CIENCIA Y AMBIENTE

CONTAMINACIN AMBIENTAL

DEFINICIN:
La contaminacin del medio ambiente es el cambio producido por el hombre con efectos negativos para el mismo hombre, para los animales y las plantas. La contaminacin ambiental se inicia el siglo pasado a partir de la revolucin industrial y que ha afectado y sigue afectando al mundo entero. Todo hubiera tenido solucin si el hombre hubiera tomado conciencia de la contaminacin presenta para la vida, pues esta sigue envenenando el suelo, el agua y aire con toda clase de desechos residuos y productos nocivo. Es la acumulacin en el medio ambiente de sustancias extraas y nocivas para la subsistencia de los seres vivos como resultado de la actividad negligente e inconsciente del hombre .La contaminacin se produce en el aire, suelo y agua, medio donde precisamente se desarrolla la vida. Los agentes contaminantes son de origen slido, lquido y gaseoso as como tambin de origen nuclear (explosiones atmicas siendo en su mayora producidads por el hombre. Los agentes contaminantes, son sustancias negativas para el normal desarrollo dela vida del hombre, animales y plantas.

FUENTES DE CONTAMINACIN AMBIENTAL

Las principales fuentes de contaminacin ambiental son: Centros industriales.- son aquellos que producen agentes contaminantes tales como: anhdridos cidos, xidos y sales. Tambin el humo el holln y los gases txicos eliminados por la combustin de las fbricas. Centros mineros.-producen cidos sales y otros compuestos inorgnicos que se convierten en sustancias venenosas produciendo la muerte de de los seres vivientes al ser arrastrados por el agua. Explotacin del petrleo.-como consecuencia de estos se produce la eliminacin del humo que es un contaminante, adems de esta cuando el petrleo se derrocha a granel se produce grandes desastres. Desperdicios domsticos.-podemos considerar la quema de basura, as como tambin el arrojo indiscriminado de plsticos, detergentes y insecticidas. Podemos considerar el desecho de los desages dela ciudad. Vehculos motorizados.-el adelanto tcnico en los medios de transporte, ha dado lugar la expulsin constante del humo y holln. Armas de guerra.- las explosiones atmicas producen radiaciones que destruyen todo gnero de vida perdurando inclusive por varios aos.

EFECTOS DE LA CONTAMINACIN AMBIENTAL

Entre los principales efectos de la contaminacin tenemos: Deterioro de los recursos naturales.- ocasiona la muerte de las especies la flora y fauna y daos como este comprometen el equilibrio ecolgico de la tierra. Reduccin de las posibilidades de vida.-para cada ser vivo se le esta reduciendo las posibilidades de vida ya que su habitad de muchas de estas ya estn contaminadas y por temor a perecer estas especies emigran a otras y as sucesivamente. Reduccin del espacio vital.- por la contaminacin se esta dando lugar a la disminucin de medios o lugares aptos para el desarrollo de los seres vivos. Aumento de las enfermedades.- gracias a la contaminacin del medio ambiente se estn produciendo muchas enfermedades raras y nuevas.

108

CUARTO GRADO 100

CIENCIA Y AMBIENTE

CONTAMINACIN DEL AGUA

El agua es un elemento indispensable para la vida de los hombres, animales y plantas .Aunque la industria tambin usa en grandes cantidades para la limpieza, refrigeracin y muchos otros procesos. Despus de esta el agua queda inservible para el consumo, y si es consumida ocasiona enfermedades intestinales, muerte de las plantas y animales. El agua es generalmente es contaminada por las siguientes sustancias extraas: La basura domestica Los relaves mineros Los residuos fecales o desages El petrleo y derivados Los detergentes y productos qumicos La grasa Otros CMO EVITAR LA CONTAMINACIN DEL AGUA? Controlar la contaminacin de manera especializada cuidando de desechar residuos en esta. Usar racionalmente el agua y emplearla en forma adecuada mejorando la captacin, distribucin y manipulacin para evitar perdidas. Potabilizacin del agua de consumo para evitar la contaminacin. Bsqueda de nuevas fuentes de agua.

CONTAMINACIN DEL AIRE

La contaminacin de la atmsfera s4e produce cuando el aire se carga de sustancias extraas o cambia la proporcin de sus componentes. La contaminacin se produce principalmente en las grandes ciudades urbanas e industriales. Los contaminantes del aire peden ser slidos (polvos), lquidos y gases (vapores y gases txicos). Las grandes fbricas forman mezclas especiales como el llamado SMOG que es una mezcla de humo y neblina. Adems de esta eliminan el monxido y dixido de carbono. El aire es principalmente contaminada por: La combustin de las maquinarias de las fbricas. Emanacin de gases txicos por los vehculos motorizados La quema de basura domestica. Los residuos mineros. La actividad volcnica.

El ruido.- en la actualidad la contaminacin de ambiente tambin es producida por los ruidos originados
por los vehculos de transporte, en las fbricas, aeropuertos, motocicleta, explosiones y otros diferentes aparatos de la vida moderna. Al principio no era ningn problema, pero en la actualidad se ha convertido en un problema mundial. Este tipo de contaminacin no solo perjudica a los sentidos auditivos, tambin perjudica al sistema nervioso, e inclusive se ha llegado a comprobar que incrementa la agresividad en algunas personas ya que no pueden soportar el ruido.

108 101

CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

CMO EVITAR LA CONTAMINACIN DEL AIRE? Evitar en lo posible la quema de basura tomando como alternativa la construccin de fosas para enterrarlas. Los vehculos motorizados deben tener una revisin tcnica frecuente para evitar la quema de combustibles. Reforestacin delos bosques y evitar la tala indiscriminada

CONTAMINACION DE SUELO
Como sabemos el suelo es fuente de vida para muchas plantas y otros seres vivos que viven en estas. La contaminacin de estas va a afectar el normal funcionamiento de la fertilidad de esta as como la muerte de los seres que viven dentro de estas. El suelo es principalmente contaminada por: Las basuras domesticas Los herbicidas, insecticidas funguicidas u otros. Los residuos de las minas Las sustancias qumicas CMO EVITAR LA CONTAMINACIN DEL SUELO? En las reas de cultivo incentivar el uso de pesticidas naturales que no afecten al hombre, al suelo y los animales tiles que sean eficientes y de baja toxicidad : por ejemplo el barbasco, nicotina y otros Usar abonos naturales Rotacin de cultivos para no empobrecer el suelo. Planificar el crecimiento delas ciudades para evitar la tierra de tierras frtiles

FENMENOS DE LA CONTAMINACIN AMBENTAL LLUVIA CIDA

Es un fenmeno por el cual todos los gases txicos emanados por diferentes vas y concentran en la atmsfera. Estos productos interactan con la luz del Sol, la humedad y los oxidantes produciendo cido sulfrico y ntrico, que son transportados por la circulacin atmosfrica y caen a tierra, arrastrados por la lluvia La lluvia cida es un importante problema global. La acidez de algunas precipitaciones es equivalente a la del vinagre. La lluvia cida corroe los metales, desgasta los edificios y monumentos de piedra, daa y mata la vegetacin y acidifica lagos, corrientes de agua y suelos.

EFECTO INVERNADERO
Es un fenmeno por el cual los gases txicos producidos por el hombre, suben a la atmsfera concentrndose en grandes cantidades, a consecuencia de esto se produce la elevacin de temperatura y por tanto el calentamiento de la superficie terrestre. El calentamiento de la superficie terrestre puede originar importantes cambios climticos, afectando a las cosechas y haciendo que se derritan los grandes bloques de hielo de los polos y suba el nivel de los ocanos. De ocurrir esto, millones de personas se veran afectadas por las inundaciones.

DESTRUCCIN DEL OZONO

Nuestro planeta esta protegido del ingreso excesivo de los rayos ultravioleta por una capa llamada Ozono, esta se encuentra en la estratosfera. Debido a la actividad humana con el uso indiscriminado de detergentes, aerosoles y otros compuestos que contienen fluor y cloro estn ocasionando agujeros, dentro de esta capa, permitiendo que este ingrese en exceso. Los rayos ultravioleta en exceso ocasionan graves problemas en la piel y ojos de los seres humanos. Por lo tanto es tarea de todos el tratar de no continuar abriendo puertas para el ingreso de estos rayos.

CUARTO GRADO

107 102

CIENCIA Y AMBIENTE

COMPRUEBA LO QUE APRENDISTE

I. Responde las preguntas que se formulan a continuacin: 1. Qu debemos hacer en nuestro colegio para evitar la contaminacin ambiental? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. Qu viene a ser el SMOG? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. Dibuja 2 formas de evitar la contaminacin

RECURSOS NATURALES
108 103
CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

DEFINICIN:
Son todos los componentes de la naturaleza que el ser humano puede utilizar para satisfacer sus necesidades de manera sostenida para poder evitar su desaparicin. Los recursos naturales se encuentran en la superficie de la tierra, en el sub suelo, en el mar en la atmsfera y tambin en el espacio exterior. Entre estas tenemos: el aire, el agua, los minerales, el petrleo, la flora, la fauna silvestre, entre otras. Es todo lo que la naturaleza ofrece al hombre y le sirve como insumo para poder elaborar a partir de esta, nuevos productos.

CLASES DE RECURSOS NATURALES

Los recursos son de dos clases:

RECURSOS RENOVABLES
Son aquellos que tienen la capacidad de perpetuarse, es decir que pueden renovarse o reemplazarse por si mismos, despus de ser usados en forma adecuada. Los recursos renovables ms importantes son la flora y la fauna, ya que estos pueden renovarse mediante el cultivo y la crianza respectivamente. La flora y la fauna constituyen los recursos biolgicos. Otros recursos renovables son el agua, el aire, suelo y la energa solar. Para brindar un mejor ejemplo lo dividimos de la siguiente manera. Recursos agrcolas.-en esta se consideran las plantas de todo tipo. Recursos forestales.-se consideran los arbustos y rboles Recursos ganaderos.-se consideran los componentes animales tanto domsticos como salvajes Recursos marinos .,se consideran a todos los seres que viven dentro de los mares, ros y lagos

RECURSOS NO RENOVABLES

Son aquellos que no tienen la capacidad de perpetuarse, porque desaparecen luego de ser utilizadas, es decir no tienen posibilidad de perpetuarse. Los recursos no renovables se utilizan como fuentes de energa o como materias primas para construir maquinarias, vehculos de transporte, herramientas, joyas monedas o utensilios domsticos. Podemos mencionar tambin: Recursos minerales Recursos energticos

CUARTO GRADO

107 104

CIENCIA Y AMBIENTE

NOTITA
Los autores de otros textos mencionan a los recursos permanentes haciendo mencin a la energa solar. Pero hacemos la aclaracin que consideramos mucho ms prudente clasificarlo dentro de los recursos renovables.

ACTIVIDADES ECONMICAS

DEFINICIN:
Es toda labor que realiza el hombre para poder subsistir en la vida cotidiana. Estas la podemos clasificar en:

Actividades econmicas primarias

Sin actividades econmicas que aprovechan los recursos naturales directamente, estas a la vez sirven de insumos para la elaboracin de otros productos. En

esta se consideran:

La agricultura.-es una
actividad econmica productiva y es donde la mayor cantidad de personas participan, esta consiste en aprovechar la tierra para as producir recursos de primera necesidad para el consumo del hombre, gracias a ella podemos contar principalmente con las verduras, las frutas, Los cereales y otros.

La ganadera.-Actividad
econmica productiva que aprovecha principalmente los recursos animales en sus distintos campos .Es la actividad que aprovecha casi la totalidad de los insumos que esta ofrece, as podemos mencionar a la carne, la leche, la lana, los cueros, las cerdas de los pelos entre otros. 108 105
CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

La pesca.- es una actividad

econmica extractiva siendo esta una actividad milenaria inclusive antes de la agricultura y ganadera, esta actividad aprovecha los recursos animales de los lagos ros y principalmente del mar, gracias a ello podemos contar principalmente con los peces y sus derivados. Existen dos tipos de pesca: La pesca artesanal.pequeas cantidades. En

La pesca industrial.- En grandes cantidades con material equipado

La minera.- Es
una actividad econmica extractiva que consiste en extraer los recursos minerales.

tala forestal.- Es la actividad que consiste en cortar los rboles por su base o pie, a fin de convertirlos en
materia prima, para la fabricacin de muebles o usarla directamente como combustible.
CUARTO GRADO

107 106

CIENCIA Y AMBIENTE

108 107

CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

Actividades econmicas secundarias:

Son las actividades que aprovechan los recursos primarios como materia prima y los convierten en otros productos. En esta actividad se encuentra principalmente la Industria. Como un ejemplo podemos mencionar, a las conservas de atn que aprovechan los recursos de la pesca. Tambin podemos mencionar productos como: El caf, la leche evaporada, el fideos entre otros

Actividades econmicas terciarias

Son actividades que aprovechan la circulacin o movimiento de los productos tanto primarios como secundarios .En esta actividad se encuentra principalmente el comercio y los servicios que se ofrecen para la produccin de estos.

COMERCIO.- Son las actividades intermediarias entre los productores y los consumidores, es decir
comprar y vender

CUARTO GRADO

107 108

CIENCIA Y AMBIENTE

COMPRUEBA LO QUE APRENDISTE I. Responde las preguntas que se formulan a continuacin: 1. Qu actividades econmicas realizamos en nuestra regin? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Investiga un poco ms acerca del comercio. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. Enumera los recursos renovables de nuestra zona. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. Hay alguna actividad que no se ha tratado y que tu conoces? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ II. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: 1. Extractiva 2. Energticos 3. Servicio 4. Insumos 5. Comercializacin 6. Flora III. Dibuja 2 recursos renovables y no renovables:

108 109

CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

PROFESIONES Y OFICIOS

PROFESION
1.- Accin y efecto de profesar. 2.- Ceremonia eclesistica en que alguien profesa en una orden religiosa. 3.- Empleo, facultad u oficio que cada uno tiene y ejerce pblicamente. 4.- Hacer profesin de una costumbre o habilidad. fr. Jactarse de ella.

PROFESIONAL
1.- Perteneciente a la profesin o magisterio de ciencias y artes. 2.- Persona que hace hbito o profesin de alguna cosa. 3.- De quien practica habitualmente una actividad, incluso delictiva, de la cual vive. . t. c. s. com. Es un relojero Profesional. Es un Profesional del sablazo. 4.- Persona que ejerce su profesin con relevante capacidad y aplicacin.

OFICIO
1. Ocupacin habitual. 2. Cargo, ministerio. 3. Profesin de algn arte mecnico o manual. 4. Funcin propia de alguna cosa. 5. Accin o gestin en beneficio o en dao de alguno. 6. Cualquiera de los cuartos que en palacio estn destinados a preparar el servicio de los reyes. Las profesiones y oficios de mi comunidad.

Enumeramos las profesiones y los oficios de nuestra comunidad y/o entorno ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 117

CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

CONSERVACIN DE LOS RECURSOS NATURALES

La conservacin de los recursos naturales es el adecuado aprovechamiento de los mismos. Esto implica asegurar los recursos para las generaciones futuras. Es decir debemos evitar el depredamiento y agotamiento de nuestros recursos

UNIDADES DE CONSEVACIN
Las unidades de conservacin son zonas ubicadas en el territorio nacional, declaradas reservas para la proteccin Y conservacin de terminados ecosistemas: Flora, fauna, lugares tursticos que reporten beneficio al hombre ya sean estos de carcter econmico, biolgico, cultural o recreativo. Estas son muy importantes porque nos permiten conocer mejor nuestra flora y fauna. En la actualidad el sistema nacional de unidades de conservacin (SINUC) en el Per esta formado por 25 unidades que abarcan 5513.426 Ha (4.29% del territorio nacional). El SINUC incluye 7parques nacionales, 8reservas nacionales, 7 santuarios nacionales y 3 santuarios histricos.

PARQUES NACIONALES
Los parques nacionales son reas destinadas a la proteccin con carcter de intangibles, de las asociaciones naturales de la flora y fauna silvestre y de las bellezas de paisaje que contienen. Adems son estas abiertas al turismo y a la investigacin. Entre los parques tenemos: Parque nacional cerro de Amotape.- situado en Tumbes y Piura. Conserva bosques naturales y una fauna excepcional destacando en este lugar la existencia del cocodrilo americano. Parque nacional Cutervo.- ubicado en Cutervo Cajamarca, Conserva bosques de altura con Flora y Fauna caractersticas. Parque nacional Huascarn.- Situado en Ancash. Comprende una gran parte de la cordillera Blanca. Conserva Flora y Fauna alto andinas; entre las especies que destacan esta la puya de Raimondi. Parque nacional Tingo Mara.- Situado en Huanuco. Conserva l aflora y fauna del cerro La Bella Durmiente. Adems en esta regin se encuentran las cuevas de las lechuzas, en donde se aprecian formaciones de estalactitas y estalagmitas y animales como los gudenaros. Parque nacional Ro Abiseo.- Ubicado en la provincia de Andares Avelino Cceres, La Libertad. Conserva la flora y fauna silvestres . Tambin encontramos complejos arqueolgicos prehispnicos, como los Huaros o Gran Pajatn, en este parque se conserva el mono choro de la cola amarilla. Parque nacional Manu.- Ubicado entre Madre de Dios y Cusco Conserva la flora y fauna de la selva Sudoriental del Per.,

RESERVAS NACIONALES
Las reservas nacionales son unidades de conservacin destinadas ala proteccin y propagacin de especies de la fauna silvestre cuya conservacin sea de inters nacional. Las principales reservas nacionales del Per son las siguientes: Reserva nacional de Paracas . Ubicada en la pennsula de Paracaza . Se conservan los lobos marinos, el cndor, el gato marino marihuanas, aves guaneras, etc. Reserva nacional de Pampa Galeras.- Localizada en la provincia de Lucanas-Ayacucho. Conserva la Vicua auqunido que vive en la fauna silvestre.

116

CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

Reserva nacional Junn.- Ubicado en el departamento de Junn y Pasco. Conserva la flora y fauna de la flora y fauna del lago Chinchaycocha, Junn o Reyes. Reserva nacional de Pacaya Samiria.- Ubicada entre los ros Maran y Ucayali-Loreto. Conserva
principalmente la fauna amaznica donde existen gran cantidad de cochas o lagunas habitad del paiche y de otras especies.

Reserva nacional del Titicaca.- Situada en Puno. Conserva la flora y fauna del lago Titicaca, destacan
la chinchilla y gran cantidad de especies de aves y peces

Reserva nacional Pampa Caahuas .- Localizada en Arequipa. Conserva la flora y la fauna alto
andinas; en donde viven la vicua el guanaco, la marihuana y otras especies.

SANTUARIOS NACIONALES
Los santuarios nacionales son reas geogrficas de menor extensin que los parque nacionales y las reservas nacionales, destinados a proteger, con carcter de intangible, una especie o una comunidad determinada de plantas o animales as como las formaciones naturales de inters cientfico o paisajstico. Entre los principales santuarios tenemos: Santuario nacional de Huayllay.- situado en Pasco, Conserva los bosques de piedras, la flora y la fauna, al noroeste del lago Chinchaycocha o Junn. Santuario nacional lagunas de Mejia.- localizado en Mollendo, arequipa. En este santuario se protegen muchsimas aves y plantas de lagunas costeras, cerca del puerto de Mollendo. Santuario nacional de los Volcanes.- localizado en Andahua Aplao en Arequipa, zona volcnica la cual protege las especies como el cactus flamengos o parihuanas.

SANTUARIOS HISTORICOS
Los santuarios histricos son unidades de conservacin, destinadas a proteger con carcter de intangible, los escenarios naturales en que se desarrollan acontecimientos gloriosos de la historia nacional. Entre estas tenemos:

Santuario histrico Chacamarca.-ubicado en la meseta de Bombn en Junn. Preserva el

lugar histrico donde se desarrollaron los hechos de la batalla de Junn.

Santuario histrico pampas de Ayacucho.- localizado en el departamento de Ayacucho,

destinados a conservar el lugar donde se realizo los hechos de la batalla de Ayacucho.

Santuario histrico Machu Picchu.- localizado en el Cuzco. Conserva la flora y la fauna as

como las ruinas de Macchu Picchu. El estado ha declarado a las ruinas y a la ciudad del Cuzco Patrimonio de cultura universal. Este santuario es el recuerdo vivo de nuestros antepasados incas .

CUARTO GRADO

117

CIENCIA Y AMBIENTE

COMPRUEBA LO QUE APRENDISTE

I. Responde las preguntas que se formulan a continuacin: 1. En que se ocupa la institucin de IMARPE? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. Qu encontramos en la cueva de las lechuzas? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. Qu reservas encontramos en nuestra regin? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4. Dibujar algunas especies de nuestra regin

116

CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

ESPECIES EN EXTINCIN

DEFINICIN:
Son todas las especies animales que se encuentran disminuyendo progresivamente llegando inclusive a desaparecer. El Instituto de Recursos Naturales del Per (INRENA), es el rgano encargado de proponer polticas, planes, programas, proyectos y normas sobre la fauna silvestre del Per. Las especies en peligro de extincin en nuestro pas son:

ESPECIES DE FAUNA SILVESTRE EN VIAS DE EXTINCION MAMIFEROS Nombre comn 1. Coto Mono de Tumbes 2. Maquisapa cenizo 3. Maquisapa negro 4. Lobo fino 5. Ciervo de los pantanos 6. Huapo colorado 7. Lobo de crn 8. Chinchilla real 9. Taruca 10. Mono choro cola amarilla 11. Guanaco 12. Nutria del noroeste 13. Gato marino 14. Gato monts 15. Gato andino 16. Lobo de ro 17. Pinchaque 18. Oso de anteojos

CUARTO GRADO

117

CIENCIA Y AMBIENTE

AVES Nombre comn 19. Paujil cornudo 20. Aguila harpa 21. Pato cabeza castaa 22. Potoyunco 23. Pava de ala blanca 24. Flamenco andino 25. Flamenco jamesis 26. Zambullidor de Junn 27. Suri 28. Guacamayo verde cabeza celeste 29. Pingino de Humboldt

REPTILES Nombre comn 30. Cocodrilo de Tumbes 31. Charapa

116

CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

COMPRUEBA LO QUE APRENDISTE I. Responde las preguntas que se formulan a continuacin 1. Qu viene a ser INRENA? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2 Cules son las especies en extincin en nuestra regin? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. .Dibuja en tu cuaderno las principales especies en extincin de nuestra regin

DESASTRES NATURALES
CUARTO GRADO

117

CIENCIA Y AMBIENTE

DEFINICIN: Son desastres debidos a circunstancias naturales que ponen en peligro el bienestar del
ser humano y el medio ambiente. Se suele considerar como tales a aquellos que son debidos a fenmenos climticos o geolgicos, lo que excluye los riesgos sanitarios que representan los agentes patgenos. Los riesgos ms conocidos y divulgados son los que se materializan de forma episdica, a menudo con alcance catastrfico. Con todo, hay riesgos continuados cuya naturaleza resulta menos obvia, como los relacionados con la radiactividad natural o los metales txicos presentes en la naturaleza. En la caracterizacin de los desastres son factores importantes la extensin del rea afectada, la intensidad del impacto, la duracin del impacto, la velocidad de inicio y la predecibilidad. Un concepto importante en lo que se refiere a la predecibilidad es el periodo de recurrencia, que representa el periodo medio que tarda en reproducirse un acontecimiento de una magnitud dada. La percepcin pblica de la gravedad de un determinado desastre se ve influenciada por multitud de factores, pero en general ste es considerado ms aceptable si produce daos pequeos aunque sea con frecuencia que si produce grandes daos ms espaciados en el tiempo. Los desastres naturales ms espectaculares son los terremotos y la erupcin de volcanes, que se producen en los bordes de las placas continentales y son, por lo tanto, caractersticos de ciertas reas, en particular del Pacfico. La intensidad de un terremoto se mide por la escala de Richter, que tiene un valor mximo de 9 puntos. Se ha estimado que en California se producir un terremoto de una intensidad superior a los 8 puntos en la escala de Richter, como el que destruy gran parte de San Francisco en 1906, cada 100 aos.

L as erupciones volcnicas pueden tener efectos catastrficos a escala global, adems de local. La frecuencia de erupcin de los distintos volcanes vara mucho: un 20% de ellos entra en erupcin menos de una vez cada 100 aos y un 2% lo hace menos de una vez cada 10 000 aos. Los daos que los volcanes producen en el medio ambiente no se deben slo a la lava y a las corrientes de barro, sino tambin a la deposicin de cenizas volcnicas y a la emisin de gases txicos.

116

CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

Otro riesgo importante relacionado con los terremotos y las erupciones volcnicas son los tsunamis, olas gigantescas que alcanzan su altura mxima junto a la costa, produciendo enormes prdidas tanto materiales como humanas. Los desastres climticos incluyen tambin varios tipos de tormentas (como las originadas por el fenmeno de la gota fra en la cuenca mediterrnea), daos a las lneas de costa por accin del hielo o el agua, las sequas, las inundaciones, la nieve, el granizo, los rayos y los incendios debidos a causas naturales. Los huracanes tropicales son la catstrofe natural ms extendida y daina. Los tornados son tormentas circulares de rotacin rpida, muy frecuentes en el golfo de Mxico y la regin caribea, que producen grandes daos levantando grandes objetos en el aire y desplazndolos a cierta distancia.

Las inundaciones y la sequa estn ntimamente vinculadas tanto en el espacio como en el tiempo; en muchas partes del trpico alternan las estaciones secas con las hmedas.

La actividad humana ha incrementado la gravedad de las inundaciones en algunas reas debido a los cambios en el uso del suelo, como los provocados por la urbanizacin y la deforestacin. La creciente incidencia de la sequa ha producido la desaparicin de importantes civilizaciones en el pasado y, en nuestros das, buena parte de frica se est volviendo cada vez ms seca, sobre todo en las lindes del Sahara, donde el problema se ve exacerbado por las malas prcticas agrcolas y la sobreexplotacin para obtener madera. Si bien la mayora de los grandes incendios son producto de la mano del hombre, los incendios forestales de origen natural provocados por los rayos, pueden producir una gran devastacin. Los riesgos naturales continuados, o crnicos, a menudo pasan desapercibidos como tales y resultan difciles de identificar, pero pueden tener efectos adversos sobre gran nmero de personas. En muchos casos su peligrosidad es comparable a la de la contaminacin, fenmeno producido por el hombre. Uno de estos factores de riesgo, que slo recientemente ha sido reconocido como tal, es el radn, un gas radiactivo que se filtra a travs de la corteza terrestre y penetra en los edificios. Se estima que en el Reino Unido unas 2 500 personas mueren al ao de cncer inducido por el radn. Otro ejemplo es el flor, que produce graves deformaciones seas (fluorosis) en los habitantes de India y China y proviene de la contaminacin del agua potable y de los alimentos y de la combustin del carbn, respectivamente.

CUARTO GRADO

117

CIENCIA Y AMBIENTE

En ciertos casos este tipo de peligros surgen por la deficiencia ambiental de un elemento esencial; hay pruebas de que el consumo de cosechas cultivadas en suelos pobres en selenio produce enfermedades, especialmente cardiacas, en los seres humanos. Las cosechas y el ganado tambin se ven adversamente afectados tanto por las deficiencias como por el exceso de elementos de origen natural, tales como el cobre y el cinc. Muchos desastres naturales, como los terremotos, son inevitables, pero es posible adoptar medidas para minimizar su impacto. Se pueden construir edificios a prueba de terremotos, el impacto de las inundaciones puede reducirse por medio de la ingeniera, con embalses y canalizaciones, y alertando y asesorando a la poblacin en caso de que se prevean tormentas importantes. Hoy se sabe que muchos desastres son razonablemente predecibles, y que a menudo se producen de forma cclica por estar asociados a fenmenos como las manchas solares y la rbita lunar.

COMPRUEBA LO QUE APRENDISTE 1. Qu desastres naturales ocurren en nuestro medio? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. Las heladas son un desastre natural? Por qu? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4. Grafica un desastre natural de nuestro medio.

TECNOLOGA
116
CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

DEFINICIN:
Tecnologa, trmino general que se aplica al proceso a travs del cual los seres humanos disean herramientas y mquinas para incrementar su control y su comprensin del entorno material. SABIAS QUE?

Algunos historiadores cientficos argumentan que la tecnologa no es slo una condicin esencial para la civilizacin avanzada y muchas veces industrial, sino que tambin la velocidad del cambio tecnolgico ha desarrollado su propio mpetu en los ltimos siglos. Las innovaciones parecen surgir a un ritmo que se incrementa en progresin geomtrica, sin tener en cuenta los lmites geogrficos ni los sistemas polticos. Estas innovaciones tienden a transformar los sistemas de cultura tradicionales, producindose con frecuencia consecuencias sociales inesperadas. Por ello, la tecnologa debe concebirse como un proceso creativo y destructivo a la vez.

OTRAS DEFINICIONES: 1.- Conjunto de conocimientos propios de un oficio mecnico o arte industrial. 2.- Tratado de trminos tcnicos. 3.- Lenguaje propio de una ciencia o arte. Un poco de historia de la Tecnologa La mquina de vapor fue uno de los inventos ms importantes en nuestra historia de la tecnologa

CUARTO GRADO

117

CIENCIA Y AMBIENTE

Mquina de vapor La introduccin de la mquina de vapor llev a numerosas invenciones en el transporte y la industria. Las mquinas de vapor convierten la energa trmica en mecnica, a menudo haciendo que el vapor se expanda en un cilindro con un pistn mvil. El movimiento alternativo del pistn se convierte en giratorio mediante una biela. Los primeros modelos se desarrollaron en 1690, aunque James Watt no dise la mquina de vapor moderna hasta 70 aos despus.

116

CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

Con ayuda de tu profesor(a) realiza una lnea del tiempo, colocando las fechas ms importantes de la historia de la tecnologa

EL APARATO RESPIRATORIO

AVANCES DE LA TECNOLOGA

EN COMUNICACIN EL TELFONO, instrumento de comunicacin, diseado para la transmisin de voz y dems

sonidos hasta lugares remotos mediante la electricidad, as como para su reproduccin. El telfono contiene un micrfono (transmisor) que recibe el impacto de ondas de sonido. El micrfono transforma las vibraciones en impulsos elctricos. La corriente elctrica as generada se transmite a distancia. Un altavoz (receptor) vuelve a convertir la seal elctrica en sonido.

CUARTO GRADO

117

CIENCIA Y AMBIENTE

COMUNICACIONES Y EDUCACIN
Las pelculas culturales sobre diferentes temas y otros procedimientos de educacin audiovisual pueden convertirse pronto en elementos indispensables en la instruccin escolar. En muchas escuelas de los pases desarrollados ya se utilizan equipos audiovisuales para presentar fotos, psteres, mapas, diapositivas, transparencias, vdeos y otros materiales. El magnetofn o grabadora se utiliza de forma generalizada para la enseanza de idiomas.

Los programas radiofnicos educativos han permitido ampliar considerablemente el acceso a la educacin. Las escuelas han comenzado a conectarse a Internet y a utilizar datos recibidos va satlite o en CD-ROM. Los rpidos avances de la tecnologa informtica van a tener probablemente una gran repercusin en la educacin.

116

CUARTO GRADO

CIENCIA Y AMBIENTE

COMPUTADORAS U ORDENADORES
Uno de los avances ms espectaculares dentro de las comunicaciones (comunicacin de datos) se ha producido en el campo de la tecnologa de los ordenadores. Desde la aparicin de las computadoras digitales en la dcada de 1940, stas se han introducido en los pases desarrollados en prcticamente todas las reas de la sociedad (industrias, negocios, hospitales, escuelas, transportes, hogares o comercios). Mediante la utilizacin de las redes informticas y los dispositivos auxiliares, el usuario de un ordenador puede transmitir datos con gran rapidez. Estos sistemas pueden acceder a multitud de bases de datos. A travs de la lnea telefnica se puede acceder a toda esta informacin y visualizarla en pantalla o en un televisor convenientemente adaptado.

INTERNET
Internet, interconexin de redes informticas que permite a los ordenadores o computadoras conectadas comunicarse directamente, es decir, cada ordenador de la red puede conectarse a cualquier otro ordenador de la red. El trmino suele referirse a una interconexin en particular, de carcter planetario y abierto al pblico, que conecta redes informticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. Tambin existen sistemas de redes ms pequeos llamados intranets, generalmente para el uso de una nica organizacin, que obedecen a la misma filosofa de interconexin.

CUARTO GRADO

117

CIENCIA Y AMBIENTE

La tecnologa de Internet es una precursora de la llamada superautopista de la informacin, un objetivo terico de las comunicaciones informticas que permitira proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y hogares acceso universal a una informacin de calidad que eduque, informe y entretenga. A finales de 1998 estaban conectados a Internet unos 148 millones de ordenadores, y la cifra sigue en aumento. CMO FUNCIONA INTERNET Internet es un conjunto de redes locales conectadas entre s a travs de una computadora especial por cada red, conocida como gateway o puerta. Las interconexiones entre gateways se efectan a travs de diversas vas de comunicacin, entre las que figuran lneas telefnicas, fibras pticas y enlaces por radio. Pueden aadirse redes adicionales conectando nuevas puertas. La informacin que se debe enviar a una mquina remota se etiqueta con la direccin computerizada de dicha mquina.

COMPRUEBA LO QUE APRENDISTE

I. Responde las preguntas que se formulan a continuacin 1. En qu consiste el avance tecnolgico? ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Qu son ordenadores? _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ____ 3. Cul es el sistema de comunicacin mundial, utilizado hoy en da? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4. Investiga sobre la clonacin. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5. Investiga sobre el proyecto genoma. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

6. Dibuja los avances tecnolgicos

116

CUARTO GRADO