Escuela Profesor Manuel Castro Ramos

Diseo Curricular 2007

NOMBRE DE LA UNIDAD NOMBRE PROFESOR : TERCERA UNIDAD : " FRACCIONES Y DECIMALES EN LA VIDA COTIDIANA" SRA. MAGGIE CASTRO VELASCO : SEXTO AO A - B y C SUBSECTOR EDUCACIN MATEMATICA TIEMPO

CURSO

OBJETIVOS FUNDAMENTALES :
Seleccin de procedimientos frente a problemas, discusin y evaluacin grupal de su pertenencia. Desarrollo de capacidades de explorar diferentes estrategias para resolver problemas y la evaluacin de la pertinencia de los resultados obtenidos. Preparacin para la participacin responsable en la vida social de carcter democrtico.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES :

Operar con cantidades no enteras, utilizando, de acuerdo a la situacin, nmeros decimales o fraccionarios. Resolver problemas que involucren unidades de medida de peso, volumen y longitud, utilizando las equivalencias entre unidades y expresando los resultados de manera adecuada.

APRENDIZAJES INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACION ESPERADOS LOGRO 1) Resuelven problemas en que 1) Fracciones y decimales en la 1) Investigan diferentes unidades que se utilizan para 1) Utilizan se emplean unidades del vida cotidiana: expresar mediciones el contenido de envases para informacin sobre Tabla de cotejo sistema internacional de Uso de unidades del sistema slidos y lquidos y de la longitud de objetos diversos productos medidas para expresar diversos. Discuten sobre el uso de las unidades y en los cuales se mtrico decimal en situaciones longitud, peso, volmenes y obtienen conclusiones sobre su pertinencia. utilizan diversas habituales. distancias, escogiendo la Identificacin de las fracciones unidades de unidad ms pertinente segn medida para con denominadores 10, 100 y la situacin. indicar cantidad; 1.000 con los dcimos, clasifican la centsimos y milsimos. informacin y Transformacin de fracciones establecen decimales a nmeros decimales 2) Expresan datos de 2) Resuelven situaciones problemticas que permitan equivalencias entre Evaluacin formativa y viceversa, en situaciones de situaciones y resultados de tener una imagen concreta o grfica de los unidades. medicin. problemas utilizando submltiplos del metro, del kilgramo y del litro. fracciones o decimales, en Investigan procedimientos adecuados para graduar funcin de la comunicacin un instrumento de medicin, establecer

y de su adecuacin a la situacin.

equivalencias entre unidades y componer la unidad mayor a partir de otras menores. Comparten diversas estrategias. 3) Resuelven situaciones que impliquen usar unidades de longitud para: expresarlas en diferentes unidades y discutir y fundamentar la eleccin de las unidades segn la conveniencia, la adecuacin y el uso habitual. 4) Clculos del 50% y 25% como la mitad y la cuarta parte de una cantidad. Resuelven situaciones que impliquen usar 2) Resuelven situaciones en las unidades de volumen y peso para : cuales deben Expresarlas en diferentes unidades y calcular el Discutir y fundamentar la eleccin de las unidades segn la conveniencia, la adecuacin y el uso 50% y el 25% habitual.

Evaluacin sumativa

3) Expresan verbal o grficamente el significado de 50% y 25% de un objeto o cantidad.

Expresin del 50% y del 25% 5) Leen y comentan informaciones en que aparece como 50/100 y 25/100 ; y 25% y 50%, buscan formas de representarlas y ; y 0,5 y 0,25 explicar su significado. respectivamente 6) Investigan estrategias para obtener a partir del 25% y del 50% el 100% de una cantidad. Explican . y fundamentan el resultado encontrado. 7) Resuelven problemas que impliquen calcular el 25% y 50%, considerando : La utilizacin de diferentes procedimientos ( grficos y numricos ) y La estimacin de resultados antes de calcular.

4) En situaciones diversas calculan el 50% y 25% recurriendo tanto a escritura decimal como fraccionaria.

Evaluacin sumativa