UNIDAD III

Relacin entre Cerebro, cerebro Triuno y Hemisferio Cerebrales

Existen una gran relacin primeramente diremos que el Cerebro Es nuestro rgano principal, es nuestra maquina, el que rige todo en nuestro cuerpo, el cual constituye al 70% de nuestro cuerpo (sentimientos, pensamientos). Y el Cerebro triuno serian como las capas del cerebro el cual descubre tres estructuras o sistemas cerebrales que son reptil o bsico,

lmbico y neocortex; las que se encargan de procesar la informacin que reciben segn su propia modalidad. La primera capa es el Sistema Reptil es la que se encarga de las conductas inconscientes las cuales son sentir o pensar, la segunda capa es el Sistema Lmbico Constituye el asiento de la emociones, de la inteligencia afectiva y motivacional. Pero Trabaja en sintona con el reptil. Promueve la productividad, la satisfaccin en el trabajo y en el aprendizaje. Permite el desarrollo sentimental, es el que energiza la conducta para el logro de las metas y la motivacin, y la ultima capa que es el Sistema Neocorteza: Es el cerebro humano ms evolucionado. El cual se diferencia de los animales, seres racionales, analiza y acta. Los cuales estn estructurados por dos hemisferios, cada uno de

ellos se especializa en una forma distinta de procesar la informacin, que complementa a la del otro hemisferio. Ninguna es superior a la otra, y es la suma de ambas lo que le da a la mente su asombrosa flexibilidad, y lo que genera el pensamiento efectivo. Cada persona tiene ms desarrollado uno de ambos hemisferios, y eso significa que tiene ms facilidad para unas materias que para otras. El estudio es ms eficaz con la actividad de ambos hemisferios. Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho Lgica Ritmo

 Razonamiento Msica Lenguaje Imaginacin Nmeros Imgenes Anlisis Color Linealidad Reconocimiento de Formas Abstracciones Creatividad General En otras palabras, el cerebro humano es un rgano biolgico y social encargado de todas las funciones y procesos que tienen que ver con el pensamiento, la accin, la intuicin, la imaginacin, la ldica, la escritura, y la emocin.

RELACIN

ENTRE

EL

ENCFALO,

MESOENCEFALO,

MESENCFALO Y SISTEMA LMBICO.

El encfalo est integrado por tres estructuras: El cerebro, el cerebelo y el tronco cerebral. El cerebro se encarga de las funciones superiores del

ser humano como las capacidades cognitivas (el aprendizaje, la memoria, la conciencia, la imaginacin, el pensamiento) y ciertas respuestas motrices y emocionales. El cerebelo est situado en la parte posterior del crneo. Su funcin es coordinar los movimientos musculares y mantener la postura, la estabilidad y el equilibrio. El tronco del encfalo est situado en la lnea media del cerebro y conecta ste con la mdula espinal. En esta zona estn situados los centros que controlan las funciones vitales como la respiracin, la tos, el latido cardiaco, la tensin arterial, la temperatura corporal y la deglucin.y guarda una relacin con el mesoencefalo que corresponde a una de las partes del tronco enceflico. Esta vescula se divide en dos porciones que contienen distintas estructuras, en su regin dorsal se encuentran los colculos (rostrales y caudales) los cuales se relacionan con la funcin visual y auditiva respectivamente. En su

regin ventral se observan los pednculos en donde encontramos el origen real de dos nervios craneanos y el origen aparente de dos de estos nervios. El encfalo se divide en tres vesculas primarias que son: Rombencfalo, Mesencfalo y Prosencfalo. Estas vesculas se originan a partir de dilataciones del tubo neural en el embrin. El mesencfalo corresponde a la vescula media o al "cerebro medio" y se encuentra rostral del rombencfalo, bien delimitado caudalmente por el puente El mesencfalo se divide en el techo o tecto (porcin dorsal), que contiene la lmina tecti, o cuadrigmina, que se sobrepone dorsalmente al acueducto mesencfalico. Es el segmento ms alto del tronco del encfalo, conecta el puente tronco enceflico o puente de Varolio y el cerebelo con el diencfalo. El sistema lmbico, tambin llamado cerebro medio, es la porcin del cerebro situada inmediatamente debajo de la corteza cerebral, y que comprende centros importantes como el tlamo, hipotlamo, el hipocampo, la amgdala cerebral (no debemos confundirlas con las de la garganta). Estos centros ya funcionan en los mamferos, siendo el asiento de movimientos emocionales como el temor o la agresin. En el ser humano, estos son los centros de la afectividad, es aqu donde se procesan las distintas emociones y el hombre experimenta penas, angustias y alegras intensas.

IMPORTANCIA DEL CEREBRO TRIUNO El cerebro triuno es bsicamente una muestra de la evolucin del pensamiento humano, se pone primero el reptiliano el cual tenia el pensamiento mas bsico, luego el lmbico donde empiezan a surgir las emociones y comienza a tener importancia otras cosas como religin, etc., y por ultimo el neocortex que es el mas avanzado que se divide en los 2 hemisferios (derecho izquierdo) es un tema bastante importante que nos

ayuda a comprender mas sobre nuestros orgenes y el por que de lo que somos actualmente. El Cerebro Triuno es de suma importancia dentro del sistema nervioso central ya que el es guardin de la nuestras vidas, debido a que en l estn los mayores sentidos de supervivencia y nuestros agentes avisador de peligros para el cuerpo en general.

EL CEREBRO TOTAL. El cerebro es el rgano encargado de controlar y coordinar todos los movimientos que realizamos y de procesar la informacin sensorial. Por otra parte, se dedica a regular las funciones homeostticas, como la presin sangunea, la temperatura corporal y los latidos del corazn. En definitiva, el cerebro es el responsable del aprendizaje, la cognicin, la memoria y las emociones. Su funcionamiento se realiza a travs de la interaccin entre sus distintas reas. El cerebro est dividido por una fisura longitudinal que permite distinguir entre dos hemisferios cerebrales: el derecho y el izquierdo. A su vez, cada hemisferio presenta otras fisuras, pero no tan profundas, que dividen la corteza cerebral en distintos lbulos. Pese a que ambos hemisferios son opuestos, desde un aspecto morfolgico no son simtricos. Por otra parte, cabe destacar que slo el humano parece mostrar diferencia de competencias entre los dos hemisferios. A propsito, a continuacin se detallan las funciones y caractersticas de cada uno, segn los estudios conocidos hasta el momento. Cabe anotar que si bien existen personalidades creativas se ha encontrado que esto no significa necesariamente una inteligencia superior. Lo que s se ha encontrado es que las personalidades creativas cultivan capacidades y hbitos que permiten pensar que la competencia creatividad es desarrollable en todos los seres humanos, como lo comentaremos adelante. Con los

aportes del profesor Henry Mintzberg, el Ned Herrman Group ha desarrollado y aplicado profundos avances sobre la teora del cerebro total mediante el modelo de los cuatro cuadrantes y el concepto de dominancia cerebral. Las clasificaciones (A, B, C, D) del grfico adjunto a este nodo raramente se encuentran de manera nica, pero nos ayudan a comprender el sentido de la influencia de los cuadrantes en el comportamiento general, la productividad, la imaginacin y la creatividad, la comunicacin, las interacciones y permiten verificar la dominancia de uno o varios de ellos y la influencia secundaria o terciaria de los restantes. Aunque la creatividad se procesa substancialmente en los cuadrantes C y D, no hay motivo de preocupacin para quienes enfatizan en los procesos de pensamiento del modo izquierdo ya que Herrmann aclara: Lo que yo s quiero decir es: Al disear e implementar respuestas a los temas y retos de las empresas, el cerebro humano funciona en su mayor potencial innovativo y productivo solamente cuando todos los cuatro cuadrantes se compromete iterativa y situacionalmente en el proceso. Los cuadrantes A y B definen el problema o tema. Los cuadrantes B y C brindan los ingredientes viscerales y emocionales. Los cuadrantes C y D incuban y permiten que las soluciones se hagan conscientes. Los cuadrantes A y D procesan las soluciones iterativamente para chequear la lgica de la solucin imaginada. Finalmente, los cuadrantes A y B, junto con los cuadrantes C y D, verifican y refinan la solucin durante los procesos de planeacin, implementacin y control.

Cuadro Recopilatorio

EMBRIN TEMPRANO EMBRIN TARDO Prosencfalo (Encfalo Telencfalo Anterior)

ADULTOS cerebro

Diencfalo

Mesencfalo (Encfalo Medio)

Mesencfalo

Rombencfalo Posterior)

(Encfalo Metencfalo

Mielencfalo

FUNCIN controla movimientos de msculos voluntarios, centro de percepcin consciente de tacto, presin, dolor, temperatura, gusto; integracin y proceso de datos sensoriales tlamo hipotlamo integra la informacin que llega al tlamo y la retransmite a los lbulos frontales del cerebro controla funciones autnomas, apetencias, sed, hambre, estados emocionales lbulos pticos integra la informacin visual con ncleos del otras informaciones y transmite la mesencfalo informacin auditiva control involuntario del tono muscular cerebelo puente coordinacin involuntaria, equilibrio, tono muscular, postura une el cerebelo con otros centros enceflicos, el bulbo y la mdula espinal mdula oblonga regula el ritmo cardiaco, tono (bulbo raqudeo) vasomotor, respiracin, deglucin