PROGRAMA ANUAL 2013

PROFESOR: PABLO BRUNO PEDREROS GRADO: II A - B REA: PERSONAL SOCIAL HG y E

FECHA:

2013

Fundamentacin y capacidades de rea

El curso de Personal Social contribuye a la formacin integral del estudiante que le permite construir una identidad proactiva y comprometida con la transformacin de su sociedad, partiendo de una valoracin del hecho histrico desde una visin crtica y autnoma, con responsabilidad frente al medio ambiente y consciente que los cambios socioeconmicos, poltico-culturales y religiosos exigen tolerancia, justicia y dilogo para una buena convivencia.

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS ESTRATEGIAS A. IDENTIFICA los procesos histricos, geogrficos y B. C. D. E. F.

econmicos a travs de diversas fuentes de informacin. SINTETIZA la informacin clasificada en reportes, esquemas e informes escritos de manera personal y grupal. ANALIZA la informacin y la desarrolla de forma personal y grupal haciendo uso de tcnicas de expresin oral, escrita y/o audiovisual. EXPRESA ideas, hiptesis, alternativas de solucin, caractersticas, conceptos y nociones a partir de observaciones, debates y lecturas. INTERPRETA informacin seleccionada, mapas, cuadros estadsticos, esquemas y diversos medios de reproduccin audiovisual. COMPARA semejanzas y diferencias, procesos histricos, causas y consecuencias por medio de cuadros, diagramas, organizadores. grficos, esquemas y mapas conceptuales. UBICA en el tiempo y espacio elementos geogrficos e histricos por medio de grficos y mapas. SECUENCIA datos, fenmenos y procesos en el tiempo y espacio por medio de lneas de tiempos y escala, REPRESENTA escenarios histricos, conceptos y lugares por medio de tcnicas de expresin oral y grfica. OPINA y toma postura con autonoma a favor o en contra de hechos, cuestiones y resultados. PROPONE distintas alternativas de solucin sobre fenmenos y hechos geogrficos y relaciones de causa y efecto a travs de informes escritos, discursos y exposiciones. ARGUMENTA opiniones y puntos de vista ante diferentes situaciones comunicativas a travs de debates, dilogos, y representaciones grficas. JUZGA acontecimientos, situaciones de carcter poltico, social y econmico a partir de trabajos y encuentros grupales, debates, dilemas, y actividades de proyeccin y trabajo de campo.

G. H. I. J. K.

L. M.

CAPACIDADES - DESTREZAS
MANEJO DE INFORMACIN 1. 2. 3. 4. 5. 6. IDENTIFICAR SINTETIZAR ANALIZAR EXPRESAR INTERPRETAR COMPARAR

VALORES ACTITUDES
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

Respeto: Escucha atenta y respetuosamente mente a sus compaeros y profesores. Escucha y respeta las ideas u opiniones diversas sobre un tema. Respeta la etnia y costumbres de sus compaeros. Responsabilidad: Demuestra responsabilidad, cumpliendo con las tareas establecidas. Escucha y respeta las ideas u opiniones diversas sobre un tema. Solidaridad: Contribuye con un clima acogedor para que sus compaeros puedan reafirmar la confianza en s mismos. Participa activamente y con iniciativa propia en las actividades de proyeccin social. Demuestra trabajo en equipo al colaborar con sus compaeros en el desarrollo de la actividad programada.
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL 1. 2. UBICAR SECUENCIAR

Respeto: Usa adecuadamente los recursos (agua, energa, papel) y servicios higinicos.

TEMAS TRANSVERSALES
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD Implica la actitud de asumir positivamente la situacin de diversidad cultural en la que se desenvuelve la persona. Reconocer conscientemente las diversas influencias culturales que recibe y valorar la diversidad cultural como un hecho positivo, interactuando con personas con conocimientos y prcticas diferentes. Asimismo significa tambin reconocer el derecho a la diversidad y el rechazo de toda forma de discriminacin y exclusin social. MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE Implica reconocer cmo funcionan los ambientes naturales y la comprensin de los complejos problemas ambientales para propiciar hbitos conservacionistas donde los seres humanos puedan cuidar los ecosistemas para vivir de modo sostenible, minimizando la degradacin, la contaminacin del aire, agua o suelo y las amenazas a la supervivencia de otras especies, para as permitir el mejoramiento de la calidad de vida en la actualidad y en el futuro.

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ, EL RESPETO Y LA CIUDADANA Implica la capacidad de respetar y convivir en armona dentro de la comunidad. Reconocer y adquirir las formas que nos ayudan a vivir en medio de la sociedad consciente de los derechos y obligaciones de cada persona.

CALENDARIZACIN TRIMESTRES Inicio del Ao Escolar Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre ltimo da de clases VACACIONES Vacaciones de mayo Vacaciones de invierno Vacaciones de octubre DURACIN 01/03/13 01/03/13 al 31/05/13 03/06/13 al 13/09/13 16/09/13 al 20/12/13 20/12/2013 06/05/13 al 10/05/13 15/07/13 al 02/08/13 07/10/13 al 11/10/13 NMERO DE SEMANAS 12 semanas 12 semanas 13 semanas

1 semana 3 semanas 1 semana

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS: Historia, Geografa y Economa n3 Editorial Norma. Lima-Per 2013 Almanaque Mundial Editorial Televisa 2012

.. Firma del Profesor (a)

.. Firma del Coordinador(a)