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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO - SEVILLA Código MP-F-00

Versión 01
MALLAS CURRICULARES Fecha

ÁREA: MATEMATICAS
DOCENTES: LILIANA VALENCIA CADAVID
GRADO: CUARTO PERIODO: TERCERO INTENSIDAD SEMANAL: 20 HORAS

OBJETIVO DEL GRADO:

ESTANDARES:
-Representación y determinación de conjuntos.
-Relacionar significativamente conjuntos, elemento y conjunto.
-Representación de intersección y unión de conjuntos.
-Interpretar las fracciones en diferentes contextos.
-Analizar y explicar las distintas representaciones de un mismo numero.
-Usar diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
-Reconocer el uso de las magnitudes y las dimensiones de las unidades respectivas en situaciones aditivas y multiplicativas.
-Comparar y clasificar figuras de acuerdo con sus componentes (ángulos y vértices) y características.

EJE O COMPONENTE:
-Pensamiento Numérico.
-Pensamiento Métrico.
-Pensamiento Estadístico.
-Pensamiento Variacional.
-Pensamiento Espacial.

COMPETENCIAS:
-Identificar propiedades y características de las fracciones.
-Interpretar la fracción como la relación parte-todo.
-Identificar fracciones equivalentes entre si.
-Comparar fracciones y establecer relaciones de orden entre ellas.
-Realizar operaciones con fracciones.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO - SEVILLA Código MP-F-00
Versión 01
MALLAS CURRICULARES Fecha

-Reconocer equivalencias entre las unidades de volumen y capacidad.


-Identificar las líneas que se pueden trazar dentro de un círculo.
-reconocer el concepto de simetría.

PROBLEMA/ CONTENIDOS INDICADORES DE


PREGUNTA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DESEMPEÑO
¿Puede la lógica *Comprensión de la *Hacer operaciones entre *Participación activa y *Representa y determina
matemática y el teoría de conjuntos en conjuntos. significativa de los conjuntos.
proceso operativo la solución de *Realizar razonamientos, estudiantes. *Hace la relación entre elemento
de fracciones ejercicios. deducciones y *Disposición y y conjunto.
desarrollar *Representación de justificaciones con responsabilidad de los *Representa números
habilidades en el números fraccionarios. elementos concretos. estudiantes frente al fraccionarios.
estudiante que le *Establecimiento de *Talleres prácticos y aprendizaje de los *Reconoce fracciones
permitan afianzar relaciones de orden teóricos. conceptos de la unidad. equivalentes.
sus procesos de entre las fracciones. *Socializar tareas y *Establece relaciones de orden
razonamiento *Proposición y trabajos hechos en casa. entre las fracciones.
deducción e realización de *Lecturas de textos. *Resuelve operaciones entre
inferencia? problemas aplicando la *Solucionar situaciones números fraccionarios.
teoría de números problemas. *Reconoce equivalencias entre
fraccionarios. unidades de volumen y capacidad.
*Reconocimiento, *Identifica las líneas que se
caracterización y pueden trazar dentro de un
realización de círculos. círculo.
*Reconocimiento de *Reconoce el concepto de
figuras simétricas. simetría.