CONCLUSIONES DE LA APROXIMACIN DIAGNSTICA DE LA I.E.

NUESTRA SEORA DE FTIMA-PIURA

1. mbito Externo

1.1.

Desempeo docente:
- La enseanza es buena, se proporciona herramientas para su

desenvolvimiento en lo moral y espiritual.

- Entre siempre y casi siempre los padres de familia salen satisfechos de las

reuniones con directivos y profesores de la institucin.

- Docentes no presentan sesiones de aprendizaje, salen de clase, pide

permiso continuamente y dicta clase muy rpido. Adems existe problema de indisciplina en las alumnas, la enseanza es tradicional y los profesores aplican muchas papeletas.

1.2.

Convivencia familiar:
- Para disminuir la desintegracin familiar se debe respetar y dar confianza a

los hijos, inculcar valores, dilogo entre padres e hijos y crear una escuela de padres buscando el compromiso de todos. - Necesidad de visitar a las familias para involucrarlos en talleres y escuelas de padres por apoyo psicolgico. - Poco respeto de los derechos del nio y del adolescente. - Nivel medio de autoestima de los alumnos.

1.3.

Rol de la familia en la educacin:

- Los padres de familia estn dispuestos a asistir a las reuniones, a colaborar

en las actividades acadmicas y apoyar en las tareas escolares.

- Las autoridades estn dispuestas a apoyar la gestin institucional.

- Los padres de familia asisten a reuniones convocadas por la I.E. - Los padres de familia controlan el desarrollo de las tareas educativas para disminuir el bajo rendimiento acadmico de sus hijas.

1.4.

Desempeo administrativo:
- La atencin recibida de parte de la I.E. en el aspecto administrativo est

calificada como buena.

1.5.

Conocimiento de la propuesta educativa de Nuestra Sra. De Ftima:

- Elaborar un programa curricular que responda a las necesidades de las

alumnas y mejorar la economa de los padres de familia.

2. mbito interno

2.1. Mejoramiento del aprendizaje: - Capacitacin permanente a docentes inclusive por reas, trabajo en equipo,

ejecucin de proyectos de innovacin/investigacin y las aulas con 30 o 35 alumnas.

- Se trabaja en equipo y con su colega ms cercano para resolver problemas

de aprendizaje.
- Se debe trabajar talleres de lecto-escritura. - Mejorar estrategias para trabajar la identidad nacional, regional y local y

charlas de valores culturales.

2.2. Proyectos de innovacin/investigacin: - La opinin est dividida, pues manifiestan que s o que no se han

implementado proyectos de innovacin/investigacin.

2.3. Clima institucional:

- Existe buen clima institucional. - La I.E. se preocupa por mantener informada a la comunidad educativa sobre su funcionamiento.

2.4. Capacitacin:

- Se fomenta la capacitacin externa, solventando el costo mnimo y a travs

de conferencias, talleres, GIAS.

- La capacitacin recibida es entre buena y regular.

2.5. Participacin en jornadas acadmicas:

- Existe participacin mayoritaria en ms de una vez, en actividades formativas (Talleres, Proyectos).

- Los padres de familia tienen entre buena y regular participacin en el

desarrollo de las actividades acadmicas en la I.E.

2.6. Desempeo administrativo: - El soporte administrativo est calificado como bueno.

2.7. Problemas Pedaggicos: - Poco trabajo en equipo, exceso de alumnas en las aulas y bajo rendimiento

acadmico, tambin existe biblioteca desactualizada y falta material educativo.