TALLER LA HUERTA ESCOLAR EDAD: 5-6 AOS.

OBJETIVOS: Que los ni@ puedan descubrir y experimentar la importancia de la tierra, conocer las distintas fases que conforman el ciclo de su trabajo. Valorar su esfuerzo a travs del resultado obtenido (los alimentos) Trabajar en la adquisicin de valores cvicos y ticos. Ensear nuevas formas de ocio saludable. Adquirir buenos hbitos de consumo y vida saludable. Fomentar el sentido crtico y el trabajo cooperativo. Comprender mejor a travs del contacto directo el medio natural que le rodea. DESARROLLO: El desarrollo de la primera fase del taller se comenzar a principios del curso escolar, durante el otoo, donde se ir introduciendo a los ni@s en el conocimiento de lo que significa un huerto, y las diferentes plantas que podramos sembrar y cultivar en el, empleando material didctico e ilustraciones y fichas para pintar, adems se realizarn los semilleros. Esta parte de la fase se desarrollar en el aula, aunque durante este tiempo los nios harn pequeas visitas para irse familiarizando con el terreno, donde se les explicar que una vez est preparado el mismo y tengamos preparadas las plantas de los semilleros procederemos a trasplantar a la tierra que previamente hemos preparado.

En el desarrollo de la segunda fase del taller se comenzar a preparar el terreno, limpiar y acondicionar. Se les ensear a los nios que se puede elaborar el abono de material orgnico, aprovechando los desechos de alimento que consumimos a diario. Se selecciona el cultivo apto para el clima y la temporada y se buscan las semillas, que podrn ser tradas de casa o del propio colegio. Cuando ya estn preparadas las plantas y el terreno, se pasar a trasplantar. El tcnico animar a los nios para que entre todos den ideas para planificar el riego y los dems cuidados que requiera la huerta. Durante el taller se llevarn a cabo actividades de observacin de las plantas y los animales que en ese medio natural nos podemos encontrar. El taller finalizar con la recogida de los alimentos y seleccin que luego los ni@s trasladarn al comedor para elaborar distintos tipos de comidas que terminarn siendo parte del men escolar para ese da. Al finalizar el proceso de recogida se deber dejar el terreno preparado y acondicionado para una futura utilizacin. El ultimo da de taller se animara a los ni@s a colaborar en la elaboracin de un cuento inventado entre todo partiendo de las experiencia que han vivido durante el desarrollo de todo el taller. Respecto al seguimiento y evaluacin, se realizarn reuniones para valorar el grado de cumplimiento de las expectativas definidas, dificultades halladas y propuestas de mejora. RECURSOS MATERIALES: Se deber tener en cuenta que para la utilizacin de algunas herramientas los nin@s solo podrn hacerlo bajo la supervisin del tcnico y otras solo podrn ser utilizadas por el tcnico. Teniendo en cuenta todo ello se mencionan las siguientes herramientas: -Manguera de regar o sistema de riego. -Pala y piqueta. -Regadera. -Rastrillo -Guantes -Cubos y cestos. Es importante recoger y guardar las herramientas cada vez que se termine la actividad para evitar accidentes y la conservacin en buen estado estas. ESPACIO Y TIEMPO: La actividad se desarrollar en el huerto y otra parte de la actividad en el aula (actividad complementaria). El taller se desarrollar 2 das a la semana, los das lunes y jueves, durante el curso escolar.