xunta de Personal Docente non universitario tamos convocando movilizaciones y fuelga , ye la falta sistemtica de negociacin cola alministracin de los asuntos que nos competen. Esto ye asina porque lalministracin, magar que tien competencies pa convocar la mesa sectorial dEducacin nun lo fai y ta ms a gusto imponiendo y aplicando dictatorialmente instrucciones quenxams se negocien. Depus de que SUATEA gan les elecciones sindicales navientu de 2006 solo se llegaron a convocar tres MESES SECTORIALES, siendo la cabera la que saconcey nel mes de mayu de 2007. Dents pac , el profesora asturiano nun tuvo la posibilid de negociar, nin cuasi siquiera recibir informacin dasuntos esenciales quafecten al so trabayu como: -Retribuciones salariales -Xornada llaboral -Interinos: axudicaciones, contratacin, pagu de trienios -Llicencies y permisos -Ayudes -Llicencies retribues -Plantiyes orgniques: ams de la falta negocialcin, nun se recibi la informacin en tiempu y forma, polo que tola Xunta Personal pidi responsabilidaes xudiciales al gobiernu asturianu al travis duna denuncia. -Ufierta demplegu pblicu -Sal llaboral -Concursu de tresllaos -Non integracin de los puestos de Llingua Asturiana y Gallego-asturiano nes plantiyes orgniques y situacin de vaciu llegal nel que queden estos puestos docentes. SUATEA lleva denunciando testonamente nestos caberos dos aos, quotres persones ayenes al mbitu educativu tn decidiendo sobre esos contenos llaborales especficos de la nuestra competencia profesional, na Mesa Xeneral de Negociacin y na Mesa Xeneral de la funcin pblica. Poro, la desixencia de la MESA SECTORIAL DEDUCACIN ye perimportante pa la ESCUELA PBLICA ASTURIANA y pal so profesorau.

OFERTA PBLICA DE EMPLEO


Un ao ms todo lo relacionado con la oferta pblica de empleo en enseanza se ha convertido en una autentica chanza donde la vctima principal es el personal interino. No es de recibo que a estas alturas de la pelcula seamos la nica comunidad que no ha hecho pblica su oferta de empleo. La sensibilidad de la Consejera de Administraciones Pblicas hacia el colectivo es la esperada: ninguna. El Instituto Adolfo Posada tras la nefasta gestin de las oposiciones del ao 2008, est dispuesto a repetir experiencia Basta con observar en la prensa el profundo desprecio con el que el Equipo de Gobierno se refiere a los docentes para entender que no les urge ningn asunto que tenga que ver con el colectivo. Desde SUATEA exigimos que la situacin se aclare con la mayor brevedad posible.