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INSTITUCION EDUCATIVA

FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS


Santa Rosa de Caldas

UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO N° 3


ESTADÍSTICA

NOMBRE ____________________________GRADO ________

3.1. TÍTULO

“CONSTRUYAMOS E

INTERPRETEMOS

GRÁFICAS

ESTADÍSTICAS”

3.2. PLANTEAMIENTO
La entrega de información utilizando gráficos y dibujos es un verdadero arte
funcional que no sólo sirve para presentar datos sino también para expresar ideas
que se desea destacar. Por esto, al preparar un gráfico de información, el
estadístico se manifiesta como un artista que aporta su imaginación y su
temperamento para expresar un mensaje que su auditorio debe asimilar. La forma
de presentar una información por medio de ideográficos dependerá del nivel del
auditorio a quien va dirigida, del lugar de exposición y de otros factores que se
analizan para decidir el diseño.

3.3. OBJETIVO ESPECÍFICO

• Representar gráficamente los datos tabulados.


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3.4. CONDUCTA DE ENTRADA


1. Realice el gráfico con el que ilustraría la siguiente información para hacer una
exposición ante el Comité de Cafeteros.

País Producción anual de café


(millones de sacos de 60 kg)
Brasil 27.5
Colombia 13.0
Indonesia 6.5
México 4.7
Etiopía 3.9
Guatemala 3.5
Vietnam 3.5
Costa de Marfil 3.2
India 3.2
Uganda 3.2

2. Aquí se representa el nivel de aguas lluvias durante los meses del año, en la
región de Alaska. Con base en él, responder:

Cantidad de lluvia (cm3)

11_
10_
9_
8_
7_
6_
5_
4_
3_
2_
1_
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Meses

a) ¿En qué mes las lluvias son mayores?


b) ¿Qué meses del año tienen el mismo nivel de lluvias?
c) ¿Cuáles meses son los más secos en Alaska?

3. El siguiente diagrama presenta los porcentajes de los componentes más


importantes que tiene el cuerpo humano. Analícelo e invéntese un problema:
Grasas 14%
Sales minerales 5%
3

Azúcares 1%

Proteínas 16%

Agua 64%

3.5. ORIENTACIÓN TEMÁTICA


El Diagrama de Barras o Histograma
Un histograma es una serie de rectángulos, cada uno proporcional en amplitud al
rango de valores dentro de una clase y proporcional en altura al número de
elementos que posee cada clase.

El Polígono de Frecuencia
Los datos de una distribución de frecuencia se pueden describir por medio de otra
representación gráfica, la cual recibe el nombre de “polígono de frecuencia”. Este
polígono se puede construir dibujando primero un histograma y luego conectando,
por medio de líneas rectas, los puntos medios de la parte superior de cada una de
las barras del rectángulo.

Ejemplo 1:
De acuerdo al test de aceptación del nuevo sabor de la gaseosa, realizar el
histograma y el polígono de acuerdo a su cuadro de frecuencias:

Límites Reales Xi fi Fi
7.5 - 20.5 14 9 9
20.5 - 33.5 27 6 15
33.5 - 46.5 40 2 17
46.5 - 59.5 53 6 23
59.5 - 72.5 66 6 29
72.5 - 85.5 79 6 35
85.5 - 98.5 92 5 40

Ojivas
Una distribución de frecuencia acumulada permite observar cuantas observaciones
se encuentran por encima o por debajo de ciertos valores, en lugar de un recuento
de los elementos dentro de los intervalos de clase.

Ejemplo 2:
En la siguiente tabla podemos saber cuántos estudiantes tienen por encima o por
debajo de 65.5 pulgadas. Dibujar las ojivas Mayor que y Menor Que.
Límites Reales Xi fi Fi (Menor Que) N° Mayor Que
50.5 - 53.5 52 1 1 50
53.5 - 56.5 55 2 3 49
56.5 - 59.5 58 6 9 47
4

59.5 - 62.5 61 11 20 41
62.5 - 65.5 64 16 36 30
65.5 - 68.5 67 9 45 14
68.5 - 71.5 70 4 49 5
71.5 - 74.5 73 1 50 1

Gráficas Circulares
En esta gráfica se trata de representar las frecuencias absolutas o relativas a través
de un círculo que representa el 100% de las frecuencias, subdividiendo el círculo en
parte proporcional a sus frecuencias.

Ejemplo 3:
EXPORTACIÓN DEL CAFÉ COLOMBIANO EN LA DÉCADA DEL 70

Norte
América
41.3%
Comunidad
Económica Otros
Europea países 13.2%
35%
Asociación Consejo de
Europea 6.3% Ayuda Mutua 4.2%

3.6. TRABAJO INDIVIDUAL


La siguiente tabla muestra la distribución de frecuencias correspondiente al pago de
servicios públicos en miles de pesos que 40 familias cancelaron durante el mes de
febrero del año 2001 en el barrio San Andrés de la ciudad de Armenia.

Límites Reales Xi fi Fi %hi %Hi


33.5 - 42.5 38 5 5 0.125 0.125
42.5 - 51.5 47 4 9 0.1 0.225
51.5 - 60.5 56 5 14 0.125 0.35
60.5 - 69.5 65 8 22 0.2 0.55
69.5 - 78.5 74 5 27 0.125 0.675
78.5 - 87.5 83 7 34 0.175 0.85
87.5 - 96.5 92 6 40 0.15 1.0

a) Elaborar el histograma de frecuencias


b) Elaborar el polígono de frecuencias
c) Bosquejar los datos en un diagrama circular
d) Realizar la ojiva Mayor que e interpretarla para un dato
e) Realizar la ojiva Menor que e interpretarla para un dato.

3.7. TRABAJO GRUPAL


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Con dos compañeros de grupo, escojan un ejemplo de la unidad anterior y realice


las gráficas con sus interpretaciones correctas.

3.8. VALORACIÓN

• Las unidades serán revisadas en su producción en clase.


• La unidad se sustentará en forma escrita con base en el trabajo de campo.

3.9. BIBLIOGRAFÍA
• CAMARGO U, Leonor y otros. Alfa 6. Grupo Editorial Norma. Vía Cali -
Candelaria, 1999.

• LINCOYAN, P. Govinden. Curso práctico de Estadística. Editorial Mc. Graw Hill.


México, 1995.

• GARCÍA, P. Alvaro. Estadística. Publicaciones U.I.S. Bucaramanga, 1985.