Vicerrector de Ordenacin Acadmica Escuela Universitaria de Enfermera

Escuela Universitaria de Enfermera

Grado en Enfermera

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Ciencias Psicosociales I

Curso Acadmico 2010-2011

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1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA

Ttulo/s Centro Mdulo / materia Cdigo y denominacin Crditos ECTS Curso / Cuatrimestre Web Idioma de imparticin Forma de imparticin

Grado en Enfermera Escuela Universitaria de Enfermera MATERIA PSICOLOGA G368 Ciencias Psicosociales I 6 CUATRIMESTRAL (1) https://aulavirtual.unican.es/default.aspx Espaol Presencial

Departamento rea de conocimiento Grupo docente Profesor responsable E-mail Nmero despacho Otros profesores

DPTO. ENFERMERIA

MARIA DEL CARMEN ORTEGO MATE maria.ortego@unican.es E.U. de Enfermera. Planta: + 2. DESPACHO (208A) MARIA LOURDES ALVAREZ TRIGUEROS SANTIAGO LOPEZ GONZALEZ

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Conocimientos bsicos de informtica a nivel usuario. Comprensin de ingls escrito a nivel medio.

3. COMPETENCIAS GENRICAS Y ESPECFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS EN LA ASIGNATURA

Competencias genricas

Nivel

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Competencias especficas Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas estn afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte Conocer e identificar los problemas psicolgicos y fsicos derivados de la violencia de gnero para capacitar al estudiante en la prevencin, la deteccin precoz, la asistencia, y la rehabilitacin de las vctimas de esta forma de violencia. Promover la participacin de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Capacidad para identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud, seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Capacidad para establecer una relacin emptica y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situacin de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicacin efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, as como la expresin de sus preocupaciones e intereses. Capacidad de aplicar las tecnologas y sistemas de informacin y comunicacin de los cuidados de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.

Nivel 1 1

1 1 1 1 1 1 1

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3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

- Resaltar la importancia de los factores psicosociales en la salud y en la enfermedad. Enumerar las variables implicadas en la adherencia al tratamiento. Analizar la adherencia teraputica. Describir los epgrafes de una historia de adhesin. Practicar estrategias bsicas para favorecer la expresin de las emociones, sentimientos y pensamientos. - Identificar los problemas psicolgicos derivados de la violencia de gnero. Explicar las estrategias psicolgicas empleadas en la deteccin, asistencia y rehabilitacin derivadas de la violencia de gnero. - Explicar la familia. Explicar los grupos de apoyo. Nombrar habilidades que favorezcan la participacin de personas, familias y grupos en su proceso de salud y enfermedad. Aplicar, en el contexto de simulacin, tcnicas de modificacin de conducta. - Identificar los cambios comportamentales ligados al desarrollo humano. Identificar la influencia de factores internos y externos sobre la salud. Aplicar, en el contexto de simulacin, estrategias destinadas a reducir el sufrimiento y las alteraciones psicolgicas asociado a factores internos y externos. - Defender la contribucin de la Psicologa al estudio del comportamiento humano Justificar la aportacin de la Psicologa y Sociologa a la Enfermera. Analizar la personalidad, su evaluacin y tratamiento. Reconocer los instrumentos ms utilizados para la evaluacin de la personalidad. Determinar las variables psicosociales implicadas en la salud y en la enfermedad. Analizar y aplicar las tcnicas de evaluacin utilizadas en ciencias psicosociales. Definir los principales trastornos psicofisiolgicos. Analizar las principales estrategias de modificacin de conducta. Resaltar la importancia de los factores psicosociales en la salud y en la enfermedad. Definir las variables implicadas en la adherencia al tratamiento. Realizar una historia de adhesin. Confeccionar una instruccin de salud teniendo en cuenta las variables implicadas en la adherencia. - Explicar la empata. Describir y defender la importancia de la relacin teraputica. Definir las habilidades sociales. Demostrar habilidades para favorecer la relacin teraputica. Practicar las estrategias bsicas para realizar una entrevista de recogida de informacin. - Aplicar estrategias psicosociales a la hora de ofrecer informacin. Describir las habilidades destinadas a facilitar el recuerdo y la comprensin de la informacin transmitida. Realizar una sesin de relajacin. Explicar la importancia del apoyo social. Identificar las funciones de un grupo de apoyo. Explicar el comportamiento social. - Analizar las estrategias de persuasin. Aplicar estrategias de persuasin. Demostrar la importancia de la comunicacin no verbal. Describir las variables implicadas en la comunicacin no verbal. Explicar la importancia de las habilidades sociales en el trabajo de enfermera. Demostrar mediante simulacin habilidades sociales necesarias para el trabajo de enfermera. Realizar correctamente una entrevista

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- Utilizar las TIC como una herramienta para el aprendizaje. Describir e interpretar los datos recogidos en alguna de las principales tcnicas de evaluacin. Construir una informacin persuasiva. Interpretar informacin proporcionada en un artculo publicado en ingls - Analizar las variables implicadas en el trabajo en grupo. Sealar conocimientos bsicos de dinmica de grupos. Practicar estrategias de dinmica de grupo. Resaltar la importancia del trabajo en grupo en enfermera Determinar las variables implicadas en el conflicto. Resolver un conflicto de forma constructiva. Identificar las variables que intervienen en el desarrollo del burnout. Conocer las estrategias destinadas a evitar o disminuir el burnout.

4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

El alumno ser capaz de identificar las variables psicosociales que influyen sobre la salud y la enfermedad y adquirir habilidades psicosociales que le capaciten para mejorar la calidad de vida de las personas y le sean tiles para su prctica profesional

5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE CLASE (A) - Teora (TE) - Prcticas en Aula (PA) - Prcticas de Laboratorio (PL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutoras (TU) - Evaluacin (EV) Subtotal actividades de seguimiento
Total actividades presenciales (A+B)

HORAS DE LA ASIGNATURA

39 21

60

6 6 12 72 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Trabajo en grupo (TG) Trabajo autnomo (TA)

Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

18 60 78 150

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6. ORGANIZACIN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS 1 BLOQUE TEMTICO 1: La conducta y la personalidad La psicologa como ciencia que estudia el comportamiento (C. Ortego) Comportamiento y desarrollo humano (L. lvarez) La socializacin (C. Ortego) Las actitudes (C. Ortego) Personalidad evaluacin y tratamiento (L. lvarez) BLOQUE TEMTICO 2: La comunicacin interpersonal La comunicacin no verbal (C. Ortego) Las habilidades sociales (C. Ortego) BLOQUE TEMTICO 3: Los grupos y el trabajo en equipo Los grupos (C. Ortego) Los conflictos (C. Ortego) BLOQUE TEMTICO 4: Los trastornos psicosociales y la enfermedad Aspectos psicolgicos sobre la salud y la enfermedad (L. lvarez) Generalidades sobre la relacin personal sanitario-paciente (L. lvarez) El estrs psicosocial (L. lvarez) El apoyo social (C. Ortego) La adherencia al tratamiento (C. Ortego) Trastornos psicofisiolgicos (L. lvarez)

TE 14,00

PA 8,00

PL 0,00

TU 1,00

EV 1,50

TG 3,00

TA

Semana

20,00 1 a 6

4,00

4,00

0,00

1,00

1,50

6,00

8,00 7 y 8

4,00

4,00

0,00

1,00

1,50

3,00

8,00 9 y 10

17,00

5,00

0,00

3,00

1,50

6,00

24,00 11 a 17

TOTAL DE HORAS

39,00 21,00
Esta organizacin tiene carcter orientativo.

0,00

6,00

6,00

18,00 60,00

TE PA PL TU EV TG TA

Horas de teora Horas de prcticas en aula Horas de prcticas de laboratorio Horas de tutora Horas de evaluacin Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autnomo

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7. MTODOS DE LA EVALUACIN

Descripcin Examen final

Calif. mnima Duracin Fecha realizacin Condiciones recuperacin Observaciones 5,00 1 HORA FEBRERO

Tipologa Examen escrito

Eval. Final Si

Recuper. Si

% 60,00

Presentarse a la convocatoria del examen La evaluacin de los conocimientos tericos adquiridos en el transcurso de la asignatura se efectuar al finalizar el cuatrimestre (convocatoria de febrero) mediante un examen tipo test de 30 preguntas, con cinco posibilidades de respuesta y una sola correcta. Los alumnos que no hayan aprobado la asignatura en la convocatoria de febrero se podrn presentar al examen de la convocatoria de septiembre. En la convocatoria de septiembre la evaluacin de los conocimientos tericos se efectuar a travs de un examen con 10 preguntas cortas. Se supera la prueba con una puntuacin de 5.

Trabajos grupales
Calif. mnima Duracin Fecha realizacin Condiciones recuperacin Observaciones 0,00

Trabajo

No

No

35,00

A LO LARGO DEL CUATRIMESTRE Asistir al 80% de los talleres programados y entregar el 80 % de los trabajos grupales programados, en las fechas establecidas. Actividades grupales destinadas a fomentar habilidades sociales, el trabajo en grupo y profundizar en algunos de los contenidos tericos impartidos en el transcurso de la asignatura.

Asistencia e inters en la docencia terica

Calif. mnima Duracin Fecha realizacin Condiciones recuperacin Observaciones 0,00

Otros

No

No

5,00

A lo largo del cuatrimestre

Se pasar lista para comprobar la asistencia y se valorar la participacin en los debates en gran grupo y la aportacin del alumno

TOTAL Observaciones Observaciones para alumnos a tiempo parcial

100,00

8. BIBLIOGRAFIA

BSICA Psicologa Social. Cesar Rodriguez Martn (coord.). Biblioteca Universitaria Psicologa Social. JF Morales (coord..). McGraw-Hill/Interamericana Psicologa Social de la Salud. J. Rodrguez Marn. Sntesis Ciencias Psicosociales Aplicadas a la salud. B.Llor, MA Abad, M Garca y J. Nieto. Interamericana McGraw-Hill

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COMPLEMENTARIA Tu ganas/yo gano. H. Cornelius y S. Faire. Gaia Familia y psicologa de la salud. J. Buenda. Psicologa Pirmide Apoyo social. A. Barrn. Siglo XXI Entrenamiento en habilidades sociales. JA. Kelly. DDB Manual de evaluacin y entrenamiento de las habilidades sociales. VE. Caballo. Siglo XXI La comunicacin. Una competencia esencial para los profesionales de la salud. X. Clries. Massos Cmo facilitar el seguimiento de los tratamientos teraputicos. Gua prctica para los profesionales de la salud. D. Meichenbaum y DC. Turk. DDB

9. SOFTWARE

PROGRAMA / APLICACIN PASW Statistic 18 Windows Movie Maker Microsoft Office PowerPoint Microsoft Office Word

CENTRO ENFERMER A ENFERMER A ENFERMER A ENFERMER A

PLANTA PRIMERA PRIMERA PRIMERA PRIMERA

SALA AULA VIRTUAL AULA VIRTUAL AULA VIRTUAL AULA VIRTUAL

HORARIO

10. COMPETENCIAS LINGSTICAS

Comprensin escrita Comprensin oral Expresin escrita Expresin oral Asignatura ntegramente desarrollada en ingls
Observaciones Ser obligatoria la lectura de algn artculo cientfico en ingls y la redaccin de un pequeo resumen.

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