COMISIN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM)

a) NOMBRE DEL TEMA DEL PATCM: Formar en los nios de primer grado de educacin primaria las habilidades,

capacidades y destrezas en la lectoescritura.

b) Ciclo Escolar: 2012 c) Escuela Primaria: Emiliano Zapata d) Vertiente: I / Periodo escolar: Tercero, cuarto y quinto bimestre. -2013 T.V e) TEMTICA: FORTALECIMIENTO f) ACTIVIDAD SUGERIDA: ACTIVIDADES DE FOMENTO, DESARROLLO Y DOMINIO DE LA LECTOESCRITURA. PARA EL APRENDIZAJE g) DIAGNSTICO: Con base a las actividades propuestas a diario y el seguimiento cotidiano de los avances de los estudiantes, se ha observado que presentan dificultades para leer oraciones largas y textos breves, no obstante, algunos ms avanzan muy lentamente en la apropiacin de la lectura, asimismo, se hacen observables las limitaciones que presentan en la escritura, son muy vagas y de escaso entendimiento. h) OBJETIVO: Lograr que los estudiantes desarrollen las capacidades idneas en la lectura clara y coherente, as como el entendimiento esperado y eficaz de lo que se lee, asimismo, que sus escritos se dirijan y se conecten como resultado de una lectura exitosa, que stas sean claras y coherentes y que respeten algunas reglas gramaticales pertinentes como el uso de maysculas, los acentos y los puntos. k) l) EVALUACIN i) PROGRAMACIN j) IMPLEMENTACION SEGUIMIENT META Recurrir a imgenes, frases y textos breves como medio de apoyo en la lectura y que los estudiantes escuchen el sonido de las letras y los relacionen para formar slabas, luego palabras y ACTIVIDAD 1.- Lectura de tarjetas con las letras del abecedario. 2.Visualizacin de imgenes con su significado ( repaso individual y grupal). 3.- Lectura grupal del inicio y final TEMPORALIDAD 200 minutos Que los estudiantes dominen el uso de las letras para formar palabras, frases y textos. Que comprendan la funcionalidad de la escritura y hagan conciencia de Trabajo de los estudiant es en el cuaderno. Productos escritos en hojas blancas. Fotograf as del trabajo en clase. PRODUCTO ESPERADO EVIDENCI A
O

200 minutos

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se pretende reafirmar las actividad es que se realizan normalm ente en clases, pudiendo lograr con los estudiant

INSTRUMEN TO Visualizacin de imgenes ( cosas, animales, nombres, etc.) y lectura de letras mediante tarjetas, ya que de ellas derivarn sonidos, slabas, palabras,

RESULTADO Que los estudiantes demuestren conocimientos, habilidades, capacidades, destrezas y actitudes en el proceso de apropiacin de la lectoescritura para diversos fines.

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por ltimo frases. Es importante despertar el inters de los nios por la lectura, buscando y encontrando los medios propicios para leer, entender y relacionar lo ledo con la realidad, es decir, adaptar sus actividades en el contexto inmediato. de palabras. 4.- Lectura grupal y comentarios de empaques de diversos productos que obtengan de su casa. 5.- Lectura grupal de frases cortas y largas. 6.- Lectura de cuentos de los padres de familia hacia sus hijos e inclusin de los mismos en la lectura de diversos textos. que todas las cosas que hay en su contexto cotidiano poseen un significado por lo que es necesario saberlos y dominarlos; asimismo, se pretende que haya un control en la escritura, se espera que estas sean claras y coherentes y que se respeten algunas de sus reglas como el acento, el uso de maysculas y los puntos. Relacin de nombres de padres de familia que participen en el proceso de trabajo. es una mayor adquisici n del proceso de la lectoescri tura, demostr ndolo en productos ms claros, entendibl es y que ellos mismos dominen el uso de la lectura y escritura para muchos fines; para ello se har un seguimie nto continuo, se oraciones, frases cortas y largas, as como diversos textos breves que se leern de manera grupal e individual, dando lugar a la escritura de pequeas frases.

200 minutos

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tomarn notas y se elaborar un informe con los datos que se recauden.

m) BIBILIOGRAFIA PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011.

DOCENTE PARTICIPANTE DIRECTOR DE LA ESCUELA

______________________________ _________________________________ LEP. AUROILDE IRAYDE CH CH. PROFR. JORGE DAVID MAY FLORES 3