9- Peter Rusell cree que la crisis puede ser un catalizador evolucionario que nos empuja hacia un mejor orden.

Verdadero/ Falso 10- El producto que la fotosntesis produce y que lleva a la muerte a las criaturas con el tiempo es: a) b) c) d) Dixido de carbono Oxgeno Agua Luz solar

14- Rusell cree que la humanidad puede cambiar su propio destino y activamente formar el futuro Verdadero / Falso 15- El futuro evolucionario del planeta Tierra est dentro de a) b) c) d) El regazo de los dioses Sus propias manos Su propio cerebro y mentes La teora del caos

11- Que hubiera sido prohibido como irresponsable, no natural e irresponsable si las criaturas del da hubieran tenido que decir?............................. 12- En la expresin china wei-chei la primera parte de la palabra significa a) b) c) d) Oportunidad de cambiar Buena suerte Cuidado con el peligro Vida feliz

Revise sus respuestas en la pgina --Entonces divida su puntuacin por 15 y multiplquela por 100 para calcular su porcentaje de comprensin. Puntuacin de comprensin de 15 .. por ciento

13- En la expresin china wei-chei la segunda parte de la palabra significa a) b) c) d) Oportunidad de cambiar Buena suerte Cuidado con el peligro Vida feliz

Ahora escriba su calificacin en su grfico de progreso y en su mapa de progreso en las paginas--Sumario La tcnica de estudio de los mapas mentales incorpora todos los mejores elementos de los acercamientos previos, tambin el estado artstico de la informacin de su mente, Mapeo mental y guas.

Comience con la preparacin (d un vistazo, impngase tiempos para ser cubiertos, haga un conocimiento previo con mapas mentales, establezca metas). Entonces aplquelo. Puntos de accin para mejorar su rendimiento 1. Seleccione una introduccin, un texto fcil acerca de un tema que siempre hayas querido aprender pero del que nunca hayas estudiado. Aplique las tcnicas del Mapeo Mental y todas sus avanzadas destrezas de lectura rpida para completar el libro en menos de una hora. Mapee mentalmente el resultado. 2. Organice una prctica de 5 minutos diarios para acelerar su velocidad lectora con su gua Nota Con que frecuencia te has sentido oprimido y desahuciado por la cantidad de informacin en los peridico, revistas y otros papeles que se apilan en su escritorio y estantes? Los siguientes captulos le mostrarn como tratar con esta situacin con xito y deleite.

Unidad 20.
Obteniendo control de: peridicos, revistas, pantallas de computadora. En este captulo le mostraremos nuevas formas de extraer con mucha eficiencia la informacin relevante de peridicos, revistas y pantallas de computadora las cuales representan el 50% de lo que la mayora de gente lee (en algunos casos el 100%). Los peridicos, revistas y pantallas de computadora son algunas de tus ventanas al mundo e increblemente al universo. posible, entendiendo su naturaleza, y acercndose ellos, incrementar la eficiencia en esta rea en un factor de diez. Los peridicos su mundo parte importante de nuestras vidas, y raramente nos paramos a pensar que son muy recientes. Antes del siglo 20, la voz de las noticias no existi hasta que las masas se involucraron. Los peridicos fueron lo principal, hojas con noticias que contenan un muy pequeo anlisis o un comentario editorial. Haba, sin embargo una notable excepcin, THE TIMES, sus reportajes crticos de la criminal en 1855 fueron citados como influyentes en la reorganizacin de la armada britnica. En el siglo diecinueve se vio un sostenido crecimiento de la prensa mundial, estimulado por la introduccin de la mquina Foudrinier la cual se produca papel en una hoja continua. Paralelo esto se produjo un crecimiento universal de las redes de comunicacin y educacin, ms informacin fue requerida ms rpidamente y ms gente fue capaz de leer.

Como resultado de esto, muchos peridicos en el mundo fueron fundados entre 1840 y 1900. Tempranamente en el siglo 20 los peridicos florecieron, an despus de una justa corta existencia muchos han entrado en tiempos difciles. Las razones citadas incluyen el crecimiento de la televisin con su imagen con movimiento, y el florecimiento de sus boletines de noticias de computadora y el internet el cual daba un inmediato y personal acceso a los eventos noticiosos. Los peridicos estn queriendo volver, integrndose a esas redes. Estamos entrando en un tiempo en que el peridico cambiar su funcin, tratando con menos informacin inmediata y ms sumarios, anlisis y comentarios. As que debemos tomar una breve mirada alrededor del mundo acerca de la influencia de la circulacin de otros peridicos.

3. El New York Times. Circulacin de copias por da. Una vez ms la circulacin no figura como lo principa l para este peridico que es principalmente ledo por su liderazgo econmico, poltico y por su comunicacin en los profesionales americanos y del mundo occidental. Su influencia en la opinin internacional es sin duda enorme. Es un hecho que la mayora de prensa mundial de calidad raramente exceda una circulacin diaria de 500000 copias, y esto incluye tres de los ms analticos y educativos peridicos a nivel mundial Neue Zurcher Zeitung deSuiza, The Times de Inglaterra, Le Monde de Francia. As como el Ji Pao y el New York Times, siendo la circulacin numrica poco importante en estos casos, ya que su influencia es considerable. Ventajas de leer peridicos Habiendo visto los peridicos en su contexto internacional e histrico, brevemente discutamos como leerlos mejor.

1. Asahi Shimbun de Tokio. Circulacin nueve millones de copias por da. Este no slo un diario popular sino que, tiene una enorme influencia social y poltica. 2. Jen Minh Jih Pao de Pekn. Circulacin 2500 millones de copias por da. Aunque su circulacin no muy alta, este peridico probablemente alcanza a ms gente que cualquier otro diario en el mundo. Ya que el canal de informacin estatal para toda China, y es ledo en la radio, en trenes, fbricas y en granjas. Sus copias son expuestas en vitrinas y en lugares de comercio.

Primero, lo ms importante es que organizamos un acercamiento. Mucha gente pasa horas leyendo un peridico y se marcha sin sentirse iluminada. En cualquier peridico que leas, te ayudar mucho decidir de antemano cul tu motivacin. Para ayudar en esta decisin, siempre rpidamente ojee el peridico antes de leerlo, seleccionando varios pasajes y artculos que deseara leer completamente. Adems, tome nota del esquema y tipografa. Sabiendo donde estn colocados los artculos y donde continuarlos, en este caso se ahorra mucho tiempo al cambiar pginas y no tontear.

Mucha gente tiene la tendencia a comprar peridicos los cuales satisfacen su visin general (en otras palabras ellos se dan una pequea palmada en la espalda cada maana o noche, podra ser ms interesante ejercitarse comparando un peridico diferente cada da por una semana, comparando y contrastando los diferentes puntos de vista, tendencias polticas, el acercamiento de los reporteros, la interpretacin de nuevas noticias, y su forma de cubrir las noticias). Intente esto durante la siguiente semana. Los reportajes de los peridicos deberan ser revisados por exactitud. Estoy seguro que las personas que estuvieron involucradas en una funcin o en un evento que fue reportado al siguiente da frecuentemente habrn pensado que eso no fue lo que pas del todo. Las noticias escritas por gente alineada a una tendencia o enfocada en una poltica editorial particular. Esto se podra llamar desinformacin no necesariamente intencional. Cada persona tiende a ver una situacin con un enfoque diferente. Los reporteros de los peridicos son individuales, ellos pueden tal vez ver un evento en una diferente locacin fsica. Por ejemplo estando en la mitad de una estampida de gente o estando en un edificio mirando a la misma estampida, en estos casos se producira un diferente reportaje. Aceptando las bsicas e inevitables tendencias, nos moveramos en el reportaje del evento mismo. El periodista tomar breves notas de que desea reportar, pasar tiempo navegando en su computador y reconstruir en una forma muy rpida los eventos que se han dado. Una vez ms el reportaje ha sido escrito, ha sido editado y reeditado, antes finalmente alcanzando las pginas del peridico.

Puede ser visto as, aunque con las ms sinceras intenciones, es casi imposible dar un reportaje completamente objetivo. Los peridicos, revistas y diarios deberan ser ledos con ojo crtico y ser chequeados y comparados con lo que se dice en la radio, televisin y otros diarios as como en el internet. Habiendo asimilado estos pasos ahora puede leer peridicos a pasos agigantados siguiendo estos tips: 1. Decide cules son sus metas principales al leer un peridico, y trat de alcanzarlas lo ms pronto posible. 2. Filtre y examine artculos y paginas usando las tcnicas mixtas en el captulo nueve. 3. Use una gua. 4. Mientras filtra y examina marque los artculos que son de su inters particular. 5. Recorte los artculos que sern de su inters en el futuro. 6. Deseche el resto del peridico lo ms pronto posible. 7. Use un mapa mental para recordar cualquier nueva informacin interesante o cualquier informacin que le sirva para el da, la semana, o al ao. Revistas Las revistas son como los peridicos, y stas dan un acercamiento ms perfilado. Sin embargo hay un nmero significante de diferencias, las cuales son: Los artculos en las revistas tienden a ser ms largos que los artculos en los peridicos.

Las revistas tienden a tener ms ilustraciones y ms color. Las revistas no son producidas en un horario presionado, as que tienden a ser ms discursivas.

de leer rpidamente cada pgina de cada revista que usted ha coleccionado. Es muy til poner su metrnomo al menos a sesenta bits por minuto, y forzarse usted mismo a girar la pgina con cada bit. El propsito de este ejercicio es para que seleccione las pginas de la revista en las cuales usted est ms interesado. Usted debera inmediatamente ojear estas pginas de continuar progresando a travs de la revista al paso es un metrnomo. Las paginas que usted selecciona deberan obviamente incluir artculos de su inters particular. Pueden incluir tambin fotografas o imgenes que es tan particularmente relacionadas, caricaturas que le gusten, propaganda que sea til, etctera. Esto le dejara un campo limpio de lectura, descartando el material irrelevante. En los cursos de los centros de lectura avanzada Buzan, una estadstica fascinante ha surgido: en ms del 99% de los casos, el promedio de la cantidad de material retenido despus de esta primera lectura ha sido del dos al diez por ciento. Algunos estudiantes se sintieron muy alentados por su repentina mejora de la masiva cantidad de informacin no leda que tena que completar ellos se sintieron muy alegres al descartar la informacin que no queran. Una vez que tuvo ha seleccionado el material relevante, ms una segunda leda, esta vez clasificando y recolectando la informacin en categoras apropiadas. Por la similitud de las revistas, ya que algunas son para la misma clase de lectores, t encontrars frecuentemente un nmero de artculos que cubre puntos similares, as que t volumen de lectura tambin se reducir a futuro. Particularmente las bellas imgenes o las caricaturas graciosas se deberan clasificar en otro

Por estas diferencias es usualmente fcil encontrar una estructura lgica en un artculo de revista. De hecho la mayora de los periodistas de revista estn enseados a decir al lector que estn yendo a leer. Esto significa que la mayora de los artculos de revistas comienzan como una broma, inmediatamente seguida por el contenido es I del artculo. Todo esto es lo que se est yendo a leer. En la parte final del artculo, es el clmax, es donde el escritor usa alguna clase de dramatismo, incorporando una revisin de la tesis principal, en un intento de redirigirlo al punto de partida. Es como decir te lo voy a decir y te lo dije. Usted se dar cuenta de que tan comn es esta frmula. Con el conocimiento de esta estructura usted se permite explorar toda la revista ms efectivamente y entonces precisar a dnde va buscar usted la informacin. Filtrar la informacin tambin le permitir facilitar la lectura del siguiente artculo en primer lugar en su menteTeniendo un bombardeo de revistas Una maravillosa y muy agradable forma de dirigirse en las revistas es tener mensualmente un bombardeo de revistas. Esto quiere decir que usted guarda todo revistas para una ocasin especial en cada mes, en la cual se prepara usted para una super meta

tipo de material los cuales te dan ratos de relajacin cuando quieres descansar de estudiar y deberan tener una seccin especial. Empleando esto usualmente resulta que menos del 1% del uno por ciento de la revista necesita ser ledo guardando el 99% para esforzarse!. Una vez que es completado tu bombardeo de revistas, cualquier material sobrante que desees guardar puede ser integrado en tu archivo de conocimiento. (Ver captulo 21). Pantallas de computadora Leer en las pantallas de la computadora puede ser ms fcil ajustando dos variables principales: el ambiente (especialmente iluminados), y su tcnica de lectura. Mejorando su ambiente con la computadora. Iluminacin: experimenta con diferentes clases de iluminacin. T necesitas una luz limpia clara, suave, sin mucha intensidad. Una inapropiada iluminacin puede reducir su velocidad de lectura tanto como un cincuenta por ciento, as que asegrate que la luz se apropiada para tus necesidades. Contraste: los altos contrastes arsenal lectura ms fcil y por ende mejoran la comprensin. Diferentes personas prefieren diferentes colores y combinaciones para leer y para su fondo, as que una vez ms experimente encontrar el ms adecuado para usted. Los comnmente favoritos incluyen letras negras con fondo blanco. Cualquier a sea su preferencia, ajuste el contraste y brillo de su pantalla hasta que alcance la mayor

claridad posible para leer. Si la luz de donde usted tiene una computadora vara, vare el contraste de su pantalla para compensar. Usando las tcnicas de lectura rpida en la pantalla de su computador Use una gua: una pequea gua especialmente delicada como una aguja de coser, es muy til cuando se le en la pantalla de la computadora. Esto le permite leer ms confortablemente y a una buena distancia de la montaa. Esta tcnica es idntica a leer de una pgina en un libro. Puede usar la gua para ayudarse igual con el apuntador de su computador. Presione la flecha hacia abajo, seleccionando una velocidad apropiada, y permite que la gua vaya hacia delante o hacia atrs mientras la pgina se revela ante usted. Si su postura y equilibrio son inapropiados, debera estar ms relajado y con mayor facilidad que una persona que no usa una gua. Usando esta tcnica se librar del ardor de ojo que muy comnmente se da en la gente que lee en computadora, tambin ayuda a eliminar la firmeza del cuello, las respiracin de restringida, hombros estresados y dolor de espalda baja. Asegrese que cada diez o quince minutos usted tenga un descanso, para esto usted le permitir a sus ojos leer alrededor del cuarto en una distancia media, en una distancia larga. As eliminar a la fatiga ocular. Escoja la fuente de letra correcta: las computadoras modernas tienen muchas fuentes de letras. No se fije slo en la nica estndar. Seleccin del tipo de letra que, con el

tiempo, usted se sienta con mayor facilidad para asimilar con su sistema ojo mente. Escoja el espaciado correcto: su computadora tienen una variedad de formas para dar espacio. Escoja uno que se adapta mejor a usted. El ms popular es del espaciados simple, esto le permitir una visin perifrica y una mayor oportunidad de dar largos vistazos de informacin por cada fijacin.

Puntos de accin para mejorar su rendimiento 1. Suscriba se a uno o dos peridicos el siguiente mes idealmente seleccionando uno de los que diferentemente ha ledo. Para este mes aplique todas las tcnicas aprendidas en las paginas-----2. Haga un bombardeo de revistas con las que tenga y que ha esperado leer por meses o aun aos. Si t no tienes esta situacin, selecciona algunas revistas de circulacin comn, durante en la siguiente semana a las un bombardeo de revistas con ellas. 3. Practique la lectura rpida en el computador durante la siguiente semana por pocos das. Nota

Las secretaras ejecutivas en un centro europeo de negocios asistieron a un curso de directores de organizaciones multinacionales, en el cual se report que del 20 al 60% de su da lo pasaban leyendo informacin directamente de las pantallas de computadora o de impresiones. Ellas dijeron que, con el aumento de la cantidad de material enviado por fax y por mail, estos porcentajes estaban aumentando considerablemente. As que la necesidad de la lectura rpida es muy grande en las oficinas modernas. Con la tcnica de lectura rpida en las pantallas de computadora usted podr mejorar lo que lee dndole una velocidad de hasta el triple, esto significa que el nmero de horas que usted necesita pasar en frente de la pantalla de computadora se reducir considerablemente as que en el futuro no tendr ardor ocular. Sumario Los peridicos, revistas y las pantallas de computadora puede ser ledas de una manera divertida y alegre rpida y productiva cuando se sabe aplicar las tcnicas apropiadas de lectura rpida.

Con su velocidad lectora y su facilidad para asimilar informacin usted ha encontrado una nueva facilidad para ordenar la informacin de peridicos y revistas y computadoras, es esencial que tuvo desarrolle es un super sistema para tu conocimiento creciente en tu librera personal. El siguiente captulo le muestra cmo hacerlo mejor.

Captulo 21
1. 2. 3. 4. 5. 6. Citas: El conocimiento es una cosa; el conocimiento organizado es un billn de cosas. Creando su archivo de conocimiento Guardando su archivo de conocimiento Expandiendo su archivo de conocimiento Haciendo un mapa mental de su archivo de conocimiento Comprimir impresionantemente su archivo de conocimiento Puntos de accin para mejorar su rendimiento

Guardando su archivo de conocimiento Habiendo definido en la mayora de reas de su inters, el siguiente paso es guardar la informacin en cada seccin. Esto lo har archivando cada sumario en mapas mentales que usted tiene que hacer durante su lectura y estudio en cada rea, y especialmente guardando los artculos que usted ha seleccionado cuando lea peridicos y revistas. Expandiendo su archivo de conocimiento Es importante manejar su tiempo, su archivo de conocimiento y usted mismo elegantemente y efectivamente. Una forma de hacer esto de seleccionar los artculos apropiados y la informacin sobre un perodo de un mes y en un rea de inters dada, y considerar que la informacin debe ser almacenada como un libro. Al fin de mes lea este libro. Conviene su velocidad lectora sus mapas mentales y las dems tcnicas aprendidas, y su efectividad a leer ser aumentada en muchos campos. Primeramente, usted tendr muchas similitudes directas que usted tendr en su mente mientras lee algn artculo o pieza de informacin; en segundo lugar usted obtendr el Gestalt (el cuadro entero) de toda la informacin junta; y en tercer lugar, muchos diferentes artculos publicados ms o menos por el mismo tiempo tienden a repetir informacin similar, as que usted puede de esta manera guardar una enorme cantidad de esfuerzo cuando filtre la informacin en reas repetitivas. Haciendo un mapa mental de su archivo de conocimiento Mientras lea su archivo de conocimiento en estas formas, encargarse de agrandar sus mapas mentales de su expansivo conocimiento. Este constante proceso de revisin de integracin le garantizar no slo un

En este punto en el libro de la lectura rpida usted est listo para crear su propio archivo de conocimiento, un jardn de datos el cual usted puede usarlo junto con las destrezas que ha aprendido. Creando su archivo de conocimiento Para crear su archivo de conocimiento, usted necesita una carpeta con al menos 500 hojas en blanco. Dentro de sta debera haber divisiones para cada una de sus reas de inters. Usted puede descubrir fcilmente informacin haciendo mapas mentales. Rpidamente a la un mapa mental de todas estas reas de conocimiento las cuales deberan generarle un gran inters, y las principales programas de su mapa mental de proveern de una adecuada primera definicin de sus particulares reas de inters.

gran entendimiento del material, tambin una mucho ms exacta memoria de esto. Esta combinacin de guiar al siguiente paso: el mapa mental maestro. En su mapa mental maestro usted a su sumario de todos los elementos mayores de cualquier rea de conocimiento. Este cdigo maestro por el cual su mente puede acceder es un enorme banco de datos. Mientras hace esto su base de datos crece, sus lmites comenzarn a unirse con los de otras materias, y lo que usted ya sabe har un aumento por la asociacin para saber an ms. Las diferentes reas de inters comenzarn a interactuar ms intrnsecamente, y usted eventualmente alcanzar el paso de tener un verdadero conocimiento comprensivo general. Mientras esto sucede usted ver que mientras ms sabe, ms fcil es saber ms!. Comprimir impresionantemente su archivo de conocimiento Yo y esos estudiantes que han desarrollado el archivo de conocimiento y el mapa mental maestro han encontrado un evento extraordinario que ocurre despus de dos a cinco aos: su archivo de conocimiento actualmente ha comenzado a comprimir se. Es por esto que mientras su base de conocimiento crece, esto hace que su habilidad para recordar e integrar conocimiento adicional mejore. Mientras continuaba su nutricin a su archivo de conocimiento, usted encontrar que muchos artculos que alguna vez usted pens que eran importantes deben ser descartados. Su archivo de conocimiento as empieza a condensarse, se hace un elegante y eterno sumario de las esencias de su inters particular. Usted se har un maestro aprendiz.

Puntos de accin para mejorar su rendimiento 1. Crea, construye y usa tu archivo de conocimiento 2. Practique sus tcnicas avanzadas de guiarse, preparndose para su autoevaluacin final y su mxima aceleracin 3. Revise el libro de la lectura rpida entero usando su gua, hacindolos rpido en su mapa mental final Nota Hacia los dos ltimos captulos y su autoevaluacin final

Captulo 22
Obteniendo un completo Valor de la literatura y poesa. 1. 2. 3. 4. Introduccin Los elementos de la literatura Sumario Puntos de accin para mejorar su rendimiento

Cuando ms entienda cada uno de estos elementos, su capacidad de leer rpidamente y comprender aumentar. Si usted le est estudiando literatura en la escuela o universidad, los siguientes aspectos son invaluables como puntos guas para el anlisis. Estos puntos gua en diferentes arias le proveern de ideales ramas principales para su mapa mental, y buenos encabezados en ensayos y exmenes. Introduccin Mucha gente proclama que no puede leer rpidamente una novela, porque si no se perderan significado y el ritmo de lenguaje.

Porque leer poesa y literatura? Porque las grandes mentes de la historia nos han dejado, en ellas, un legado importante de la imaginacin de los pueblos, fantasa, ideas, filosofa, risa y aventura; porque leyendo las usted adhiere a conocimiento a su propio banco de datos histrico y cultural; porque son alimento para el alma.

Nada puede estar ms lejos de la realidad. Una novela puede ser comparada con ocano. Las pequeas olas que vemos acercndose a la arena son de hecho alejadas por olas nueve veces ms largas y stas a su vez por olas nueve veces ms largas que ellas y as sucesivamente. Algunas olas en el ocano son de muchos kilmetros de largo. Es similar con una novela. El ritmo de lenguaje puede ser comparado con las olas que se acercan. Por otro lado las olas largas son el ritmo largo, los ms profundos elementos de la novela. Un lector rpido puede apreciarlos todos. Los elementos de la literatura Composicin La composicin es la estructura bsica de eventos en una novela; el guin por decirlo as. Esto juega un rol relativamente menor en la descripcin primaria del texto o un rol mayor en novelas de misterio.

La literatura est entre las ms grandes de expresiones de la creatividad humana. En este captulo se le darn las herramientas bsicas para apreciar el verdadero sentido de la palabra. Una novela es un logro conceptual masivo, para apreciar la completamente necesitar estar alerta de los siguientes aspectos: composicin, tema, filosofa, punto de partida, desarrollo de caractersticas, humor y atmsfera, posicin, imaginacin, simbolismo. Igualmente para apreciar la poesa usted debe estar alerta de los diferentes niveles de significado dentro de cualquier poema.

Tema El tema es la esencia de la composicin. Por ejemplo en la sala de Forsyte, que es una serie de novelas que se reparten en la historia de una familia victoriana, el tema principal debera ser el capitalismo versus la creatividad, conservacionismo versos liberalismo, conformidad versos individualidad, riqueza versos pobreza. Los subtemas, que son paralelos al tema principal, frecuentemente se dan en las novelas. No supe ms frecuentemente conciernen a amoros y personajes secundarios. Filosofa La filosofa es el sistema de ideas que gobiernan el universo del trabajo, y pueden frecuentemente ser pensadas como el comentario del autor en los temas de los cuales trate libro. Los novelistas supieron del contenido filosfico en sus novelas incluyendo Dostoevski, Dickens, Sartre, Thomas Mann. Punto de partida El punto de partida no es necesariamente slo el punto de vista del autor o el sentimiento personal acerca de lo que se est escribiendo. Es ms frecuentemente el punto de partida fsico del cual los eventos descritos son vistos. El autor puede para este caso, ser un sabelotodo, estar aparte, del pasado, presente y futuro de los eventos que est describiendo. En contraste a este omnipresente punto de vista, el autor puede situarse como primera persona, o sea se transforma en el yo del libro.

Desarrollo de caracteres El desarrollo de caracteres trata de los cambios en la gente dentro de la historia. Puede ir desde un extremo como Ian Flemings James Bond quien recuerda completamente a un hombre no cambiado a lo largo de sus series de novela, as como a Etienne en Zolas Germinal quien comienza como un joven rebelde y se transforma en un maduro y dedicado hombre. El desarrollo de caracteres puede referirse tambin a como el autor presenta al carcter, por descripcin o por su actitud fsico o mental, movimiento, etc. Humor y atmsfera Estos dos trminos se refieren a la manera en como el autor y boca un sentimiento de realidad o fantasa en la respuesta emocional del lector. Alguna gente prefiere usar slo uno de estos trminos aunque ellos pueden distinguirse el uno del otro: humor puede ser descrito como la reaccin que se siente individualmente hacia atmsfera o pieza de escritura. Por ejemplo la atmsfera en las historias de Edgar Alan Poe puede ser descrita como mrbida y amenazadora, mientras el humor para sus lectores puede variar desde asustado hasta exaltado. Posicin La posicin se refiere a la localizacin fsica y perodo de tiempo en el cual los eventos toman lugar. Para esto, usualmente aparente su importancia es frecuentemente sobre estimada, como las pequeas variaciones en tiempo y lugar con frecuencia tienen un significante efecto en la composicin, humor, atmsfera e imaginacin.

Imaginacin Imaginacin es frecuentemente descrita como el uso de similitudes y metforas para dar una comprensin objetiva, gente y eventos son descritos en un creativo e imaginativo lenguaje. La raz de la palabra imagen es tal vez lo ms til para entender este trmino. Simbolismo De explicacin simple, el simbolismo significa que una cosa en escena representa otra. A lo largo de la historia de la literatura, la tierra por ejemplo, ha sido simbolizada como fertilidad y reproduccin. Desde la publicacin de las teoras de Freud, el simbolismo se ha hecho un importante elemento en la literatura, con un nuevo nfasis en lo sexual. Cualquier objeto con salientes, tales como pistola o rbol, pueden ser usados para simbolizar los rganos sexuales masculinos. Y cualquier elemento circular u hondo, tal como una caja o un plato circular, puede ser simbolizado como rgano sexual femenino. El simbolismo es frecuentemente ms obscuro que en esos ejemplos y el lector que entiende esto puede agarrar el conocimiento total de la buena literatura. Uso del lenguaje Vara mucho entre diferentes autores como el masculino de Hemingway hasta lo potico de Nabokov. El lenguaje que un autor usa siempre lo revela, y debe poner cuidadosa atencin en lo que se da a entender.

Discutiendo estos aspectos de una novela, que los he tratado separadamente, es importante recordar que ellos estn muy unidos. Cuando usted lea literatura siempre trat de estar alerta de las intrincadas interrelaciones entre todos estos aspectos. Poesa Mucha gente insiste que la poesa debera ser leda muy despacio. Nuestra velocidad de hablar es alrededor de 200 palabras por minuto, pero mucho s de nosotros tendemos a leer poesa menos de cien palabras por minuto. Esto nos impide una apreciacin propicia; una visin lenta, trabajada a lo largo de un poema, efectivamente destruye el ritmo natural, y consecuentemente oculta mucho del significado desde lector. En las escuelas este problema se ha hecho peor por los profesores quienes vayan al corregir estudiantes cuando ellos le en cada lnea pensando encontrar el significado al final. Este frecuentemente no es el caso. Los poetas sofisticados dejan que el significado fluya en las lneas. Para leer mejor poesa siga los siguientes pasos: 1. Comience con una revisin rpida, habilitando se para encontrar rpidamente de qu trata el poema y hacia dnde se dirige. 2. Entonces haga una rpida pero ms completa lectura para obtener una idea ms exacta de cmo las lneas relatan el texto as como del ritmo y progreso. 3. Ahora tome un paseo despacio a travs del poema, concentrndose en las reas de inters particular. 4. Lea el poema en voz alta.

En el anlisis final de velocidad es frecuentemente irrelevante cuando nos referimos a literatura y poesa, lo cual mejor sera catalogado dentro de escuchar msica hubo apreciar arte. Es como decir que las personas escucharan una novena sinfona de Beethoven al doble de su velocidad. Cuando lea literatura y poesa recuerde que esto le sirve para su conocimiento personal as como para su juicio, as como para atesorar momentos cuando en el tiempo no lo presiona. Sumario 1. La novela puede ser comparada como ocano ya que tienen muchos niveles de entendimiento y cada uno puede ser apreciado de una manera diferente y a diferente velocidad de lectura 2. Todos sus elementos estn estrechamente relacionados. 3. Poesa, como novela debera ser leda en niveles e inicialmente mucho ms rpido de lo que la mayora de gente piensa es apropiado. Puntos de accin para mejorar su rendimiento 1. Compre o pida prestado un libro de poemas y lalo siguiendo lo que aprendi. Lo que debe hacer es aplicar todo lo que ha aprendido. Debera ahora comenzar a hacer sus propias decisiones acerca de cmo usar el material dado. Cuando tome decisiones, hay ciertas cosas que debera recordar constantemente, incluyendo el uso de una gua, su enfoque en las metas para la lectura, y su continua habilidad para acelerar su velocidad de lectura mientras mantiene y mejora su comprensin.

2. Escoja una novela de uno de sus autores favoritos Ileana, usando todas las tcnicas de lectura rpida que ha adquirido. Asegrese de revisarla previamente, hacer un mapa mental, usar una gua a lo largo de lo que lee, analizar de acuerdo a los elementos de la novela. 3. Y en los siguientes poemas usando la frmula dada. (Lao-tzu, El Tao. El Camino Del Zen, de Alan W. Watts) Suprimid el talento y acabaris con las ansiedades! La gente, en general, es tan feliz como si estuviera de fiesta, o como si subiera a una torre en primavera. Yo solo estoy tranquilo, y no he hecho signos, como un nio que an no sabe sonrer; desamparado como si no tuviera casa adonde ir. Todos los otros tienen ms que suficiente, y solo yo parezco estar necesitado. Posiblemente mi mente sea la de un tonto que es tan ignorante!. Los vulgares son brillantes, y solo yo parezco ser torpe. El vulgo discrimina, y solo yo parezco ms que suficiente. Soy negligente como si fuera oscuro; a la deriva, como si no me apegase a nada. La gente, en general, todos tienen algo que hacer, y solo yo parezco carecer de habilidad y prctica. Yo solo soy diferente de los otros, pero valoro la bsqueda del sustento que viene de la Madre

Facundo Cabral: Paraso a la Deriva Jess dirige la orquesta el diablo dirige el coro el hombre paga los gastos y se divierten los monos. Mis zapatos hacen juego con tu chaqueta y tus pies con mi cabeza el mono toma cerveza est presa la teresa pues rob una milanesa qu poca delicadeza un cadver en la mesa parece ser un cordero lo que intriga es el sombrero y el portafolios y la boleta de un dormitorio. Elena en el sanatorio espera contenta que tal vez como Maria Nota

tenga un profeta un camello en motoneta por el desierto asfaltado un abogado ahogado por la ley seca satans en camiseta le pone flores a don pascual que muri de dignidad y otro poco de vergenza porque la nieta tuvo un poeta.

Slo un captulo para irse, ahora que usted ha aprendido como la lectura rpida le puede ayudar apreciar la literatura y poesa enteramente, su ltimo reto en el libro de lectura rpida es el autoevaluacin final.

Unidad 23
Lo que has alcanzado, tus extraordinarias posibilidades para el futuro. Autoevaluacin 7 ms comprensin

Autoevaluacin 7:
Su mente, un telar encantado. La mente humana es un telar encantado donde millones de conexiones se entretejen en un modelo disuelto, siempre un significante modelo, nunca una Maraa suelta. Es como la va lctea entrando en algn viaje csmico. Sir Charles Sherrington Al comparar a la mente con una galaxia es de hecho una analoga modesta. Cada persona intacta en nuestro planeta lleva en s tres y media libras de masa de tejido sin pensar en ello; as cada mente normal es capaz de hacer ms interconexiones modeladas que los nmeros de tomos en el universo. El ambiente est compuesta de cerca de diez billones de clulas nerviosas y cada una escapadas de ser involucrada en una vasta serie de complejas conexiones miles de veces cada segundo. Matemticamente la complejidad de esto es asombrosa. Hay diez millones de neuronas en la mente y cada uno tiene un potencial de condiciones de 1028. . En trminos ms comprensible, esto significa que, s/n terico de conexiones potenciales en su mente fuera escrito, usted obtendra una figura que comience como uno, seguida por acerca de diez y medio millones de kilmetros de ceros. Con ese potencial, por supuesto, y, a pesar de los descubrimientos detallados de la neurofisiologa, y su potencial mental muy vasto. Es un hecho que nosotros usamos poco nuestras mentes, actualmente no

Su curso de lectura est a punto de acabar pero esto es slo el principio. El primer paso es completar este libro. Los siguientes pasos incluirn revisiones subsecuentes del libro, su prctica continua de sus nuevas habilidades recin descubiertas, la compilacin de mapas mentales de todos los libros que lea, de lo que desea recordar. En este punto sera muy til para usted de que revise rpidamente el libro entero, y haga un mapa mental de los puntos principales. Su xito continu en todos los campos de la lectura rpida depende de su decisin personal de continuar el curso que usted ha empezado y de la capacidad de su mente de leer, similar, comprender, llamar, comunicar y crear, una capacidad de que usted sabe es infinita. Su xito por consiguiente est garantizado. Su auto evaluacin final le dar una gran informacin de su sorprendente mente. Mientras lee esto, recapacite acerca de todo el conocimiento relevante que ha ganado del libro de la lectura rpida, y era todo lo que pueda para mejorar su desenvolvimiento previo. Mientras lee su mente, un telar encantado , usted comprender que ahora es ms sorprendente de lo que empez y de lo que pens que era!. Bon Voyage!

abusamos de ellas. Esto es sorprendente. Pocos de nosotros vern algn da un cerebro humano, y los que lo han hecho no lo describen como algo particularmente notable. Es entendible que un pianista de conciertos o un carpintero deberan valorar sus manos sobre todo, que un pintor debera adorar sus ojos, que un corredor debera asegurar sus piernas. Pero las manos son intiles sin cerebro como un piano sin su msico. La mente tiene un potencial que ha sido muy sobreestimado, precisamente por su omnipresencia. Est involucrada en todo lo que hacemos, en cada cosa que no sucede, y notamos que es diferente en cada experiencia, descuidando que sin ella nada es posible para nosotros. Nosotros nos hemos ms en el sentido antes que en el potencial. As que sabiendo esto nos damos cuenta que no hemos dado nuestro esfuerzo a mejorar este potencial sino que hemos desarrollado sistemas para demostrar las diferencias entre diferentes potenciales. Esto se aplica no slo en educacin donde pasar o falla es el ltimo criterio, sino en cada aspecto de nuestras vidas. Nosotros somos americanos o chinos, escolarizados los campesinos, artistas o cientficos. Estas distinciones existen y sera tonto desmentirlas completamente. Pero la inherente habilidad de cada mente est en su propio derecho de surgir y es importante tambin. En cada cabeza hay una formidable potencia, un compacto y eficiente rgano el cual tiene una capacidad que parece expandirse hasta el infinito sobre todo mientras ms sepamos. John Rader Platt expres esto: Si esta propiedad de complejidad pudiera algn da ser transformada en un brillo visible para que nosotros podamos ver claramente con

nuestros sentidos, el mundo biolgico se hara un campo de luz para caminar comparado con el mundo fsico que tenemos. El sol con sus grandes erupciones de luz sera plido y simplemente comparado con un arbusto de luz, un bicho de la tierra sera una llamarada, un perro sera una ciudad de luz, y los humanos seran soles de complejidad, de conocimiento en un mundo de una oscura noche. Esto y dira nuestros ojos. As que vea a las iluminadas cabezas de la gente que le rodea. O no es as? La base de esta propiedad de complejidad clula nerviosa, la neurona. Son micros pticamente pequeos y ellas son demasiado complejas. Las neuronas difieren de otras clulas porque son ms complicadas en su forma y tienen muchas ramificaciones que pueden conectarse con otras y transmitir impulsos nerviosos. Alrededor del sistema nervioso las neuronas varan mucho en su tamao. Algunas, van desde los dedos de los pies hasta la mdula espinal, pueden ser de un metro de largo. Otras, en la corteza cerebral por ejemplo son mil veces ms pequeas. Cada cosa que hacemos desde mover un msculo hasta tener buenos pensamientos, involucra un sistema neuronal muy funcional. Cualquier actividad se funda en la excitacin de la neurona. El proceso consiste en seales electroqumicas que son pasadas de una neurona otra: no es simple ni despacio es una rpida y mltiple red de comunicacin. Cada neuronal tiene un soma que contiene informacin qumica y gentica especfica, y una son el cual conduce los impulsos nerviosos vitales. Tambin tiene un nmero variable de dendritas, las cuales son receptores de impulsos o informacin de un rgano o ms comnmente de otras neuronas en este sistema de conexiones.

La localizacin precisa de la transmisin de impulsos de una neurona la otra es la sinapsis donde le formacin fluye por un espacio microscpico. La fsica y la qumica de este proceso estn inmensamente intrincadas. En la sinapsis qumica las sustancias son enviadas hasta habilitar los impulsos elctricos que son transmitidos y la sinapsis tiene un umbral que afecta al impulso que rpidamente aceptado. En general la actividad refleja el umbral es bajo as que el circuito opera ms rpidamente. Un mayor umbral significa que la seal es ms difcil de transmitir. Un impulso de una simple neuronal causa la activacin en la sinapsis y con otras neuronas forma un proceso mental simple o un proceso fsico, lo que involucra ciertamente cientos a neurona recibiendo y transmitiendo impulsos en una compleja cascada de ondas de comunicacin y cooperacin. Cientos de miles de mensajes neuronales por segundo es muy comn. Cada cosa que hacemos y experimentamos, involucra este intrincado proceso vio elctrico, o jugar tenis hasta pagar las cuentas. Esto no es tan perplejo como parece. Sabemos que los ojos no ven por s mismo ellos son meramente lentes. Las orejas no oyen por s mismas, ya son, slo parlantes. Cuando vemos un juego de futbol en la televisin no vemos a los jugadores en s sino representaciones electrnicas de ellos en un cuadro. Que est entre el gato que t ves en vivo y la imagen del gato que se generen tu mente, la cual es una serie de procesos neuro fisiolgicos as como la serie de procesos electrnicos entre el juego de futbol en la imagen que ves en televisin. Nuestras mentes son, casi literalmente todo. Podemos darles ms cada vez, y en adicin ellas nos dan ms a nosotros. La mente es nuestro secreto, nuestra arma silenciosa. Si podemos slo empezar a

usar ms de su poder, de hecho nosotros podemos ver una luz que hiere, pero sombra nuestros ojos. Citando lo que dice John Rader Platt: Muchos de nuestros espritus sensitivos de hoy ven al hombre como el anti hroe, la pobre vctima de armas y guerras, de gobiernos y mecanismos de organizaciones y computadoras que destruyen nuestra alma, de hecho lo es. Pero entre este hombre esculpido e inhumano, como un hombre de laboratorio, una realizacin de hombre es algo misterioso y elusiva, propiamente determinada perpetua. Un faro de complejidad y un nio organizador del universo. Organizado y listo para pararse y escoger y actuar y controlar y ser. Pare su cronmetro ahora Tiempo: Minutos Calcule ahora su velocidad de lectura en palabras por minuto (ppm) dividiendo el nmero de palabras del texto (en este caso, 1802) por el tiempo (en minutos) que le ha llevado leerlo. Frmula de velocidad de lectura nmero de palabras Palabras por minuto (ppm) = -------------Una vez efectuado el clculo, escriba el nmero en el espacio reservado al final de este prrafo, y antelo tambin en la Estadstica de progresos y en el Grfico de progresos de la pgina ----Autoevaluacin 7 1. Quien describi a la mente humana como un telar encantado? a. Sir Charles Sherrington

2.

3.

4.

5.

6. 7.

b. Peter Rusell c. Jhon Rader Platt d. Isaak Newton El cerebro humano pesa aproximadamente: a. 2,5 lb b. 2 lb c. 3,5 lb d. 3 lb El nmero del potencial de conexiones para las clulas del cerebro es: a. 10 10 b. 10 19 c. 10 28 d. 10 Desde que sabemos que esas cosas existen porque la mente existe hemos dado nuestros esfuerzos a: a. Mejorar los b. Crear sistemas para demostrar la diferencia entre ellos c. Desmerecerlos d. Destruir los Quien compar la complejidad de la mente, transformada en un brillo visible, con el mundo fsico? a. Sir Charles Sherrington b. John Reder Platt c. Galileo d. Einstein El sol con sus grandes acciones se comparara simplemente con un_____________ Un perro sera:

a. b. c. d.

Una llamarada rosa Una llamarada Sol Ciudad de luz

8. La base de la propiedad de complejidad en la mente es la: a. Clula nerviosa o neurona b. Dendrita c. Axn d. Corteza 9. Las neuronas difieren de la mayora de otras clulas porque ellas son: a. Ms Simples b. Ms complicadas en su forma c. Ms grandes d. Ms Pequeas 10. Las neuronas pueden alcanzar: a. 1 cm b. 1 pulg c. 1 pie d. 1 m. 11. El proceso de seales electroqumicas que pasa de una neurona a otra progresa: a. Simple y lento b. Rpido en mltiples ondas de comunicacin c. Rpido ms que la velocidad de la luz d. Slo cuando se piensa 12. Un Axn:

a. b. c. d.

Es ms grande que una clula del cerebro Es la parte principal de la sinapsis Conduce el impulso nervioso vital Es otro nombre de la clula cerebral

13. La fsica y la qumica ante el proceso de sinapsis es fundamentalmente simple. Verdadero/falso 14. Un nmero comn de mensajes neuronales por segundo es a. 100 b. 1000 c. 10000 d. 100000 15. Quien escribi acerca de un hombre de cuatro leyes: a. Einstein b. Freud c. Platt d. Sherrington Revise sus respuestas en la pgina --Entonces divida su puntuacin por 15 y multiplquela por 100 para calcular su porcentaje de comprensin. Puntuacin de comprensin de 15 .. por ciento Ahora escriba su calificacin en su grfico de progreso y en su mapa de progreso en las paginas---