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OBJETIVOS
DIDCTICOS

ARTE CLSICO: ROMA

Situar en el tiempo y en el espacio la cultura etrusca y la romana.

Conocer las caractersticas generales de las civilizaciones etrusca y romana, y valorar

la influencia de la primera sobre la segunda. Reconocer las caractersticas generales de los templos etruscos, a partir del ejemplo del templo de Jpiter Capitolino.

Identificar los aspectos formales de la escultura etrusca y valorar el sentido de las

pinturas funerarias, relacionndolo con el temor a la muerte y las creencias en el ms all. Entender el arte romano como elemento importante del proceso de romanizacin.

Comprender la importancia de la ciudad en el mundo romano, reconocer la estructura

de las ciudades y valorar la funcin de las distintas obras de ingeniera.

Analizar de forma pormenorizada algunas de las obras ms emblemticas de la

arquitectura romana: el Panten, el Coliseo y el Teatro de Mrida.

Reconocer las caractersticas de los retratos y los relieves romanos y comprender el

realismo del retrato romano analizando su evolucin a lo largo del tiempo.

Valorar la importancia del relieve histrico, tomando como punto de partida y modelo
de anlisis la Columna Trajana.

Distinguir las caractersticas de los cuatro estilos pictricos del arte romano e
identificar las muestras ms representativas de cada uno de ellos. Conocer las distintas tcnicas y tipologas del mosaico romano. Reconocer las caractersticas principales del arte paleocristiano o tardo-romano. Valorar la importancia del legado cultural y artstico de la civilizacin romana para la sociedad occidental.

CONTENIDOS

Aproximacin a la historia del imperio romano. La geografa y la cronologa del arte etrusco y del arte romano. El arte etrusco: arquitectura, escultura y pintura. El templo de Jpiter capitolino.

El arte romano: arquitectura, escultura, pintura y mosaico. El urbanismo romano: la estructura de las ciudades, las obras de ingeniera, las casas,
los monumentos de carcter administrativo y los monumentos conmemorativos. La escultura romana: el retrato y el relieve histrico. La columna Trajana. Los cuatro estilos pictricos: incrustacin, arquitectnico, ilusionista y ornamental. El mosaico romano: tcnicas, temtica y estilos. El arte paleocristiano: las baslicas y la nueva iconografa cristiana. Identificacin de los elementos arquitectnicos que utilizaron los romanos.

Descripcin del estilo, la tipologa, los materiales y la localizacin del anfiteatro Flavio
o Coliseo, la columna Trajana y el teatro de Mrida a partir de la informacin que proporciona la ficha.

Elaboracin de cuadros sinpticos sobre las obras arquitectnicas analizadas.

Utilizacin del vocabulario especfico del arte etrusco y romano. Anlisis de las caractersticas de la nueva iconografa del arte paleocristiano. Bsqueda de informacin en distintas fuentes de consulta: Internet, enciclopedias, materiales audiovisuales, etc.

VICENS VIVES

Expresin de las emociones que despiertan las obras de arte seleccionadas e inters
por la proteccin y la conservacin del patrimonio artstico.

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CRITERIOS DE EVALUACIN

ARTE CLSICO: ROMA

Comprobar que sitan en el tiempo y el espacio las culturas etrusca y romana, que
conocen el contexto histrico en el que se desarrollaron ambas civilizaciones y que valoran la influencia de la civilizacin etrusca sobre la romana.

Observar que reconocen las caractersticas generales de los templos etruscos, a partir
del ejemplo del templo de Jpiter Capitolino.

Comprobar que identifican los aspectos formales de la escultura etrusca y valoran el

sentido de las pinturas funerarias, relacionndolo con el temor a la muerte y las creencias en el ms all.

Ver si reconocen los elementos arquitectnicos bsicos del arte romano. Comprobar que conocen la importancia de las ciudades en el mundo romano, que
saben dibujar su planta y que saben localizar en ellas los distintos espacios y edificios.

Observar si saben analizar detalladamente algunas obras arquitectnicas romanas,

tanto en lo que se refiere a sus aspectos formales como a su funcin y su significado.

Averiguar si conocen las caractersticas de los retratos y los relieves romanos y si

saben analizar la evolucin del retrato romano a lo largo del tiempo.

Asegurarse de que valoran la importancia del relieve histrico y analizan

correctamente los aspectos formales, tcnicos y simblicos de la columna Trajana.

Ver si distinguen los cuatro estilos pictricos del arte romano e identifican las muestras
ms representativas de cada uno de ellos.

Comprobar que reconocen los distintos tipos de mosaicos romanos y que saben
explicar las tcnicas utilizadas en cada caso.

Averiguar si identifican las caractersticas de la iconografa del arte paleocristiano.

Comprobar que valoran la importancia de la cultura romana y la influencia de la romanizacin sobre el legado cultural europeo.

Valorar si disfrutan con el anlisis de las obras de arte seleccionadas y muestran

inters por la proteccin y la conservacin del patrimonio artstico.

COMPETENCIAS

Competencia artstica y cultural. Se desarrolla a lo largo del tema, en los contenidos

tericos y prcticos. Se espera que el alumnado desarrolle la sensibilidad esttica y que valore la aportacin del arte romano a la cultura occidental.

Competencia en comunicacin lingstica. Est contemplada, principalmente, en la

descripcin de las obras del arte romano seleccionadas y en la definicin de los conceptos relacionados con el arte etrusco, romano y paleocristiano.

Competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital. Se

desarrolla mediante el anlisis de las obras de arte de las fotografas y a travs del uso de las tecnologas de la informacin en la bsqueda de informacin.

Competencia social y ciudadana. Se trabaja en las actividades que implican el

desarrollo de las habilidades de comunicacin interpersonal para organizar las tareas asignadas, establecer prioridades, alcanzar acuerdos de colaboracin, etc.

Autonoma y espritu emprendedor. Se promueve su desarrollo en las actividades

que requieren poner en prctica las habilidades de planificacin y organizacin de las tareas asignadas: anlisis de obras de arte, bsqueda de informacin en fuentes de consulta alternativas al libro de texto, etc.

VICENS VIVES

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