ORGANIGRAMA DEL AULA

DIRECTOR

SUB DIRECTOR

COMIT DE AULA

PROFESORA DE AULA

ALUMNOS

BRIGADA DE ORDEN Y DISCIPLINA

BRIGADA DE ASISTENCIA

BRIGADA DE ASEO

BRIGADA DE REPARTICION DE MATERIAL

BRIGADA DE BIENESTAR SOCIAL

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS Y ORACION

RELACIN DE PADRES DE FAMILIA

Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 APELLIDOS Y NOMBRES DOMICILIO EDAD DNI OCUPACIN

EJES CURRICULARES NACIONALES

Trascendencia, Identidad y Autonoma

APRENDER A SER

Convivencia, Ciudadana, Conciencia Ambientas

APRENDER A APRENDER

APRENDER A VIVIR

APRENDER A HACER
Trascendencia, Identidad y Autonoma

Convivencia, Ciudadana, Conciencia Ambientas

TEMAS TRANSVERSALES DEL EBR

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin en y para todos los derechos humanos

Educacin para la equidad de gnero

Educacin ambiental

Educacin en valores o formacin tica

Educacin intercultural

Educacin para el amor, la familia y la sociedad

CARACTERSTICAS DE LOS EDUCANDOS

FINES Y ONJETIVOS DE LA EDUCACIN PERUANA

OBJETIVOS DE LA EBR

Desarrollo Personal

Desarrollo Personal

Desarrollo Personal

Desarrollo Personal

CARACTER

ETICO MORAL SENCIBLE Y SOLIDARIO

CREATIVO COMUNICATIVO

COOPERATIVO ORGANIZADO

INVESTIGADOR E INFORMADO

EMPATICO Y TOLERANTE DEMOCRTICO

CRTICO Y REFLEXIVO

FLEXIBLE RESOLUTIVO

PROACTIVO AUTNOMO

Logros Educativos por Nivel

Plan de Estudios de EBR

CONTROL DE VISISTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

APELLIDOS Y NOMBRE FECHA MOTIVOS

CONTROL ANECDOTARIO DE LOS ALUMNOS

APELLIDOS Y NOMBRE OCURRENCIAS FECHA Y HORA

CUADRO ESTADSTICO DE EDAD Y SEXO

EDAD ALUMNOS HOMBRES HOMBRES SUB-TOTAL OBSERVACIONES

Cuadro de responsabilidades

ORGANIZACIN DE LOS ALUMNOS

RESPONSABILIDADES QU DEBEMOS HACER?

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL COMIT DE AULA

PRESIDENTE

PROFESORA DE AULA

VOCAL I

SECRETARIA

TESORO

PADRES DE FAMILIA DEL AULA

PERFIL DEL MAESTRO

Se compromete con la problemtica de su comunidad

Conoce y participa en la elaboracin del PEI, PCC y PCA

Domina la materia que ensea, los mtodos, tcnicas, dinmicas y estrategias

Practica valores ticos predicando con el ejemplo

Es orientador de los aprendizajes

Es comprensivo(a) tolerante, lder, puntual, responsable

Es corts, justo (a), honrado(a), comunicativo(a), etc

Se capacita, actualiza e implementa constantemente

Fomenta el espritu patritico

Es investigador(a) permanente

Participa en las diferentes actividades planificadas de la I.E.

Es abierto(a) al cambio

PERFIL DEL EDUCACNDO

Es conductor(a) de su propio aprendizaje

Conoce y practica los valores ticos y morales

Tiene capacidad de atencin, observacin y razonamiento

Da buen uso a sus conocimientos

Respeta y se hace respetar

Es atento(a) y educado(a)

Expresa con seguridad sus sentimientos y deseos

Practica el hbito de la lectura por placer

Es responsable y solidario(a)

Es puntual y ordenado(a)

Tiene confianza en si mismo(a)

Practica hbitos de higiene y aseo personal

Tiene confianza en si mismo(a)

Es activo(a), critico(a), constructivo(a) y conocedor(a) de su realidad