1) Qu es escucha activa y para qu sirve en el mbito acadmico ejercer la escucha activa?

La escucha activa consiste en tratar de ver las cosas como el que habla las ve, y tratar de sentir las cosas como el que las habla las siente. La escucha activa requiere un disciplinado esfuerzo para silenciar toda esta conversacin interna m ientras tratamos de escuchar a otro ser humano. Requiere el mximo esfuerzo por nu estra parte, para bloquear un ruido y entrar realmente en el mundo del otro, aun que slo sea por unos minutos. En el mbito acadmico la escucha activa es fundamental para la obtencin de buenos re sultados, ya que si aplicamos este mtodo, entendemos con facilidad lo que nuestro s docentes nos quieren transmitir y son menos las dudas que nos surgen con respe cto a cualquier tema tratado. 2) Cmo promovera la escucha activa entre sus compaeros? Nuestros compaeros pueden ser un elemento distractor que puede frustrar nuestra e scucha activa, para que esto no suceda, debemos invitar a nuestros colegas a que comiencen a estimular algunos de sus hbitos como por ejemplo hacer silencio dura nte la clase, pero no se trata de solo hacer silencio, el hacer silencio no es s innimo de prestar atencin (un claro ejemplo es este video http://www.youtube.com/w atch?feature=player_embedded&v=px6YBEtLFqA ), se deben tener todos nuestros 5 se ntidos concentrados en la informacin que se nos transmite, para as sacarle el mayo r provecho posible. 3) Qu es aprendizaje significativo? El aprendizaje significativo es aquel que proviene del inters del individuo, no t odo lo que aprende es significativo, se dice as cuando lo que aprende le sirve y utiliza por que es valorado para el como primordial y til. El ser humano tiene la disposicin de aprender -de verdad- slo aquello a lo que le encuentra sentido o lgica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El nico autntico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje ser puramente mecnico, memo rstico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un examen, para ganar la materia, et c. 4) Que debe hacer el estudiante para aprovechar al mximo las enseanzas del doc ente teniendo en cuenta las directrices del modelo pedaggico Aprendizaje Signific ativo? Teniendo claros los conceptos de escucha activa y aprendizaje significativo, par a aprovechar al mximo las enseanzas de nuestros docentes, lo ideal seria aplicar l os conceptos aprendidos, pasar de la teora a la prctica y de esta forma, ir creand o buenos hbitos en nosotros que nos ayuden a mejorar constantemente. 5) A qu nos referimos cuando hablamos de aprendizaje autnomo? El aprendizaje autnomo es un proceso que nos permite ser autor de nuestro propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momen tos que consideremos pertinentes para aprender y poner en prctica de manera indep endiente lo que hemos aprendido. El aprendizaje autnomo tiene sus ventajas: Las personas que toman la iniciativa en el aprendizaje tienen ms posibilidades de retener lo que aprenden que el estudiante pasivo. El hecho de tomar la iniciativa en el aprendizaje est ms acorde con nuestros proce sos naturales de desarrollo psicolgico. En la prctica gran cantidad de desarrollos educativos recientes sitan la responsab ilidad del aprendizaje en manos de los estudiantes. 6) Cmo se pueden desarrollar actividades de aprendizaje autnomo para responder a las actividades de estudio universitario? Todos los estudiantes universitarios, sabemos por experiencia propia, el cambio que hay en el mtodo de enseanza de los profesores de colegios con respecto a las tc nicas que aplican nuestros profesores en la universidad, por eso es importante t omar decisiones que nos conduzcan a regular nuestro propio aprendizaje en funcin

a una determinada meta y a un contexto o condiciones especficas de aprendizaje.