Universidad Nacional Abierta y a Distancia

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

Curso: 301301

Act 2 Trabajo Colaborativo No 1 Reconocimiento General y de Actores

Tutor: Jos Alberto Escobar

Identificacin Nombre
11442263 11437734 11439039 11438530 11440571 Jorge Alexander lvarez Gil William Alberto Castro O Edwin Jovanny Ruiz Caballero Oscar Mauricio Zapata Gonzlez Mauricio Alberto Poveda Gmez

Num Grupo

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Bogot D.C. 21 de Marzo de 2012

INTRODUCCION

Mediante la ejecucin de la actividad se quiere dar a conocer el desarrollo completo del curso,tambin mostrar el comit directivo del curso, la temtica, Metodologa y el sistema de evaluacin el cual se llevara a cabo durante el semestre. El curso de algebra, trigonometra y geometra analtica es de gran importancia en el desarrollo de pregrado del programa de administracin de Empresas e Ingeniera de sistemas; porque el estudiante debe estar preparado para comprender, interpretar y aplicar elementos y conceptos claves de esta asignacin para el desarrollo de su vida profesional reflejado en la toma de decisiones argumentadas en la aplicacin de formulas expuestas en esta materia

OBJETIVOS GENERALES

Identificar las diferentes partes del contenido del curso para que al estudiante se le facilite el desarrollo de la temtica del curso teniendo presente la metodologa, sistema de evaluacin y unidades didcticas entre otras. Realizar un reconocimiento general del contenido del curso para analizar el alcance del mismo y visualizar el contenido de una forma analtica y clara. Tener la metodologa que involucren los diferentes aspectos como: competencias de participacin, comprensin, argumentacin y proposicin, lo cual har que el estudiante disee y d un orden personalizado a su proceso de aprendizaje desde su propio criterio. Se busca que el estudiante este se dedique de una manera participativa en la realizacin del producto final. Construir de una forma eficaz, eficiente y oportuna cuyo objetivo es el trabajo en equipo Crear disciplina analtica en el estudiante para que entienda y valore la importancia de esta asignatura. Dar la importancia necesaria al estudio de esta materia porque es una herramienta primordial en el desarrollo profesional de cada uno de nosotros

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar las habilidades necesarias para su desempeo profesional. Apropiarse completamente del conjunto de conocimientos, tcnicas, modelos, metodologas y procedimientos del pensamiento gerencial contenidos en este curso acadmico. Lograr desarrollar y fortalecer su capacidad de convivencia como integrante de la Comunidad Unadista, con respeto, solidaridad, tolerancia y libertad, enalteciendo la dignidad humana

INTEGRANTES DEL CURSO Actividad 1, relacionar la informacin concerniente al grupo colaborativo y sus integrantes. CODIGOS 11442263 11437734 11439039 11438530 11440571 NOMBRES APELLIDOS Jorge Alexander lvarez Gil William Alberto Castro O. Edwin Jovanny Ruiz Caballero Oscar Mauricio Zapata Gonzlez Mauricio Alberto Poveda Gmez GRUPO COLABORATIVO

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MAPA CONCEPTUAL

EJERCICIOS

2. Si x < 0, y > 0, determina el signo del nmero real. a) b) c) y - x = d) y (y x) = = = =

= (-) Ejemplo =

= (-1) Ejemplo

Ejemplo= = Ejemplo=

3. Expresa el enunciado como desigualdad: a) x es negativo = x b) x est entre 4 y 2 = 2 x 4

c) El negativo de x no es mayor que 3 = d) y es mayor o igual que 4 = Y

4. Simplifique las expresiones siguientes:

a)

=
[ [ [ [ ] ] ][ ] [ ] ]

b)

=
[ [ [ [ ] ] ] ]

5. Expresa como polinomio: a) (3x3 4x2 + x 7) + (x4 2x3 + 3x2 + 5)

b)

=[

c)

d)

6. Factorice cada polinomio: a) 60xw + 70w = 10W (6X 7) b) 6x2 + 7x 20 =

(
c) 45x2 + 38xy + d) - 25x = X ( X

) = (9X
)

(5X

X (X 5) (X )

CONCLUSIONES 1. Conocer el contenido del mdulo es importante en el desarrollo de las actividades de este curso. 2. Conocer a los actores involucrados en este proceso educativo es importante en el desarrollo de las dems actividades y foros grupales que solicita el desarrollo de esta asignatura 3. La participacin activa del foro permite tener, al finalizar sta actividad, un conocimiento global y contextual de la materia, permitiendo generar expectativas y compromisos hacia un aprendizaje ms empoderado y certero. 4. El interactuar en equipo hacia el objetivo de dar correcta solucin a los ejercicios propuestos, fortalece, consolida y enriquece los conocimientos de factorizacin, simplificacin y signos a nivel individual y grupal.

DOCUMENTACION BIBLIOGRAFICA 1. MAHECHA, Aracelly. RONDN DURN, Jorge Eliecer. Matemticas Bsicas. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD. Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. Unidad de Ciencias Bsicas. Bogot - Colombia. 2006. 2. Modulo Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica 3. Protocolo de Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica 4. Agenda del aula virtual