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SEMINARIO DE INVESTIGACIN LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN Margarita Espinosa Blas Cecilia Landa Fonseca Qu es una tesis? La tesis es un gnero acadmico centrado en el planteamiento de un problema situado en una disciplina del conocimiento que se resolver mediante la investigacin y la argumentacin. El mtodo permite la explicacin de forma objetiva, rigurosa y documentada de un objeto de estudio. En la disciplina de la historia se considera a la tesis como el primer trabajo de investigacin donde el estudiante pone en prctica las herramientas tericas y metodolgicas aprendidas en el desarrollo de su formacin profesional. Toda tesis genera conocimiento. En atencin a la naturaleza del conocimiento histrico se considera que el gnero ms asequible para la tesis de licenciatura es el monogrfico, es decir, dentro del amplio campo temtico de la historia, se construye un objeto de estudio muy acotado y especfico para llegar a resultados positivos y no caer en el riesgo de la generalizacin vacua. Tema de investigacin. De ah derivar el ttulo del proyecto. En general esta parte de la investigacin se considera como una etapa en la que el investigador despliega su creatividad y tiene un mayor margen de accin para hacer la eleccin del tema, el cual responde a sus gustos, circunstancias personales, inclinaciones e intereses cultivados en el proceso de su formacin. Es de desearse que el tema elegido tenga esta caracterstica porque el investigador se tiene que involucrar y apasionar por el tema. La eleccin de un tema no nace de la nada; el proceso de las lecturas, los cursos de clase y los trabajos

2 escolares previos, donde se tuvo contacto con diversos documentos, van construyendo preguntas e intereses concretos de investigacin. Otra cuestin fundamental en esta parte inicial de la investigacin es considerar la viabilidad de la misma. En ocasiones nos gustan temticas en extremo ambiciosas que no se pueden llevar a la prctica por el tiempo que implicara o a veces por lo difcil de consultar los fondos documentales previstos Archivo de Indias, Biblioteca de Salamanca, Fondo Oxford, etc.- Por ello, el investigador se tiene que preguntar si el problema de investigacin por una parte es susceptible de resolucin de acuerdo con el estado actual del conocimiento1 y por otra, si es viable en trminos de financiamiento y tiempo.

Planteamiento del problema: (conocido tambin definicin del problema o delimitacin del tema)

como

Si no hay un problema a resolver es como navegar sin brjula. Plantear un problema de investigacin es construir un objeto de estudio que sea reconocible por los dems miembros de la comunidad acadmica disciplinaria. La construccin de un problema de investigacin se realiza a partir de la lectura reflexiva de obras que aborden el tema de su inters. El problema siempre surge de una idea, una dificultad, una necesidad, una duda o una pregunta que se materializa en un problema de investigacin.2 Cul es la pregunta o las preguntas a resolver? Una vez que se tiene en claro el problema es necesario acotarlo en funcin del espacio y del tiempo, en dnde y cundo -es imposible escribir la historia del mundo de la noche de los tiempos al da de hoySe tienen que analizar los elementos centrales del problema y buscar Ario Garza Mercado, Manual de Tcnicas de la Investigacin para estudiantes de ciencias sociales, El Colegio de Mxico, 1988, p. 28. 2 Corina, Schmelkes, Manual para la presentacin de anteproyectos e informes de investigacin. Ed. Oxford University Press, Mxico, 1998, p. 21.
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3 posibles relaciones entre ellos. Es muy importante hacer una valoracin de las fuentes que ayudarn a resolverlo. Un previo sondeo permitir indagar sobre las posibilidades concretas de darle solucin. Es importante sealar que el planteamiento debe ser claro y bien planteado y debe ser susceptible de aportar resultados en los tiempos establecidos institucionalmente. No se deben plantear problemas en donde se nos vaya la vida. Importancia Justificacin, pertinencia y viabilidad: La importancia del problema a resolver se entiende como el aporte de la investigacin al campo de conocimiento de la disciplina de la historia. En ese sentido el tema de investigacin tiene que contestar las siguientes preguntas: es relevante el estudio?, Rectifica teoras o tesis del rea de conocimiento?, resulta novedoso para la comunidad cientfica o va dirigido a un pblico ms amplio? Etctera. En tanto la justificacin tiene que responder al por qu estudiar el tema, pueden justificarlo desde lo historiogrfico: no se ha hecho, se ha hecho poco, quieren reforzar una lnea historiogrfica, regresar a viejas fuentes, consultar acervos poco conocidos, se ha hecho mal, etctera. Su investigacin debe abrir puertas a nuevas preguntas; as camina el conocimiento. Estado del arte, anlisis historiogrfico, estado de la cuestin: El estado de la cuestin es quiz la parte central en la construccin de un problema de investigacin. El tema de investigacin generalmente es parte de un campo temtico de la disciplina, es decir, le preceden necesariamente estudios afines y en algunos casos este campo temtico ha sido objeto de variadas investigaciones la revolucin mexicana, la guerra de independencia, etc.-3 El conocimiento histrico, como todo conocimiento cientfico es acumulativo, en ese sentido el investigador de la historia parte siempre de conocimientos Jean Pierre, Fragniere, As se escribe una monografa, Mxico, FCE, 1995, p. 91.
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4 previos los cuales le permiten de reflexionar fuentes, sobre los vacos, y

sobrevaloraciones,

ausencias

aspectos

nuevos

preguntas nuevas. La historiografa es una actividad siempre situada en el presente y por tanto, el investigador debe estar informado no solo de la historiografa clsica sino tambin de la historiografa actual. Valga la aclaracin: El estado de la cuestin no es una suma de reseas de libros. Es una revisin exhaustiva de las obras principales que, desde la disciplina de la historia, han abordado el tema en cuestin. Es recomendable revisar el mayor porcentaje de obras que abordan el tema y encontrar en ellas las lneas de investigacin, las fuentes en que se basan, las principales tesis defendidas, el enfoque terico y metodolgico e insistir por qu, despus de esta revisin historiogrfica, es necesario proponer un problema de investigacin alrededor de ese tema. El estado de la cuestin es un dilogo historiogrfico y una justificacin para seguir investigando una temtica.

Supuestos o Hiptesis: Las hiptesis de toda investigacin se construyen a partir de la reflexin del estado de la cuestin y del planteamiento del problema. stas solo son posibles cuando el conocimiento existente en el rea permite formular predicciones razonables acerca de la relacin entre sus variables. el Dichas variables son factores o aspectos que determinan problema permitiendo establecer relaciones,

comparaciones, divergencias, etctera. (Edad, precios, gnero) En ese sentido las hiptesis son entendidas como un reconocimiento exploratorio de posibles respuestas al problema de investigacin. Tienen varias funciones en la investigacin, mismas que se pueden sintetizar en dos: A) Ofrecer una explicacin provisional, como posibilidad de resolucin del problema, lo cual no quiere decir que la

5 hiptesis no se modificar en el transcurso de la investigacin y B) Servir de gua en la investigacin.4 Se pueden incluir varias hiptesis, una central y otras alternativas, en un inicio del protocolo, mismas que se irn ajustando en el proceso de investigacin. Casi siempre stas variables son respuestas tentativas a las preguntas del planteamiento del problema. Toda hiptesis debe ser formulada en trminos sencillos y comprensibles para el lector.

Objetivos: Los objetivos describen las metas o propsitos finales de la investigacin.5 El objetivo central o general est ntimamente ligado con el planteamiento del problema y las hiptesis. Constantemente hay que revisarlo para cuidar la coherencia de la tesis. Del objetivo general pueden derivar varios especficos. Se redactan a partir de un verbo, en infinitivo, que sea concreto y defina claramente lo que se realiz en la investigacin. Los verbos ms utilizados son explicar, demostrar, caracterizar, descubrir. No se utilizan los verbos analizar, comparar o clasificar porque estos son acciones o estrategias metodolgicas, el medio que nos permitir arribar a los propsitos finales de la investigacin.

Ejemplo: Comprender por qu la elite revolucionaria asumi ciertos compromisos en materia poltica federal, pero se fraccion cuando se involucraron los intereses locales. Metodologa: (Planteamiento terico-metodolgico) Esta parte es nodal tambin en el proceso de investigacin. Todo planteamiento del problema debe hacer explcitos los conceptos y categoras de anlisis as como la adscripcin a una o varias teoras del conocimiento histrico. Los conceptos y categoras son las herramientas que permitirn corroborar las hiptesis de trabajo. En
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Garza, op. cit., p. 39. Schmelkes, op. cit., p. 32.

6 materia historiogrfica un mismo tema puede ser objeto de estudio desde diferentes miradas terico-metodolgicas. Por ejemplo La Revolucin Mexicana se ha observado desde el materialismo histrico utilizando conceptos como lucha de clases, hegemona, bloque histrico, etctera; pero tambin ha sido analizada desde la corriente de los Annales como anlisis de coyuntura, as como desde enfoques positivistas. Por ello, es necesario clarificar qu tipo de enfoque tendr la investigacin. Asimismo se deben explicar los pasos mediante los cuales desarrollarn la tesis, as como las tcnicas de investigacin utilizadas entrevista, trabajo de campo, estadstica, etc.Fuentes: Especificar los criterios de seleccin y exclusin de sus fuentes. Cules, por qu, son de archivo, bibliogrficas, hemerogrficas, iconogrficas, orales, etctera. Cmo jerarquizar estas fuentes. Todas las fuentes deben ser asequibles para el investigador. Organizacin de la tesis: Este apartado es una explicacin bsica de la organizacin capitular, cuntos captulos, que comprende cada uno, y finalmente las conclusiones. Cronograma: Un plan de actividades a cumplir en un plazo de 12 meses. Otros aspectos importantes: El aparato crtico: Se entiendo como aparato crtico a la serie de referencias bibliogrficas, documentales, etctera- seriadas de preferencia en nmeros arbigos, que se usan a pie de pgina y sirven para fundamentar y/o enriquecer los argumentos expuestos en el texto. Estas referencias pueden profundizar en alguna lnea del texto que

7 resulta forzada en l o tambin se usan para ofrecer otras referencias bibliogrficas que apoyan una idea. Toda investigacin de tesis, por la naturaleza de sta, necesita aparato crtico que demuestra el nivel de crtica a las fuentes del investigador.

La extensin de la tesis: Aunque este criterio genera debate es preciso acotar que en muchas instituciones, mediante un reglamento de tesis, se han establecido diversos parmetros de extensin para insistir en el nmero mnimo y mximo, sin embargo, se debe estimar que todo problema de investigacin pueda resolverse en cierto nmero estimado de pginas para resolver el problema. Existe un consenso que para una tesis de licenciatura se acepte un mnimo de 70 y un mximo de 120 cuartillas considerando la bibliografa y anexos. En cuanto a la tipografa existe tambin un consenso de escribirla en letra 12 a espaciado y medio. Todo el texto debe ir paginado.

8 LINEAMIENTOS PARA EL APARATO CRTICO (TEXTO, CITAS Y BIBLIOGRAFA DE LOS TRABAJOS, CITADOS A PIE DE PGINA) SEMINARIO DE INVESTIGACIN I El ttulo del texto deber anotarse con letras maysculas, los subttulos en altas y bajas, en negritas; los apartados del subttulo en cursivas. Despus de un ttulo o subttulo el prrafo va sin sangra. En el inicio de los siguientes prrafos se determinar una sangra o tabulacin de 0.5 cm. Debe buscarse un equilibrio en los prrafos, no redacten prrafos cortos de menos de 5 lneas ni extensos de ms de 15 lneas. Ttulo: LAS COFRADAS INDEPENDENCIA EN QUERTARO Y LA CRISIS DE

Subttulo: La ley del 8 de julio de 1807 Apartado del subttulo: Resistencias regionales

Las transcripciones de ms de cinco lneas debern sangrarse con cinco golpes y separarse del texto antes y despus, con un blanco equivalente a una lnea. Con espaciado sencillo. No debern llevar comillas ni al principio ni al final (con excepcin de comillas internas). Tampoco debern escribirse en cursivas. Si las citas textuales son menores de cinco lneas debern ir entre comillas y sin separarse del texto. Aqu conviene hacer una pregunta Se deben usar muchas citas textuales o parfrasis o prescindir de ellas? No se debe caer en los extremos: ni abusar de las citas ni prescindir de ellas. En el trabajo de investigacin histrica debemos dar el crdito cuando usamos ideas o tesis de otros autores. Siempre hay que indicar las fuentes y ser cuidadosos con el uso de comillas en las notas, para no caer en situaciones de plagio. (fragniere, p. 135)

Esta atmsfera gener varias demostraciones favorables a la revolucin condenando la muerte del caudillo: Un asesinato cobarde innecesario mancha la historia de Mxico, pues si explicable y aun justo pudo ser el fusilamiento de Iturbide ya que una ley marcial haba pregonado su cabeza, si el drama trgico del cerro de Las Campanas por la lealtad y pureza de Benito

9 Jurez, la muerte alevosa de Francisco Madero no tiene excusa, ni explicacin, ni disculpa. (Cita a pie numerada) Sin duda una parte central de la actividad pro revolucionaria de este sector constituy la repulsa frente al asesinato de Madero y de Pino Surez. Hubo actos multitudinarios organizados desde el gobierno para condenar la muerte del presidente Madero y de Pino Surez. Asimismo Asimismo se le dio amplia cobertura a la actividad de Mrquez Sterling y su lucha por proteger a la familia Madero envindola a la isla. La defensa de los ideales de Madero estuvo presente para combatir frreamente la dictadura de Huerta, por ello cuando el militar dej el poder, el peridico cubano La Discusin opin: Pocos hombres han resultado tan funestos para su patria, para la humanidad y para la civilizacincomo el militar que bajo un charco de sangre y entre sombras de traicin sustituy al noble y progresista presidente mexicano (Cita a pie numerada)

Las referencias a pie de pgina respetarn los siguientes formatos: Libro: Nombre(s) y apellido (s) del autor (es), ttulo del libro (en altas y bajas y en cursivas), coleccin (este dato ir entre parntesis), lugar de edicin, editorial, ao y pgina(s). Gabriela Pulido Llano, Desde Cuba: Escenas de la Diplomacia Porfirista, 1887-1901, Mxico, Instituto de Investigaciones Dr. Jos Mara Luis Mora, 2000, p.54. Oliva Gargallo Garca, La Comisara Inquisitorial de Valladolid de Michoacn siglo XVIII, Morelia, Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo, 1999, pp. 21-22 (Historia Nuestra 21). Nota: Cuando se refieren a la pgina que consultaron y de donde sacan la cita, parfrasis o idea, debe ser p. cuando son ms de 2 es pp. y se separa con comas. Ejemplo p. 32 pp. 23,27 o si son seguidas pp. 23-25.

Artculo de revista: Nombre(s) y apellido (s) del autor (es), ttulo del artculo (entrecomillado), nombre de la revista (en altas y bajas y cursivas), volumen, nmero, fecha y pgina(s). Sara Ortelli, "Relaciones intertnicas y robo de ganado en Nueva Vizcaya durante la segunda mitad del siglo XVIII", Tzintzun, Nm. 30,

10 Instituto de Investigaciones Histricas, UMSNH, julio-diciembre de 1999, pp. 32-33.

Artculo de libro: Nombre (s), apellido (s) del autor, ttulo de artculo entrecomillado, en Nombre del coordinador de la obra, lugar, editorial, fecha y pginas: p. o pp. consultadas. Hans Hoachim Kning, Nacionalismo y nacin en la historia de Iberoamrica en Kning (coordinador), Estado-nacin, comunidad indgena e industria. Tres debates al final de milenio, Cuadernos de Historia Latinoamericana 8, Asociacin de Historiadores Latinoamericanistas, Europeos, Holanda, 2000, p. 12. Artculo hemerogrfico: Nombre del responsable del artculo o nota periodstica (cuando aparezca), ttulo (entrecomillado), nombre del peridico (en cursivas), lugar, fecha, tomo, nmero y pgina(s). S/a, "Discurso del senador Sherman", El Hijo del Ahuizote, Mxico, 22 de marzo de 1896, p.4. Archivo: Nombre del archivo (siglas en caso de que se haga referencia a l en varias ocasiones), ttulo del documento (cuando ste lo tenga ir entrecomillado), ramo o coleccin (sin entrecomillados ni subrayados), nmero de caja, legajo, expediente o volumen, lugar y fecha. Archivo Histrico Casa de Morelos (en adelante AHCM), "Inventarios realizados en la entrega del colegio, iglesia, sacrista, capilla interior y casa de ejercicios que fueron a cargo de los regulares expatriados de la Compaa de Jess". Fondo Diocesano, seccin Gobierno, serie Religiosos, subserie Jesuitas, caja 281, Exp. 18, Valladolid, 13 de junio de 1773. La bibliografa y hemerografa se ordenan alfabticamente. Primero las fuentes primarias ordenndolas en tres incisos: documentales, hemerogrficas y bibliogrficas. FUENTES CONSULTADAS Archivos NAW The National Archives of Washington. AHSREM Archivo Histrico de la Secretara de Relaciones Exteriores de Mxico. AGN Archivo General de la Nacin.

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Peridicos El Mexicano, Distrito Federal, Mxico, 1993. Diario Oficial, Oaxaca, 1877-1883. Bibliografa Libro: Hunt, Michael, Ideology and U. S. Foreign Policy, Yale University Press, New Haven, 1987. Captulo de libro: Terrazas y Basante Marcela, "La relacin mexicanonorteamericana durante la dictadura santannista. Empresarios y especuladores en el Tratado de La Mesilla" en Luis Juregui y Jos Antonio Serrano (coords.), Historia y nacin (actas del Congreso en homenaje a Josefina Zoraida Vzquez). II Poltica y diplomacia en el siglo XIX mexicano, El Colegio de Mxico, Mxico, 1998, pp. 421442. Nota: En los captulo de libros citados en las Fuentes consultadas o bibliografa se incluyen los nmeros de pgina del captulo completo, ejemplo: pp. 324-380. Artculo de revista: Ninkovich, Frank, "Ideology, the Open Door and Foreign Policy", Diplomatic History, vol. 6, nm. 2, 1982, Londres, pp. 392-415. Riguzzi, Paolo, Mxico prspero: Las dimensiones de la imagen nacional en el porfiriato, Historias, Nm. 20, Mxico, abril-septiembre de 1988, pp. 25-42. Nota: En los artculos de revista citados en las Fuentes consultadas o bibliografa se incluye los nmeros de pgina del artculo pp. 324-380. El Ibid. o Ibidem., Idem. y op. cit. El Ibid. o Ibidem., significa que se estn refiriendo a la obra que citaron en la cita inmediata anterior, pero no se refieren a la misma pgina. (Uniformar si es Ibid. o Ibidem. no usen los dos) 28 Paolo Riguzzi, Mxico prspero: Las dimensiones de la imagen nacional en el porfiriato, Historias, Instituto Nacional de Antropologa e Historia, nmero 20, abril-septiembre, 1988, p. 142.

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29 Ibid., p. 167. El Idem., significa que se estn refiriendo a la obra que citaron en la cita inmediata anterior, sin cambiar la pgina. 34 Tenorio Trillo, De cmo ignorar, Mxico, FCE, 2000, p. 73. 35 Idem. El op. cit., es cuando ya citaron en cita no inmediata anterior una obra y pginas ms adelante se refieren a ella. En tal caso ponen solo el apellido del autor, luego el op. cit., y la pgina. Si de un mismo autor citan varias obras, entonces ponen el apellido y la primera palabra de la obra en cursivas, luego el op. cit., y la o las pginas, (p. o pp.) consultadas. 23 Hans Hoachim Kning, Nacionalismo y nacin en la historia de Iberoamrica en Kning (coordinador), Estado-nacin, comunidad indgena e industria. Tres debates al final de milenio, Cuadernos de Historia Latinoamericana 8, Asociacin de Historiadores Latinoamericanistas, Europeos, Holanda, 2000, p. 12. 24 David Brading, Orgenes del nacionalismo mexicano, Mxico, Secretara de Educacin Pblica, 1973. 45 Kning, Nacionalismo, op. cit., p. 14.

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