Evaluacin Docente 2012: La tendencia se reafirma

El da de hoy salieron a la luz los resultados de la Evaluacin Docente 2012, los cuales han demostrado una vez ms que el desempeo profesional de los maestros y maestras es adecuado, a la vez que rompe nuevamente con la falsedad acerca de que los profesores no desean evaluarse. La buena noticia es que Chile cuenta con ms y mejores profesores y profesoras. Incrementar dichas capacidades pasa hoy por una nueva y mejor formacin continua en servicio y una carrera que reconozca las capacidades y trayectorias profesionales de las y los docentes. El ao recin pasado fueron 16.428 maestros los que rindieron la Evaluacin Docente, lo que representa un incremento de un 34% respecto a los 12.234 que lo hicieron el ao anterior. Dicho incremento corresponde a quienes les corresponda incorporarse al proceso obligatoriamente. Esto demuestra que la tendencia, desde que se cre la Evaluacin, es a que los profesores se evalen. Tanto es as, como que en 10 aos de historia de la Evaluacin Docente, un 83% de los profesores del sistema municipal ya se ha evaluado. Es decir, prcticamente ya est en rgimen. Discrepamos de quienes han sealado que ms profesores se evalan para anticiparse a la Carrera Docente que el gobierno mantiene en el parlamento. Es ms, resulta contradictorio pues dicho Proyecto, pretende crear una evaluacin distinta de la actual y agrega la calificacin por parte de los Directores de Establecimientos. Esta afirmacin implica torcer la realidad, ya que parte del supuesto de que menos profesores y profesoras de Chile se evaluaban antes de la existencia de este proyecto de ley. Es evidente que los maestros se han evaluado constante y crecientemente conforme pasan los aos desde su implementacin y segn les corresponda. Adems supone que los maestros y maestras de Chile desean un proyecto de Carrera como el elaborado por el gobierno, lo que por cierto no puede estar ms alejado de la realidad. Respecto a los resultados nuevamente las tendencias se mantienen, evidencindose un crecimiento en los resultados positivos versus los negativos. Segn el ministro Beyer un 77% de los profesores han sido bien evaluados al sumar el 66,8% de profesores Competentes y el 10% de profesores Destacados. Nos llama la atencin la lectura que hace la autoridad de los datos, ya que en aos anteriores el ministro Lavn afirmaba que el porcentaje de profesores mal evaluados se acercaban al 30% cuando sumaban arbitrariamente los resultados de profesores Bsicos e Insatisfactorios. No puede sumarse en una sola categora a Competentes y Destacados cuando las definiciones de unos y otros son dismiles. Hacer esto sera tan errneo como sumar a Bsicos e Insatisfactorios. La Evaluacin Docente considera cuatro rbricas (no dos), cada una debe observarse en su mrito, y segn lo definido por la Ley slo los docentes que resultan insatisfactorios (0,9) poseen dificultades para desempearse frente a curso. Finalmente llamamos a las autoridades a no darle un uso poltico a estos resultados. Insistimos en debatir abiertamente y sin condicionamientos un proyecto de Carrera Docente, pero para ello es condicin necesaria el retiro del actual proyecto del parlamento. Al mismo tiempo les pedimos a las autoridades que estos resultados sirvan para definir polticas pblicas que refuercen positiva y formativamente a los docentes, ya que urge invertir ms en perfeccionamiento, en formacin continua y en planes de retiro dignos y decentes para los maestros y maestras que trabajan con el futuro de Chile.

Departamento de Educacin y Perfeccionamiento Colegio de Profesores de Chile A.G. 26 de marzo, 2013

COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G. - DEPARTAMENTO DE EDUCACIN Y PERFECCIONAMIENTO