I. Escribe correctamente la palabra de acuerdo a la grafa que le corresponde: Z, C, S, RR, V, Y, LL, B, H, G, J. 1.) Escasez 2.) Ausencia 3.

) Adhesin 4.) Diecisis 5.) Satisfizo 6.) Balanza 7.) Evalu 8.) Fertilizacin

9.) Incon

DATOS

veniencia DE I D E N T I F I C A C I N 25.) Bestia

NOMBRE DEL ALUMNO (A) : 10.) ____________________________________________________ Correlacionar NOMBRE DE LA ESCUELA _____________________________________ CLAVE: __________________

11.) Improvisacin

12.) Exceso LOCALIDAD Y MUNICIPIO: ____________________________________________________

ZONA________________SECTOR________________REGIN13.) Herrera

14.) Yacimiento I. Escribe correctamente la palabra de acuerdo a la grafa que le corresponde: Z, C, S, RR, V, Y, LL, 15.) llegaron B, H, G, J.
1.) Escasez 2.) Ausencia 3.) Adhesin 4.) Diecisis 5.) Satisfizo 6.) Balanza 7.) Evalu 8.) Fertilizacin 9.) Inconveniencia

16.) 10.) Homnima Correlacionar 17.) 11.) Refrigerar Improvisacin 18.) 12.) Dije Exceso 19.) 13.) Coherente Herrera 20.) 14.) Dibujaron Yacimiento 21.) 15.) Faringe llegaron 22.) 16.) Orillado Homnima 23.) 17.) Embajada Refrigerar 24.) 18.) Ambivalente Dije

19.) Coherente 20.) Dibujaron 21.) Faringe 22.) Orillado 23.) Embajada 24.) Ambivalente 25.) Bestia

II. Subraya lo incorrecto en el texto de acuerdo al uso de maysculas. La ortografa espaola. Qu es la ortografa? Cundo surgi? Cmo se establecen las reglas ortogrficas? T, al igual que todos los jvenes de tu edad, hablas bien el espaol. Si no lo hicieras, no entenderas a los dems ni te darias a entender. Nebrija dedica la obra a la reina Isabel la Catlica y empieza a exponer las razones por las cuales se necesitaba una gramtica Espaola. La Secretara de Educacin Pblica (SEP) promueve y proporciona a las escuelas diversos libros de gramtica y ortografa. As como tambin algunas obras literarias de: Octavio Paz, Pablo Neruda, Edgar Allen Poe, entre otros.

III. Acenta ortogrficamente las palabras cuya funcin lo amerite. 1.- Ricardo volvi en s. 2.- No s si deba venir. 3.- Ayer, l se lastim. 4.- Algo me dicen tus ojos, mas lo que me dicen no s.

II. Subraya lo incorrecto en el texto de acuerdo al uso de maysculas. La ortografa espaola. Qu es la ortografa? Cundo surgi? Cmo se establecen las reglas ortogrficas? T, al igual que todos los jvenes de tu edad, hablas bien el espaol. Si no lo hicieras, no entenderas a los dems ni te darias a entender. Nebrija dedica la obra a la reina Isabel la Catlica y empieza a exponer las razones por las cuales se necesitaba una gramtica Espaola. La Secretara de Educacin Pblica (SEP) promueve y proporciona a las escuelas diversos libros de gramtica y ortografa. As como tambin algunas obras literarias de: Octavio Paz, Pablo Neruda, Edgar Allen Poe, entre otros.

III. Acenta ortogrficamente las palabras cuya funcin lo amerite. 1.- Ricardo volvi en s. 2.- No s si deba venir. 3.- Ayer, l se lastim. 4.- Algo me dicen tus ojos, mas lo que me dicen no s. 5.- T no tienes idea de lo que es tu responsabilidad. 6.- Este lpiz no es tuyo, sino aqul. 7.- Aquel da me sorprendi tu cinismo. 8.- Slo porque te quiero tolero tu orgullo. 9.- Estoy solo en mi habitacin y te recuerdo. 10.- Toma un t de manzanilla y te sentirs mejor. 11.- sta no es la vida que deseo para ti. 12.- A m me gustaba esa vieja cancin.

IV. Escribe en los parntesis una A si la palabra es Aguda, una G si es Grave, una E si es Esdrjula, y una S si es Sobreesdrjula. 1.) atad ( A ) 2.) aplic ( A ) 3.) areo ( G ) 4.) corrgemelo ( S ) 5.) slaba ( E ) 6.) puntuacin ( A ) 7.) expresndoselo ( S ) 8.) castgamelo ( S ) 9.) Ral ( A ) 10.) Dialogo ( E ) 11.) grfica ( E ) 12.) comuncaselo ( S ) 13.) ncleo ( G ) 14.) llmalo ( E ) 15.) torx ( G ) 16.) diacrtico ( E ) 17.) crter ( G ) 18.) gilemente ( S )

19.) bistur ( A )

20.) atn ( A )

V. De los siguientes enunciados encierra en un crculo el acento enftico y subraya el acento diacrtico. 1. Andrs vino solo. 2. Slo quera saludarte. 3. Si llueve no puedo salir. 4. Yo s quiero estudiar. 5. Necesitas estudiar ms. 6. Intent llegar, ms el cansancio me lo impidi. 7. No he forrado el libro. 8. ir con l al cine. 9. Es notoria tu felicidad. 10. T necesitas ser ms responsable. 11. Juan se lastim. 12. Yo s que me quieres. 13. Que te d el cuaderno. 14. Casa de madera. 15. Mi obligacin es estudiar. 16. A m me gusta Ricardo. 17. Toma t de limn. 18. Te quiero mucho. 19. Mi libreta es aqulla. 20. Aquella casa est lejana.

VI. Coloca la diresis a las palabras que lo necesite. 1) pingino 2) aguacate 3) agujero 4) agero 5) agita 6) ambigedad 7) Lingstica 8) Bilinge 9) guila 10) agua 11) vergenza 12) guiro 13) jagey 14) hueso 15) aguador 16) argir

VII. Puntuacin de textos. Del siguiente texto coloca correctamente los signos de puntuacin.

CLASIFICACIN DE LAS AVES. Las rtidas son grandes, de esqueleto muy pesado y alas proporcionalmente muy pequeos para el tamao de su cuerpo. Son conocidas como corredoras, no vuelan y habitan en Australia. Ejemplos: avestruz, and causar y kiwi Las impennes son las aves que no tienen capacidad para volar, sus plumas parecen escamas, los dedos de sus patas se unen por una membrana que tienen para nadar. Ejemplo: pingino.

Las carinadas son las que tienen la capacidad para volar y comprenden la mayora de las aves. Se dividen en rapaces, trepadoras, palomas, gallinceas, zancudas, palmpedas, pjaros y prensoras. Ejemplos: respectivos son: guila, tucn, trtola, codorniz, garza, pato, gorrin y loro.

VIII. De la siguiente lista de palabras homfonas coloca la correcta en las siguientes oraciones. Cazar-casar. Votar-botar, vaso-baso, hierro-yerro, revelar-rebelar, arrollo-arroyo. 1. Los alumnos van a _b_otar la pelota 2. La casa de Ivn esta cerca del arro_y_o 3. Todos vamos a _v_otar cada 3 aos. 4. Los seores salen a ca_z_ar los domingos 5. Ayer creci mucho el arro_y_o 6. Ella se enferm del _b_aso. 7. El mdico le recet _h_ierro por su debilidad. 8. La serv agua en un _v_aso. 9. Antonia sali a re_v_elar su fotografa 10. Prometiste no re_b_elar su secreto.

IX. Escribe los sinnimos de las siguientes palabras que se encuentran dentro del parntesis. 1. La amistad es un tesoro que no se vende ni se compra. Se _conserva________ con buenas acciones.

(mantiene)

_investiga______ cuales son las _preferencia_______ de tu amigo; _convirtelas_________ en

(indaga)

(gustos)

(transfrmalas)

tuyas. _conversa_________ con l, principalmente en sus _adversidades__________.

(platica)
__con frecuencia_______

(contrariedades)
_envale___________ algn recado, como _advertencia__________ de

(a menudo) tu

(mndale)

(testimonio)

buena voluntad. Por ejemplo: Espero con __ansia_________________ una _circunstancia_________ para

(vehemencia)
ayudarte.

(situacin)

X. Escucha las palabras que te dictar tu maestro (a) y escrbelas correctamente en el formato de abajo. N/P 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 PALABRAS Bracear Enhebrar Brevedad Embrin Abrupto Precoses Tropezon Lapicillo Perspectiva Eficazmente Corroboracin Abrogar Visible Brillantez Subyacente Bizcocho Abstracto Carey Ambages Reflectividad Ultimtum Vanguardista Bilinge Yacer Utensilio Legendario Probeta Transfusin Yugular Satisfecho Explcito Previsin Quincuagsimo Nocividad Ocasin A travs Mesn Aljibe Espeluznante Cohibicin

ADELANTE----BUENA SUERTE !

F I R M A D E L A L U M N O (A)

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