TRABAJO COLABORATIVO 1

PRESENTADO A: DENISSE ANDREA VELANDIA

PRESNTADO POR: CLARA MAYERLY VILLALOBOS V. LUIS ALEJANDRO VILLALOBO. MARICELA LEAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE PROGRAMA ZOOTECNIA CEAD BOGOTA

TALLER 1 1. En un concesionario se realizo un estudio sobre la opinin de los clientes sobre los nuevos modelos de carros ofrecidos y la atencin recibida. Se observaron o midieron, entre otras las siguientes caractersticas:
EDAD MARCA MODELO ESTADO CIVIL ROL LABORAL DE 1 A 5 COMO EVALUA EL MODELO DE 1 A 5 COMO EVALUA LA ATENCIN DEL ASESOR

41 28 36 20 21 35 33 24 63 38 30 30 42 25 28 21 27 28 26 30 27 41 44 55 54

Urvan D22 Sentra X Trail Patrol Almera Sentra Patrol Murano D22 D21 Tilda Micra Tilda Tilda D22 Sentra Sentra Sentra D22 Almera XTrail D22 D21 Almera

Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Soltero Casado Soltero Soltero Viudo Soltero Separado Separado Soltero Separado

Independiente Estudiante Empleado Empleado Independiente Estudiante Empleado Dueo de empresa Empleado Empleado Empleado Empleado Independiente Empleado Independiente Dueo de empresa Empleado Empleado Empleado Independiente Independiente Independiente Independiente Empleado Independiente

4 5 3 4 5 4 3 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3

a. Elegir poblacin y muestra R/ la poblacin a estudiar todos los automviles del concesionario, la muestra evaluar, los nuevos modelos de vehculos. b. Defina cuales son las variables de estudio e identifique de que tipo es cada una. R/ las variables en estudio son: los modelos de automviles nuevos y la atencin recibida por los asesores. Las dos variables son cualitativas por que estn evaluando preferencias y opiniones de los clientes en cuanto a modelos y calidad el servicio por parte de los asesores del concesionario.

c. Construya la distribucin de frecuencias correspondiente a cada una de las variables.

VARIABLE 1; LOS MODELOS DE AUTOMVILES NUEVOS

EVALUACION DELMODELO URVAN D22 SENTRA XTRAIL PATROL ALMERA MURANO D21 TILDA MIGRA SUMATORIA f 1 5 5 2 2 3 1 2 3 1 25 Ni 1 6 11 13 15 18 19 21 24 25 fr 0,04 0,2 0,2 0,08 0,08 0,12 0,04 0,08 0,12 0,04

153

1,00

Las personas el 1,60% prefieren los automviles XTRAIL Y PATROL la menor cantidad un 0,12% prefieren MIGRA, MURANOY URVAN

d. Realice un grafico estadstico para cada variable

PREFERENCIA DE LOS AUTOMOVILES

0.90% 0.80% 0.70% 0.60% 0.50% 0.40% 0.30% 0.20% 0.10% 0.00%

Series1

VARIABLE 2; LA ATENCIN RECIBIDA POR LOS ASESORES

ATENCION DEL ASESOR 1 A 5 1 2 3 4 5 SUMATORIA f 0 0 1 9 15 Ni 0 0 1 10 25 36 fr 0 0 0,04 0,36 0,6 1,00

25

La atencin de los asesores en el mximo de puntacin fue 0,6% y en la minina puntuacin 0,04 %, lo cual nos indica que fue excelente a la atencin de los asesores hacia las personas encuestadas.

EVALUACION A LA ATENCION DEL ASESOR

0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 Series1 1 0 2 0 3 0.04 4 0.36 5 0.6

2. En un estudio realizado a un grupo de 56 estudiantes de la UNAD se cuestion si se prepara o no para las pruebas Nacionales al finalizar cada periodo acadmico. En cada respuesta se reporto: S: AV: N: Siempre Algunas veces Nunca Estudia

Se registro adems, el gnero del estudiante que particip en el estudio. Los Resultados fueron los siguientes:

GENERO

ESTUDIA

GNERO

ESTUDIA

GNERO

ESTUDIA

GNERO

ESTUDIA

H M M H H H M M H M H H H H

S AV S S AV N AV AV S S AV N N AV

M M H M M M M M H M M M M M

AV S N AV AV AV S S S AV AV AV AV AV

H H H M M M M M H M M H M M

AV AV AV AV AV S AV S AV AV N AV N S

H H M M M H M H M M H M H M

N S AV S S AV S AV AV S N AV AV AV

a. Construir una tabla de contingencia para las dos variables gnero y opinin

PREPARACION PRUEBAS NACIONALES SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNCA ESTUDIA HOMBRE 5 11 6 MUJER 12 20 2 TOTAL 17 31 8

TOTAL 22 34 56

TABLA DE CONTINGENCIA DE PORCENTAJES

OPININ Siempre (S) G Hombre Mujer Total 8,93% 21,43% 30,36% Algunas veces (AV) 19,64% 35,71% 55,36% Nunca (N) 10,71% 3,57% 14,29% Total 39,29% 60,71% 100,00%

Participaron 22 hombres y 34 mujeres en el estudio.

 Se concluye que hay 17 personas y siempre estudian, 31 personas y que algunas veces estudia y 8 personas nunca estudian. El nmero total de personas que participaron en el estudio fueron 56 entre hombres y mujeres.

3. Construya un mentefacto conceptual acerca de las medidas de tendencia central.

PRIMERA GAMA DE INDICADORES

Media aritmtica Media ponderada Media geomtrica Media armnica Mediana Moda.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

EXPRESIN MATEMTICA

CALCULO

VALORES

SUMATORIA

DIVISION

PROMEDIO

4. En un almacn de ropa informal se reporta la cantidad de dinero recaudado al

finalizar el da. El reporte de ventas, en miles de pesos, de la ltima quincena se relaciona a continuacin.
Venta diaria 780 450 350 548 704 678 602 758 540 467 657 789 1,325 450 309

a. Defina cuales es la variable de estudio e identifique de que tipo es: R/ la variable en estudio es: La variable es cuantitativa por que puede medir en una escala numrica adems es continua por que caben varios valores intermedios.

b. Calcule las medidas de tendencia central e intrprete sus resultados.

RANGO: 1016 LIMITE ANTERIO: 309 LIMITE SUPERIOR: 1.325 # CLASE K= K= 1 + 3.322 log 1 + 3.322 log (15) Log (15) = 1.1760 1 + 3.322 . 1.1760 = 1 + 3.9066 = 4.90 K= K= 4.90 5 Aprox.

K=

AMPLITUD:

A=

1016 = 203. 2 5

203 Aprox

NUEVO RANGO:

R*= (203). (5) = 1.115

EXCESO: E= 1.016 1.115 = 99 TALLO Y HOJAS:

TALLOS 3 4 5 6

HOJAS 09 - 50 50 - 50 - 67 40 - 48 02 - 57 - 78

7 8 9 10 11 12 13

04- 58 - 80 89 _____ _____ _____ _____ _____ 25

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS AGRUPADAS.

K 1 2 3 4 5

INTERVALOS 307-510 511-714 715-918 919-1121 1122-1325

MARCA DE CLASE Xi 408.5 612.5 816.5 1020 1223.5

FRECUENCIA fi 5 6 3 0 1 15

Xi - fi 2040 3675 2448 0 1223.5 9383.5

MEDIA ARITMETICA _ X= fi. Xi = 9383.5 = 625.75 f 15 INTERPRETACION: El almacn de ropa informal vendi en la ltima quincena un promedio de $ 625.75 mil peso diarios.
x = 780+450+350+548+704+678+602+758+540+467+657+789+1325+450+309 15 x = 9407 = 627.13 15

El almacn de ropa informal vendi en la ltima quincena un promedio de $ 627.13.

MEDIANA: 309 350 450 450 467 540 548 602 657 678 704 758 780 789 1325

602 es el valor que divide la distribucin de datos ordenados en dos mitades. MODA: En el conjunto de datos el valor que se repite es 450, debido a que se repite dos veces es Bimodal

c. Calcule los cuartiles y realice una conclusin para cada uno de ellos. 309 350 450 450 467 540 548 602 657 678 704 758 780 789 1325

Rango: 1325 309 = 1016 Nmero de clase: k = 1 + 3.322 log 15 5 Amplitud de los intervalos de clase: A =

R__ = 1016_ 203 K 5

Como se ha redondeado, debe hallarse el nuevo rango: R* = (A)*(k) = (203)(5) = 1015 Existe pues un exceso de 1, [1016 1015 = 1]. Este exceso debe distribuirse quitando 0.5 al lmite inferior y agregando 0.5 al lmite superior: Xmin = 309 0.5 = 308.5

Xmax = 1325 + 0.5 = 1325.5

Intervalos de clase. Se agrega A 0.5 = 203 0.5 = 202.5 al lmite inferior de cada clase, iniciando por el lmite inferior del rango. As:

308.5 + 202.5 = 511 511.5 + 202.5 = 714 714.5 + 202.5 = 917 917.5 + 202.5 = 1120 1120.5 + 202.5 = 1323 Lmites reales. Que se obtiene de calcular la suma de cada lmite y dividirlo entre dos. As: 308 + 308.5 = 308.3 2 714 + 714.5 = 714.3 2 511 + 511.5 = 511.3 2

TABLA DE FRECUENCIAS AGRUPADAS. INTERVALOS DE CLASE (CANTIDAD DE DINERO) 308,5 -511,5 511,5 - 714,5 714,5 - 917,5 917,5 - 1120,5 1120,5 - 1325,5 TOTAL FRECUENCIA (NMERO DE DAS) 5 6 3 0 1 15 FRECUENCIA ACUMULADA 5 11 14 14 15

Clase donde se encuentra el primer cuartil Q1

15 = 3.75

4 El intervalo de clase donde se encuentra el primer cuartil es (308.5 511.5), pues el nmero de frecuencias acumuladas es el valor ms cercano a 3.75. El valor de 3.75 se interpola en la amplitud de la clase del primer cuartil que es 5.

Frecuencia Absoluta

Frecuencia Acumulada

5 3.75

5 X

X = 3.75 X 5 = 3.75 5 El primer cuartil se encontrar 3.75 unidades ms del lmite inferior de la frecuencia correspondiente:

Q1 = 308.5 + 3.75 = 312.25

El segundo cuartil corresponde al punto medio de la distribucin, esto es la mediana del grupo de datos. Q2 = 602 = Me Para el tercer cuartil se procede de la misma manera.

Q3 = 3 * 15 = 11.25 4

El intervalo de clase donde se encuentra el tercer cuartil es (714,5 - 917,5) y hay 11 observaciones por debajo del lmite inferior de la clase de este cuartil.

11.25 11 = 0.25

Frecuencia Absoluta

Frecuencia Acumulada

3 0.25

5 X

X = 0.25 X 5 = 0.42 3 El tercer cuartil se encontrar 0.42 unidades ms del lmite inferior de su clase:

Q3 = 714.5 + 0.42 = 714.92

Lo que quiere decir que el 25% de los valores est por debajo de 312.25; el 50% est por debajo de 602 y el 75% est por debajo de 714.92.

5. Para verificar el efecto de un nuevo pesticida aplicado a un cultivo de caf, se seleccion una muestra de 42 matas y se les midi su altura en centmetros despus de 3 meses de haber sido plantadas y regadas con el producto. Los resultados son los siguientes

25,4 18,6 25,8 37,7 16,8 37,2

25,2 34,7 32,6 42,8 21,3 38,3

42,3 28 34,3 29,4 35,4 24,3

38,7 29,1 27,9 36,2 28 39

24 19,4 31,6 28,5 32,9 23,6

35,5 30,6 32,8 38,6 39,7 26,5

42,3 37,5 36 40,5 20 31,4

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS AGRUPADAS.

16,8 18,6 19,4 20 21,3 23,6

24 24,3 25,2 25,4 25,8 26,5

27,9 28 28 28,5 29,1 29,4

30,6 31,4 31,6 32,6 32,8 32,9

34,3 34,7 35,4 35,5 36 36,2

37,2 37,5 37,7 38,3 38,6 38,7

39 39,7 40,5 42,3 42,3 42,8

Rango = 42.8 16.8 = 26 Nmero de clase: k = 1 + 3.322 log 42 6 Amplitud de los intervalos de clase: A = Nuevo rango: R* = (A)*(k) = (4.33)(6) = 25.98

R__ = 26_ 4.33 K 6

Se halla pues un exceso de 0.02, [26 25.98 = 0.02]. Este exceso debe distribuirse quitando 0.01 al lmite inferior y agregando 0.01 al lmite superior: Xmin = 16.8 0.01 = 16.79 Xmax = 42.8 + 0.01 = 42.81 Intervalos de clase. Se agrega A 0.01 = 4.33 0.01 = 4.32 al lmite inferior de cada clase, iniciando por el lmite inferior del rango. As:

16.79 + 4.32 = 21.11 21.12 + 4.32 = 25.44

25.45 + 4.32 = 29.77 29.78 + 4.32 = 34.10 34.11 + 4.32 = 38.43 38.44 + 4.32 = 42.76 Lmites reales. 16.78 + 16.79 = 16.785 2 25.44 + 25.45 = 25.44 Distribucin de frecuencias absolutas y relativas y acumuladas ascendentes de la altura de las matas
Intervalos Frecuencia) Frecuencia Relativa (%) Frecuencia absoluta acumulada Ascendente 4 10 18 24 34 42 Frecuencia relativa acumulada Ascendente 9,52% 23,81% 42,86% 57,14% 80,95% 100,00%

21.11 + 21.12 = 21.115 2

16.79 21.12 21.12 25.45 25.45 29.78 29.78 34.11 34.11 38.44 38.44 42.76 TOTAL

4 6 8 6 10 8 42

9,52% 14,29% 19,05% 14,29% 23,81% 19,05% 100,00%

hitograma
12 10 frecuencia 8 6 4 2 0 16.79 21.12 21.12 25.45 25.45 29.78 29.78 34.11 34.11 38.44 38.44 42.76

ojiva
12 10 Axis Title 8 6 4 2 0 16.79 21.12 4 21.12 25.45 6 25.45 29.78 8 29.78 34.11 6 34.11 38.44 10 38.44 42.76 8

Series1

d. Calcule las medidas de tendencia central y obtenga algunas conclusiones de los resultados.
n

Media aritmtica: Xi
i=1___

= 31.44

Mediana: 24 24,3 25,2 25,4 25,8 26,5 27,9 28 28 28,5 29,1 29,4 30,6 31,4 31,6 32,6 32,8 32,9 34,3 34,7 35,4 35,5 36 36,2 37,2 37,5 37,7 38,3 38,6 38,7 39 39,7 40,5 42,3 42,3 42,8

16,8 18,6 19,4 20 21,3 23,6

Me = 31.6 + 32.6 = 32.1 2 Intervalos de clase (Altura de las Frecuencia (Nmero matas) de matas) 16.79 21.12 21.12 25.45 25.45 29.78 29.78 34.11 34.11 38.44 38.44 42.76 TOTAL 4 6 8 6 10 8 42

Utilice las de
Mediana

una de otras medidas

Tendencia central para resolver: Un Automvil que hace viajes de ida y vuelta entre las ciudades A y B, realiza el viaje entre a A y B a razn de 80 Km/h y el viaje entre B y A a 120 Km/h. La velocidad promedio del viaje de ida y vuelta ser de:

Media armnica: 1/80 + 1/120 = 0.021 = 0.0104 2 2

Mh =

1___ = 96 0.0104

La velocidad promedio ida y vuelta es: 96 Km/h

II-ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN
LA CRISIS DEL CAMPO COLOMBIANO.

En la dcada de los noventa, la agricultura colombiana se desplomo. Los agricultores atribuyen a la apertura la causa del colapso. La importacin de alimentos primarios y procesados quebr los precios de los productos agrcolas y arruin a los agricultores. El campo, dicen, qued devastado. La industria algodonera, antes floreciente, entr en estado de coma. Los cultivos se redujeron a los que podan competir con ventaja en el mercado: caf, maz, flores, tabaco, banano, azcar, entre otros; pero, tanto o ms que la Apertura, en la crisis del campo inciden otros factores como la violencia, los narcocultivos y la pobreza en que vive la gran mayora de la poblacin campesina (cerca del 74% segn estimativos de DANE en1998). En 1985 el porcentaje de la poblacin total del pas dedicado a la agricultura y las labores del campo era del 32%. En la dcada de los noventa la recesin econmica y la accin de los grupos paramilitares y subversivos, generaron enormes desplazamientos de la poblacin campesina hacia los centros urbanos, con lo que a la crisis del campo se agreg un drama humano estremecedor. http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_de_Colombia.

INTRODUCCIN.

Para nadie es un secreto que en Colombia estamos viviendo la peor de las crisis en el sector agropecuario, especficamente en la produccin y comercializacin de los productos agrcolas como el arroz que despus de ser uno de nuestros productos base en la alimentacin de los colombianos, paso a ser importado a precios ms bajos que el producido en el pas y con ellos se redujo considerablemente la produccin del cereal y a su vez los niveles de pobreza entraron en aumento. No solo la crisis de nuestros campos y nuestra produccin agrcola se ve afectada por la violencia o por los narcocultivos, sino tambien por las polticas gubernamentales que afectan en mayor nmero a los ms necesitados y es por esto que el desempleo aumenta en las grandes ciudades, ya que al no haber oportunidades en el campo se aventuran a buscar mejores condiciones de vida en los lugares donde no hay nada para ellos. Al desarrollar esta investigacin lo que se busca es obtener resultados estadsticos que nos muestren la realidad de nuestro pas frente a la problemtica existente y latente de nuestros campos; para ellos utilizaremos los recursos que nos brinda la investigacin descriptiva y analtica, descriptiva por que se buscara informacin sobre el comportamiento del sector agrario en Colombia y analtica por que queremos verificar la hiptesis planteada por analistas expertos. La informacin ser recolectada de organismos nacionales como el DANE, MINAGRICULTURA y MINCOMERCIO entre otros. En conclusin, se busca poner en prctica los conocimientos que hemos adquirido a travs del curso de ESTADISTICA DESCRIPTIVA, no solo con el inters de cumplir con un requisito sino el de apropiarnos en este caso de una problemtica que nos afecta a todos y que ojal pudiramos hacer parte de la solucin.

JUSTIFICACIN

Es imprescindible que se tomen medidas para salvar el campo colombiano, no cabe en la cabeza que un pas rico como el nuestro este pasando por una situacin de crisis agraria por la medidas gubernamentales y de vanguardia como la apertura econmica y el TLC con naciones que imponen el importe de productos que nacen aqu, que podemos cultivar y cosecha. Pero no hay que echarle la culpa nicamente a los estamentos gubernamentales, tambin ha influido el incesante invierno, el cual ha inundado grandes terrenos cultivables y adems ha arrasado con lo que ya estaba en proceso de produccin. Es muy importante que miremos lo que est pasando en nuestro pas y busquemos una solucin que nos beneficie a todos, a productores como a consumidores. Para ello debemos investigar, conocer cifras, personas afectadas, debemos encontrar fuentes que nos muestren la realidad, pero tambin nos vislumbren las posibles soluciones.

OBJETIVOS

1. Objetivo General. Identificar los factores que influyen en la crisis del campo colombiano.

2. Objetivos especficos. a. Ubicar las fuentes primarias de la informacin. b. Analizar e interpretar la informacin obtenida. c. Presentar posibles soluciones a la problemtica.

TIPO DE INVESTIGACIN

El tipo de investigacin acorde con el tema propuesto es la investigacin descriptiva, ya que se busca datos concretos, confiables y comparables sobre los factores que han influido para que el sector agrcola colombiano vaya en decadencia, cifras y porcentajes que muestren como estn clasificados y categorizados los productos en Colombia. Despus de tener todos los datos necesarios, se deben analizar para poder construir un plan estratgico, que solucione si no todo por lo menos en parte la situacin de tantas familias colombianas afectadas por la crisis en el campo, ya sea por violencia, narcotrfico o por el clima y para esto tendremos que hacer uso de la investigacin analtica.

POBLACIN

La poblacin objeto de estudio es el sector rural colombiano, incluyndose a toda la poblacin campesina de nuestro pas que est ubicada en los sectores dedicados nica y exclusivamente al cultivo de productos agricolas, obviamente lcitos.

MUESTREO

Se utilizara el tipo de muestreo probabilstico, ya que se puede garantizar la misma probabilidad de ser seleccionado para el respectivo anlisis, se escogern varias muestras dependiendo de factores como: tipos de productos, produccin en minifundios y latifundios, produccin casera o de tipo industrial, costos de produccin y comercializacin.

VARIABLES

Considero que para esta investigacin debemos tener en cuenta los dos (2) tipos de variables, cualitativas y cuantitativas, para una mejor compresin y desarrollo de la investigacin.

INSTRUMENTOS PARA RECOLECTAR LA INFORMACIN.

Se utilizara el mtodo de Muestreo y utilizando toda la informacin existente sobre el tema y para ello se harn consultas en las entidades correspondientes como el DANE, MINAGRICULTURA, MINCOMERCIO y todas las pginas web que nos suministren la informacin necesaria para el anlisis correspondiente.