COORDINACIÓN ACADEMICA SEDE CONCEPCION PROGRAMA SEMESTRAL I.- ANTECEDENTES DE LA ASIGNATURA: 1.1.

- Nombre de la Asignatura : Historia de los Movimientos Populares en Chile (Siglos XIX y XX). 1.2.- Carrera de Pregrado : Licenciatura y Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales. 1.3.- Docente : Eduardo Cruzat C. 1.4- Número de clases mensuales : 04 clases presenciales mensuales 1.5 Total de horas de la asignatura : 64 horas pedagógicas semestrales II.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La asignatura del Movimiento Popular en Chile pretende desarrollar una mirada global critico-analítica sobre la constitución y el accionar de los sectores populares nacionales desde la organización del Estado hasta la primera década del siglo XXI, pretendiendo con ello realizar una lectura más acabada y profunda del devenir de la Historia Nacional y a la vez dimensionar el rol que en ella han protagonizado los diferentes movimientos sociales populares. Por otra parte, al encontrarse esta asignatura en las fases terminales de la Formación Inicial Docente (FID) de los estudiantes, pretende incentivar y entregar los elementos metodológicos y sistémicos necesarios para que estos abarquen en sus trabajos de titulación investigaciones historiográficas relacionadas con la génesis, desarrollo y caracterizaciones del movimientos popular en Chile. III.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: 3.1.- Objetivos Generales: • Desarrollar una visión general del Origen y Evolución de los Movimientos Populares en Chile. • Dimensionar el protagonismo asumido por los Movimientos Populares en la Historia Política Nacional. 3.2.- Objetivos Específicos: • Describir y comprender la formación de las clases populares, sus formas de vida, sus relaciones con la elite y con el Estado a lo largo del desarrollo de la Historia Nacional. • Realizar un seguimiento de los principales Movimientos Sociales y Populares (artesanos, obreros, campesinos y pobladores) desde la segunda mitad del siglo XIX en adelante. • Comprender los contextos sociales y políticos de los Movimientos Populares en el ocaso del siglo XIX y la alborada del siglo XX en Chile. • Debatir y reflexionar críticamente en torno a las acciones y orientaciones sociales y políticas de los Movimientos Populares en el último tercio del siglo XX en Chile.

Revisión de Pauta de III Trabajo Formativo Desarrollo Temático en el aula de: 2... Revisión de Pauta de II Informe de Investigación (20%) Desarrollo temático en el aula de: 4...Los Movimientos Populares en la Historia Económica y Social. Revisión de Pauta de I Trabajo Formativo Desarrollo temático en el aula de: 3... Aplicación del Segundo Certamen de Evaluación Sumativa (Ponderación 15%) Unidad IV: El Movimiento Popular en el Periodo Presidencial (1925-1956): 1... Revisión de Pauta de IV Trabajo Formativo 3.Los Sistemas de Represión del Movimiento Popular.Organización y Politización del Movimiento Popular.El Conflicto de la “Cuestión Social”.Los Movimientos Populares en la Historiografía “Marxista Clásica”..El Anarquismo y el Populismo.Los Aprestos Orgánicos del Movimiento Poblacional.Las Frustraciones del Campesinado en Chile.. 4. Aplicación del IV Certamen de Evaluación Sumativa (Ponderación 15%) Entrega de II Informe de Trabajo de Investigación (20%) y Aplicación • 2° Sesión 31/08 3° Sesión 07/09 4° Sesión 5° Sesión 14/09 21/09 6° Sesión 7° Sesión 8° Sesión 9° Sesión 10° Sesión 28/09 05/10 12/10 19/10 26/10 11° Sesión 13° Sesión 14° Sesión 02/11 09/11 16/11 15° Sesión 23/11 16° Sesión 17° Sesión 30/11 07/12 ..El Movimiento Popular durante la “Dictadura Revolucionaria” de Augusto Pinochet. I Unidad: Nociones Teóricas Fundamentales de los Movimientos Sociales y Populares: Desarrollo de Aspecto Introductorio.. de Categorías y de Sujetos.La Formas de Lucha del Sector Campesino. 4. Aplicación del Primer Certamen de Evaluación Sumativa (Ponderación 15%) Entrega de I Informe de Trabajo de Investigación (20%) Unidad III: El Movimiento Popular en la Alborada del Siglo XX en Chile: 1. Revisión de Pauta de II Trabajo Formativo Desarrollo temático en el aula de: 2.El Proceso de Transformación y de Cooptación del Movimiento Popular. Aplicación del III Certamen de Evaluación Sumativa (Ponderación 15%) Unidad V: El Movimiento Popular en los Intentos de las Reformas Estructurales en Chile (1960-1970): 1...El Socialismo. Desarrollo temático en el aula de: 3. Revisión de Pauta de I Informe de Investigación (20%) Desarrollo temático en el aula de: 1.La Resistencia.Los Movimientos Populares en la “Nueva Historia”. 3. 4.La Historia de los Sectores Populares...Los Mecanismos de Resistencia del Movimiento Popular. 2. Integración y Participación Obrera.Analizar el protagonismo político asumido por los Movimientos Populares y de Masas durante el Gobierno Militar en Chile.CONTENIDOS Y ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA: Clase: 1° Sesión Fecha: 24/08 Contenidos y Actividades Practicas: Revisión del programa de la asignatura y definición consensuada de metodología de trabajo y ponderaciones de las evaluaciones.. 2.. IV.

El Proceso de Transformación y de Cooptación del Movimiento Popular.. social y cultural de la génesis y desarrollo de los Movimientos Populares en Chile (Siglos XIX XX).El Desarrollo del Poder Popular.3.. 6. Aplicación Examen Semestral de la Asignatura V.4.Los Sistemas de Represión del Movimiento Popular.. económica.1.3. 5.Los Campesinos.La Resistencia.Las Frustraciones del Campesinado en Chile. 2.3.Organización y Politización del Movimiento Popular.2..Los Proletarios.18° Sesión 14/12 de Certámenes Pendientes. 4.4.El Movimiento Popular durante la “Dictadura Revolucionaria” de Augusto Pinochet. 3.. Unidad VI: El Movimiento Popular en el Periodo Militar en Chile (1973-1989): 6. 4..Los Movimientos Populares en la “Nueva Historia”. 6.La Formas de Lucha del Sector Campesino.3.2. De ahí que se propiciarán en el desarrollo de clases lectivas actividades de análisis crítico..Los Movimientos Populares en la Historiografía “Marxista Clásica”.2..Los Aprestos Orgánicos del Movimiento Poblacional.. 6.1.La Promoción de los Movimientos Populares..La Inserción Política de los Movimientos Populares en las Reformas Estructurales. Integración y Participación Obrera.El Socialismo. 2. Unidad V: El Movimiento Popular en los Intentos de las Reformas Estructurales en Chile (1960-1970): 5.3.. 1. 1. 3.4..2. 5.Los Mecanismos de Resistencia del Movimiento Popular.4.El Conflicto de la “Cuestión Social”....El Movimiento Popular y los Partidos Políticos.Los Movimientos Populares en la Historia Económica y Social. además del desarrollo de talleres con trabajo individual de tipo formativo o de proceso.2. Unidad III: El Movimiento Popular en la Alborada del siglo XX en Chile: 3.1..Los Artesanos..1.. Unidad II: Los Núcleos Sociales Fundamentales del Movimiento Popular en Chile: 2.3..2..El Anarquismo y el Populismo.El Peonaje Rural.4. Unidad IV: El Movimiento Popular en el Periodo Presidencial (1925-1956): 4.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA (Unidades Temáticas): Unidad I: Nociones Teóricas Fundamentales de los Movimientos Sociales y Populares: 1. . refiriéndolos a la realidad política.La Historia de los Sectores Populares..1. 5.... a desarrollar en la sala durante las clases lectivas y en trabajos de aplicación investigativa de modalidad cualitativa. 1.4. 4.METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA: Esta asignatura pretende que los estudiantes logren un manejo adecuado de los contenidos historiográficos.. comparativo y deconstructivo de lecturas y controles bibliográficos y discusión socializada de documentos historiográficos... 2.1. VI. 3.

. es que dichos trabajos sean desarrollados en forma individual. y desarrollo de una discusión socializada de los contextos históricos que dieron origen a los Movimientos Sociales en Chile. análisis.Promedio Semestral . ésta asignatura propiciará la participación activa y formativa de los discentes de Historia.2.Evaluación de Informe Escrito de Controles Bibliográficos (de carácter individual) . que se manifestará en tres ámbitos: . dada la amplitud de los ejes temáticos a desarrollar en la asignatura.EVALUACIONES Y CALIFICACIONES DE LA ASIGNATURA: 7.2.Métodos de Evaluación: . desde un multienfoque modal o visión interpretativa.1.Evaluación Semestral: .Segundo Certamen Sumativo . Para la conformación temática de los trabajos de investigación.Métodos de Calificaciones Ponderadas: 7. constituye una instancia de trabajo cooperativo y pro-activo en la elaboración.2. emitiendo trabajos o Informes Escritos de comentarios analíticos y de críticas fundamentadas de tipo ensayo o paper. con una capacidad crítica y desarrollo de juicios de valor.Segundo Informe de Trabajo Práctico 7. y propiciando el desarrollo de reflexiones críticas y propositivas. del análisis de textos. y conforme a una pauta preestablecida previamente en el módulo de la asignatura.Evaluaciones Sumativas (prueba de desarrollo o preguntas abiertas y eclécticas. y de la revisión bibliográfica.Tercer Certamen Sumativo 7. con guías y documentos referidos a los temas desarrollados en la sesión o clase.1.Evaluación por Talleres de Análisis Crítico (Informe de trabajo Individual). con lectura de documentos estructurados en módulos de aprendizajes y guías de trabajo.Trabajo Formativo: . con desarrollo de lectura y análisis de documentos de trabajo. y lectura de documentos de trabajo de parte de los estudiantes.Por su carácter básicamente teórico y una aplicación interpretativa eminentemente práctica en la docencia de la Historia de Chile. y de revisión de páginas web. Además. La dinámica de la clase se apoyará preferentemente en explicaciones orales conceptualizada o esquematizadas por parte del docente. .2.Análisis de Textos y de Documentos.Trabajos Individuales de Talleres. El desarrollo de esta asignatura poseerá una metodología de trabajo básicamente activa y participativa.Primer Certamen Sumativo .Examen Semestral 15% 15% 15% 15% 20% 20% 100% 70% 30% ....Primer Informe de Trabajo Práctico .1.3.4..Certámenes Sumativos: .Informes Individuales.. de tipo formativo o de proceso. La realización de Talleres de Análisis Crítico y elaboración de síntesis. estos serán definidos con los estudiantes en la clase inicial de la asignatura.Carpeta de Trabajo: . Lo ideal. y control bibliográfico de documentos). 7. ..Informes de Proceso 7. pero con un sentido práctico replicable en el contexto del desempeño profesional. VII. .2. conforme a criterios sociológicos de trabajo propuestos por el docente de la asignatura. algunos procedimientos metodológicos de trabajo serán trabajos con textos de biblioteca disponibles.

. Santiago.. Chile. Coordinador (2004): Los Movimientos Sociales en América Latina. Coordinadores (1989): Los Movimientos Populares en América Latina. PAL .Bibliografía Complementaria: . Los Movimientos Sociales. Chile.Bengoa. Santiago.Bibliografía Mínima Obligatoria: .. . Alan (1974): Partidos Políticos y Movimiento Obrero en Chile. la Acción Colectiva y la Política. Fundación Escuela de Servicio Público. será obligatoria en un 70% de Asistencia. Peones y Proletarios. . José (1985): Historia del Pueblo Mapuche. Chile. CLACSO. Theotonio (1985): Los Movimientos Sociales en América Latina. . México. LOM. Julio-Setiembre de 1985. tendrán un carácter de impostergable. Buenos Aires. México.González Casanova. 8.2. Río de Janeiro. Sydney (1997): El Poder en Movimiento. Brasil. e implicará en forma automática una evaluación con nota mínima (1. y que serán aplicados en la clase siguiente de la asignatura o en una fecha establecida por mutuo acuerdo con el docente de la asignatura. Volumen I. Génesis y Evolución Histórica del Movimiento Popular en Chile (1810-1890).Caetano. Madrid. Formación y Crisis de la Sociedad Popular Chilena del Siglo XIX. Universidad de las Naciones Unidas – Siglo XXI: México. Salvo cuando se trate de certámenes.Camacho. Gerardo.1. Por resolución de la Académica y de la Dirección del Área de Educación de la sede de la universidad y del docente de la asignatura. y de una bibliografía complementaria y apoyada con diferentes artículos y documentos referidos a los temas tratados. Santiago.Grez Toso. Daniel y Menjivar. . . Sur. Sergio (1997): De la Regeneración del Pueblo a la Huelga General. acorde a las disponibilidades de textos en la biblioteca de la universidad. Mario (1988): Crisis Social y Motines Populares en el 1900. .. Santiago.0). La evaluación mínima para presentación a Examen Semestral será de Tres como Cero (3. LOM. la inasistencia a la rendición de certámenes en las fechas estipuladas de antemano o entrega de informes en las fechas establecidas con antelación.Garcés.BIBLIOGRAFIA DE LA ASIGNATURA: El desarrollo temático de la asignatura contará con una bibliografía mínima obligatoria. como anteriormente acontecía. la asistencia a clases de la asignatura. Pablo.0) su no entrega oportuna en la fecha estipulaba en la pauta de trabajo. la Nota de Eximición del Examen Semestral en la presente asignatura. DIBAM. .Do Santos.Salazar. Un Balance Histórico. como mínimo del Promedio Semestral de la asignatura. Compilador (2006): Sujetos Sociales y Nuevas Formas de Protesta en la Historia Reciente de América Latina.Angell. 8.Salazar. Sur. N° 2. .0). asimismo. . quedando invalidados los certificados médicos por inasistencia para justificar su incumplimiento.Universidad de las Naciones Unidas. En: Política y Administración. Argentina. será de un Seis como Cero (6.Conforme al Reglamento de Evaluación. Gabriel (2000): Labradores. VIII. Siglos XIX y XX.Tarrow. Alianza. Gabriel (1985): Peones y Proletarios. Santiago. Rafael. que serán extraídos de los links propuestos. Era. en aquellos casos serán resueltos por la Dirección Académica o por el Coordinador del Área de Educación. España.

Portales Cifuentes. Siglo Veintiuno e Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM.www.De la Maza. 5 Tomos. Latinoamericana.Linkografias: . Hernán (1956): El Movimiento Obrero en Chile. Mendigos e Indigentes.Grez Toso. CLACSO. . Siglo Veintiuno y Universidad de las Naciones Unidas. Gabriel (1999): Historia Contemporánea de Chile. Felipe (2006): Los Mitos de la Democracia Chilena.3.cl . Coordinadores (1989): Los Movimientos Populares en América Latina. Catalonia. Santiago.Camacho. Santiago. México. Pablo.Ramírez Necochea. 1983-1984. . . Coordinador (1998): Historia Política de los Campesinos Latinoamericanos. 8. . .Cárdenas G. Cuadernos de Historia.dibam.López Maya. Universitaria. N° 11. Austral. LOM: Santiago. Buenos Aires. Santiago.Jobet.flasco. Chile.clacso. Julio Cesar (1955): Ensayo Critico del Desarrollo Económico y Social de Chile.. . Gonzalo y Garcés. Cap. México.Jobet.org . Margarita y Seoane.com . 4 tomos.www. Santiago. Mario (1985): La Explosión de las Mayorías.http://osal.ceme.cl . Los Orígenes del Movimiento Obrero y del Socialismo Chileno. Rafael. Desde La Conquista hasta 1925. Sergio (1995): La “Cuestión Social” en Chile. DIBAM/CIDBA. . Argentina.González Casanova. Compiladores (2003): Movimientos Sociales y Conflicto en América Latina. Julio Cesar (1995): Recabarren.www. Daniel y Menjivar. . Ideas y Debates Precursores (1804-1902). ECO. Santiago. . Mario (1991): Grupos Marginados en los Inicios de la Era Republicana: Vagabundos. Antecedentes del Siglo XIX. VIII Despilfarro Económico y Gran Inequidad Social.http://www. José. Protesta Nacional.Salazar.. Santiago.archivochile.cl . Santiago.. .

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