DIAGNOSTICO SITUACIONAL Con la finalidad de justificar el rediseo del curso del submodulo Ensamblar y Configurar Equipo de Computo , se aplic

un cuestionario de preguntas abiertas, como instrumento diagnostico a 2 grupos de la carrera tcnica de Informtica que se imparte en mi plantel, (el CBTIS 136); el cuestionario consisti de 18 preguntas que pretenden investigar las fortalezas y reas de oportunidad que manifiestan los alumnos al desempearse durante el proceso de ensamble de una computadora de escritorio ( PC ), en 3 unidades de competencia que el presente trabajo considera como necesarias para el correcto desempeo en el submodulo. La identificacin de la situacin problema mediante el diagnostico ha permitido el desarrollo de las actividades, productos de aprendizaje e instrumentos de evaluacin que permiten el rediseo del mdulo con un enfoque en competencias. Escala de Valoracin del Diagnostico (lista de cotejo, gua de observacin y cuestionario) VALORACION RANGO PORCENTAJES Del 98% al 100% DE REPRESENTA EN EL GRUPO DE MUESTREO Un dominio excelente del aspecto a valorar en la competencia. Un desempeo optimo con detalles que se deben mejorar en el dominio de la competencia Un buen dominio de parte del grupo del aspecto a valorar de la competencia, sin embargo con un porcentaje que refleja algunos aspectos de mejoramiento. Considerado un porcentaje suficiente del grupo en el aspecto de la competencia, sin embargo es muy

EXCELENTE

MUY BUENO

Del 90% al 97%

BUENO

Del 80 % a 89%

SUFICIENTE

Del 60 % al 79%

necesario plantear estrategias de aprendizaje que conduzcan al grupo en la consecucin de la competencia. INSUFICIENTE Menos de 59% Fuertemente necesario el planteamiento de estrategias adecuadas a el desarrollo cognitivo del aspecto de la competencia

PARTE 1, PROCESO DE ENSAMBLE DEL GABINETE DE LA PC PREGUNTA RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS (%) 1. Cuantos pasos El 80 % se consideran respondi de para el ensamble manera correcta. de una PC? DIAGNOSTICO TIPO DE CONOCIMIENT O Se interpreta Declarativo que el saber declarativo del grupo es suficiente para el desempeo procedimental Se considera Declarativo bueno el conocimiento declarativo del grupo en reflexin a la importancia de la aplicacin de las normas de seguridad e higiene en el ensamble El saber Declarativo declarativo tambin queda manifiesto como muy satisfactorio en el conocimiento de los

2. Cul es importancia paso 1 proceso ensamble?

la El 85 % respondi del de manera del correcta. de

3. Segn la prctica El 88 % respondi cules son los de manera elementos que correcta. deben estar ensamblados en la motherboard antes de atornillarla al

gabinete?

4. Realizacin del El 80% realizo de armado de la manera correcta motherboard. el procedimiento.

5. Requerimientos El 70 % no aplico de higiene y las medidas seguridad. correctas.

6. Realizacin de la El 95% realizo de prueba de la manera correcta fuente de poder. el procedimiento.

7. Apertura gabinete.

del El 97 % % realizo de manera

elementos que componen el gabinete de una PC. En el procedimiento del armado de la motherboard los grupos manifestaron y demostraron buen dominio en la manipulacin de componentes El aspecto de normas de seguridad e higiene, representa un aspecto de oportunidad de mejora en el aprovechamient o escolar mediante estrategias de aprendizaje por competencias Este aspecto, calificado como excelente segn la valoracin para este cuestionario diagnstico del ensamble de la PC, representa un dominio en el ensamble de la fuente de poder Este aspecto del ensamble

Procedimental

Procedimental

Procedimental

Procedimental

8. Fijacin de motherboard.

la

9. Insercin tarjetas expansin.

de de

10. Conexin de los cables del panel frontal a la motherboard.

11. Fijacin de dispositivos pticos y discos duros as como sus cables de comunicaciones y corriente.

el correcta el representa que necesita procedimiento. ms atencin y diseo de estrategias encaminadas al logro de las competencias profesionales mencionadas en el presente trabajo dificultad El 40 % no realizo La de manera estriba en la de correcta el falta atencin en el procedimiento. diseo del gabinete y paciencia en la fijacin de la motherboard El 100% no Este aspecto del ensamble encontr del gabinete no problema. represento en lo absoluto un problema en el desarrollo de la competencia profesional El 45 % encontr Este aspecto problema o necesita atencin en el dificultad. desarrollo de la competencia pues los cables los colocaron de manera incorrecta El 60 % realizo la Al 40% fijacin de manera restante de los correcta. alumnos se les dificulto debido a el desconocimient o de las

Procedimental

Procedimental

Procedimental

Procedimental

12. Conexin de cables alimentacin la fuente poder a dispositivos motherboard,

los de de de los y

ranuras y conectores correctos de la motherboard, as como la correcta conexin de cables de datos en los dispositivos El 65 % realizo la Al 35% de los Procedimental conexin de alumnos se les manera correcta. dificulto por la falta de practica al insertar los conectores a los dispositivos Declarativo

El 80 % respondi El 20% de los manera alumnos no 13. Qu aspectos de contest de debes considerar correcta. manera antes de correcta por no proceder al haber encendido por estudiado primera vez de la previamente su PC? material de apoyo 14. En algn paso El 35% respondi El 35% de los del ensamble que observo algo alumnos no mencionado en observaron prctico, clase aspectos o observaste detalles no algn aspecto no comentados en comentado en la clase, de clase? manera que se observa un desarrollo cognitivo al aprender ms all de lo aprendido en clase 15. Realiza un El 63% encontr Este aspecto al representa una comentario del dificultades rea de trabajo en trabajar

Declarativo, Actitudinal

Actitudinal

equipo, durante colaborativamente oportunidad para el la prctica de desarrollo de la ensamble de la competencia PC. genrica del trabajo colaborativo 16. Estudiaste el El 25 % estudio El hecho de Actitudinal que el 65% de procedimiento de antes. los alumnos no ensamble haya estudiado previamente a la previo a las prctica? practicas realizadas, evidencia la necesidad del desarrollo de la competencia genrica de aprender de manera voluntaria y autogestiva El 77% respondi Esta pregunta Actitudinal 17. Consideras ms pone de necesario en que y manifiesto ante algn aspecto conocimiento propios del ensamble practica en todos los los aspectos del alumnos la ms ensamble en necesidad de la conocimiento, los continua prctica o donde componentes actualizacin ambos? sean nuevos. profesional, pues de esta manera estarn preparados para el ensamble de modelos de Pcs ms recientes 18. Despus de El 81 % respondi La respuesta Actitudinal si se positiva (Si) haber realizado que de la mayora las prcticas, te considera competente para del grupo en el consideras el ensamble de rango de competente calificacin (SI/No), para una PC Bueno, ensamblar una

computadora?

evidencia una seguridad obtenida del desarrollo de las competencias del presente trabajo.

PARTE 2, INSTALACION DE SOFTWARE PREGUNTA RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS (%) 1. Explica que El 92% respondi manera es el software de de aplicacin correcta DIAGNOSTICO El alto porcentaje representa una rea de fortaleza en la competencia de instalacin de software El porcentaje en este aspecto refleja tambin una rea de fortaleza en la instalacin de software El alto porcentaje representa una rea de fortaleza en la competencia de instalacin de software El porcentaje en este aspecto refleja tambin una rea de fortaleza en la instalacin de software El porcentaje en este aspecto TIPO DE CONOCIMIENTO Declarativo

El 96% realizo el 2. Realizacin de de la prctica, proceso manera correcta. instalacin de software de aplicacin

Procedimental

3. Explica Qu El 87% respondi manera es sistema de operativo de correcta una PC?

Declarativo

El 86% realizo el 4. Realizacin de del proceso proceso de instalacin manera correcta del sistema operativo Windows 7. 5. Explica son que El 84% respondi manera los de

Procedimental

Declarativo

refleja tambin una rea de fortaleza en la instalacin de software El 84% realizo el El porcentaje en Procedimental 6. Realizacin de este aspecto del proceso proceso refleja tambin de instalacin manera correcta una rea de de los fortaleza en la controladores instalacin de de la PC. software controladores de una PC? FIGURA 1. GRAFICO DEL GRADO DE DIFICULTAD EN LOS ALUMNOS EN LA EJECUCION DE LOS PROCESOS DE ENSAMBLE DE UNA PC.
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

correcta

AUMNOS SIN DIFICULTAD EN EL PROCESO APLICAR MEDIDAS DE ATORNILLAREL DISCO DURO Y FIJACION DE LA CONECTAR LOS LOS CABLES ENCHUFAR LOS CABLES ENCHUFAR LOS CABLES DE

PRUEBA DE LA FUENTE

ENSAMBLE DE MOTHERBOARD

FIJAR LAS UNIDADES DE DVD

APERTURA DEL GABINETE

INSERTAR PLACAS

ALUMNOS QUE MANIFESTARON DIFICULTAD

FIGURA 2. GRAFICO DEL GRADO DE DIFICULTAD EN LOS ALUMNOS EN LA EJECUCION DE LOS PROCESOS DE INSTALACION DE SOFTWARE EN UNA PC.
120 100 80 60 40 20 0 Instalacion de Instalacion de Instalacion de Aplicaciones Sistema Controladores Operativo Alumnos que se desempearon satisfactoriamente en la competencia Alumnos con dificultad en el desarrollo de la competencia

CONCLUSION DEL DIAGNOSTICO La informacin que arroja el diagnostico, podemos interpretarla y resumirla de la siguiente manera: La unidad de competencia que represento la situacin problemtica es la primera: Ensamblar equipos de cmputo verificando que los componentes en la instalacin del equipo funcionen segn las especificaciones del fabricante; tal situacin es evidente en la comparacin de los grficos de barras de las figuras 1 y 2. El aspecto en el cual los alumnos presentan el grado ms alto de dificultad es en el aspecto procedimental Requerimientos de seguridad e higiene, de la mencionada competencia. Los alumnos presentan un alto grado de dificultad en los siguientes aspectos procedimentales o Fijacin de la motherboard o Conexin de los cables del panel frontal a la motherboard o Fijacin de dispositivos pticos y discos duros as como sus cables de comunicaciones y corriente o Conexin de los cables de alimentacin de la fuente de poder a los dispositivos y motherboard

 En el aspecto actitudinal los alumnos presentan dificultad en los siguientes aspectos: o Trabajo colaborativo o Estudio previo de la rbrica de la practica